廣西醫(yī)科大學眼科專業(yè)大概多少分 預防醫(yī)學學哪些課程

主干課程：

《病理解剖學》、《生理判明學》、 《精神病學》 、《傳染病學理論》、 《勞動衛(wèi)生學》 、《流行病學實踐》、 《衛(wèi)生微生物學》 、《基礎(chǔ)毒理》、《衛(wèi)生理化檢驗》、《婦幼保健》。

主要課程：

細胞生物學、 人體解剖學 、組織胚胎學； 生物化學 、生理學、病理學、病理生理學、人體寄生蟲學、醫(yī)學微生物學、免疫學、藥理學；

衛(wèi)生化學、毒理學、診斷學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、傳染病學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學；環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學倫理學等。

擴展資料：

預防醫(yī)學 （專科專業(yè)）職業(yè)能力：

1、具兆好備開展社區(qū)健康教育和培訓的能力；

2、具備公共衛(wèi)生突發(fā)事件的協(xié)調(diào)與處理，醫(yī)療衛(wèi)生崗位的管理、溝通與協(xié)調(diào)能力；

3、具備人群勞動衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、兒童少年衛(wèi)生和食品衛(wèi)生的檢測和監(jiān)督能力；

4、具備對社掘猜告區(qū)常見病、多發(fā)病進行預防和控制的能力；

5、掌握 流行病學調(diào)查 方法，具備分析疾病流行規(guī)律、制訂預防疾病和增進人群健康的措施與計劃的能力；

6、掌握預防醫(yī)學基本理論、基礎(chǔ)知識和防疫工作基本要求；

7、熟悉 臨床醫(yī)學 基本知識。

參考資料來源： 百度百科-預防醫(yī)學

參考資料來源： 百度百科-預防醫(yī)學

該專業(yè)培養(yǎng)從事預防醫(yī)學實驗工作與科研工作，具有一定衛(wèi)生管理知識和外語水平的衛(wèi)生醫(yī)師。學生在掌握一般臨床醫(yī)學理論知識與技能的基礎(chǔ)上，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能運用所學的知識、技能從事實際工作和科學研究工作。
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備預防醫(yī)學基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機構(gòu)從事預防醫(yī)學工作的醫(yī)學高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、預防醫(yī)學的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術(shù)、疾病控制的基本訓練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握預防醫(yī)學的基本理明慧論知識和防疫工作的基本能力；
2.掌握對人群勞動、生活、學習、環(huán)境和食品進行衛(wèi)生檢測和監(jiān)督的基本能力；
3.具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的能力；
4.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
5.熟悉臨床醫(yī)學的基本理論知識和常見病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；
6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
畢業(yè)生的就業(yè)方向（需求人數(shù)從多到少）：
1、疾病預防控制中心(CDC)
2、中國衛(wèi)生監(jiān)督（CNHI）
3、出入境檢驗檢疫局
4、食品藥品監(jiān)督管理局（SFDA）
5、醫(yī)院
6、衛(wèi)生行政部門
7、高校教師
就業(yè)需要的職稱：公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師
主干學科：基礎(chǔ)醫(yī)學、預防醫(yī)學
輔助學科：臨床醫(yī)學
主要課程：醫(yī)用生物學：理論+實習兩部分；學習細胞結(jié)構(gòu)，基因復制，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄，遺傳病；入門學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
無機化學：理論+實習兩部分；學習與醫(yī)學相關(guān)的無機化學；入門學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
有機化學：理論+實習兩部分；學習與醫(yī)學相關(guān)的有機化學；入門學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
醫(yī)用物理學：理論+實習兩部分；學習與醫(yī)學相關(guān)的物理學；入門學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
高等數(shù)學：簡單的高等數(shù)學，主要用于理解后期藥理學中的藥動學和藥代學；入門學科激燃答；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
人體解剖學：理論+實習兩部分；形態(tài)學，學習正常人體的結(jié)構(gòu)；重要學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
組織與胚胎學：理論+實踐兩部分；形態(tài)學；用于學習正常人體在顯微鏡及電鏡下的結(jié)構(gòu)，胚胎的發(fā)育過程；重要學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
生物化學：理論+實踐兩部分；從分子的水平學習生命體內(nèi)的一切化學過程；重要學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
醫(yī)學微生物學：理論+實踐兩部分；學習對人有危害的微生物及其對人體形成危害的主要原因；一般學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
免疫學：理論+實習兩部分；學習人體的免疫機制，后期會研究到分子水平；一般學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
生理學：理論+實踐兩部分；研究正常人體得以維持正常狀態(tài)的機理、機制；重要學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
人體機能實驗學：生理學的實踐部分；重要學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
人體寄生蟲學：學習各種人類寄生蟲的生活史，對人體危害的機理，診斷及治療方法；一般學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
病理學：理論+實踐兩部分；研究人體在患病狀態(tài)下的組織改變及代償機制，組織損傷的修復過程；重要學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
藥理學：理論+實踐兩部分；研究各類藥物在人體的代謝機理，作用機制，副作用；重要學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
診斷學：理論+實踐兩部分；研究疾病的診斷手法；重要學科；基礎(chǔ)醫(yī)學院學習；
眼科學：學習眼類疾病及診治；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
耳鼻喉科學：了解耳鼻喉類疾病及診治；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
醫(yī)學影像學：學習利用X光片、CT、B超、核磁共振等資料進行診斷的能力；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
傳染病學：理論+實習兩部分；研究各類傳染病的臨床癥狀及治療方法，與流病的根本區(qū)別在于個體與群體的區(qū)別，不能混為一談；一般學科；臨床醫(yī)學院學習；
婦產(chǎn)科學：了解婦科疾病及產(chǎn)科流程；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
段肢　兒科學：理論+實習兩部分；兒童的成長發(fā)育，常見病，重要病的診斷、治療；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
內(nèi)科學：理論+實習兩部分；了解常見的內(nèi)科?。涣私鈱W科；臨床醫(yī)學院學習；
外科學：理論+實習兩部分；了解常見的外科??；了解學科；臨床醫(yī)學院學習；
放射防護：研究放射性物質(zhì)，放射線及其防護措施，防護效果；一般學科；公共衛(wèi)生學院學習；
衛(wèi)生統(tǒng)計學：概率論與數(shù)理統(tǒng)計在醫(yī)學上的應用，確定相關(guān)的醫(yī)學事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓學科；公共衛(wèi)生學院學習；
衛(wèi)生化學：理論+實習兩部分；傾向于衛(wèi)生檢驗，主要是對未知物的定性定量；重要學科；公共衛(wèi)生學院學習；
流行病學：方法學；通過人群在人員、地區(qū)、時間上的健康狀態(tài)反應差別來確定可疑的對人體有害的因素，在無病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效應，最大限度的保護人群；精髓學科；公共衛(wèi)生學院學習；
衛(wèi)生毒理學：理論+實習兩部分；方法學；通過動物實驗判定某化學物質(zhì)是否對人體有害，以及有害的程度及有害機理，制定化學物質(zhì)的安全接觸限值；精髓學科；公共衛(wèi)生學院學習；
環(huán)境衛(wèi)生學：理論+實習兩部分；人所生活的環(huán)境中有可能對人體造成損害的各種因素的研究，提出防護措施；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習；
營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學：理論+實習兩部分；兩門學科的合并，分為營養(yǎng)學與食品衛(wèi)生學兩部分，營養(yǎng)學探討食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及人體的需要量，食品衛(wèi)生學重在研究食品污染的原因及有效的防護措施；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習；
勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學：理論+實習兩部分；研究各種職業(yè)有害因素及防護；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習；
兒童少年衛(wèi)生學：從人群的角度來研究兒童的生長發(fā)育；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習；
社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理學：把人做為一種社會動物來進行研究，探討生活在社會中的人的心理對人體健康的影響，對醫(yī)療資源進行合理規(guī)劃，實現(xiàn)人人享有初級衛(wèi)生保健；重點學科；公共衛(wèi)生學院學習。
各科目的整體結(jié)構(gòu)：
1、衛(wèi)生毒理學和衛(wèi)生統(tǒng)計學是預防醫(yī)學的基石，流行病學是預防醫(yī)學的上層建筑，架設(shè)在衛(wèi)生毒理學和衛(wèi)生統(tǒng)計學這兩塊基石之上，構(gòu)成了整個預防醫(yī)學的骨架。
2、食品衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，兒少衛(wèi)生，勞動衛(wèi)生是預防醫(yī)學骨架的具體運用實例，是衛(wèi)生毒理學，衛(wèi)生統(tǒng)計學，流行病學在小范圍內(nèi)的具體運用，自成體系。
3、基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學是預防醫(yī)學的血肉，血肉和骨架的交融產(chǎn)生了食品衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，兒少衛(wèi)生和勞動衛(wèi)生。
本科修業(yè)年限：五年
授予學位：醫(yī)學學士
相近專業(yè)：臨床醫(yī)學
與臨床醫(yī)學的聯(lián)系與區(qū)別：
項目 臨床醫(yī)學 預防醫(yī)學
基礎(chǔ)醫(yī)學 重點修習 重點修習
臨床醫(yī)學 重點修習 稍做了解
預防醫(yī)學 稍做了解 重點修習
醫(yī)師種類 臨床醫(yī)生 預防醫(yī)生
治療方法 個體治療 群體治療
處方權(quán) 有 無
隸屬 臨床醫(yī)學院 公共衛(wèi)生學院
別名 醫(yī)療系 衛(wèi)生系
相關(guān)解釋：重點修習：全面掌握，全面理解，考核難度高；
稍做了解：知道或聽過，大概有印像，考核難度一般。
開設(shè)院校
中國人民*第三軍醫(yī)大學（五年制本科）
廣州醫(yī)學院(五年) 安徽理工大學（五年）濱州醫(yī)學院（五年)
重慶醫(yī)科大學(五年) 貴陽醫(yī)學院(五年) 昆明醫(yī)學院(五年)
蘭州大學(五年) 青海醫(yī)學院(五年) 寧夏醫(yī)學院(五年)
新疆醫(yī)科大學(五年) 首都醫(yī)科大學(五年) 天津醫(yī)科大學(五年)
華北煤炭醫(yī)學院(五年) 河北醫(yī)科大學(五年) 山西醫(yī)科大學(五年)
內(nèi)蒙古醫(yī)學院（五年）內(nèi)蒙古科技大學(五年) 沈陽醫(yī)學院(五年) 遼寧師范大學(五年)
北華大學(五年) 哈爾濱醫(yī)科大學(五年) 齊齊哈爾醫(yī)學院(五年)
南京醫(yī)科大學(五年) 溫州醫(yī)學院(五年) 安徽醫(yī)科大學(五年)
福建醫(yī)科大學(五年) 江西醫(yī)學院(五年) 濟寧醫(yī)學院(五年)
鄭州大學(五年) 南華大學(五年) 廣東藥學院(五年)
廣西醫(yī)科大學(五年) 中央民族大學(五年) 東南大學(五年)
南通大學(五年) 北京大學(五年) 中國醫(yī)科大學(五年)
吉林大學(五年) 復旦大學(五年) 山東大學(五年)
華中科技大學(五年) 中南大學(五年) 中山大學(五年)
四川大學(五年) 西安交通大學(五年) 蘇州大學(五年)
浙江大學(五年) 武漢科技大學(五年) 蚌埠醫(yī)學院(五年)
皖南醫(yī)學院（五年）宜春學院(五年) 武漢大學(五年)
瀘州醫(yī)學院(五年) 濰坊醫(yī)學院(五年) 廣東醫(yī)學院（五年）