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開設(shè)藏醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)有哪些 學(xué)什么課程
開設(shè)藏醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)有4所，分別是：成都中醫(yī)藥大學(xué)、西藏藏醫(yī)學(xué)院、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、青海大學(xué)。
藏醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程
藏醫(yī)學(xué)專業(yè)藏醫(yī)概論學(xué)、藏醫(yī)人體學(xué)、藏醫(yī)病機(jī)學(xué)、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)保健學(xué)、藏藥方劑學(xué)、藏醫(yī)外治學(xué)、藏醫(yī)診斷學(xué)、藏醫(yī)內(nèi)科學(xué)、藏醫(yī)熱病疫病學(xué)、藏醫(yī)五官科學(xué)、藏醫(yī)兒科學(xué)、藏醫(yī)婦科學(xué)、藏醫(yī)外傷學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)學(xué)。
藏醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹
藏醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備藏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床操作技能旨以及認(rèn)藥、制藥、用藥等方面的知識(shí)和能力，能在藏醫(yī)院、藏藥廠及藏醫(yī)藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位從事藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作的藏醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
藏醫(yī)學(xué)專業(yè)主要就業(yè)方向
藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作。
藏醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為20%，30%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進(jìn)行計(jì)算，該專業(yè)的發(fā)展前景指數(shù)為5.64，與其他專業(yè)相比，發(fā)展前景指數(shù)為中等偏下。
隨著21世紀(jì)到來，人們?cè)絹碓疥P(guān)注傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)獨(dú)特性，也更愿意用天然藥物來治療疾病，而藏醫(yī)藥正是以其與天然、人文密切相關(guān)的特殊性而逐漸獲得了外界的認(rèn)可和贊許。
黨中央提出開發(fā)大西部的宏偉計(jì)劃后，在改革開放的闊步中，藏醫(yī)藏藥面臨著一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。將其優(yōu)秀的精華加以適當(dāng)?shù)难芯亢烷_發(fā)，必將更能滿足人們對(duì)于健康新知識(shí)的需求。
我國(guó)必將以自己獨(dú)特的民族特色和資源優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)在世界各國(guó)人民面前，而藏醫(yī)藏藥正是其中最具特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)之一。越來越多的藏醫(yī)藥工廠的建立，越來越多的藏藥產(chǎn)品的出現(xiàn)，正是印證了藏醫(yī)藥的發(fā)展前景是樂觀的。
各個(gè)藏醫(yī)院藏醫(yī)系都應(yīng)該在當(dāng)前這個(gè)好的形式下，調(diào)整院系的建設(shè)和教學(xué)工作，積極培養(yǎng)藏醫(yī)藥的各方面人才。
因?yàn)椴蒯t(yī)學(xué)院學(xué)生大多為國(guó)家安排，也有少部分自己從事其他工作，因此就業(yè)時(shí)既要選擇合適的單位，也要考慮自己的喜好。醫(yī)務(wù)工作者在當(dāng)?shù)厥呛苁苋藗冏鹁吹模浣?jīng)濟(jì)狀況一般為當(dāng)?shù)刂械仁杖胨?，同時(shí)社會(huì)地位較高，因此作一名藏醫(yī)藥工作者，是一門不錯(cuò)的職業(yè)。
西藏的醫(yī)學(xué)院校有哪些
1、西藏藏醫(yī)學(xué)院。西藏藏醫(yī)學(xué)院是藏醫(yī)學(xué)專業(yè)一直以來實(shí)力比較強(qiáng)勁的一個(gè)學(xué)校，一直以來都是排在藏醫(yī)學(xué)專業(yè)的第一名。學(xué)校設(shè)有5個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開辦有5個(gè)本科專業(yè)，4個(gè)?？茖I(yè)，教育部新批準(zhǔn)護(hù)理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷2個(gè)本科專業(yè)。
2、
西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院。西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院辦學(xué)三十年來，已為西藏地區(qū)培養(yǎng)了近6000名醫(yī)療衛(wèi)生人才，成為西藏大學(xué)醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的骨干力量。為加速西藏衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和提高人民的健康水平做出了巨大貢獻(xiàn)，現(xiàn)已成為西藏培養(yǎng)現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生人才的重要基地之一。
那曲地區(qū)職業(yè)學(xué)校公辦還是民辦師資怎么樣
現(xiàn)在很多學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，這是有原因的。首先，職業(yè)學(xué)校的學(xué)制短，畢業(yè)后可以直接進(jìn)入社會(huì)工作；其次，職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課程實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生可以學(xué)到很多實(shí)際技能；最后，職業(yè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜。不過，職業(yè)學(xué)校也有缺點(diǎn)。
那曲地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校公辦還是民辦？答：公辦
那曲地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資怎么樣？現(xiàn)任校長(zhǎng)達(dá)爾土，編制教職工57人，其中專職教師35人，教師中具有中級(jí)及以上職稱的13人，外聘教師24人。
那曲地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)介紹藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)是我國(guó)特色專業(yè)，也是當(dāng)前熱門的專業(yè)。藏醫(yī)醫(yī)療專業(yè)主要研究藏族醫(yī)學(xué)，藏族醫(yī)學(xué)是一門獨(dú)特的醫(yī)學(xué)，它綜合了傳統(tǒng)的藏醫(yī)理論和方法與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的最新成果。藏藥專業(yè)主要研究藏藥的藥理、化學(xué)、生物學(xué)特性，并開發(fā)利用藏藥的新藥。
那曲地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向藏族聚居地區(qū)的農(nóng)村、牧區(qū)和醫(yī)療、衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu),從事藏醫(yī)臨床診 療、藏醫(yī)藥劑和預(yù)防保健工作。
職業(yè)資格證書舉例：藏醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師
專業(yè)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：藏醫(yī)人體基礎(chǔ)、藏醫(yī)概論、藏藥與方劑基礎(chǔ)、藏醫(yī)病機(jī)與診斷基礎(chǔ)、藏醫(yī)治療、藏藥、藏醫(yī)保健、藏醫(yī)三大基因?qū)W、中醫(yī)概要、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、 預(yù)防、心理、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī),以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識(shí)性學(xué)習(xí)內(nèi)容。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn);在藏族聚居地區(qū)的醫(yī)院、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu),進(jìn)行藏醫(yī)常見病、地方病 診治實(shí)習(xí),藏藥采集、鑒別、炮制和購(gòu)銷實(shí)習(xí),中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診療技術(shù)、預(yù)防保健指導(dǎo)等綜合 實(shí)習(xí)。
職業(yè)能力要求：1、具有醫(yī)療安全、醫(yī)患交流、團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度;2、具有醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、健康心理,熟悉藏族的文化習(xí)俗,遵守醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的倫理與法律法規(guī);3、掌握藏醫(yī)學(xué)基本知識(shí)與技能,融合中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué),能辨識(shí)常見臨床表現(xiàn),對(duì)常見病、多發(fā)病進(jìn)行疾病診療;4、能做到診斷準(zhǔn)確,處方規(guī)范,方劑正確,用藥合理,并能指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象用藥;5、能對(duì)藏藥進(jìn)行鑒別、炮制加工和購(gòu)銷,并管理好藥品;6、具有藏語和漢語的溝通能力,能較好地與患者進(jìn)行溝通交流;7、能進(jìn)行公共衛(wèi)生、疾病防治的宣教和保健指導(dǎo),能初步應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件;8、具有團(tuán)隊(duì)合作精神,能與其他醫(yī)務(wù)人員配合工作。
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