還會(huì)再有高職擴(kuò)招嗎?

今天大學(xué)路小編整理了還會(huì)再有高職擴(kuò)招嗎?相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、2022年還會(huì)再有高職擴(kuò)招嗎?
• 2、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院還招生嗎
• 3、高職院校的招生前景如何呢？

2022年還會(huì)再有高職擴(kuò)招嗎?

2022年可能不會(huì)有高職擴(kuò)招了， 上一次擴(kuò)招是1999年。這一次是2019-2021年，可能今年真是最后一年了。高職擴(kuò)招被錄取的學(xué)生最終拿的是全日制大專學(xué)歷，被學(xué)校錄取以后能在學(xué)信網(wǎng)上查到學(xué)籍，和高考統(tǒng)招生上的大專院校是一樣的，都是全日制學(xué)籍。

質(zhì)量型擴(kuò)招：

做好三個(gè)保證。一是用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動(dòng)一般校，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學(xué)水平。

二是用師資隊(duì)伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項(xiàng)培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會(huì)力量*一批，加快補(bǔ)充急需的專業(yè)教師。

三是用教學(xué)改革保證，針對(duì)不同生源特點(diǎn)，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)，加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院還招生嗎">深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院還招生嗎

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年還招?？粕?。

一、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介

深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)（Shenzhen Polytechnic University），是廣東省人民*主管、深圳市人民*舉辦的全日制普通高等學(xué)校，是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、教育部中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（A檔）、國(guó)家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校。

全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教全球聯(lián)系中心、全國(guó)一流高職院校建設(shè)單位，首批獲得招收海外留學(xué)生資質(zhì)的高職院校和首個(gè)獲批面向港澳臺(tái)自主招生的高職院校。

深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)于1993年創(chuàng)建，前身為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是中國(guó)國(guó)內(nèi)最早獨(dú)立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。2000年、2004年原深圳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市衛(wèi)生學(xué)校分別并入深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2006年深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院被確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”首批立項(xiàng)建設(shè)院校，2009年學(xué)校順利通過驗(yàn)收成為首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。

2023年6月，教育部發(fā)文同意以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)整合資源設(shè)立深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)，同時(shí)撤銷深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建制。

二、院系專業(yè)

截至2022年12月，學(xué)校有17個(gè)二級(jí)學(xué)院，開辦88個(gè)?？茖I(yè)，覆蓋17個(gè)專業(yè)大類。2023年增設(shè)6個(gè)職業(yè)本科專業(yè)。

師資力量與教學(xué)建設(shè)

一、師資力量

截至2023年1月，學(xué)校共有教職員工2643人。截至2022年12月，學(xué)校有專任教師1579人，教授179人，副教授559人。碩士以上學(xué)位專任教師占比91.70%，博士學(xué)位專業(yè)教師占比39.58%，副高以上專任教師占比46.74%，其中正高級(jí)教師179人。

*教師占比29.35%，“雙師型”教師占比90.26%。近5年在職在崗教師（教師團(tuán)隊(duì)）獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)30項(xiàng)。國(guó)家級(jí)教學(xué)名師2名、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1名、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、全國(guó)技術(shù)能手6名。

學(xué)校有教育部首批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，柔性引進(jìn)以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、院士、領(lǐng)銜的應(yīng)用研發(fā)團(tuán)隊(duì)6個(gè)。

二、教學(xué)建設(shè)

截至2022年12月，學(xué)校有國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)5項(xiàng)，國(guó)家高水平專業(yè)群2個(gè)，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè)14個(gè)，國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)13個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，國(guó)家級(jí)精品專業(yè)1個(gè)，全國(guó)職業(yè)院校旅游類示范點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)。

國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)高水平專業(yè)群9個(gè)，廣東省品牌專業(yè)（一類專業(yè)）4個(gè)，廣東省品牌專業(yè)（二類專業(yè)）17個(gè)。

廣東省一流院校高水平建設(shè)專業(yè)12個(gè)，廣東省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個(gè)，廣東省協(xié)同育人平臺(tái)2個(gè)；有國(guó)家精品課程53門，國(guó)家級(jí)精品資源共享課43門。

高職院校的招生前景如何呢？

你好，對(duì)于未來(lái)高職院校這一問題，我覺得好的大學(xué)在招生方面應(yīng)該沒有問題，但是那些高職院校、民辦高校教育資源不雄厚，很有可能在未來(lái)被迫關(guān)停，不過這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。

其實(shí)也不能說這些高職院校因?yàn)檎猩鷨栴}就一定會(huì)被取消，教育行業(yè)本來(lái)就是需要不斷創(chuàng)新和改革?，F(xiàn)在很多學(xué)校也在追尋一些新的出路和方向。

比如說一些民辦院校開展了一些職業(yè)教育、成人教育學(xué)院以此來(lái)擴(kuò)大生源，維持院校的發(fā)展。

人口出生率問題是目前很嚴(yán)峻的一件事情，生率低直接導(dǎo)致社會(huì)老齡化現(xiàn)象加劇，社會(huì)生產(chǎn)力降低。很多幼兒園機(jī)構(gòu)都表示在今年出現(xiàn)了招生困難的事情，以前家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)入幼兒園都需要排隊(duì)，有些家長(zhǎng)需要給院長(zhǎng)說好話，*禮物才能將孩子送進(jìn)幼兒園，如今幼兒園機(jī)構(gòu)“一孩難求”，充分體現(xiàn)了當(dāng)前我國(guó)出生人口面臨挑戰(zhàn)。在未來(lái)，很多大學(xué)院校也會(huì)因此而面臨招生困難，對(duì)教育行業(yè)有很大影響。

就當(dāng)前形勢(shì)而言，人口出生率問題不容樂觀，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生比新生兒數(shù)量都多，再過幾十年全民上大學(xué)都裝得下。只有解決人們的消費(fèi)支出，讓他們勞有所得，老有所養(yǎng)，生育率才有可能被提高。上述的問題就能得到解決。

以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的還會(huì)再有高職擴(kuò)招嗎?全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！