吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)如何 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生(專碩)幾年制?

問題一：農(nóng)學(xué)屬于什么專業(yè) 農(nóng)學(xué)是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的科學(xué)，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等多種科學(xué)而具有綜合性，其中林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。
培養(yǎng)目標(biāo)編輯
本專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。[1]
培養(yǎng)要求編輯
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗等方面的基本能力。[1]
知識技能編輯
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具備扎實的數(shù)學(xué)、運老讓物理、化學(xué)等基本理論知識；
2．掌握生物學(xué)科和農(nóng)學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識；
3．具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是作物生產(chǎn)的技能和方法；
4．具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢；
5．熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)旁局、農(nóng)村工作的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
6．掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。[1]
課程設(shè)置編輯
主干學(xué)科：作物學(xué)
主要課程：植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計、遺傳學(xué)、田間試驗設(shè)計、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、植物病蟲害學(xué)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。

問題二：農(nóng)學(xué)包括哪些專業(yè) 農(nóng)學(xué)學(xué)科包括：農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、林學(xué) 農(nóng)學(xué)（工學(xué)）：園林（風(fēng)景園林方向）、園林（園林植物方向）

問題三：農(nóng)學(xué)專業(yè)都學(xué)些什么 你好，我就是學(xué)農(nóng)學(xué)的。主要是學(xué)些關(guān)于植物的。。主要分兩個方面 ，一是作物栽培，二是遺傳育種，還有就是關(guān)于作物的都要學(xué)鄲比如植物病理學(xué)，植物生理學(xué)，農(nóng)業(yè)氣象學(xué)，還有無機和有機化學(xué)。。 當(dāng)然還有通科。。

問題四：農(nóng)學(xué)是干什么的 提起農(nóng)學(xué)，很多人馬上就會聯(lián)想到農(nóng)村、農(nóng)民，以及種地。這其實都是對農(nóng)業(yè)院校和農(nóng)學(xué)類專業(yè)的誤解。下面先來談?wù)劕F(xiàn)在的農(nóng)業(yè)院校。
首先，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)院校都已經(jīng)向綜合類大學(xué)發(fā)展，除了農(nóng)學(xué)類專業(yè)外，也開設(shè)了很多其他門類的專業(yè)。比如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)開設(shè)的專業(yè)涵蓋了農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、法、文等7個門類。其中的熱門專業(yè)是生物和食品專業(yè)，和大家對農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)印象相差很大吧？其實，農(nóng)業(yè)院校的生物類專業(yè)，不僅歷史悠久，師資力量雄厚，而且競爭也沒有那么激烈，正是高考成績不理想，卻有志于在生物領(lǐng)域發(fā)展的考生的絕佳選擇。
其次，選擇了農(nóng)學(xué)專業(yè)，在大學(xué)中也可以攻讀雙學(xué)位或者輔修其他門類的專業(yè)。還拿中國農(nóng)大舉例，學(xué)校有雙學(xué)位和輔修制度，設(shè)有工商管理、市場營銷、英語等雙學(xué)位專業(yè)和輔修專業(yè)，允許學(xué)生在主修專業(yè)學(xué)有余力的情況下，利用課余時間修讀以上專業(yè)。所以，只要考生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和持久的毅力，完全可以修讀其他專業(yè)
再來談?wù)勣r(nóng)學(xué)專業(yè)。農(nóng)學(xué)專業(yè)主要包括植物生產(chǎn)類、森林資源類、森林生產(chǎn)類、動物生產(chǎn)類、動物醫(yī)學(xué)類和水產(chǎn)類。從微觀分子細(xì)胞的研究，到宏觀農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營，都是農(nóng)學(xué)專業(yè)研究的范疇。它還有很多交叉學(xué)科，比如農(nóng)林經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程，考生的選擇范圍很寬。

問題五：公務(wù)員考試 農(nóng)學(xué)類包括哪些專業(yè)？ 根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（修訂二稿）》2011年修訂的學(xué)科分類，農(nóng)學(xué)類本科包括以下專業(yè)：　　一、植物生產(chǎn)類　　農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、植物科學(xué)與技術(shù)、種子科學(xué)與工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、茶學(xué)、煙草、應(yīng)用生物科學(xué)　　二、自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類　　農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、野生動物與自然保護(hù)區(qū)管理、水土保持與荒漠化防治　　三、動物生產(chǎn)類　　動物科學(xué)、蠶學(xué)、蜂學(xué)　　四、動物醫(yī)學(xué)類　　動物醫(yī)學(xué)、動物藥學(xué)、動植物檢疫　　五、林學(xué)類　　林學(xué)、園林、森林保護(hù)　　六、水產(chǎn)類功　水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海含談洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、水族科學(xué)與技術(shù)　　七、草學(xué)類注：以上公務(wù)員考試的學(xué)科分類僅供參考，在實際報考中的專業(yè)分類方法還是招考部門說了算，當(dāng)遇到模棱兩可的專業(yè)分類問題時，建議考生撥打招錄機關(guān)咨詢*，確認(rèn)相關(guān)信息，以保證報名的有效性。請繼續(xù)閱讀一篇

問題六：中國本科教育中，農(nóng)學(xué)是關(guān)于什么的，包括哪些專業(yè)？ 農(nóng)學(xué)（農(nóng)業(yè)科學(xué)）是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，包括作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域。農(nóng)學(xué)（農(nóng)業(yè)科學(xué)）是研究農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律的科學(xué)，因涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境、作物和畜牧生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)工程和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟等多種科學(xué)而具有綜合性。林業(yè)科學(xué)和水產(chǎn)科學(xué)有時也包括在廣義的農(nóng)業(yè)科學(xué)范疇之內(nèi)。
農(nóng)學(xué)好的學(xué)校在一本。主要是中國農(nóng)大，南京農(nóng)大 華中農(nóng)大 西北農(nóng)林科技大學(xué) 浙江大學(xué)戶華南農(nóng)大 山東農(nóng)大 東北農(nóng)大 四川農(nóng)大 揚州大學(xué)等。
單純的農(nóng)學(xué)只要是指植物科學(xué)。

問題七：學(xué)農(nóng)學(xué)之后可以做什么工作？ 摘自《大學(xué)專業(yè)解讀》多視角幫你選志愿
146農(nóng)學(xué)
A農(nóng)學(xué)畢業(yè)之后一般做什么？近幾年的就業(yè)率和收入如何，能說下你同學(xué)的情況嗎？
答1：我今年研一。今年是國家統(tǒng)考的第一年，在如何復(fù)習(xí)專業(yè)課方面，我沒什么好的建議可以提供，只能說扎扎實實學(xué)好，吃透。至于英語和政治一直都是國家統(tǒng)一出題，（吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)) 答2：農(nóng)學(xué)現(xiàn)在來說是一個冷門，對男生來說還不錯，工作比較好找。但是對女生來說，很困難，用人單位存在很多偏見。不雇用女生。 所以男生工作的比較多，女生則一般選擇考研（東北農(nóng)大) 答3：如果從事專業(yè)相關(guān)的工作那最大的可能就是去農(nóng)場，像我們這樣的大學(xué)生我相信沒有幾個愿意去農(nóng)場那種偏僻的地方的，其實女孩子不適合讀這個，如果你已經(jīng)讀了農(nóng)學(xué)，那一種是可以考研，深造，要么就下功夫考個好大學(xué)的研究生，要么就一口氣讀到博；另一種就是要發(fā)揮自己的一技之長，我上學(xué)時就是比較喜歡英語，現(xiàn)在在一家私企做文員，徹底脫離了我的專業(yè)，感覺也不錯，關(guān)鍵還是看自己的能力。（黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)） 答4：農(nóng)學(xué)本科畢業(yè)了有很多的方向啊，可以進(jìn)一些農(nóng)資公司，跑*什么的，還可以當(dāng)村官下基層，如果感興趣考公務(wù)員也未嘗不可，當(dāng)然可能都比較辛苦。（河南科技大學(xué)) 答5：我在讀研究生，選擇讀研究生就是選擇了一條以后從事相關(guān)專業(yè)的科研，教育之路，首先你要確定對專業(yè)感興趣，研究生的生活還是不錯的，就業(yè)情況現(xiàn)在還行，讀博士、出國機會比較多。（河南科技大學(xué)） 答6：我現(xiàn)在一家外企種子公司作技術(shù)代表，我的同學(xué)有部分考研的，工作的打斗找農(nóng)業(yè)類公司做*。因為我很喜歡這行，學(xué)和干都有興趣，你先問他喜歡干啥吧，不然即使考清華也會后悔的。女孩如果不是很喜歡這專業(yè)，就不要報考農(nóng)學(xué)了，畢業(yè)后除了考研或者家里安排，找工作很難。（吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)) 答7：2006年農(nóng)學(xué)的就業(yè)率是最高的,但畢業(yè)就業(yè)情況不是特別好,原因就是低水平就業(yè),我在畢業(yè)后選擇了跨科的考研,同學(xué)就業(yè)后有去黑龍江農(nóng)場的,待遇不錯,但條件很差,偏僻,還有推銷類的,總體來說報考的話應(yīng)該閉開農(nóng)學(xué)類（延邊大學(xué)) 答8：我工作了，不過大部分同都讀研了，我同宿舍6個人，1個在北大讀遺傳學(xué)，2個在中國科學(xué)院，一個在武漢科技大讀，剩下的那個在一個外資（日本）企業(yè)工作，剛畢業(yè)2000的工資，雙休，我現(xiàn)在一個月2800，只休周末（山東農(nóng)業(yè)大學(xué)） 答9：我是讀研了 農(nóng)學(xué)在很多專業(yè)中比較冷，不過就業(yè)率還是比較高的，但如果對工資期望比較高的話可以考慮更賺錢的專業(yè)，而且女生相比男生在這個專業(yè)比較難找工作。 研究生畢業(yè)，可以繼續(xù)讀博，搞科研，出國也不難。當(dāng)然也可以去公司，考公務(wù)員。就業(yè)面還是比生物技術(shù)的要寬一點。 選老師沒什么說的，主要是選個感興趣的方向（中國農(nóng)業(yè)大學(xué)) 答10：農(nóng)學(xué)本科以后能做農(nóng)藥，種子，化肥等一切和農(nóng)業(yè)有關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵是農(nóng)學(xué)這個學(xué)科是個泛泛概括的大學(xué)科，什么都會些，什么都不專精，走進(jìn)社會就職都是從零起步，做的好的，三年能賺幾十萬，做的不好的就是一般工薪水平，像我們學(xué)校農(nóng)學(xué)畢業(yè)農(nóng)場直接就有要的，薪水不高，但是也沒什么事，農(nóng)場現(xiàn)在也走高學(xué)歷化，發(fā)展趨勢是，農(nóng)場廠部的干部職位都將留給這些大學(xué)生，不好的是，沒什么地方花錢，而且在北方機械化發(fā)達(dá)，每年閑的時間將近8個月，農(nóng)學(xué)出來做的一般都是*，從頭開始，開始的時候會很累（黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)) 答11：我剛剛參加工作。農(nóng)學(xué)這個東西想要真正學(xué)明白必須要掌握理論知識的同時還要有實踐的經(jīng)驗，有些東西不是只是在書本上能學(xué)到的。農(nóng)學(xué)的找工作其實不太難，但是要真正找到自己喜歡的也不容易。還有工作的環(huán)境不好，也比較累，。整天就是......>>

問題八：浙大農(nóng)學(xué)有什么專業(yè) 浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院成立于1999年6月，現(xiàn)有農(nóng)學(xué)系、園藝系、植物保護(hù)系、茶學(xué)系、應(yīng)用生物科學(xué)系5個系、1個附屬教學(xué)實驗農(nóng)場和原子核農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所、生物技術(shù)研究所、作物科學(xué)研究所、茶葉研究所、昆蟲科學(xué)研究所、農(nóng)藥與環(huán)境毒理研究所、蔬菜研究所、果樹科學(xué)研究所、園林研究所等9個研究所組成。

問題九：農(nóng)學(xué)什么專業(yè)好啊 葡萄酒工程

問題十：農(nóng)學(xué)的就業(yè)方向是什么 ⑴植物生產(chǎn)類
一般可以都到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等科研、生產(chǎn)及管理機構(gòu)工作。
⑵動物生產(chǎn)類
一般可以到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等部門從事科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。
⑶水產(chǎn)類
一般可以到水產(chǎn)部門工作，也可到海洋、海運、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門從事科研工作，也可選擇這方面的項目進(jìn)行操作。

⑷動物醫(yī)學(xué)類
一般可以選擇到各級獸醫(yī)防治、科研、教育、生產(chǎn)和行政管理部門及動物檢疫站、商品檢驗局、生物藥品*及動物食品加工單位工作。
⑸森林資源保護(hù)與環(huán)保類
大多可以從事水土保持、沙漠治理、園林、野生動物及自然保護(hù)區(qū)等方面的工作。

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生（專碩）兩年制。

目前，學(xué)校已組建88個二級學(xué)科，涉及納彎農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟、藝術(shù)等10個學(xué)科門類中旅棚的33個一級學(xué)科。其中，有7個一級學(xué)科博士后科研流動站；5個一級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，17個一級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科；

22個二級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)拆茄則科（含8個自主設(shè)置學(xué)科），72個二級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科（含8個自主設(shè)置學(xué)科）。具有農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、工程碩士、社會工作碩士、中藥學(xué)碩士等5個專業(yè)學(xué)位授權(quán)；具有招收中等職業(yè)學(xué)校教師、高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)；

具有為“研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員”授予碩士學(xué)位授權(quán)資格。

你問著了，我是農(nóng)大的
2008年畢業(yè)，可惜我扒李報了電子，老此舉郁悶啊
農(nóng)侍碧大還是不錯的，特別以中藥、動物醫(yī)學(xué)、生物、食品、園藝為主打?qū)I(yè)
都有實習(xí)的，這些專業(yè)的就業(yè)前景是想不錯的，都有實習(xí)
一年一個樣，今天的我建議你還是問問開學(xué)上大四的同學(xué)。

博士生導(dǎo)師——李玉
李玉，男，1944年出生，真菌及植物病理學(xué)教授，農(nóng)學(xué)博士，中國工程院院士拆槐，植物病理學(xué)學(xué)科帶頭人，俄羅斯農(nóng)業(yè)科學(xué)院外籍院士，《菌物研究》主編，《Intenational Medicinal Mushroom》編委。中國菌物學(xué)會理事長，中國食用菌協(xié)會副會長，中科院微生物所客座研究員和重點實驗室學(xué)術(shù)委員。發(fā)表論文200余篇,出版著作36部。承擔(dān)國家自然科學(xué)基金和科技攻關(guān)項目30余項。獲國家自然科學(xué)獎二等獎和國家教學(xué)成果二等獎各一項，吉林省科技進(jìn)步一等獎兩項、二等獎1項、三等獎多項，吉林省農(nóng)業(yè)推廣二等獎1項，發(fā)明專利6項。主要研究方向為植物病理學(xué)、菌類作物學(xué)和作物生態(tài)學(xué)。
博士生導(dǎo)師——高潔
高潔　女，1964年11月生，漢族，九三學(xué)社社員，吉林省梨樹縣人。植物病理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。1986年畢業(yè)于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)植保專業(yè)，1986年獲沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物病理專業(yè)碩士學(xué)位，2005年獲源運吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)作物遺傳育種博士學(xué)位?，F(xiàn)為中國植物病理學(xué)會理事，吉林省植物保護(hù)學(xué)會副理事長，吉林省科學(xué)技術(shù)信息研究所評估中心專家，吉林省科技專家特派員，吉林省檢疫性有害生物審定委員會委員，吉林省農(nóng)科院第九屆學(xué)術(shù)委員會委員，吉林省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目評審委員。
主要從事農(nóng)作物病害的鑒定和診斷、綜合治理技術(shù)和植物的抗性基因工程研究，在細(xì)菌病害的鑒定及診斷方面具有專長。參加工作以來主持和參加國家級、省部級科研項目10余項，主持或副主持項目4項，獲獎10余項。在國家級及省級旅裂友重要和核心刊物上發(fā)表論文40余篇；主編和參編近10部書籍的編著；獲得國家實用新型發(fā)明專利1項；在研項目近5項。
多年來先后為本科生、碩士研究生和博士生講授《農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)》、《植物病理學(xué)》、《植物病原細(xì)菌學(xué)》、《植物病理學(xué)Seminar》、《高級植物病理學(xué)》等多門課程，教學(xué)中注重基本技能和實踐能力的培養(yǎng)，及時吸收與教學(xué)有關(guān)的學(xué)科前沿的最新研究成果并融入到教學(xué)中來。主講的《農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)》2001年獲省級優(yōu)秀課程。指導(dǎo)碩士研究生28名，博士研究生3名。
博士生導(dǎo)師——圖力古爾
圖力古爾　男，1962年11月出生，內(nèi)蒙古通遼市人，蒙古族，農(nóng)學(xué)博士，蒙古國自然科學(xué)院外籍院士，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)菌物研究所常務(wù)副所長，教授，博士生導(dǎo)師。兼任中國菌物學(xué)會常務(wù)理事、副秘書長，塔里木大學(xué)客座教授，吉林省食藥用菌協(xié)會副會長，長春市政協(xié)委員，民盟吉林省委委員、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟委員會主任，《菌物研究》編委。先后主持完成國家自然科學(xué)基金項目4項，國際合作項目3項。2001年被吉林省教育廳評為“吉林省中青年骨干教師”、獲省科技進(jìn)步二等獎。在核心刊物上發(fā)表論文50多篇，出版著作5部（合作）。主要從事北溫帶菌物分類學(xué)及生態(tài)學(xué)方面的研究，尤其在菌物多樣性(Mycodiversity)及其保育(conservation)研究領(lǐng)域頗具特長。
博士生導(dǎo)師——王玉蘭
王玉蘭　女，1936年12月10日生于沈陽市，九三學(xué)社社員。教授，博士研究生導(dǎo)師，吉林省高級專家、長春市“五一”勞動獎?wù)芦@得者、長春市百名優(yōu)秀科技工作者，享受國務(wù)院*津貼。現(xiàn)任東北特用玉米研究會理事長、吉林省農(nóng)學(xué)會常務(wù)理事、吉林省科協(xié)委員、吉林省專用玉米首席專家、全國特用玉米東華北區(qū)區(qū)域試驗主持人。曾任吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院作物育種教研室主任，作物遺傳育種學(xué)科帶頭人，吉林省作物學(xué)會副理事長，中國作物學(xué)會理事，吉林省農(nóng)作物品種審定委員會常委，《玉米科學(xué)》編委。先后主持科研課題20多項。榮獲吉林省科技進(jìn)步二等獎2項、三等獎3項，獲吉林省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣一等獎2項、二等獎1項，農(nóng)業(yè)技術(shù)改良一等獎1項。發(fā)表論文80余篇，主編著作8部。
博士生導(dǎo)師——王丕武
王丕武　男，1958年出生，漢族，*黨員，教授，博士，曾先后去日本和美國開展合作研究。現(xiàn)任吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長，生物技術(shù)中心主任，博士生導(dǎo)師，作物遺傳育種和作物生物技術(shù)專業(yè)學(xué)科帶頭人，吉林省遺傳學(xué)會、作物學(xué)會副理事長，生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)會常務(wù)理事，省品種審定委員會委員，大豆專業(yè)委員會主任委員。主要從事農(nóng)業(yè)生物技術(shù)和作物遺傳育種研究。先后被遴選為“吉林省農(nóng)業(yè)科技骨干”，“吉林省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選”，“吉林省高校青年骨干教師”，“長春市百名優(yōu)秀科技工作者”,“吉林省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”, “長春市突出貢獻(xiàn)專家”、“吉林省突出貢獻(xiàn)中青年科技工作者”和“全國農(nóng)業(yè)科技推廣標(biāo)兵”?！笆濉币詠碇鞒诌x育出高產(chǎn)、抗病、優(yōu)質(zhì)的大豆新品種9個，主持培育出玉米新品種3個。獲得吉林省科學(xué)進(jìn)步一等獎1項、二等獎2項、三等獎1項，國家發(fā)明專利2項。2000年以來發(fā)表研究論文30余篇，其中國家重要核心期刊論文3篇 。
博士生導(dǎo)師——馬景勇
馬景勇　1951年11月生于吉林省前郭縣。1985年畢業(yè)于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院。畢業(yè)后留校任教，1989年至1991年赴澳大利亞從事作物高產(chǎn)栽培技術(shù)研究?，F(xiàn)任吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師，主要從事超級稻新品種研制與高產(chǎn)機理研究。
馬景勇同志多年來培育了“吉農(nóng)大3號、7號、19號、吉農(nóng)大808”等優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻新品種10個,其中吉農(nóng)大3號、7號、19號3個水稻新品種分別被評為吉林省一、二、三屆優(yōu)質(zhì)水稻品種,取得了較大的經(jīng)濟效益。馬景勇同志一直從事水稻遺傳育種科研工作,先后主持國家級、省級、市級科研項目10余項。2000年以來先后主持國家科技部“北方優(yōu)質(zhì)粳稻新品種與無公害優(yōu)質(zhì)水稻生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)”項目，農(nóng)業(yè)部科技成果轉(zhuǎn)化“北方優(yōu)質(zhì)粳稻新品種示范”項目，吉林省科技廳“優(yōu)質(zhì)超級稻新品種研制與綜合配套栽培技術(shù)研究”項目。代表作有：《北方粳稻稻米品質(zhì)性狀的相關(guān)性研究》、《借鑒澳大利亞農(nóng)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗 探討我國農(nóng)業(yè)發(fā)展途徑》等。曾獲得農(nóng)業(yè)部“全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收三等獎”、獲得吉林省科技進(jìn)步獎二等、三等獎多項、長春市科技進(jìn)步一等獎。1998年被批準(zhǔn)為吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才、2001年獲國務(wù)院*特殊津貼。
博士生導(dǎo)師——吳春勝
吳春勝 1956年6月生，漢族，*黨員，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事作物高產(chǎn)理論與實踐，作物生理生態(tài)研究?，F(xiàn)任國家大豆區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新中心（吉林中心）、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)作物研究中心主任，吉林省作物學(xué)會副理事長，吉林省耕作學(xué)會副理事長，國家“863”項目評審專家，科技部星火計劃項目評審專家，吉林省首批農(nóng)業(yè)專家顧問組成員，長春市科技評估中心咨詢專家。先后主持并參加了國家科委“八五”“九五”“十五”科技攻關(guān)項目三項、國家“863”項目一項、省級課題三項，獲國家重大科技成果一項、獲吉林省科技進(jìn)步二等獎三項。先后在《作物學(xué)報》《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報》《玉米科學(xué)》等國家一、二級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，著作2部。
博士生導(dǎo)師——徐克章
徐克章，男，1954生，漢，理學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，*黨員，黨總支書記，中國植物生理學(xué)會理事，《作物學(xué)報》、《大豆科學(xué)》編委。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)首屆教學(xué)名師。
徐克章教授主要從事作物光合作用與物質(zhì)生產(chǎn)的研究工作。先后主持參加了國家自然科學(xué)基金、國家863項目、原國家醫(yī)藥總局、農(nóng)業(yè)部、國家科技支撐計劃、吉林省科委等10多項研究課題。獲省科技進(jìn)步二等獎兩項、校級教學(xué)成果獎四項。先后在《植物學(xué)報》、《作物學(xué)報》、《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》、《園藝學(xué)報》、《中國油料作物學(xué)報》、《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》、《植物生理學(xué)通訊》、《大豆科學(xué)》、《植物學(xué)通報》等刊物發(fā)表論文80余篇，出版教材和著作7部。
博士生導(dǎo)師——楊偉光
楊偉光，教授，博士，碩士生導(dǎo)師，作物育種教研室主任。主持省部級科研項目“玉米重要性狀的遺傳改良及高產(chǎn)雜交種的選配”等15余項；培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病玉米新品種吉玉4、吉玉8、吉玉106和高粱新品種吉農(nóng)8。通過吉林省科學(xué)技術(shù)成果鑒定5項?！案弋a(chǎn)優(yōu)質(zhì)抗病玉米新品種吉玉4選育與推廣”獲吉林省科技進(jìn)步二等獎。在《作物學(xué)報》、《玉米科學(xué)》等刊物發(fā)表論文12篇。主要從事作物育種教學(xué)和玉米育種工作。
博士生導(dǎo)師——楊信東
楊信東，男，1945 年生，漢族。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)植物病理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，吉林省植物保護(hù)學(xué)會名譽理事長。1968 年畢業(yè)于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)， 1982 年獲中科院理學(xué)碩士學(xué)位。自 1982 年起，他一直從事植物病理學(xué)的教學(xué)工作。先后為本科生、研究生開設(shè)《植物病原學(xué)》、《普通植物病理學(xué)》、《植病研究方法》、《植物病害診斷》、《植物病害流行學(xué)》、《生理及分子植物病理學(xué)》等課程。編寫了《植物病害流行學(xué)》、《植病研究常用技術(shù)》、《吉林省主要農(nóng)作物常見病害診斷》等教材。
主要研究方向是植物病害流行學(xué)。針對生產(chǎn)中危 害嚴(yán)重的稻瘟??；玉米大斑病、灰斑病、彎孢菌葉斑?。粺煵菀盎鸩?、赤星?。还项愃共〉炔『?，開展了病害流行環(huán)節(jié)的定量研究工作。在研究中解決了空氣相對濕度對葉部病斑產(chǎn)孢的定量影響、降雨對空氣中游浮孢子攜落率的計算及雨露中病原細(xì)菌數(shù)量動態(tài)等問題。首次在國內(nèi)提出“天氣促病指數(shù)”概念并組建了稻瘟病、煙草赤星病、煙草野火病的天氣促病指數(shù)表解模型（利用查表代替計算機運算的模擬模型）。首次發(fā)現(xiàn)玉米彎孢菌葉斑病的衰老病斑仍然保持旺盛產(chǎn)孢能力的獨特規(guī)律。提出了科學(xué)實用的稻葉、穗瘟、煙草赤星及野火病的藥劑防治指標(biāo)，已在吉林省稻區(qū)、煙草產(chǎn)區(qū)普遍推廣。
在病害影響因素監(jiān)測及病害防治效果分析研究領(lǐng)域，研制成 DLY-2 型重量式結(jié)露儀，獲國家實用型專利；提出利用地面臺站常規(guī)觀測因子推算露時的回歸方程。提出了針對多循環(huán)病害疫情控制效果計算的楊信東公式，解決了公式的廣適性問題。對稻瘟病、大豆花葉病等病害的抗病性鑒定、評價也進(jìn)行了研究。
已發(fā)表植物病害研究論文 70 余篇，獲省(部)級科技進(jìn)步獎 3 項，其中“吉林省稻瘟病預(yù)測技術(shù)研究”課題獲吉林省科技進(jìn)步二等獎（第一名）。于 1997 年被吉林省人民*批準(zhǔn)為吉林省第四批有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才 。

Ⅰ 我要到吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)就讀了。我的專業(yè)是資源環(huán)境科學(xué)，不知道畢業(yè)就業(yè)如何呢很是擔(dān)心啊我！

你好，我是地地道道的長春人，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)還是不錯的，你要知道長春的高版校是很多的權(quán)，水平也可以，生活方面，長春被評為中國最有人情味的城市，農(nóng)大的口碑也是不錯，至于專業(yè)我就不是很了解了，但是你要知道你是不是喜歡，而且畢業(yè)后是不是真的能從事本專業(yè)，復(fù)習(xí)是很痛苦的事情何況你已經(jīng)復(fù)習(xí)一年了，說不好聽的大學(xué)畢業(yè)證就是個敲門磚，現(xiàn)在在我身邊的就是個福建晉州的兄弟，在長春上的學(xué)現(xiàn)在還想回長春呵呵。

Ⅱ 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的教學(xué)建設(shè)

學(xué)院復(fù)設(shè)有土壤實驗室、植物營制養(yǎng)實驗室、水土保持實驗室、應(yīng)用化學(xué)實驗室、環(huán)境科學(xué)與工程實驗室、城鄉(xiāng)規(guī)劃實驗室、化學(xué)實驗室共7個教學(xué)實驗室。其中應(yīng)用化學(xué)實驗室為省一級實驗室，被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為農(nóng)藥登記殘留檢測資質(zhì)單位，化學(xué)實驗室為省級標(biāo)準(zhǔn)實驗室。學(xué)院設(shè)有土壤培肥研究所、綠色工程研究中心、農(nóng)業(yè)納米技術(shù)研究中心及隸屬于省部共建國家重點實驗室培育基地的農(nóng)田土壤生態(tài)實轎罩驗室。

Ⅲ 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)怎樣

主要就是一些關(guān)于環(huán)保的，我是05環(huán)境科學(xué)的，學(xué)的東西大概都差不多，其實這類專業(yè)不太好找對口專業(yè)工作，如果好的話就是在環(huán)保局工作吧，反正都得靠自己，這個專業(yè)我認(rèn)為還是挺適合女生的，以化學(xué)為主

Ⅳ 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)王牌專業(yè)名單

國家級特色專業(yè)：園藝、農(nóng)林經(jīng)濟管理、動物版科學(xué)、中藥資源與開發(fā)、食品科權(quán)學(xué)與工程、家政學(xué)、動物醫(yī)學(xué)

國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)：動物醫(yī)學(xué)、植物保護(hù)

吉林省特色專業(yè)：動物醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 、動物科學(xué)、中藥資源與開發(fā)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、食品科學(xué)與工程、園藝、家政學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物技術(shù)、植物保護(hù)、農(nóng)學(xué)、生物工程

吉林省品牌專業(yè)：植物保護(hù)、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、食品科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué) 、農(nóng)林經(jīng)濟管嫌冊理、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、生物工程、園藝。
(4)吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)擴展閱讀
2個（馬克思主義理論、化學(xué)）學(xué)科獲得了A（一流二等）級別；

9個（哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、考古學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、機械工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、工商管理）學(xué)科獲得了A—（一流三等）級別；

【評述】：吉林大學(xué)有11個學(xué)科進(jìn)入A類（一流），在吉林省首屈一指，遺憾的是沒有學(xué)科能夠獲得行業(yè)中的最高A+。

學(xué)校擁有7個博士后科研流動站，5個一級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，21個二級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，17個一級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，76個二級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，58個本科專業(yè)，1個國家重點（培育）學(xué)科和13個省部級重點學(xué)科。

Ⅳ 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的機構(gòu)設(shè)置

資源與環(huán)境來學(xué)院 資源科學(xué)系 土壤自教研室 植物營養(yǎng)教研室 微生物教研室 水土保持與沙漠化防治教研室 環(huán)境科學(xué)系 環(huán)境教研室 無機化學(xué)教研室 有機化學(xué)教研室 應(yīng)用化學(xué)系 農(nóng)藥教研室 化肥教研室 研究機構(gòu) 土壤培肥研究所 綠色工程研究中心 農(nóng)業(yè)納米研究所 辦芹帆宏公室 學(xué)院辦公室 學(xué)生工作辦公室

Ⅵ 2011年高考被吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)錄取了，但不知道這專業(yè)怎樣，就業(yè)情況如何

還可以吧 我覺得是 我就是這個院的

Ⅶ 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的專業(yè)介紹

學(xué)院有資源環(huán)境科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、水土保持與荒漠化防治、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理6個本科專業(yè)。有土壤學(xué)二級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科1個，農(nóng)業(yè)資源利用一級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科1個（涵蓋土壤學(xué)和植物營養(yǎng)學(xué)），另有環(huán)境工程、農(nóng)藥學(xué)和應(yīng)用化學(xué)3個二級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。其中土壤學(xué)和植物營養(yǎng)學(xué)為省級重點學(xué)科。
資源環(huán)境科學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境科學(xué)的基本理論，掌握資源環(huán)境科學(xué)（特別是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境）的基本技能與知識，能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評價；掌握提高土壤、水、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法；學(xué)會利用信息技術(shù)實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)、利用與保護(hù)及退化防治等宏觀管理與決策；培養(yǎng)能夠在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境領(lǐng)域從事科研、教學(xué)及技術(shù)推廣等工作的高級應(yīng)用型人才。
主要課程:土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土壤地理學(xué)、土壤分析技術(shù)、植物營養(yǎng)與肥料分析技術(shù)、作物施肥原理與技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與遙感原理、土壤資源調(diào)查與制圖等。
就業(yè)去向:可到資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所進(jìn)一步深造或直接從事科研、教學(xué)工作，可在各級農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)境和生態(tài)等行政和事業(yè)單位從事管理和技術(shù)推廣工作，可在肥料、新型灌溉、綠色食品等企業(yè)從事技術(shù)工作。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理方面的基本理論、基本知識和基本技能，能適應(yīng)社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的基本要求，能在科研機構(gòu)、高等院校、設(shè)計部門、企事業(yè)單位和行政管理部門從事城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、區(qū)域規(guī)劃與管理的科研、教學(xué)、資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、規(guī)劃管理等工作的高級應(yīng)用型人才。
主要課程:環(huán)境學(xué)概論、遙感原理與應(yīng)用、計算機制圖、工程測量學(xué)與地圖學(xué)、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地籍管理、景觀及景觀設(shè)計、城市規(guī)劃原理、村鎮(zhèn)規(guī)劃、環(huán)境規(guī)劃與管理、國土資源學(xué)等。
就業(yè)去向:各級資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的行政管理部門、科研機構(gòu)、城市規(guī)劃設(shè)計院、高等院校、環(huán)境保護(hù)等部門。
環(huán)境工程
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境污染控制工程的理論基礎(chǔ)知識，能在企事業(yè)單位、城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)、工程處理設(shè)計部門、環(huán)境保護(hù)部門、科研機構(gòu)和學(xué)校從事環(huán)境污染控制工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工與運行管理、環(huán)境規(guī)劃與管理等工作的高級應(yīng)用型人才。
主要課程:流體力學(xué)、水泵與水泵站、給排水管道設(shè)計、水污染控制工程、建筑工程結(jié)構(gòu)與施工、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理處置、工程制圖CAD、工程概預(yù)算與經(jīng)濟分析等。
就業(yè)去向:環(huán)境工程研究和設(shè)計部門、大中小型企業(yè)、各級環(huán)境保護(hù)機構(gòu)、環(huán)境規(guī)劃和管理部門。
水土保持與荒漠化防治
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林及草場培育學(xué)、環(huán)境學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本技能，掌握水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃、水土保持與水利工程技術(shù)、信息管理技術(shù)等方面的理論知識和技能，能在國土資源、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事水土保持與荒漠化防治、生態(tài)環(huán)境工程建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計、施工及預(yù)防、監(jiān)測的高級應(yīng)用型人才。
主要課程:流域水文學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、土壤侵蝕原理、水土保持工程學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、荒漠化防治工程學(xué)、流域管理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、計算機制圖等。
就業(yè)去向:國土資源、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等業(yè)務(wù)、管理、科研及執(zhí)法部門。
環(huán)境科學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、企事業(yè)單位、各級質(zhì)量檢測行政部門及相關(guān)領(lǐng)域從事環(huán)境資源調(diào)查和管理，環(huán)境監(jiān)測與評價，環(huán)境工程設(shè)施維護(hù)，環(huán)境規(guī)劃與管理，環(huán)境政策法規(guī)以及環(huán)境信息技術(shù)的教學(xué)、科研和管理等工作的高級應(yīng)用型人才。
主要課程:儀器分析、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境影響評價、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境法學(xué)、區(qū)域環(huán)境規(guī)劃、廢棄物處理與處置、環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等。
就業(yè)去向:地方環(huán)保部門、環(huán)境監(jiān)測與監(jiān)理部門、環(huán)境評價以及相關(guān)科研機構(gòu)、企事業(yè)單位及各級行政管理部門。
應(yīng)用化學(xué)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)(農(nóng)業(yè)應(yīng)用化學(xué)方向)培養(yǎng)具備化學(xué)、數(shù)學(xué)方面基本理論，農(nóng)藥學(xué)、化學(xué)肥料學(xué)、管理學(xué)等基本知識。在農(nóng)藥、化肥領(lǐng)域具有較強的實驗技能及管理能力，能夠在農(nóng)用化學(xué)品生產(chǎn)、開發(fā)、應(yīng)用、經(jīng)營管理等企事業(yè)單位從事科研開發(fā)、質(zhì)量檢驗、科學(xué)使用、營銷與管理等工作的高級應(yīng)用型人才。
主要課程:有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、農(nóng)業(yè)藥劑學(xué)、化學(xué)肥料學(xué)、農(nóng)藥分析、化學(xué)肥料分析、企業(yè)管理學(xué)。
就業(yè)去向:農(nóng)藥、化肥的經(jīng)營管理部門及生產(chǎn)企業(yè)、各級植保部門、科研院所、大專院校、質(zhì)量檢測與仲裁部門、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、外貿(mào)等企事業(yè)單位。

Ⅷ 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的資源環(huán)境科學(xué)怎么樣

我是農(nóng)大這個專業(yè)的。
我們主要是學(xué)化學(xué)。你是大一么？大一課程專業(yè)包括：普通、版分析、有機化學(xué)權(quán)，大學(xué)物理，植物學(xué)，其他都是公共課程。從課程里面你應(yīng)該也能看出是學(xué)什么吧？
專業(yè)若要找對口的基本是找不到，環(huán)保局也要不了那么多人。這個專業(yè)是研究土壤的，以前好像叫土壤工程。不過，大家都沒想過要找對口專業(yè)，所以你不用著急~~好好上學(xué)，別掛科就行。以后自己去找其他出路的工作！若從事相關(guān)的，都是和化學(xué)有關(guān)的工作……加油！

Ⅸ 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的介紹

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院前身為土壤與農(nóng)業(yè)化學(xué)系，1998年更名為資源與版環(huán)境學(xué)院，是吉林權(quán)農(nóng)業(yè)大學(xué)辦學(xué)歷史最悠久的院系之一。經(jīng)過半個多世紀(jì)的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為以農(nóng)業(yè)資源利用和環(huán)境科學(xué)為核心學(xué)科，內(nèi)涵和外延不斷充實擴大，專業(yè)具有顯著區(qū)域特色的農(nóng)、理、工學(xué)科門類融合的學(xué)院。

Ⅹ 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)是不是一本

農(nóng)大貌似沒有一本！

都是二本。

我是資源的，環(huán)境科學(xué)是二本。

你怎么不報環(huán)境工程？