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什么是高職擴(kuò)招？
高職擴(kuò)招，是指高職院校實(shí)施擴(kuò)招，屬于大學(xué)擴(kuò)招。2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招，擴(kuò)招人數(shù)為100萬人。
從1999年起，在若干省、市進(jìn)行高等職業(yè)教育改革試點(diǎn)，新增招生10萬人。
2019年3月5日，*總理在*工作報(bào)告中，首次提到2019年要對(duì)高職院校實(shí)施擴(kuò)招，人數(shù)是100萬人，提出讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，涉及到1418所高職院校。
2019年4月30日，經(jīng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》。
2019年5月8日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》有關(guān)情況。
擴(kuò)展資料：
質(zhì)量型擴(kuò)招，做好三個(gè)保證。
一是用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動(dòng)一般校，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學(xué)水平。
二是用師資隊(duì)伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項(xiàng)培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補(bǔ)充一批、社會(huì)力量*一批，加快補(bǔ)充急需的專業(yè)教師。
三是用教學(xué)改革保證，針對(duì)不同生源特點(diǎn)，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià)，加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。
參考資料來源：
百度百科-高職擴(kuò)招
高職院校選什么專業(yè)比較好？
教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于公布2019年高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果的通知》。在2019年高職院校新增專業(yè)名單中，排名前20的專業(yè)分別是:大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、新能源汽車技術(shù)、電子商務(wù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理、學(xué)前教育、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、空中乘務(wù)、云計(jì)算與應(yīng)用、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、智能控制技術(shù)、城市軌道交通與運(yùn)營(yíng)管理、護(hù)理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)字媒體與應(yīng)用技術(shù)、旅游管理、物流管理。
高職院校和大專有什么區(qū)別？？？
區(qū)別：
我國(guó)高等教育從學(xué)歷上可劃分為專、本、研究生三個(gè)層次，而從類型上劃分，大專層次學(xué)歷又可分為高等職業(yè)教育與學(xué)科教育兩種不同類型。雖然學(xué)的內(nèi)容不一樣，但都是大專學(xué)歷。大專教育多為學(xué)科教育，是本科教育的“壓縮版”，雖然強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，但是受學(xué)制所限，學(xué)生畢業(yè)時(shí)會(huì)遇到高不成低不就的尷尬場(chǎng)面：理論上不如本科，而應(yīng)用能力又不如中專。因而，大專正逐漸向高職發(fā)展，以后必將會(huì)歸為一體。如今年
中國(guó)青年政治學(xué)院、上海交大、華東理工等一些著名高校的專科都被列入了高職計(jì)劃。我省從去年開始，?？粕鸵褎澣胧〖?jí)管理，而高職的管理也已下放省*。2003年開始的畢業(yè)生都將不再頒發(fā)全國(guó)統(tǒng)一的畢業(yè)證和派遣證。
大專分為普通?？坪透呗殞？?，普通大專在第四批錄取，高職專科在第五批錄取。高職?？瓶梢酝ㄟ^自考、統(tǒng)考、校內(nèi)專升本等渠道升本科。
專科，即高等專科（高專），又稱大專（大學(xué)專科），是高等教育的最低一個(gè)層次。
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教育分為學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個(gè)等級(jí)。?？坪透呗殲橥葘W(xué)歷，但高于包括中專（中等專業(yè)）、職高、高中等在內(nèi)的中等教育一個(gè)等級(jí)。 高等教育一般分為四個(gè)層次，博士教育層次、碩士教育層次、學(xué)士教育層次（本科教育層次）、?？平逃龑哟?，博士教育層次比碩士教育層次高一個(gè)層次，碩士教育層次比學(xué)士教育層次（本科教育層次）高一個(gè)層次，學(xué)士教育層次（本科教育層次）比?？聘咭粋€(gè)層次。
高職簡(jiǎn)介
高職和高專同屬大專
大專，大學(xué)?？频暮?jiǎn)稱。
我國(guó)高等教育大學(xué)生教育階段分為兩種形式：大學(xué)本科（簡(jiǎn)稱大本、本科、大學(xué)）和大學(xué)?？疲ê?jiǎn)稱大專、?？疲?。兩者區(qū)別主要有兩點(diǎn)：
1、學(xué)制：大學(xué)本科4-5年，大學(xué)?？?-3年。
2、學(xué)位：大學(xué)本科可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，大學(xué)?？茮]有學(xué)位。
大專包括高專和高職兩種形式
大專教育主要有兩種實(shí)現(xiàn)形式：高等?？茖W(xué)校（簡(jiǎn)稱高專）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱高職），兩者只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者重能力（如師范高等?？茖W(xué)校），后者重技術(shù)（如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。高專和高職同屬大專。
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