今天大學(xué)路小編為大家?guī)砹寺殬I(yè)技術(shù)學(xué)校教師有編制的工資是多少？，希望能幫助到大家，一起來看看吧！
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職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師有編制的工資是多少？
通常有編制的教師工資在6000元以上。在編教師擁有的編制為
事業(yè)編
，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作
合同工
。
在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
編制教師優(yōu)勢：
第一，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交
生育保險
和養(yǎng)老保險。機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由
基本工資
、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加
工齡工資
也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動，退休后享有相應(yīng)的社保和
職業(yè)年金
。
溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員到手工資">溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員到手工資
到手保底工資是5500元。根據(jù)查詢相關(guān)信息顯示，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員到手保底工資是5500元。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制高職院校，由浙江省教育廳領(lǐng)導(dǎo)管理，溫州市人民*主辦。
高職高專的老師待遇怎么樣
高職高專的老師待遇怎么樣？
這個的話我感覺老師的待遇的話基本上都是根據(jù)自己的一個業(yè)績或者是自己的一個水平來判定的。
個人覺得大專院校老師的收入是很不平均的，有的大專老師一個月就四五千，勉強夠溫飽，有的大專老師月收入上萬，甚至還有個別大專院校老師依托學(xué)校服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等項目，年收入上百萬的也有。進(jìn)行一下簡單的分類，主要決定大專院校老師收入的主要因素有：
1，所在區(qū)域，
東部沿海地區(qū)
職業(yè)大專院校的老師普遍收入要高于其他地方，比如浙江和廣東，部分職業(yè)大專很多老師光學(xué)校的工資獎金一年就十幾萬，算上課時和其他項目的賺錢費用，一年妥妥幾十萬，而其他地方學(xué)校老師收入就沒有這么高了。
2，公立還是私立，兩者收入也有一定差距，如果是公辦的職業(yè)大專，到手的工資獎金不會太高，但是公積金醫(yī)保等福利會*得很高，私立的職業(yè)大專，福利方面不行，但獎金和課時費是有保障的，你完成的教學(xué)任務(wù)越多，收入也就越高。
3，專業(yè)，老師所處的不同專業(yè)也會導(dǎo)致收入上有一定的差異，比如你是教工程造價的，你可以自己在外面做咨詢，可以賺不少，比如你是教數(shù)學(xué)的，可以在外補課，如果你是教焊接的，那相對而言利用專業(yè)知識去掙錢的機會就要少很多。
4，學(xué)校水平，一般普通的職業(yè)大專院校，老師也就是上上課，所能承擔(dān)的科研項目很少，如果是高水平高技能的職業(yè)大專院校，老師也有不少項目可以做，項目多了，自然賺錢的機會也就多了。
5，職稱水平，不同職稱的老師收入差異也很大，以答主所在的學(xué)校，剛進(jìn)學(xué)校的青年教師平均月薪也就四五千左右，正常的講師有7k，副教授教授拋開副業(yè)年收入都是十幾萬。
綜上所述，大專院校老師的收入水平差異還是蠻大的，主要就是基于上述幾個因素的影響，就全國范圍而言，平均下來職業(yè)大專學(xué)校老師的月收入大概在5，6k左右的水平，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)大專學(xué)校老師平均月收入上萬。但還有一點，職業(yè)大專老師現(xiàn)在搞副業(yè)的不少，有隱形收入的不在少數(shù)
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