今天大學路小編為大家?guī)砹苏{研提綱怎么寫，希望能幫助到大家，一起來看看吧！
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調研提綱怎么寫
調研提綱沒有固定的格式和標準。調研提綱應該為調研提供方向，即告訴調查者怎樣進行此項調研，比如目的，內容，方法，對象。調研提綱在調研之前完成，所以不應該有對策，結論性的東西包含在里面，因為那些是要調研結束之后才能得出的結果。
提綱應很好地體現(xiàn)設計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發(fā)展，發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，綜合過程要求找出發(fā)展中存在的問題。調研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調查結束后報告的任務。
自由問答法：
被調查者可以不受約束地按詢問內容自由作答，又稱無限制回答法。在訪問調查和*調查中常被采用。
自由回答法的優(yōu)點是被調查者可以盡情發(fā)表自己的意見，調查時氣氛比較活躍，從答案中可能收集到一些為調查者所忽略的情況和意見。缺點是答案由調查人員記錄和整理，有時會出現(xiàn)偏差，采用錄音機又易引起被調查者的拘謹和顧慮；由于回答多種多樣，甚至超越問卷范圍，資料的整理和匯總比較困難。
事先列舉若干需要排定順序的項目，讓被調查者憑其經驗或專業(yè)知識以及自身的其他條件，對所列答案定出先后順序。
以上內容參考：
百度百科-調查提綱
調研提綱的內容怎么寫
問題一：如何寫調研提綱，調研提綱怎么寫 一般來說，調研報告具有以下三個特點：
1
、針對性強。調查研究通常都有事先確定的專題或課題，那么，調研報告也就必須緊緊圍
繞確定的專題或課題來寫，
而不宜包括過多的內容。
如有許多專題都需要調查研究，
則可以
分成若干個分報告，然后匯總成一個綜合性的總報告。但以班組及一般企業(yè)的要求來衡量，
還是應該以
“
切入口比較孝專題突出
”
的調研報告為宜。
2
、夾敘夾議。調研報告的寫法應該是既有敘述的部分，又有分析、議論的部分，以敘述事
實為主，把要調研的事情說清楚；但還必須要有理性、客觀的分析，把道理說明白；當然，
還應該有議論，
把觀點凸現(xiàn)出來。這樣的調研報告才是有分量的，
可以讓讀者了解事實、懂
得道理。
3
、用翔實的事實闡明文章的觀點。調研報告必須要有觀點，但不能從理論來到理論去，純
理論的文章還是無法說明問題的。
調研報告既然是經過深入、
細致的調查才得出的結論，
那
么，
就一定要以調查的實例說話，
以事實作為文章觀點的支撐面。
這樣的調研報告才是有說
服力的。
問題二：調研報告提綱怎么寫 （一）要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在調查報告中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘敚拈L短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。
（二）從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己調查報告的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
（三）要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫調查報告的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據；有的材料一大堆，論點不明確；有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的調查報告都是不合乎要求的，這樣的調查報告是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。
下面再簡單闡述一下編寫調查報告提綱的方法：
1.先擬標題；
2.寫出總論點；
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是調查報告結構的骨架；
4.大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句；
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用； 6.全面檢查，作必要的增刪。
在編寫調查報告提綱時還要注意：
第一，編寫調查報告提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。調查報告提綱一般不能采用這種方法編寫。二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。調查報告的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適；二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行微調。
第三，調查報告寫作一般要求提綱擬到以下層次 前 言 一、 1、 2、 3、 二、 1、 2、 3、 4、 三、 1、 2、 3、
問題三：調查報告的提綱應該怎么寫 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“對象范圍”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用等三種。陳述式如《
東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》；提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》；正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中穿問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設DD××××大學學科建設實踐思考》等。一般用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告主要部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞。
問題四：市場調查報告提綱怎么寫??？ 一般來講，調查報告有以下幾部分：
1.調查對象與調查范圍（什么產品，什么時間內，那些地區(qū)）
2.市場分類及各細分市場表現(xiàn)
3.市場內領先產品表現(xiàn)
4.市場未來發(fā)展
問題五：一份調查報告提綱怎么寫？ 注意 是提綱。 沒福么特別的格式，只要你寫的內容按照下面這個標準就行：
1、說明調查題目是什么，為什么做這個調查
2、調查結果，最好多說幾個，這樣能說明你的問題與標題有關，比如你的那個問題的那個答案占的百分比
3、分析結果
4、由結果與自己做調查的初中相比
5、得出結論，最好再加上自己的意見和建議或者是看法
問題六：《市場調查方案》提綱怎么寫 1、調查的目的和意義；
2、調查的主要內容和范圍；
3、調查的區(qū)域的地理位置、經濟信息等；
4、調查的正文；
5、調查的結果，包括利弊的分析，或swot分析；
6、結論
問題七：出去考察學習怎么寫提綱呢？ 不要先寫，你先出去走走看看你要考察的東西和有關的東西，問一問就當旅游，然后就是找到提綱的中心問題，中心問題找到了，你也別急的寫，在除去看看走走圍繞著你要寫的中心問題，去看去問，然后你就要開始動筆了，不過也別急慢慢的去圍繞中心問題去寫，寫著寫著你就停不下來了，自然而然的就寫出來了，這就是水到渠琺的道理。祝你有個滿意的答卷。希望采納。
問題八：調研目的怎么寫 調查報告一般由標題和正文兩部分組成。 （一）標題。標題可以有兩種寫法。 一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。 另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設DD××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1．前言 有幾種寫法： 第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來； 第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來； 第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2．主體 這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3．結尾 結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。 這是我最近自己寫的一份調查報告，內容欠缺，不過格式就是這樣了。 調查人： 調查時間： 調查地點： 調查對象： 關于大學生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查報告 前言 隨著時代的發(fā)展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當流行，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學生做了關于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查，現(xiàn)就調查結果做以下分析報告。 一． 當代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度 大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄――屈原的；還有部分大學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。 二． 當代大學生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度 部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。 三． 大學生熱衷外國節(jié)日的主要原因 由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋 *** 的心理導致部分大學生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都......>>
優(yōu)質高職院校的建設
隨著社會的發(fā)展和經濟的快速發(fā)展，高等教育也開始迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)。高質量的高等教育是推動國家教育事業(yè)發(fā)展的關鍵，要想建設優(yōu)質高職院校，必須從以下幾個方面進行努力。
一、確立辦學方向和定位
優(yōu)質高職院校應該要以職業(yè)技能培訓為核心，開設與市場需求緊密相關的專業(yè)，充分發(fā)掘、挖掘不同行業(yè)中需求較大的人才，實現(xiàn)工學結合和知行合一，讓學生在學習的過程中接觸到真實的市場運作、盡早地融入其中，減少就業(yè)的門檻，增加就業(yè)的機會。
二、有效整合資源，優(yōu)化教學環(huán)境
優(yōu)質高職院校需要整合各種資源（課程資源、師資資源、班級資源等），使其成為學生學習和實踐的共同平臺。同時，建立全面科學的教學評價體系，提高教學質量。在教學環(huán)境上，應該具備符合職業(yè)培訓要求的實驗室、創(chuàng)業(yè)實訓中心等條件，以促進學生的技能知識應用及實踐能力的錘煉。
三、營造優(yōu)良的教育氛圍
既是高職院校的傳統(tǒng)管理原則，也是當前適應社會變革和高等教育改革的必然要求，必須以優(yōu)質教育教學為中心，在教師科研和教學成果轉化、學術交流與合作等方面進行積極探索。
四、構建完善的人才培養(yǎng)機制
完整、完善的人才培養(yǎng)機制是高職院校的重要組成部分。建立符合國家職業(yè)教育政策的人才培養(yǎng)體系，在課程設置、評價標準、教學流程、實習實踐等方面下足功夫，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)、謀求自身發(fā)展，為學生實現(xiàn)未來職業(yè)規(guī)劃鋪平道路。
五、加強師資隊伍建設
優(yōu)質高職院校師資力量雄厚，是保證優(yōu)質教育的核心。要實現(xiàn)這一目標，首先需要在聘任教師方面進行創(chuàng)新，開展“以企業(yè)為依托的人才造就模式”，與社會資源建立更多宣傳和合作聯(lián)系。其次，加強對教師的培訓、評估、獎勵與激勵，持續(xù)推動教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升教師的教學水平。
六、認識到國家建設教育的重要性
國家教育事業(yè)必須得到高度重視，高等教育是創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的核心要素，也是推進改革、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。因此，建設優(yōu)質高職院校，就需要進一步認識到教育的重要性，認真落實國家教育政策，制定合適的發(fā)展策略，積極回應時代要求，推動高職教育事業(yè)邁上新臺階。
總之
優(yōu)質高職院校的建設，需要全社會各方面的共同努力，也需要高職院校與企業(yè)、*各部門的良好合作。在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時，還要積極為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和人才的快速崛起做出貢獻，切實做到“服務為本、質量至上、知行合一、開放創(chuàng)新”。這是一個循序漸進、不斷完善的過程，有了全社會的關注與努力，相信中國優(yōu)質高職教育事業(yè)的未來定會更加輝煌！
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