2024年02月06日 01:20 | 大學(xué)路
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廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院代碼是12736,院校代號(hào)是全國(guó)各高校錄取時(shí)為方便考生填報(bào)志愿而加注的由數(shù)字組成的代號(hào)串,即院校代碼或?qū)W校代碼。院校代碼就如同是學(xué)校的一個(gè)身份證號(hào),方便查詢學(xué)校信息。
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民*批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。
學(xué)校歷史
1984年,籌備建校;
1985年秋季,開始招生;
1993年,被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校;
1994年,被評(píng)為部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校;
1999年,學(xué)校被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校;
2001年,升格為??茖哟危?a target="_blank" href="/academy/detail/15194.html" title="廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院">廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
2006年,從廣東廣業(yè)集團(tuán)劃歸廣東省教育廳直屬管理;
2012年,更名為廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
師資力量
截至2020年8月,學(xué)校專任教師總數(shù)625人,校外*教師總數(shù) 228 人;折合教師總數(shù)為925.04 人。其中博士22人、碩士431人,碩士以上學(xué)位教師453人,占專任教師總數(shù) 72.48%;雙師素質(zhì)教師人數(shù)513人,占專任教師數(shù)的比例為82.08%;專任教師隊(duì)伍中現(xiàn)有教授27人、副高職稱133人,副高以上職稱教師160人,占專任教師總數(shù)比例為25.60%。學(xué)校有全國(guó)紡織工業(yè)勞動(dòng)模范1人、全國(guó)優(yōu)秀教師2人,全國(guó)紡織職業(yè)教育先進(jìn)工作者14人,珠江學(xué)者特聘教授1人,省級(jí)專業(yè)領(lǐng)軍人才1人;省級(jí)教學(xué)名師2人,南粵優(yōu)秀教師7(其中2人已退休)人,廣東省“千百十工程”省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象2人,省級(jí)高層次技能型*教師10人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè),校級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)。
學(xué)科建設(shè)
截至2020年8月,廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)8系1院2部,開設(shè)招生專業(yè)40個(gè),專業(yè)方向74個(gè),涵蓋輕工紡織、資源環(huán)境與安全、生物與化工、文化藝術(shù)、裝備*、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、教育與體育等八個(gè)專業(yè)大類;國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè),“十三五”省級(jí)品牌專業(yè)8個(gè),級(jí)示范和重點(diǎn)專業(yè)9個(gè)。
央財(cái)支持重點(diǎn)專業(yè):現(xiàn)代紡織技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)
國(guó)家骨干專業(yè):現(xiàn)代紡織技術(shù)、染整技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)
省示范性專業(yè):現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、染整技術(shù)
省重點(diǎn)專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)(服裝藝術(shù)設(shè)計(jì))、針織技術(shù)與針織服裝、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用)、會(huì)計(jì)電算化
一類品牌專業(yè):現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝
二類品牌專業(yè):服裝與服飾設(shè)計(jì)、染整技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易、高分子材料加工技術(shù)(紡織材料)、機(jī)電一體化技術(shù)(紡織機(jī)電技術(shù))
學(xué)術(shù)科研
根據(jù)2014年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校近三年來(lái),承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng),主持粵港招標(biāo)重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、廣東省重大科技項(xiàng)目1項(xiàng);獲香港桑麻紡織科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng);獲得省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng),專利授權(quán)39項(xiàng);獲得國(guó)家、省、市科研項(xiàng)目139項(xiàng)。
截至2020年6月,學(xué)院建立了廣東省數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)研究中心、廣東省高校數(shù)字化紡織服裝工程技術(shù)開發(fā)中心和數(shù)字化紡織服裝協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心等一批省級(jí)科研平臺(tái),主持承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省重大科技專項(xiàng)、粵港關(guān)鍵領(lǐng)域重點(diǎn)突破專項(xiàng)等科研項(xiàng)目。獲得廣東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)項(xiàng)、香港桑麻紡織科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
學(xué)術(shù)資源
圖書館是學(xué)院的文獻(xiàn)信息中心,是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu),是學(xué)院信息化建設(shè)的重要陣地。廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館的前身是廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館。該館成立于1985年,1998年禪城校區(qū)圖書館落成使用。館舍為獨(dú)立單體圖書館建筑,總面積1100平方米。2011年,廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院高明校區(qū)建成并投入使用,廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館遷入新校區(qū),兩校區(qū)圖書館建筑總面積4千平方米。
圖書館館藏資源建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。截至2018年4月,館藏文獻(xiàn)涵蓋了社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科門類,初步建成印刷型文獻(xiàn)和數(shù)字化文獻(xiàn)相結(jié)合的文獻(xiàn)保障服務(wù)體系。現(xiàn)有館藏紙質(zhì)藏書55萬(wàn)冊(cè),中外文報(bào)刊742種,擁有中文電子圖書100萬(wàn)冊(cè),各種電子期刊近8000種,國(guó)內(nèi)著名數(shù)據(jù)庫(kù)10余種,已形成具有紡織、服裝等專業(yè)特色、兼顧一般的藏書體系。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生院校代碼是12046。院校代號(hào)是全國(guó)各高校錄取時(shí)為方便考生填報(bào)志愿而加注的由數(shù)字組成的代號(hào)串,即院校代碼或?qū)W校代碼。院校代碼就如同是學(xué)校的一個(gè)身份證號(hào),方便查詢學(xué)校信息。
代號(hào)編排
院校代碼由教育部統(tǒng)一編排,號(hào)碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報(bào)志愿,將有在本地區(qū)(包含省、直轄市,自治區(qū))招生計(jì)劃的高校重新編排,號(hào)碼有4位。由于每年高校辦學(xué)情況有變動(dòng),故高校代碼有調(diào)整。
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于廣東省廣州市番禺區(qū),是一所全日制公辦專科層次普通高等學(xué)校。是首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校,國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、廣東省示范性高等職業(yè)院校。
根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校占地2067畝,校舍建筑面積32.65萬(wàn)平方米。圖書館館藏紙質(zhì)圖書108.8萬(wàn)冊(cè)。全日制在校生11095人。2019年12月,被教育部、財(cái)政部列入第二類高水平學(xué)校建設(shè)單位。
學(xué)校1993年起籌建番禺理工學(xué)院;1993-1994年掛靠廣州大學(xué)招生;1995年獲廣東省*批準(zhǔn)設(shè)立;1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案,是全國(guó)首批、廣州市屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市*確定為市屬高職教育龍頭院校;2006年12月成為首批“國(guó)家示范性高職院?!绷㈨?xiàng)建設(shè)單位;2008年成為“廣東省示范性高等職業(yè)院?!绷㈨?xiàng)建設(shè)單位;2008年6月更名為廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2009年12月,通過(guò)國(guó)家示范性高職院校驗(yàn)收。
院系概況:
截至2016年5月,該校設(shè)9個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部,開辦42個(gè)??茖I(yè)。
信息工程學(xué)院:計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用。
珠寶學(xué)院:工業(yè)工程技術(shù)、寶玉石鑒定與加工、首飾設(shè)計(jì)與工藝
管理學(xué)院:連鎖經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商企業(yè)管理、電子商務(wù)、物流管理。
財(cái)經(jīng)學(xué)院:會(huì)計(jì)、審計(jì)、金融管理、國(guó)際金融、投資與理財(cái)
人文社科學(xué)院:旅游管理、社會(huì)工作。
外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院:商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)
建筑工程學(xué)院:建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)。
機(jī)電工程學(xué)院:工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與*、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械*與自動(dòng)化。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院:視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與*、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、皮具藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)。
師資力量:
截至2016年5月,該校有教職工896人,專任教師537人,有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),享受國(guó)務(wù)院*特殊津貼專家3人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人、國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃教學(xué)名師1人、省級(jí)教學(xué)名師7人、市級(jí)教學(xué)名師6人。
合作交流
截至2016年5月,學(xué)校與英國(guó)德蒙福特大學(xué)、意大利歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院和阿爾多加利美術(shù)學(xué)院、荷蘭國(guó)家SLEM皮具創(chuàng)意教育中心等合作辦學(xué),利用多種合作模式協(xié)議培養(yǎng)國(guó)際化人才,并通過(guò)設(shè)立新加坡南洋理工學(xué)院廣州研習(xí)基地等有效平臺(tái),積極拓展和提高學(xué)生的國(guó)際視野、國(guó)際意識(shí)和國(guó)際交流合作能力。與美國(guó)墨西學(xué)院簽署的學(xué)分轉(zhuǎn)換認(rèn)可協(xié)議,經(jīng)美國(guó)第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估,廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院國(guó)際金融專業(yè)10門課程,已達(dá)到美國(guó)大學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),共計(jì)30個(gè)學(xué)分轉(zhuǎn)換成墨西學(xué)院的學(xué)分。學(xué)校還與澳大利亞、日本、韓國(guó)、新加坡、印度、比利時(shí)、德國(guó)和中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)建立了合作關(guān)系。
教學(xué)成果:
根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,2001年以來(lái),該校共有57項(xiàng)教學(xué)成果獲得國(guó)家、省、市教學(xué)成果獎(jiǎng),其中,國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)7項(xiàng),廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng),廣州市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)4項(xiàng)、一等獎(jiǎng)12項(xiàng)。
教學(xué)建設(shè)
根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校擁有6個(gè)國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、2個(gè)中央財(cái)政支持專業(yè)、9個(gè)省級(jí)示范性專業(yè)、2個(gè)省級(jí)高職教育品牌建設(shè)專業(yè)、7個(gè)省級(jí)高職教育特色建設(shè)專業(yè)、9個(gè)省級(jí)示范性專業(yè)、6個(gè)市級(jí)示范性專業(yè);15門國(guó)家級(jí)精品課程、21門省級(jí)精品課程和40門市級(jí)精品課程;14門國(guó)家級(jí)精品資源共享課程、2門省級(jí)精品資源共享課程和2門省級(jí)精品視頻公開課程;1個(gè)國(guó)家級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、2個(gè)省級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和2個(gè)省級(jí)校外實(shí)訓(xùn)基地,2021年,入選教育部第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位名單。
學(xué)術(shù)科研
根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,廣東番禺技術(shù)學(xué)院從2010年開始承擔(dān)廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng) ,廣東省哲學(xué)社科學(xué)科共建項(xiàng)目2項(xiàng),廣東省教育科學(xué)十二五規(guī)劃立項(xiàng)6項(xiàng)。截至2015年2月,廣東番禺技術(shù)學(xué)院教師以學(xué)校為第一署名出版的著作共290部,其中“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材21部。
根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校有省級(jí)工程技術(shù)中心1個(gè)、校級(jí)研究所18個(gè)。
實(shí)訓(xùn)基地
國(guó)家級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地:數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。
省級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地:玩具設(shè)計(jì)與*實(shí)訓(xùn)基地、珠寶鑒定及加工實(shí)訓(xùn)基地。
省級(jí)校外實(shí)訓(xùn)基地:創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園實(shí)訓(xùn)基地、玩具專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。
優(yōu)勢(shì)專業(yè)
國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè):玩具設(shè)計(jì)與*、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、金融管理與實(shí)務(wù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定。
中央財(cái)政支持專業(yè):皮具藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
省級(jí)高等職業(yè)教育品牌建設(shè)專業(yè):金融管理與實(shí)務(wù)、皮具設(shè)計(jì)。
省級(jí)高等職業(yè)教育特色建設(shè)專業(yè):建筑工程技術(shù)、玩具設(shè)計(jì)與*、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用、投資與理財(cái)、國(guó)際商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)。
省級(jí)示范性專業(yè):金融管理與實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、玩具設(shè)計(jì)與*、模具設(shè)計(jì)與*、酒店管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、珠寶首飾工藝及鑒定。
校訓(xùn)
學(xué)以致用”出自《二程全集》中的“讀書將以窮理,將以致用也”。該院將其作為校訓(xùn),其核心涵義有三。一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):博學(xué),慎思,明辨,求真;二是學(xué)會(huì)做事:用心,躬行,創(chuàng)造,利世;三是學(xué)會(huì)做人:自強(qiáng),誠(chéng)信,服務(wù),合作。作為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,該院不但注重“學(xué)”,更注重“用”,強(qiáng)調(diào)要正確理解和處理“學(xué)”與“用”的關(guān)系:“學(xué)”是手段,是途徑;“用”是目的,是關(guān)鍵。鼓勵(lì)師生要具備將“學(xué)”運(yùn)用于實(shí)踐、服務(wù)于社會(huì)的能力,并能在實(shí)踐中不斷提高自己,完善自己,進(jìn)而做到學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用相長(zhǎng)。
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