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2022年山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生簡(jiǎn)章寢室怎么樣貧困補(bǔ)助就業(yè)好不
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山東省唯一一所以商業(yè)為主業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)涵蓋了商務(wù)、金融、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易等多個(gè)領(lǐng)域，畢業(yè)生就業(yè)率高，職業(yè)發(fā)展前景好。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南私立惠魯工商職業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)80多年的積淀，學(xué)校以“立德樹人興商潤(rùn)民”為使命，以建設(shè)“創(chuàng)業(yè)型高水平商科院?！睘槟繕?biāo)愿景，秉承“尚德蘊(yùn)能，日精日新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持為社會(huì)用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，冷鏈暖心、軟商硬做，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定。
學(xué)校是國(guó)家高水平學(xué)校建設(shè)單位第一類、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、國(guó)家示范性高職院校中的優(yōu)秀院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、國(guó)家產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)校，榮獲“全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”“全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)管理50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”“高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、教學(xué)資源50強(qiáng)”“2018、2019亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”等稱號(hào)。學(xué)校是全省教育工作先進(jìn)單位、山東省德育示范高校、山東省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新實(shí)踐基地。
學(xué)校占地2600余畝，校舍建筑面積42萬(wàn)余平方米學(xué)校資產(chǎn)總值10億多元，圖書館藏書130余萬(wàn)冊(cè)，部分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備達(dá)到世界先進(jìn)水平，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.8億元。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校生15000余人。
學(xué)校實(shí)施“名校名企育優(yōu)生”戰(zhàn)略，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作。形成了“多學(xué)期、職場(chǎng)化、協(xié)同式”、“雙業(yè)融通訂單式”、現(xiàn)代學(xué)徒制等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。不斷拓展校企合作范圍，推進(jìn)校企深度合作，形成了“1+1+N”的校企合作模式，與海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、阿里巴巴、華住集團(tuán)、西門子（中國(guó)）有限公司、美國(guó)Cisco公司等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，在教材建設(shè)、課程置換、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)等領(lǐng)域進(jìn)行深入合作。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上，畢業(yè)生質(zhì)量得到社會(huì)高度認(rèn)可。
學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，大力推進(jìn)專業(yè)、課程體系、師資、實(shí)踐教學(xué)條件等建設(shè)，深入推進(jìn)學(xué)分制改革。主持教育部高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，建有國(guó)家級(jí)精品專業(yè)1個(gè)，教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)，國(guó)家示范建設(shè)專業(yè)9個(gè)，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌特色專業(yè)10個(gè)；建有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)；山東省省級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行業(yè)（專項(xiàng)）公共實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)38項(xiàng)；建有國(guó)家級(jí)精品課程7門、國(guó)家精品資源共享課7門、省級(jí)精品課程69門、省級(jí)精品資源共享課21門；擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1名、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)、教學(xué)名師9名、優(yōu)秀教師3名，山東省職業(yè)教育名師工作室4個(gè)、山東省高校輔導(dǎo)員名師工作室1個(gè)、山東省高校思想政治理論課教學(xué)名師工作室1個(gè)，山東省高校十大師德標(biāo)兵2名、山東省十佳輔導(dǎo)員4名，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3名、齊魯最美教師1名；2016年“互聯(lián)網(wǎng)+水產(chǎn)品無(wú)水保活物流集成技術(shù)”項(xiàng)目在第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中獲金獎(jiǎng)，學(xué)校獲得全國(guó)高職院校唯一的“最佳帶動(dòng)就業(yè)獎(jiǎng)”，學(xué)校在第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中獲銀獎(jiǎng)兩項(xiàng)，“讓機(jī)器人暢快奔跑-極創(chuàng)機(jī)器人底盤項(xiàng)目”榮獲第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”金獎(jiǎng)，另獲“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)3項(xiàng)，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽等賽事中屢獲大獎(jiǎng)，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中金牌累計(jì)數(shù)位列前茅。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)旅游2智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理公共管理與服務(wù)3應(yīng)用日語(yǔ)教育與體育4大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)商貿(mào)5服裝設(shè)計(jì)其他6供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)土木建筑7應(yīng)用英語(yǔ)教育與體育8現(xiàn)代物流管理財(cái)經(jīng)商貿(mào)9應(yīng)用電子技術(shù)電子與信息10應(yīng)用韓語(yǔ)教育與體育11軟件技術(shù)電子與信息12電子商務(wù)財(cái)經(jīng)商貿(mào)13汽車電子技術(shù)裝備*14旅游管理旅游15數(shù)控技術(shù)裝備*16機(jī)電一體化技術(shù)裝備*17物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)電子與信息18食品生物技術(shù)生物與化工19醫(yī)藥營(yíng)銷其他20會(huì)展策劃與管理旅游山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分專業(yè)詳解專業(yè)名稱：視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)
視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，學(xué)生可勝任廣告設(shè)計(jì)師、形象設(shè)計(jì)師等，在魯商傳媒、山東新之航等就業(yè)。
專業(yè)名稱：旅游類
旅游管理（中韓合作專業(yè)）簡(jiǎn)介
一、專業(yè)概況
本專業(yè)由我院與與韓國(guó)仁川才能大學(xué)合作舉辦。本專業(yè)引進(jìn)才能大學(xué)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，培養(yǎng)有較強(qiáng)旅游管理英語(yǔ)和韓語(yǔ)應(yīng)用能力、具較強(qiáng)導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、外聯(lián)等業(yè)務(wù)能力、從事涉外旅游管理崗位的實(shí)用型人才.
二、師資情況
除引進(jìn)課程全部由韓國(guó)仁川才能大學(xué)國(guó)際觀光專業(yè)教授親自授課外，旅游管理（中韓合作）還擁有專職教師人數(shù)8人，其中韓語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專業(yè)教師3人，專職教師面向全校開課人數(shù)4人。專職教師全部具有碩士學(xué)位，海外留學(xué)經(jīng)歷，教師能進(jìn)行中韓雙語(yǔ)授課。“雙師”型教師比例100%。
三、專業(yè)建設(shè)
本專業(yè)引進(jìn)仁用才能大學(xué)旅游管理專業(yè)十門專業(yè)課程：觀光服務(wù)營(yíng)銷、觀光時(shí)事、酒店經(jīng)營(yíng)論、韓語(yǔ)、旅游韓語(yǔ)、餐飲經(jīng)營(yíng)、飯店督導(dǎo)實(shí)務(wù)、咖啡調(diào)制等課程，同時(shí)開設(shè)韓語(yǔ)聽說(shuō)、觀光韓語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、TOPIC韓語(yǔ)、旅游社交禮儀、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、房務(wù)運(yùn)行、餐飲管理、酒吧服務(wù)與管理、飯店督導(dǎo)實(shí)務(wù)、旅游社經(jīng)營(yíng)與管理等核心課程，韓國(guó)才能大學(xué)派教師不定期駐我校，負(fù)責(zé)相應(yīng)專業(yè)課程的教學(xué)。
四、大賽獲獎(jiǎng)
每年帶學(xué)生參加旅游管理專業(yè)技能大賽和韓語(yǔ)寫作、演講、歌曲大賽等韓語(yǔ)技能大賽，成績(jī)優(yōu)異，獲得國(guó)賽、省賽、行業(yè)比賽等各種賽項(xiàng)不同獎(jiǎng)勵(lì)。
五、實(shí)訓(xùn)條件
學(xué)生可利用短期訪學(xué)和合作專業(yè)長(zhǎng)期訪學(xué)項(xiàng)目，充分利用合作專業(yè)的咖啡師、調(diào)酒師、導(dǎo)游模擬等實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行課證融合的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)
六、特色亮點(diǎn)
1.專業(yè)合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。仁川才能大學(xué)以培養(yǎng)旅游管理技能型人才為目標(biāo)，與我校同類專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致。內(nèi)容融合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，與就業(yè)市場(chǎng)無(wú)縫銜接，取得了良好的效果，用人單位滿意度較高。本專業(yè)畢業(yè)生可以赴韓國(guó)仁川才能大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期或更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，并可以由學(xué)校推薦就讀京畿大學(xué)或嘉泉大學(xué)旅管專業(yè)。繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生可以通過(guò)在韓國(guó)仁川才能大學(xué)為期一年的學(xué)習(xí)。
2.重視語(yǔ)言應(yīng)用能力。以引進(jìn)課程為依托，既強(qiáng)化了學(xué)生的韓語(yǔ)水平，又培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。
3.強(qiáng)調(diào)整體素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生在掌握旅游管理知識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作技能。所有課程都設(shè)置有實(shí)境模擬，讓學(xué)生進(jìn)行案例分析。案例教學(xué)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，也提高了學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力。
專業(yè)名稱：工程造價(jià)
工程造價(jià)專業(yè)是國(guó)家建筑業(yè)緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)，學(xué)生可勝任造價(jià)員、材料員等，可在黃金綠苑房地產(chǎn)公司、濟(jì)南二建等就業(yè)。
專業(yè)名稱：會(huì)展策劃與管理
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)掌握會(huì)展專業(yè)理論知識(shí)，具有良好職業(yè)素質(zhì)與道德，熟悉國(guó)際會(huì)展市場(chǎng)的慣例及規(guī)則，具有較強(qiáng)會(huì)展策劃能力、管理能力、服務(wù)能力、合作能力、創(chuàng)新能力，能夠從事會(huì)展策劃與管理、展會(huì)招展、會(huì)議接待與管理等工作的應(yīng)用型人才。
主開課程：
會(huì)展?fàn)I銷、會(huì)展設(shè)計(jì)與實(shí)務(wù)、會(huì)展接待實(shí)務(wù)、會(huì)議運(yùn)營(yíng)、會(huì)展旅游、會(huì)展信息管理、文案設(shè)計(jì)、會(huì)展項(xiàng)目管理、會(huì)展英語(yǔ)、會(huì)展財(cái)務(wù)、商務(wù)禮儀等。
就業(yè)方向：
會(huì)展策劃與管理專業(yè)畢業(yè)生適宜于在大、中型會(huì)議中心、展覽中心，各類旅游飯店會(huì)議*部門，各類組織、協(xié)會(huì)等單位從事展會(huì)策劃、場(chǎng)館管理、會(huì)議組織服務(wù)等工作。
專業(yè)特色：
注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)相統(tǒng)一；課堂教學(xué)聘請(qǐng)企業(yè)資深人士擔(dān)任主講，注重教學(xué)的實(shí)效性和實(shí)用性。
專業(yè)名稱：汽車電子技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)掌握汽車構(gòu)造、電器、電控、維修和服務(wù)等方面的基本理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，能在汽車電子技術(shù)領(lǐng)域中從事生產(chǎn)、裝配、檢測(cè)、調(diào)試；在汽車服務(wù)企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)、管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
主開課程：
大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電工技術(shù)、電子技術(shù)，單片機(jī)及接口技術(shù)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車?yán)碚摗⑵囯娖髟O(shè)備與維修、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)、汽車底盤電控技術(shù)、汽車電路分析、汽車檢測(cè)與故障診斷等，其中汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修是省級(jí)精品課程，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)是院級(jí)精品課程。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生主要從事汽車電器電子*公司的生產(chǎn)、檢測(cè)、調(diào)試及管理等；汽車4S店售后服務(wù)、故障檢測(cè)與維修；汽車及零部件的*與管理等崗位。
專業(yè)特色：
采用2+1人才培養(yǎng)模式，兩年校內(nèi)學(xué)習(xí)，一年頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生理論扎實(shí)，動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)，職業(yè)意識(shí)高。依托學(xué)院和產(chǎn)教合作單位的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)生在汽車電器電子設(shè)備的安裝、故障檢測(cè)、調(diào)試等方面得到全面的訓(xùn)練；畢業(yè)時(shí)可以考取中、高級(jí)職業(yè)技能資格證書；與銀座汽車、山東鴻發(fā)汽車、優(yōu)配汽車零件貿(mào)易公司、齊魯汽貿(mào)、濟(jì)南明水汽配廠、濟(jì)南東岳、濟(jì)南重汽、上海大眾等知名企業(yè)保持密切合作關(guān)系。畢業(yè)生供不應(yīng)求，專升本錄取率達(dá)92%以上。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資怎么樣？學(xué)校有教師991人，專*比為2：1，雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的80.72%，專業(yè)帶頭人31名，校內(nèi)專任教師以中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師為主，占專任教師總數(shù)的84.76%。
有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，山東省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1名，山東省高等學(xué)校教學(xué)名師9名，山東省優(yōu)秀教師3名，山東省十大師德標(biāo)兵2名，山東省十佳輔導(dǎo)員3名，“中國(guó)好教師”獲得者1名，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3名。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍介紹學(xué)生宿舍按照國(guó)家一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，學(xué)校設(shè)有多種類型的宿舍，其中6人間住宿費(fèi)為800元/年。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金介紹資助特困生政策為了保證家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生在校的正常學(xué)習(xí)，學(xué)院采取如下資助措施：一是辦理貧困生助學(xué)貸款，二是設(shè)立特困生救助基金，對(duì)特困生學(xué)費(fèi)實(shí)行全部或部分減免制度。三是設(shè)立若干勤工儉學(xué)崗位，對(duì)家庭困難的同學(xué)提供資助。四是實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)家庭困難、學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。五是允許家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，申請(qǐng)并經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)行工學(xué)交替制度。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)費(fèi)收費(fèi)介紹學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
文科：4800元／年
理科：5000元／年
藝術(shù)類：7000元/年
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)介紹我校是“山東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。
學(xué)院秉承“尚德蘊(yùn)能日精日新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“創(chuàng)高職名校，施優(yōu)教于民”的理念，以條件建設(shè)促進(jìn)質(zhì)量提高，形成了優(yōu)質(zhì)的教育資源和優(yōu)良的育人環(huán)境。在人才培養(yǎng)上，堅(jiān)持“育人中心”、“就業(yè)導(dǎo)向”、“能力本位”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為社會(huì)用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)。構(gòu)建了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高質(zhì)量”的人才培養(yǎng)模式，建立了融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)于一體的具有高職特色的教學(xué)與課程體系，以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，完善人格，發(fā)展特長(zhǎng)，順利就業(yè)。學(xué)院依托行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)合“2+1”“訂單式”的培養(yǎng)模式，突出高職教育的職業(yè)針對(duì)性和應(yīng)用性，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定。近年來(lái)，“畢業(yè)生就業(yè)率”高。就業(yè)工作多次受到省人事廳的表彰。畢業(yè)生就業(yè)有三大明顯特點(diǎn)：社會(huì)需求充分——各專業(yè)具有較深厚的社會(huì)背景和行業(yè)背景，人才需求旺盛；就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V——畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位、第三產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)；發(fā)展后勁充足——半個(gè)多世紀(jì)的歷屆畢業(yè)生校友以扎實(shí)的專業(yè)功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)在各自崗位上建功立業(yè)，成為各行業(yè)的骨干力量。
學(xué)院與一大批國(guó)內(nèi)知名企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)系，廣納優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，實(shí)施“訂單式”、“2+1”、“產(chǎn)學(xué)研一體化”等人才培養(yǎng)模式，充分利用學(xué)校和社會(huì)（企業(yè)）的兩種不同的優(yōu)質(zhì)教育資源和教育環(huán)境，采取課堂教學(xué)和有社會(huì)（企業(yè)）參與的實(shí)踐教學(xué)，把學(xué)校、社會(huì)兩個(gè)育人環(huán)境、兩個(gè)育人主體有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這種培養(yǎng)模式使高職人才的培養(yǎng)過(guò)程走出課堂，走向社會(huì)，走向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)崗位，在與企業(yè)的互動(dòng)中不斷更新辦學(xué)思路，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程體系，從而使教育教學(xué)有的放矢，從而有效的創(chuàng)新了高職人才培養(yǎng)模式。校企雙方共同確定培養(yǎng)方案、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，并共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。校企資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利雙贏。實(shí)行訂單式培養(yǎng)，使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)需求：（1）專業(yè)設(shè)置與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整吻合。（2）教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求吻合。（3）實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位需求吻合。創(chuàng)新培養(yǎng)模式為提高學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和就業(yè)率開拓了更廣闊的空間，同時(shí)企業(yè)能從畢業(yè)生中選拔到最優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)了校企雙方的共贏。學(xué)院現(xiàn)有100多個(gè)知名大企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)基地，遍布全國(guó)各地，近七成學(xué)生畢業(yè)前與實(shí)習(xí)單位簽定了就業(yè)協(xié)議，由于學(xué)院創(chuàng)新培養(yǎng)模式，每年來(lái)學(xué)院招聘人才崗位與畢業(yè)生數(shù)之比都超過(guò)4：1，做到了學(xué)生入口、培養(yǎng)過(guò)程、出口的有機(jī)統(tǒng)一。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系方式：地址：山東省濟(jì)南市旅游路4516號(hào)
對(duì)
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山東春季高考可以報(bào)考哪些院校
1、山東交通職業(yè)學(xué)院
學(xué)院設(shè)有軌道交通系、鐵道車輛與機(jī)械工程系、鐵道機(jī)車與機(jī)電裝備系、鐵道供電與電氣工程系、鐵道信號(hào)與信息工程系、鐵道工程與土木工程系、鐵道運(yùn)輸與財(cái)經(jīng)管理系、生物工程系、基礎(chǔ)部（思政部）9個(gè)二級(jí)教學(xué)系部。
學(xué)院先后榮獲“山東省教育工作先進(jìn)單位”、“山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體”，“山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)180余項(xiàng)。中央電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)、人民網(wǎng)等主流媒體多次對(duì)學(xué)院的辦學(xué)成果給予宣傳報(bào)道。
2、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院
學(xué)校依托魯商集團(tuán)，建有國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術(shù)研究中心。學(xué)校擁有山東省農(nóng)產(chǎn)品貯運(yùn)保鮮技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省云商務(wù)大數(shù)據(jù)工程中心、北方現(xiàn)代物流研究院、濟(jì)南市肉品質(zhì)量安全控制工程技術(shù)研究中心、濟(jì)南市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控信息化工程技術(shù)研究中心等省市級(jí)科研機(jī)構(gòu)。
榮獲“全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”“全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)管理50強(qiáng)”“全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”“高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、教學(xué)資源50強(qiáng)”“2018、2019亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”等稱號(hào)。學(xué)校是全省教育工作先進(jìn)單位、山東省德育示范高校、山東省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新實(shí)踐基地。
3、泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
設(shè)有機(jī)電、汽電、財(cái)經(jīng)、建筑、生物、信息、工美、旅游、國(guó)際交流等9個(gè)院系；中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)、省名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省特色專業(yè)12個(gè)；省級(jí)精品課程17門。
學(xué)院被授予全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、山東省文明單位、山東省依法治校示范校。
山東省高校德育工作評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、山東省校園文明建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、平安山東建設(shè)先進(jìn)單位、山東省花園式單位、山東省工人先鋒號(hào)等。
4、山東科技職業(yè)學(xué)院
學(xué)校建校于1951年，是一所工科優(yōu)勢(shì)突出，行業(yè)特色鮮明，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的山東省重點(diǎn)建設(shè)應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校，是山東省人民*與原國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校。
有國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)，山東省一流學(xué)科5個(gè)，另有省市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科19個(gè)，工程學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、地球科學(xué)5個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。
有省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)，國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心2個(gè)，國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省部級(jí)及青島市實(shí)驗(yàn)室(基地)和工程（技術(shù)）研究中心71個(gè)。
5、山東水利職業(yè)學(xué)院
山東省省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，山東省特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)10個(gè)，全國(guó)優(yōu)質(zhì)水利專業(yè)3個(gè)，全國(guó)水利類骨干專業(yè)1個(gè)，全國(guó)水利類特色專業(yè)1個(gè)，全國(guó)水利示范專業(yè)2個(gè)，全國(guó)水利示范院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)。
水利水電建筑工程、道路橋梁工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、水利工程、水利水電工程管理5個(gè)專業(yè)是教育部認(rèn)定的骨干專業(yè)。學(xué)校與俄羅斯國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)、俄羅斯伊萬(wàn)諾沃國(guó)立化工大學(xué)開展長(zhǎng)期深度合作，中俄合作辦學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。
派出的留學(xué)生實(shí)現(xiàn)了本科、碩士及博士全覆蓋，培養(yǎng)了500余名通曉國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化人才；與俄羅斯教育部合作建立了覆蓋華東、華北地區(qū)唯一一家俄羅斯國(guó)家對(duì)外俄語(yǔ)水平考試（培訓(xùn)）中心，培養(yǎng)了一批服務(wù)中國(guó)—中亞國(guó)家戰(zhàn)略合作的雙語(yǔ)人才。
參考資料來(lái)源：
百度百科-山東交通職業(yè)學(xué)院
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百度百科-山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院
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百度百科-泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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百度百科-山東水利職業(yè)學(xué)院
什么是高職單招？
高職單招就是單獨(dú)招生；是高職高專層次學(xué)校的自主招生。高職單招的優(yōu)勢(shì)是畢業(yè)后待遇一樣、比高考簡(jiǎn)單、多一次機(jī)會(huì)、增加錄取幾率。
高職單招是高職高專層次學(xué)校的自主招生。單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制，簡(jiǎn)稱“單招”。高職單招主要面向中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高三生。單招是國(guó)家授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式，于高考前完成錄取。高職院校單招面向的對(duì)象是普通的高中生和中職畢業(yè)生。
單招的優(yōu)勢(shì)：
1、畢業(yè)待遇一樣
對(duì)于單招來(lái)說(shuō)，單招的利肯定要大于弊。單招的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是，單招畢業(yè)后跟統(tǒng)招畢業(yè)后待遇一樣，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入校園后和統(tǒng)招入校的同學(xué)除了在入校時(shí)間和方式上不同之外，其余沒(méi)有任何差別。
2、比高考簡(jiǎn)單
并且從難易程度上來(lái)說(shuō)，單招考試也比統(tǒng)考簡(jiǎn)單的多。在現(xiàn)如今全社會(huì)共同推廣高等職業(yè)教育的大環(huán)境下，中國(guó)教育部推行單招也是為了能夠更好地健全具有社會(huì)主義*特色的高職單招院校教育體系和高職單招教育多樣化選拔錄取體制，從而使得更多具有出色特長(zhǎng)但文化成績(jī)不佳的學(xué)生們也有機(jī)會(huì)能夠進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。
3、多一次機(jī)會(huì)
但即使有了這些舉措，也并不代表人人都可以進(jìn)入院校就讀，因?yàn)楹玫脑盒Ｆ湓趯I(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)還是比較大的。不過(guò)這里又要提及單招的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是假如你沒(méi)有考過(guò)，也可以繼續(xù)報(bào)名參加高考，但反之你一旦通過(guò)單招被學(xué)校錄取，那么你就失去了再次報(bào)名參加高考的機(jī)會(huì)。
4、增加錄取幾率
6月份的高考面臨背水一戰(zhàn)，壓力大。相比之下，3月份的高職單招考試難度要求相對(duì)較低，更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查，而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理，即使沒(méi)有被理想學(xué)校錄取，還可以繼續(xù)參加6月份的全國(guó)高考。
高職單招適合哪些學(xué)生
(1)單招適合文化基礎(chǔ)不好，主要表現(xiàn)在參考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)偏科，文綜或理綜不好，成績(jī)總分不高的，且希望讀統(tǒng)招院校的學(xué)生;
(2))單招適合家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，希望學(xué)費(fèi)較低的學(xué)生;
(3))單招適合希望學(xué)一門專業(yè)技能，便于畢業(yè)后好找工作和好創(chuàng)業(yè)的;
(4)在校的“三校生”(職高、中專、技校)希望進(jìn)一步提升學(xué)歷和技術(shù)的。
以上就是山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生簡(jiǎn)章寢室怎么樣貧困補(bǔ)助就業(yè)好不全部?jī)?nèi)容，更多相關(guān)信息，敬請(qǐng)關(guān)注大學(xué)路。
