1、能夠熟練使用制圖軟件和圖像處理軟件，熟練使用一般的辦公軟件，工作兩年也積累了一定的能力，每次都能認(rèn)真完成工作任務(wù)，在工作中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和自己的工作能力，盡快調(diào)整自己2、本人具有強(qiáng)烈的組織能力和強(qiáng)烈的責(zé)任感，工作清晰，思路清晰，具有一定的大局觀，可以與其他同事進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)。誠(chéng)實(shí)、熱情、自信是我的一大特征3、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)豐富，具有一定的動(dòng)手能力和管理能力。了解計(jì)算機(jī)操作和cad制圖軟件，自動(dòng)化設(shè)計(jì)和設(shè)備設(shè)置、維護(hù)、改良，可以自主設(shè)計(jì)組裝低壓、控制柜。熟悉plc編程和變頻器的運(yùn)用。熟悉香港資本企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理，具有建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，適合企業(yè)動(dòng)力部、工程部主管的職務(wù)
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置要符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，有明確的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍和主干學(xué)科基礎(chǔ)，有較完整的理論與實(shí)踐結(jié)合的課程體系。更多可咨詢西安北方交通技工學(xué)校。
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中職中專是中等職業(yè)教育的統(tǒng)稱，簡(jiǎn)稱中職。主要是高中階段職業(yè)教育，如職業(yè)高中和中等?？茖W(xué)校。國(guó)家普及高中階段義務(wù)教育，并不就是普及普通高中，同時(shí)，還要保持高中階段的普通教育和職業(yè)教育比例大體相當(dāng)，讓絕大多數(shù)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育，主要依賴于發(fā)展中等職業(yè)教育。同時(shí)，要打通中高職貫通的渠道，讓中職中專學(xué)生可以通過(guò)努力上大學(xué)，尤其是升入職業(yè)教育本專科院校就讀。中職中專專業(yè)分為18個(gè)專業(yè)類，2010年公布了321個(gè)專業(yè)，2019年增補(bǔ)了46個(gè)專業(yè)，共367個(gè)專業(yè)。職業(yè)教育是真正踐行“有教無(wú)類的教育”的教育理念，也是與產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)聯(lián)系最緊密的教育，既是教育，也是人力資源優(yōu)化，辦好職業(yè)教育，將極大地有利于就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)縮小收入差距，提高社會(huì)整體收入水平
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。西安北方交通技工學(xué)校經(jīng)過(guò)多年教育培訓(xùn)歷程，遍布全國(guó)的畢業(yè)學(xué)子，多所創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，校企合作用人單位提供更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)校定期對(duì)就業(yè)學(xué)子進(jìn)行回訪，深入了解畢業(yè)生就業(yè)情況，及時(shí)與用人單位溝通，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)指導(dǎo)，得到廣大學(xué)生的一致好評(píng)。
中職專職設(shè)置有哪些特點(diǎn)
（1）具有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性。職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等均根據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和用人單位的實(shí)際要求確定。經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的畢（結(jié)）業(yè)生可上崗作業(yè)。
（2）具有較強(qiáng)的靈活性。在培訓(xùn)形式上可采取聯(lián)合辦學(xué)、委托培訓(xùn)、定向培訓(xùn)等方式；在培訓(xùn)期限上采取長(zhǎng)短結(jié)合的方式，可以脫產(chǎn)也可以半脫產(chǎn)；在培養(yǎng)對(duì)象上依據(jù)崗位的實(shí)際需要靈活確定；在教學(xué)形式上不受某種固定模式的限制，根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求采取多種形式匠教學(xué)手段。
（3）教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合。主要體現(xiàn)在一方面教學(xué)要緊緊圍繞生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行，另一方面要貫徹勤工儉學(xué)、自立更生和艱苦奮斗的原則，通過(guò)教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，既培養(yǎng)了人才，又創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，獲得社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的雙重效益。
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