華東師范大學和上海外國語大學的法語研究生哪個好?

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本文目錄一覽：

• 1、華東師范大學和上海外國語大學的法語研究生哪個好?
• 2、華東師范大學法語考研
• 3、文學教育學研究生歐洲哪個國家好？想考研去國外音樂學院哪個比較好

華東師范大學和上海外國語大學的法語研究生哪個好?

上外是專門語言類院校，就外語專業(yè)而言，上外相對實力更強一些
上外 法語語言文學 情況
上海外國語大學法語語言文學專業(yè)創(chuàng)建于1956年，1978年起招收碩士學位研究生，1985年由國務(wù)院學位委員會批準為博士學位授予點，是全國少數(shù)幾個同時具有法語語言文學碩士與博士學位授予權(quán)的單位。同時也是教育部高校外語專業(yè)教學指導委員會法語分委會主任委員單位和中國法語教學研究會會長單位。法語系現(xiàn)任系主任王文新教授，兼任教育部外指委法語分委員會、中國法語教學研究會秘書長?，F(xiàn)任黨總支書記王巖，西班牙語專業(yè)副教授。
上外法語系先后與法國、比利時、加拿大等國家共十余所高等院校建立了校際合作交流關(guān)系，目前開展的研究生交流學校有法國巴黎高等商業(yè)學院、里昂政治學院、比利時布魯塞爾自由大學、加拿大拉瓦爾大學等，為法語碩士、博士研究生出國留學深造、開展學術(shù)研究提供了眾多機會。以2011年為例，法語系共有15名碩士研究生參加校際交流出國學習；與法國高校合作培養(yǎng)博士，目前四名博士在讀。
法語系圖書音像資料室共收藏各類原版學術(shù)著作、工具書、文學名著、專業(yè)教科書等近八千冊，同時還訂閱了多種法語學術(shù)期刊，音像教學資料數(shù)量眾多，而且每年均購進大量與教學科研相關(guān)的原版書籍和資料。
法語系師資力量雄厚，擁有一批在國內(nèi)外享有較高聲譽的知名學者和專家，現(xiàn)有專業(yè)教師25名，其中教授5人，副教授9人，其中博士生導師4人，碩士生導師10人。高級職稱占56%；取得博士學位18人，占教師總數(shù)的比例為72%。所有教師均有在國外留學、進修、工作的經(jīng)歷。每年另聘外籍教師若干名。教育部外指委法語分委員會主任委員、中國法語教學研究會會長、上海外國語大學原校長曹德明教授、博士生導師肖云上教授、錢培鑫教授、陳偉教授均為國內(nèi)外知名專家。

華東師范大學法語考研

華東師范大學050203法語語言文學專業(yè)考研
研究方向： 01 翻譯理論與實踐 ，02 法國文學
初試科目： ①101思想政治理論②244二外英或245二外俄或246二外日或247二外德③712基礎(chǔ)法語④902翻譯和文學
專業(yè)課的參考書目：
712基礎(chǔ)法語
索緒爾《普通語言學教程》；許鈞《當代法國翻譯理論》；André Lagarde;Laurent Michard《XXe Siècle Les Grands Auteurs Fran?ais:Collection Littéraire》
805文學與翻譯
常耀信《美國文學簡史》；陳宏薇《新編漢英翻譯教程》；劉炳善《英國文學簡史》；穆雷《英漢翻譯基礎(chǔ)教程》；朱永濤《英語國家社會與文化入門》

文學教育學研究生歐洲哪個國家好？想考研去國外音樂學院哪個比較好

英國出國留學教育學碩士

英國的教育專業(yè)是英國的強勢技術(shù)專業(yè)之一，每年都有許多學生到英國讀教育專業(yè)，由于英國是現(xiàn)代高等教育的發(fā)源地之一，擁有多家近百年之上的高等院校，其教學體系至今還在澳大利亞、新西蘭、新加坡等國家延用。我國現(xiàn)行的教育制度，也多為英國的方式作為參考。而且，文化教育(Education)技術(shù)專業(yè)大部分大學全是容許轉(zhuǎn)專業(yè)申請的，沒有要求大學本科專業(yè)環(huán)境。因而，去英國學教育學專業(yè)是一個不錯的選擇。

美國出國留學教育學碩士

教育學是一個轉(zhuǎn)專業(yè)申請時門坎相對性低技術(shù)專業(yè)，對大學本科專業(yè)不限制，不管社會科學或是理工科專業(yè)，只要你有一定的教育有關(guān)的歷經(jīng)就能。只需選擇學校適度、公文搞好、招聘面試搞好，申到名牌大學的概率就更加高。許多非985、211的同學都拿到哥大、賓大的AD，乃至二本、三本也有學生被好大學錄用的例子。

法國教育學碩士

法國教育學專業(yè)都集中在公立大學，主要分兩類，一類是Sciencesdel’éducation，教育，歸屬于社會心理學、社會心理學、社會學中的一個歸類課程，將文化教育作為一種人類活動開展每個角度的綜合研究;此外一類歸屬于教育研究，Métierdel’enseignement,del’éducationetdelaformation(MEEF)，目的在于激發(fā)學生根據(jù)法國小學、中學、高中的教師證考試，協(xié)助進到教學體系，這一類技術(shù)專業(yè)不太適合絕大多數(shù)中國學生們。

意大利

意大利在世界音樂發(fā)展歷程上處在不可撼動地位，對西歐世界各國的音樂發(fā)展趨勢有重要影響的。意大利的羅馬，威尼斯，佛羅倫薩，那不勒斯等城市陸續(xù)變成音樂中心，每一個城市都有各自的傳統(tǒng)文化，這兒擁有了諸多音樂家。

除此之外，意大利生活費用相對較低，培訓費也比較低，乃至完全免費。意大利公辦學校對該國學生和國際學生都統(tǒng)一采用全學費減免的政策，僅需繳納少許報名費。與此同時，意大利準予留學人員合理合法打工賺錢，學子們可以借助業(yè)余時間做一些做*來貼補日子。

強烈推薦學校：米蘭威爾第音樂學院、帕爾馬皇家音樂學院、羅馬音樂學院、都靈音樂學院、威尼斯音樂學院、博洛尼亞音樂學院、/佛羅倫薩音樂學院、那不勒斯音樂學院、費爾莫音樂學院等

荷蘭

和歐洲別的小語種專業(yè)國家不一樣，荷蘭是歐洲英文覆蓋率最高國家之一，約95%的荷蘭人都會英文，與此同時荷蘭是歐洲內(nèi)地上最先逐漸用英文授課的非英語國家，荷蘭各校可提供的英語口語課程多，大約是2100多門冰箱全英文授課課程內(nèi)容。相比于其他比較發(fā)達國家，荷蘭同樣水平的國際課程的學費廣泛小于歐洲其他國家和北美等國家；盡管荷蘭的生活質(zhì)量高，但是由于農(nóng)業(yè)卻非常比較發(fā)達，日常生活耗費歸屬于歐洲偏低的。

與此同時，荷蘭*十分重視文化教育，而較好的經(jīng)濟環(huán)境為荷蘭文化教育維持全球領(lǐng)先水平帶來了有力經(jīng)濟能力，荷蘭*還用法律方式來確保教學水平。較好的現(xiàn)行政策更為外國籍大學畢業(yè)生帶來了比較多的就業(yè)崗位，在當?shù)貙W有所成以后荷蘭*給最少一年的工簽，完全免費申請辦理工簽。

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