蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校哪個(gè)好

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一、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)?；拘畔?duì)比

二、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)對(duì)比

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江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校

三、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校招生人數(shù)對(duì)比

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校

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四、蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校和江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校簡介

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校

蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校系國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是隸屬于蘭州市教育局的公辦綜合性中等專業(yè)學(xué)校。以城市職業(yè)教育為主的主校區(qū)坐落于小西湖立交橋西北角;以“兩后生"培訓(xùn)和職教并舉的二校區(qū)坐落于黃河之濱的金港城;擬建理工實(shí)訓(xùn)基地的三校區(qū)坐落于寧靜的華林路，總占地面積106.8畝，已形成“一校三區(qū)"的辦學(xué)格局。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1964年的蘭州市職業(yè)中學(xué)。1994年成立“甘肅省蘭州文科職業(yè)中專";2000年被省教育廳確定為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！?。2001年被教育部確定為“國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！?。2008年改制為蘭州文科中等專業(yè)學(xué)校;2009年更名為蘭州理工中等專業(yè)學(xué)校，成立了蘭州理工職教集團(tuán)。學(xué)校確立了“抓管理、練內(nèi)功、上質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹精品"的辦學(xué)目標(biāo)。近年來，通過合并、新建形成了一校三區(qū)的辦學(xué)格局;完成了改制中專、更名蘭州理工中專等外延發(fā)展和體制改制;形成了學(xué)校管理、教育、教學(xué)、科研、辦學(xué)模式等內(nèi)涵軟實(shí)力整體提升的特色。

江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校始建于1951年，是首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。目前學(xué)校形成了一校四區(qū)（中心校區(qū)、周莊校區(qū)、徐霞客校區(qū)、高新區(qū)校區(qū)）的辦學(xué)格局，目前學(xué)校占地400畝，建筑面積18萬平方米，實(shí)訓(xùn)設(shè)備8000多萬元，是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的綜合性職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校秉承“為幸福人生奠基，為企業(yè)發(fā)展添力”的辦學(xué)宗旨，確立了“以德立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“積極教育，幸福人生”教育理念。學(xué)校辦學(xué)類型為五年制高職和三年制中職，有20多個(gè)主干專業(yè)，重點(diǎn)對(duì)接江陰地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和新興服務(wù)業(yè)。學(xué)生7500人左右，其中五年制高職占約55%，在校生規(guī)模4000人左右，突出就業(yè)導(dǎo)向；三年制中職占約45%，以“3+3”中高職銜接和對(duì)口單招為主，在校生規(guī)模3500人左右，突出升學(xué)導(dǎo)向，兼顧就業(yè)需求。 學(xué)校構(gòu)建了“現(xiàn)代*、信息技術(shù)、汽車維修、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代服務(wù)”等專業(yè)群，開設(shè)“機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電氣自動(dòng)化、電子技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、服裝與服飾設(shè)計(jì)、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理”等專業(yè)，形成了融五年制高職、高職與本科“5+2”分段培養(yǎng)、中職與本科“3+4”分段培養(yǎng)、中高職銜接“3+3”分段培養(yǎng)、三年制中職、國際合作辦學(xué)、成人學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)于一體的多層次辦學(xué)格局。 學(xué)校師資力量雄厚。目前學(xué)校共有專任教師700人左右，本科以上學(xué)歷100%，其中，博士2名，碩士以上學(xué)歷（含在讀）占專任教師比例達(dá)42%，高級(jí)職稱占專任教師比例達(dá)43.5%，正高級(jí)職稱教師6名。江蘇省特級(jí)教師3名，江蘇省“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象1名，江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才2名，無錫市教育名家培養(yǎng)對(duì)象1名，江蘇省突出貢獻(xiàn)技師1名，江蘇省技術(shù)能手5名，江蘇省級(jí)名師工作室1個(gè)，無錫市名師工作室2個(gè)，無錫市技能大師工作室1個(gè)，無錫市級(jí)學(xué)科帶頭人及以上名師30多名。 學(xué)校注重校企協(xié)同育人，積極探索工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)等多種形式的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)途徑。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，已建成有數(shù)控技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用技術(shù)等九大實(shí)訓(xùn)基地，其中國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)、市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，共有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室126個(gè)；學(xué)校建有校外實(shí)習(xí)基地180多家，緊密合作型企業(yè)超過60家。 學(xué)校以具有“現(xiàn)代班組長”潛質(zhì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，即“現(xiàn)代班組長型”人才為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了“三維互動(dòng)、四崗遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)“德技雙馨、學(xué)行并重”的“現(xiàn)代班組長型”人才。以“積極教育，幸福人生”理念和行動(dòng)來激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)獲取從事職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，拓展學(xué)生的潛能和特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德操守和溝通協(xié)調(diào)能力，形成積極的人格品質(zhì)和人生態(tài)度，獲得把握幸福人生的能力。 學(xué)校堅(jiān)持在立德樹人、產(chǎn)教融合、校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程改革、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、技能訓(xùn)練等方面創(chuàng)特色、樹品牌，核心競爭力大幅提升。學(xué)校先后被授予“全國就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校、全國五四紅旗團(tuán)委、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育課程改革學(xué)校、江蘇省教育科研先進(jìn)集體、江蘇省德育工作先進(jìn)集體、江蘇省平安校園”等20多項(xiàng)國家和省級(jí)集體榮譽(yù)。2014年《基于育人為本的德育體系的構(gòu)建與實(shí)踐——積極德育實(shí)踐研究》、2018年《職業(yè)學(xué)校“現(xiàn)代班組長型”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》研究成果榮獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

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