護理學專業(yè)學習什么課程啊？

今天大學路小編整理了護理學專業(yè)學習什么課程??？相關信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、護理學專業(yè)學習什么課程?。?/a>
• 2、衛(wèi)校要學什么科目
• 3、衛(wèi)校護理專業(yè)都學什么內(nèi)容

護理學專業(yè)學習什么課程??？

人體解剖學、生理學、病理學、病理生理學、護理心理學、藥理學、健康評估、護理學基礎（包含護理學導論）、內(nèi)科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產(chǎn)科護理學等
大體包括以下幾個方面。
（一）醫(yī)院護理
1、基礎護理研究并應用護理的基本理論和基本技術，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作，為疾病的診斷和治療及時提供病性發(fā)生、發(fā)展的動態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護理對策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。
2、?？谱o理 結合臨床各專科的特點，應用專科護理理論和護理技術，如強化對危重病人的監(jiān)護及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術前后的?？谱o理等。
3、護理管理 運用科學的方法組織、實施臨床護理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護患關系；有效地提高護理質(zhì)量等。
（二）社區(qū)護理
社區(qū)護理以預防保健為重點，包括防病、保健咨詢；護理科普宣教和預防接種；心理衛(wèi)生指導；計劃生育，優(yōu)生、優(yōu)育指導；職業(yè)病防治和家庭訪視護理等。
（三）護理教育
研究護理人才培養(yǎng)的規(guī)律、方法及模式，不斷提高護理教育質(zhì)量，改善護理人員的知識結構，適應護理學發(fā)展地需要。
（四）護理科研
護理學的發(fā)展需要護理科研的支持和推動。護理學理論的構建，護理理論與護理實踐的結合成果，護理技術、方法的改進，護理設備、護理工具的改革，護理管理模式的建立等。都有賴于護理科學研究去探索規(guī)律、總結經(jīng)驗，推進護理學的不斷發(fā)展。

衛(wèi)校要學什么科目

衛(wèi)校要學的科目包括護理學基礎、健康評估、護理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、心理與精神護理、護理專業(yè)技術實訓、急救護理技術。對于這些科目的介紹如下：

1、護理學基礎：自然科學和社會科學相互滲透的一門綜合性的應用學科。護理學以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及與護理相關的社會、人文科學理論為基礎，形成其獨特的理論體系、應用技術和護理藝術，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過程提供全面的、系統(tǒng)的、整體的服務。

2、護理禮儀：課程對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，主要針對護理崗位開設。主要任務是通過對護理人員在儀容、儀表、儀態(tài)、語言溝通、人際交往、面試求職等方面應具備的職業(yè)禮儀和人文素養(yǎng)進行講解和實踐，培養(yǎng)學生在護理工作崗位上正確運用規(guī)范的禮儀進行操作、與病人溝通交流。

3、人際溝通：人際溝通技巧是每個人都需要掌握的重要技能之一。通過學習和提高人際溝通技巧，衛(wèi)校學生可以更加自信地與他人交往，增強工作和家庭生活中的幸福感。

4、內(nèi)科護理：關于認識疾病及其預防和治療、護理病人、促進康復、增進健康的科學。內(nèi)科護理是護理學專業(yè)必修課，是護理高等人才必須具備的學科知識。臨床護理能力是高等護理人才能力結構的重要組成部分。

5、外科護理：外科護理學是臨床護理學科的重要組成部分之一，是研究如何從現(xiàn)代護理觀點出發(fā),對外科病人進行整體護理的專業(yè)課程。本課程內(nèi)容包括外科護理學總論及普通外科、周圍血管外科、顱腦外科、心胸外科、泌尿男性生殖外科、骨關節(jié)外科、小兒外科等常見病多發(fā)病的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷方法、治療原則和病人護理等。

6、婦產(chǎn)科護理：一門幫助學生對婦女現(xiàn)存的和潛在的健康問題反應進行診斷與處理，為女性健康提供服務的學科。該課程突出“以病人為中心”的宗旨，首先敘述了婦女妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過程及護理。

7、兒科護理：研究促進小兒身心健康成長及運用護理程序?qū)純哼M行整體護理的一門護理專業(yè)課。內(nèi)容包括小兒生長發(fā)育的規(guī)律及促進小兒身心健康的衛(wèi)生保健措施。

8、心理與精神護理：護理及相關專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。強調(diào)系統(tǒng)化整體護理的理念，旨在通過教學，使學生構建適應新的醫(yī)學模式的知識結構，既掌握心理與精神護理的基本理論，又學會心理和精神科護理的基本技能，提高學生全面、準確、深刻地把握患者的心理特點和規(guī)律的能力，增強護理工作的針對性和有效性，以適應人群健康需求的變化。

9、護理專業(yè)技術實訓：一門護理學專業(yè)的專業(yè)必修課程。課程內(nèi)容包括無菌技術、留置導尿技術、吸痰技術、生命體征測量技術、吸藥注射技術、動靜脈采血技術、留置針靜脈輸液技術、管喂飲食技術、灌腸技術、腫瘤病人綜合護理等。

10、急救護理技術：護理專業(yè)的一門臨床護理課程。其主要任務是培養(yǎng)學生 對常見急、危、重癥的識別、觀察和救護能力，以達到挽救病人生命、提高搶救 成功率、促進病人康復、減少傷殘率和提高生命質(zhì)量為目的。

衛(wèi)校是所有的衛(wèi)生學校的簡稱，更是培養(yǎng)護士專業(yè)人才的地方。一般衛(wèi)校的專業(yè)設有護理學、衛(wèi)生保健、醫(yī)學檢驗學、醫(yī)學影像學。衛(wèi)校屬于地方性的中職院校，包含在我國中職教育發(fā)展中，所以享受中職生學費減免政策。

北京衛(wèi)生學校前身是1929年4月成立的市藥學講習所。1951年9月更名為北京市中級藥科學校，1953年9月更名為北京市藥劑學校，1955年12月更名為北京市衛(wèi)生學校，校址在水車胡同。

衛(wèi)校護理專業(yè)都學什么內(nèi)容

衛(wèi)校護理專業(yè)主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

擴展資料

衛(wèi)校護理專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。 畢業(yè)后可在護理領域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

一般衛(wèi)校都已護理專業(yè)為主。大多都是護理班，護理專業(yè)操作性很強，每年的比賽也很多。所以要在護理專業(yè)上學好，要有刻苦的精神就業(yè)率是100%的。但是要想在好的醫(yī)院混上正式的編制，就不可能了一般在編人員都要本科文憑。只是護士哪個醫(yī)院都會需要，所以好就業(yè) 。

藥劑專業(yè)也是衛(wèi)校比較熱門的專業(yè)之一，培養(yǎng)目標：藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的'基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯(lián)的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)技術改進和質(zhì)量控制等方面工作的高級科學技術人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術改造及質(zhì)量控制的基本能力。

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