八十年代廣東?？茖W校排名 70后教師,工作越來越迷茫是為什么?

不邀自來，我是71年生，92年師范畢業(yè)，小學八年，初中18年，到現在已經干了26整年，26年都是班主任，工作期間參加自學考試，獲得漢語言文學?？疲究茖W歷，考了七八次，才過英語二，最后獲得文學學士，我不斷學習，不斷思考，沒有驚天動地的事業(yè)，只有默默無聞的教書育人，沒有彷徨，沒有迷茫，選擇了教師，覺得自有一番樂趣，把教師工作當成生活的一部分，去嘗試，去體驗，去創(chuàng)新，去思考，去記錄，用愛當調料去烹飪，去品嘗其中的甘甜與苦樂。當職稱放寬有機會的時候，之前無心準備的論文，現在派上了用場，只三天準備，我便交上材料，很快考核過關，副高很順利！覺得也是有一種成就感。教師是一種境界，自有教師的樂趣，70后其他教師一樣，我覺得沒有迷茫，沒有彷徨，快上50了，沒有覺得自己好老，依然奮斗在教育崗位的一線，用一句話概括：我平凡，我快樂！

我是八十年代師范畢業(yè)后分配到一所縣中當老師，新學期開學典禮，還作為新老師代表登臺講話，并擔任班主任。剛開始，也是按自己的講話精神滿腔熱情投入教學工作的，也按要求落實學校的各項教學要求和管理規(guī)定，還定期對學生進行家訪等，工作也很快有了起色。有一天校長同我談話，說現在就給你一個班，從初一開始教起，一直帶到高中畢業(yè)，并在高考中展現實力，好好考出幾個好大學。我一聽陷入了沉思，做一個中學老師，原來就是接進來一個初中生，再變成一個高中生送走的過程，就是一個個六年的輪回。也許我可以確保熱愛一個輪回，但下一個輪回還會重復這份熱愛嗎？第一個輪回就把我從一個二十二三的小青年，變成一個二十八九的教書匠，人有多少個六年啊，五個六年就把我變成一位抱煙子老漢……我仿佛一下看穿了我人生的終點，于是，我迷茫了……

我77年的，正在迷茫中，今天就看到了這個問題，這個年齡當老師已經快20年，美好的青春時光都奉獻給了鄉(xiāng)村教育，現在上有老，下有小的時候，職稱沒評上，工資沒得多少，養(yǎng)家艱難，而我們縣里卻出臺政策說每個學?？荚u分最后的老師要扣發(fā)績效工資和目標獎，連續(xù)兩年排名最后的調離教學一學崗位轉為工勤崗，每學年所教班級成績排名在后面的也要集中縣里培訓……

現在的學生在學校有些調皮搗蛋，法律禁止打罵學生，而且還禁止“變相體罰”學生，喊學生做作業(yè)，他就不做，喊他讀他就不讀，一節(jié)課就40分鐘，不可能全耗在他身上吧？我們學校今年有很多學生是貧困戶搬遷進城的貧困戶子女，家庭教育十分缺失！沒有良好行為習慣的學生很多，要想從這些學生身上搞出成績覺得好困難，但縣里對老師的政策也讓老師很難適從，成績差了縣里就要處罰，難?。?

當老師很累，可是現在40多歲了又能去做點什么事來養(yǎng)家糊口呢？

70后教師，應該是已經四五十歲的人了！應該分成幾部分人的迷茫
1.如果學歷和個人素質還不錯的話，很多已經是在行政職位上有所擔當，這部分教師迷茫的是自己在領導層面上實現自己的教育理想

2.一線老師，他們沒有當領導行政的想法就想專心當個老師，他們迷茫的是如何從老師轉化成名師，如何利用現在的信息化手段授課，才不落后!

特別欽佩上個年代的中師生，他們教師功底基本功扎實，工作積極向上，認真負責，我這個90后在我們學校都要向他們學習取經1

從教二十多年，我有過兩次逃離。

九四年來到廣東，因為是外地人，不會白話 ，付出了比別人更多的時間和精力 ，換來了學生的成績，身體卻亮了紅燈。學校講資格、本地排外、教師之間尤其是同科之間勾心斗角，給人的壓力和郁悶比教學還嚴重。讓人精神極度壓抑而緊張。

2007年，我以省骨干教師的身份進入本地一所比較好的實驗學校， 剛開始，所有的老師都對你笑臉相迎，同科的老師也噓寒問暖，我以為這是一所與眾不同的學校 ，可是在一次考試中，我就成了一個公認的“師德敗壞”的人，以至于，十幾年過去了，今天的我依舊會經常做類似的噩夢。

事件很簡單，有人把學生的答案涂改了，我的重點班做錯的被涂改對了，組長的重點班做對的被涂改錯了。所有人都不用動腦只要用*去想，有這樣的動機的人只有我。于是，校長要我夾著尾巴做人，我卻還想請學校把事情弄清楚，甚至可以請公安驗筆記。可惜，校長說，不可以因為一個老師影響學校的聲譽！

我的胳膊太細，我無力為自己辯解，我選擇了鴕鳥的做法，辭去了公辦教師的職務！

那個時候，我發(fā)誓不再走進學校，可是，除了學校，我似乎哪里都去不了，所以，零八年，為了生活，只能走進一所私立學校。

同樣的明爭暗斗，為了那點分數名次，明的就是不計時間和精力的死拼，暗地里說三道四搬弄是非，真的很煩躁。

2016年再次逃離學校，可是造化弄人，很多意外發(fā)生后，我又只能回到學校。

其實，我一直是個非常認真的人，我不怕老師之間互相努力競爭，我害怕的是人心是暗地里的鬼！

到了今天，回憶這些年的奔波，很唏噓。乳腺增生，腸胃不好，睡眠不好，腰椎頸椎都不好，不知道哪里是好的！

我是一名70后高中老師，年齡恰好四十多，的確在工作上越來越迷茫，總體上感覺就是處境越來越尷尬，是該慢慢淡出"江湖"了！

迷茫一:年輕老師覺得你落伍，不應擋道。 很明顯，四五十多歲的老師精力日漸減弱，觀念日漸守舊，脾氣日漸不穩(wěn)，在年輕老師看來不應擔任重要工作，應由他們唱主角了。

迷茫二:學校領導覺得你不再溫順，不合拍。 年紀漸大，到四五十歲了漸漸看穿看淡一些事情，欲求漸少，所以對領導不會很順從，這會讓領導產生不滿之心，覺得應靠邊站了。

迷茫三:學生覺得你是爹爹婆婆輩的人，"OUT"了，嫌棄！ 四五十歲的老師論容顏和思想觀念都不受學生待見，他們覺得你該回去抱孫了！

唉，70后的老師就是這么迷茫！

不當官，高級職稱成為夢。

我也是。以前一直的夢想就是當一名老師，因為覺得這個行業(yè)單純，高尚。真的。結果等到當了老師幾年，現在也是同樣的迷茫。為了評職稱，或者是得到好處，譬如讓自己帶好班，一些人給領導送禮。同事們之間明爭暗斗。再加上學生的難以管理，家長的刁難和家人的不理解。這一切都讓傻傻只知道教書的自己無比失落。說實話，我從未像現在這樣對這個工作絕望。想換工作，可是又能去干什么呢

其他的倒沒什么，就是工作沒有*了，不是自身的原因。原因是班里的孩子基本個個都玩*上癮，家長不加控制或者控制不住。導致整個學風低靡！很多的問題上課講了無數次，就是不會，真的想放棄他們了！

七零后中師畢業(yè)一心撲在鄉(xiāng)村中小學教育上，近三十年也桃李天下，當年也榮譽無限，可沒高級指標，現在有了，怎么跟學生輩去拼，這是生物規(guī)律，看到學生輩一個個晉高級，真的很迷茫！

3、郭連貽

郭連貽：生于1930年，山東省 鄒平縣 人。布衣學者，著名書法家，家境貧寒，19歲參加*，1970年參加 林園 ，志愿得以發(fā)展，在濱州被稱五老之一。

齋號“漏月軒”，取屋頂洞開有月光篩下之意。布衣學者，曾編纂《鄒平縣志》，先后撰寫《鄒平詩苑溯古》、《范仲淹流寓考》、《段成式鄉(xiāng)貫應從鄒平說》、《義和拳在鄒平起事始末》、《樸學大師成瓘》等文。

幼習書法，初學趙孟頫、顏真卿諸帖，后學李邕 《麓山寺碑》 、虞世南 《孔子廟堂碑》 、米芾墨跡，至中年習北碑《張玄墓志》、《張猛龍碑》、《鄭文公碑》等。

書法作品多次在《中國書法》、 《中國文化報》 、《書法導報》、《大眾日報》、《藝術中國報》、《濱州日報》、《大眾日報書畫版》等發(fā)表。

現為山東省文史館研究館館員、濱州市書法家協(xié)會顧問、濱州市政協(xié)委員、山東省書法家協(xié)會會員。

4、王登民

王登民，男，漢族，1956年3月生于山東博興。自幼酷愛書法，從師于中國書畫院院長趙白甕先生，后精心臨摹著名書法家武中奇之手筆，曾先后在省、地、市級舉辦的書畫展中獲獎，被 山東電視臺 《大家名家》欄目作以專題報道。

5、趙立波

趙立波，原名趙利岐，齋號汲雪居、耕硯樓。山東濱州人。*黨員。結業(yè)于 中國書法家協(xié)會 書法培訓中心，現為文化中國簽約書畫家，英格蘭皇家藝術基金會永久學術顧問，中國硬筆書協(xié)會員，濱州市書協(xié)會員。

教育部第四輪美術學學科評估排名：

1.中央美術學院

中央美術學院（Central Academy of Fine Arts），簡稱“央美”，誕生于1918年，初名國立北京美術學校，中國歷史上第一所國立美術教育學府，也是中國現代美術教育的開端。央美催生了中國最早的美術學制，開創(chuàng)了中國最早的書法、造型、設計、建筑、人文等大學學科，是現代以來中國美術高等教育的奠基者。

2.中國美術學院

中國美術學院（China Academy of Art）是中國第一所綜合性的國立高等藝術學府，由中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部和浙江省人民*共建，也是最早實施設計學的高等學府，是中國最早的藝術革命團體發(fā)祥地，中國唯一一個美術學國家重點學科所在地，首批國家“雙一流”世界一流學科建設高校，浙江省重點建設高校，入選國家建設高水平大學公派研究生項目、中國*獎學金來華留學生接收院校和首批教育部來華留學示范基地。

3.西安美術學院

西安美術學院（Xi’an Academy of Fine Arts）簡稱“西安美院”或“西美”，位于世界歷史名城古都西安，是中國三大擁有博士學位授權點的專業(yè)美術學院之一，居全國八大美院第三。是中國西北地區(qū)唯一一所高等專業(yè)美術學府，陜西省省屬高水平大學。

4.四川美術學院

四川美術學院（Sichuan Fine Arts Institute），簡稱“川美”，位于中央直轄市重慶，是一所省屬本科高校，具有碩士學位授予權。學校為中國獨立建制的31所普通高等藝術院校之一，中國八大美院之一。

5.天津美術學院

天津美術學院（Tianjin Academy of Fine Arts）簡稱“天津美院”，位于天津市中心，是中國最具影響的九所美術院校之一、中國北方重要的美術教育和美術研究中心 ，為中國獨立設置的八所美術學院之一 。

6.魯迅美術學院

魯迅美術學院（LuXun Academy of Fine Arts）位于遼寧省沈陽市，是中國東北地區(qū)唯一一所多學科門類與多學歷層次的高等美術學府，中國八大美院之一。學校先后被教育部評為國家大學生文化素質教育基地、高等學校紅色經典藝術教育示范基地，被中國文聯評為中國文藝輿情信息研究基地。

7.湖北美術學院

湖北美術學院（英文：Hubei Institute of Fine Arts (HIFA)）是中國華中地區(qū)唯一一所多學科門類與多學歷層次的高等美術學府，學校前身是創(chuàng)辦于1920年的武昌美術學校，后定名為"私立武昌藝術?？茖W校"（簡稱武昌藝專），”武昌藝?！笆侵袊F代第一所私立藝術教育學堂，作為我國開辦最早的藝術?？圃盒Ｖ缓椭袊?、現代高等美術教育的發(fā)源地之一，迄今已有90余年的辦學歷史。

8.廣州美術學院

廣州美術學院（The Guangzhou Academy of Fine Arts）位于廣東省廣州市，是經國家教育部批準成立的中國華南地區(qū)唯一一所高等美術學府，擁有碩士學位授予權，同時是國務院公布的首批藝術碩士（MFA）專業(yè)學位授予單位。

擴展資料：

專業(yè)美院

中央美術學院：一個藝術學一級學科碩士授予點，兩個博士學位授予點（美術學、設計藝術學） 。

中國美術學院：美術學、設計藝術學博士生。美術學、設計學、藝術學理論博士學位授予權的二級學科的教學單位招收博士后? 。

西安美術學院：藝術學理論、美術學、設計學三個一級學科均獲得博士學位授予權。

四川美術學院：一級學科4個（藝術學理論、美術學、設計學、戲劇與影視學）。

魯迅美術學院：美術學、藝術設計學為遼寧省重點學科，藝術學為遼寧省哲學社會科學重點建設學科。

廣州美術學院：美術學、設計學、藝術學理論3個一級學科碩士點和1個專業(yè)學位點（藝術碩士）。

湖北美術學院：美術學、設計學、藝術學理論為一級學科? 。

天津美術學院：美術學和設計藝術學2個碩士點，2個市級重點學科（美術學和藝術設計學）。

參考資料： 美術學院-百度百科

1、北京大學：一直被國內外公認為“中國最高學府”的北大，一直在國際上被看做中國大學的代表。北大出國人數也是中國大學中最多的。北大的理科生一直是出國的主體，北大的理科是中國最強的，在國際上也頗有影響。近年來，北大文科學生也越來越受國外高校的青睞。北大學生出國檔次一直是最高的，比如harvard招收中國學生，大部分都招北大學生。
2、清華大學：以前，老外不太認清華的牌子，很多老外提到清華就以為是臺灣的清華。不過從出國人數來看，清華僅次于北大。清華出國多為研究生出國。清華出國的大學檔次也是比較高的，但其出國以工科大學為主。
3、中國科學技術大學：如果單論出國學生與畢業(yè)生的比例，中科大沒有上述兩所名校高。但名人效應使得中科大在海外的地位跟著水漲船高，目前不少華爾街的高級白領都是中科大“*”的，網大老板算其中之一。
4、復旦大學：八十年代，復旦理科學生出國的非常多，其中生物、物理、計算機專業(yè)的學生在海外有非常好的口碑。近年來，復旦文科學生也緊隨其后，在海外創(chuàng)下了一定的知名度。
5、南京大學：南大是近年來國內高教界崛起的新貴，這是因為南大把許多優(yōu)秀學生留在國內讀研。雖然，最近幾年赴外留學的南大學生逐漸增多，其能力獲得國外知名高校的一致好評，但在規(guī)模上恐怕很難與兄弟學校相媲美。
6、浙江大學：老浙大（即合并前的浙江大學）在海外的人氣一直很旺，浙大人的辦事沉穩(wěn)而又不失靈活、校友團結是有目共睹，其“海外兵團”的發(fā)展勢頭不可小覷。但去年兼并了三所大學后，浙大的規(guī)模日益壯大，但對其在海外的聲譽反而有少許的負面影響。
7、南開大學：由于有周恩來總理這樣的校友，因此南開的畢業(yè)生在海外普遍受到歡迎，這與其在國內的疲軟表現反差較大。南開大學數學系由于知名人士陳省身的關系，在國際上有一定的權威性。此外，南開的化學系在國外教育界也很有地位。
8、上海交通大學：交大學生從民國時代就有留洋的傳統(tǒng)，因此在海外的聲譽一直很不錯。交大的學生特活躍，在美國許多城市都能找到交大校友自信的身影。
9、華中科技大學：華中科大出國的學生不少，因此“海外兵團”規(guī)模龐大。除了在聲勢上占據優(yōu)勢外，華中科大學生因學風扎實、刻苦勤奮而被多數海外學校所認可。
10、天津大學：以天津大學目前在海外的聲譽，顯然不如其先輩“北洋大學”，但還是能夠在十強中占有一席之地。天津大學的化工系和土木系在國外高教界有一定名氣。此外，該大學的力學和自控專業(yè)的學生也很受國外大學的青睞。

廣州中醫(yī)藥大學簡介

廣州中醫(yī)藥大學創(chuàng)辦于1956年，是新中國首批建立的四所中醫(yī)藥高等學校之一，先后直屬國家衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局領導，2000年轉由廣東省人民*管理，現為廣東省“211工程”重點建設高校和高水平大學重點學科建設單位。經過六十年的建設和發(fā)展，學校整體辦學水平、醫(yī)療服務能力和國際影響力均位居全國中醫(yī)藥院校前列。

學校秉持嶺南人特有的開放和務實精神，大力推進中醫(yī)藥高等教育的改革發(fā)展。學?，F有二級學院16個，本科專業(yè)26個，橫跨醫(yī)學、理學、工學、管理學、經濟學、文學、教育學7個學科門類。擁有碩士學位授權一級學科6個、碩士點47個，博士學位授權一級學科3個、博士點19個。全日制在校生18520人，其中本科生13769人，專科生857人，碩士研究生3274人，博士研究生620人。

學校擁有一級學科國家重點學科1個;擁有一級學科廣東省重點學科3個，其中廣東省攀峰重點學科1個，廣東省優(yōu)勢重點學 29584科2個;擁有國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學科25個;是擁有一級學科國家重點學科的兩所中醫(yī)藥高校之一，也是擁有一級學科國家重點學科的唯一一所省屬高校。根據2012年教育部公布的學科評估結果，一級學科中醫(yī)學全國排名第二、中藥學全國排名第三(并列)、中西醫(yī)結合全國排名第四。湯森路透2016年7月15日數據顯示，學校臨床醫(yī)學學科已進入ESI全球前1%行列，表明學校在關鍵研究領域達到國際先進水平，具有廣泛的學術影響。

“重經典、強臨床”是學校本科教學最鮮明的特色，也是學校辦學六十年最重要的經驗總結。八十年代中期，學校率先啟動經典回歸臨床的教學改革，把四大經典作為必修課程納入教學計劃，實施“院系合一”的管理體制，促進醫(yī)教協(xié)同發(fā)展?！啊亟浀洹娕R床’高素質中醫(yī)人才特色培養(yǎng)模式”獲得2014年國家級教學成果獎二等獎。2002年、2008年學校兩次接受教育部本科教學工作水平評估，成績均為“優(yōu)秀”。近五年來，學生參加全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試成績突出，通過率始終名列全國中醫(yī)藥院校前茅。

在總結七年制辦學成功經驗的基礎上，學校于2015年被教育部確定為首批實施“卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃改革試點”高校和承擔“中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才模式改革試點項目”高校，繼續(xù)引領中醫(yī)藥高等教育的改革發(fā)展。

學校學位與研究生教育始于1978年，是全國首批獲得博士、碩士學位授予權的高校之一，研究生招生規(guī)模長期居于全國中醫(yī)藥院校前列，培養(yǎng)質量和學位論文質量受到社會的高度評價，在2015年中國期刊網《中國博碩學位論文引證報告》中，學校研究生學位論文總被引用頻次居全國醫(yī)藥衛(wèi)生類院校首位。學?，F有中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結合3個博士后科研流動站，是全國唯一連續(xù)兩屆獲得中醫(yī)學全國優(yōu)秀博士后科研流動站的高校。

學校堅持突出特色，彰顯優(yōu)勢，以開展嶺南醫(yī)學研究為己任，取得了一批高水平的的科研成果。國醫(yī)大師鄧鐵濤教授牽頭的“脾虛重癥肌無力的臨床和實驗研究”于1992年獲國家科學技術進步二等獎;終身教授王建華領軍的“脾虛證辨證論治的系列研究”獲得2000年國家科學技術進步獎二等獎，其標志性成果“脾虛理論及其應用研究傳承與創(chuàng)新”于2016年入選《中國中醫(yī)藥重大理論傳承創(chuàng)新典藏》;袁浩教授領銜的.“中西醫(yī)結合治療股骨頭缺血性壞死及其相關疾病的研究”獲得2000年國家科學技術進步二等獎。

在中醫(yī)藥防治重大傳染性疾病中，學校勇于擔當，主動作為。面對突如其來的非典疫情，擔任國家中醫(yī)藥管理局抗非典中醫(yī)專家組組長的國醫(yī)大師鄧鐵濤主張中醫(yī)藥早介入，廣東也因此病死率全球最低，搶救成功率全球最高，得到世界衛(wèi)生組織專家的 3B710認可，并被推廣到全國。學校作為主要成員單位參加了國家“523”防治瘧疾項目，在臨床上證實了青蒿素抗瘧功效，為青蒿素的發(fā)明作出了重大貢獻。李國橋教授團隊研制的青蒿素復方抗瘧藥被確定為國際抗瘧疾一線用藥，其系列研究成果先后獲得全國科學大會獎、國家技術發(fā)明二等獎、國家科學技術進步二等獎。

學校高度重視師資隊伍建設，大力實施特聘教授、“杏林學者”、“青年英才”、教師出國訪學、“薪火計劃”等五項人才提升計劃，迎來了人才輩出、名家薈萃的生動局面。學?，F有專任教師1304人,其中正高職稱369人，副高職稱467人。擁有一批以國醫(yī)大師鄧鐵濤、禤國維為代表的著名專家教授，有國家長江學者講座教授2名、國家973計劃項目首席科學家2名、國家級教學名師1名、新世紀“百千萬人才工程”國家級人選2名、國務院學位委員會學科評議組成員3人、珠江學者8名、省級教學名師6名、廣東省名中醫(yī)84名等一大批知名專家以及在醫(yī)藥領域有影響的學科帶頭人和學術帶頭人。

學校立足自身優(yōu)勢，積極參與廣東中醫(yī)藥強省建設。學?，F有五所直屬附屬醫(yī)院，年門診量超過1200萬人次，相當于1/10廣東省常住人口，年出院總量達18萬人次，醫(yī)療綜合服務水平在全國中醫(yī)藥行業(yè)首屈一指。附屬醫(yī)院注重發(fā)揮中醫(yī)藥特色，大力加強?？茖２〗ㄔO，形成了以50個國家重點?？茷辇堫^的專科專病技術群，輻射和帶動了廣東省乃至華南地區(qū)醫(yī)療綜合服務水平的顯著提升。

第二附屬醫(yī)院(即廣東省中醫(yī)院)是全國年服務患者人數最多的中醫(yī)院，連續(xù)三年位居香港艾力彼醫(yī)院管理研究中心“中國中醫(yī)院競爭力100強排行榜”榜首，連續(xù)12年4次被評為“全國文明單位”，被譽為“全國衛(wèi)生系統(tǒng)的一面旗幟”。第一附屬醫(yī)院是全國首批三級甲等中醫(yī)院和全國示范中醫(yī)院，也是全國年門診量超300萬人次的三所中醫(yī)院之一，其無償救治“好軍嫂”韓素云的事跡享譽全國。

學校充分發(fā)揮學科人才優(yōu)勢和科技資源優(yōu)勢，重點打造中國中醫(yī)科學院廣東分院、廣東省中醫(yī)臨床研究院、華南中醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心、華南針灸研究中心、國際中醫(yī)藥轉化醫(yī)學研究中心、現代南藥工程技術中心、嶺南醫(yī)學研究中心等七大平臺，努力構筑中醫(yī)藥科技創(chuàng)新高地。目前，學校擁有包括國家中醫(yī)臨床研究基地、國家中藥現代化工程技術研究中心等國家級平臺在內的省部級以上科研平臺57個，為服務廣東中醫(yī)藥強省建設創(chuàng)造了有利的條件。

學校積極推進協(xié)同創(chuàng)新，與廣藥集團、華潤三九、康美藥業(yè)、復星醫(yī)藥等著名醫(yī)藥企業(yè)開展全方位、多層次的合作。由學校研發(fā)的胃乃安、骨仙片、消渴丸、金佛止痛丸、滋腎育胎丸等系列中成藥成為廣東醫(yī)藥企業(yè)的核心產品并暢銷全國。學校與省內外15個市縣建立產學研合作關系，在全省指導建立了16個以“南藥”為特色的中藥材規(guī)范種植基地，種植面積達20多萬畝，在幫助農民脫貧奔康、促進山區(qū)經濟發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。

學校大力挖掘和弘揚中醫(yī)藥文化，在全社會塑造了中醫(yī)藥行業(yè)特有的人文環(huán)境。由學校建設的廣東中醫(yī)藥博物館，是全國高校首批國家二級博物館，自建成以來接待了世界各地的參觀者30余萬人次，并與第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院一起被國家中醫(yī)藥管理局確定為首批全國中醫(yī)藥文化宣傳教育基地，成為廣東傳播中醫(yī)藥文化的重要窗口。學校組織力量編寫出版了《通俗中醫(yī)藥叢書》、《嶺南中醫(yī)藥文庫》等一批大型圖書，成為“中醫(yī)中藥中國行”活動重點推薦的書目。此外，學校還與廣東省中醫(yī)藥局、廣東廣播電視臺聯合*了12集大型紀錄片《懸壺嶺南》。

學校充分發(fā)揮地緣和人文優(yōu)勢，主動服務國家“一帶一路”戰(zhàn)略。學校自1974年開始招收外國留學生，目前在校境外學生達2300多人，就讀本、碩、博各個層次，規(guī)模居全國同類院校前列。歷年來，學校為110多個國家和地區(qū)培養(yǎng)了近2萬名中醫(yī)藥高級人才。海外中醫(yī)藥社團的負責人很多都是本校校友，如澳大利亞中醫(yī)管理局局長薛長利、美國中醫(yī)公會會長黃憲生就是其中的杰出代表。

多年來，學校一直與東南亞國家、非洲國家合作開展抗瘧研究。由李國橋教授團隊研制的擁有自主知識產權的第4代青蒿素系列復方抗瘧藥，被列為廣東省中醫(yī)藥強省建設重點項目和國家中醫(yī)藥管理局重點對外合作項目，更是被當作“國禮”贈送給許多非洲國家。至今，青蒿素已取得包括美國在內的38個國家的國際專利保護，29個國家的商標注冊，在22個瘧疾流行國家上市*。宋健平教授領銜的科研團隊在科摩羅國合作實施青蒿素復方快速清除瘧疾項目，有效地遏制了當地瘧疾流行，實現了該國歷史上第一次瘧疾零死亡，得到了世界衛(wèi)生組織的充分肯定。

第一附屬醫(yī)院與美國西奈山伊坎醫(yī)學院簽署了中醫(yī)藥防治免疫性疾病研究的合作協(xié)議。第二附屬醫(yī)院與瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院簽署了中醫(yī)藥防治感染性疾病的合作協(xié)議，與美國麻省總醫(yī)院簽署了在珠海橫琴建設麻省總醫(yī)院中國醫(yī)院的合作協(xié)議。2015年底，學校與深圳市人民*、澳大利亞皇家墨爾本理工大學正式簽約合辦深圳生命健康工程學院。此外，學校還主動承擔了外交部中國東盟合作基金項目，與東盟國家就傳統(tǒng)醫(yī)藥高等教育展開合作。

征程萬里云鵬舉，敢立潮頭唱大風。學校將以建校六十周年為新的起點，緊緊抓住國家建設世界一流大學、一流學科以及廣東省建設高水平大學的重大機遇，堅定不移推進高水平中醫(yī)藥大學建設，為發(fā)展中醫(yī)藥學術、弘揚中醫(yī)藥文化、建設健康中國作出新的更大的貢獻。 ;