五年制?？茖W(xué)校排名 無錫五年制大專學(xué)校排名

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)砹宋迥曛茖？茖W(xué)校排名 無錫五年制大專學(xué)校排名，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

河南公辦五年制大專學(xué)校排名

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想讀五年制大專的同學(xué)，可能會(huì)有所猶豫，擔(dān)心畢業(yè)找不到合適的工作、沒有發(fā)展前途。那么實(shí)際上是這樣嗎?讀五年制大專有前途嗎?下面為大家一篇《讀五年制大專有前途嗎 五年制大專學(xué)什么專業(yè)好》，供大家參考。 大專學(xué)什么專業(yè)好? 民辦大專院校排名 未來最被看好的就業(yè)十大專業(yè) 就業(yè)前景最好的五大專業(yè) 讀五年制大專有前途嗎 前途1.初中生跨過高中讀大學(xué)，減輕學(xué)習(xí)壓力 五年一貫制，又稱為“初中起點(diǎn)大專教育”，是國家教育部門針對(duì)初中生而制定的一種教育模式。在的走訪與調(diào)查中，很多家長都有著相同的一個(gè)疑問，那就是初中生如果直接讀大學(xué)會(huì)不會(huì)“拔苗助長”，在這里要告訴各位家長，完全不必?fù)?dān)心這個(gè)問題，五年一貫制大?？邕^高中并非放棄高中的課程，而是采用了更科學(xué)的方法安排課程。例如北京科技職業(yè)學(xué)院采用“2+3”教育模式，即2年高中課程+3年大專課程，這樣可以有效保障學(xué)生學(xué)習(xí)的連續(xù)性和有效性。 前途2.五年一貫制大專既省時(shí)間又省錢 在時(shí)間上，五年一貫制大專采用了更科學(xué)的“五年制”教育模式，與傳統(tǒng)教育的高中三年+專科三年相比，節(jié)省了整整一年的時(shí)間及相關(guān)的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，同時(shí)，報(bào)考五年一貫制大專的學(xué)生提前1年就可以安排實(shí)習(xí)并獲得工資來補(bǔ)貼家用。綜上所述，五年一貫制無論在時(shí)間還是經(jīng)濟(jì)上，相較傳統(tǒng)教育模式都更具有優(yōu)勢(shì)。 前途3.五年一貫制大專用科學(xué)方法選擇合適的專業(yè) 很多家長都不知道孩子到底適合什么專業(yè)。想要提醒各位家長，在給孩子選擇專業(yè)時(shí)切忌盲目選擇，否則孩子在畢業(yè)之后就無法找到理想的工作，耽誤了孩子的前程，因此，最好能利用科學(xué)的方法來選擇一個(gè)適合孩子的專業(yè)。例如北京科技職業(yè)學(xué)院引進(jìn)的“HBDI 全腦優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)“系統(tǒng)，通過性格測(cè)評(píng)、興趣傾向測(cè)評(píng)、情緒管理測(cè)評(píng)、專業(yè)傾向測(cè)評(píng)、心智測(cè)評(píng)并結(jié)合專業(yè)老師的建議，能夠精確定位最適合孩子的專業(yè)。 前途4.五年一貫制大專保障學(xué)生安全 初中生的年齡普遍在14-16周歲之間，這個(gè)階段的孩子心智不成熟，同時(shí)正處于心里叛逆期，所以五年一貫制高校對(duì)于初中生的管理較為嚴(yán)格。例如北京科技職業(yè)學(xué)院施行的班主任24小時(shí)責(zé)任制，學(xué)生在平時(shí)不得隨意外出，如果學(xué)生確有特殊情況需要外出的，在班主任在與家長溝通之后，學(xué)生才能離開學(xué)校。 五年制大專學(xué)什么專業(yè)好 一、學(xué)前教育專業(yè) 學(xué)前教育是就業(yè)率排名較高的專業(yè)之一，幼兒教師需求量日益增大，具有幼兒教育專業(yè)學(xué)歷的教師更是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“訂單”。學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，就業(yè)范圍廣，學(xué)生不但可以從事幼師，還可以去一些親子機(jī)構(gòu)，早教中心發(fā)展，另外還能自主創(chuàng)業(yè)。張主任稱，學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展迅速，在未來十年對(duì)幼兒教育專業(yè)人才要求會(huì)更高。其中，北京國際經(jīng)貿(mào)研修學(xué)院下屬的學(xué)前教育專業(yè)擁有自己的實(shí)訓(xùn)及就業(yè)基地，如黃紅藍(lán)、賽亞寶貝、紅纓、藍(lán)天、大地、七色光、聰明樹、小金星等數(shù)十所幼兒園。 二、英語專業(yè) 從上世紀(jì)80年代流行起來的英語學(xué)習(xí)熱潮，到如今社會(huì)各行各業(yè)迫切需求的英語人才，英語專業(yè)表現(xiàn)出持續(xù)火熱的態(tài)勢(shì)。英語專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后能到金融、通信、傳媒、物流等領(lǐng)域就業(yè)，獲得較多的出國機(jī)會(huì)。王主任稱，據(jù)北京美語學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)情形來看，學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)能順利地進(jìn)入外資、中外合資企業(yè)工作，擁有良好的工作環(huán)境和較高的待遇。還有部分畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)或者事業(yè)單位工作，工作環(huán)境優(yōu)越。 三、電子商務(wù)專業(yè) 隨判弊著全球電子商務(wù)高速增長，我國電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)敏禪重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計(jì)我國在未來10年大約需要200萬名電子商務(wù)專業(yè)人才。從社會(huì)調(diào)查實(shí)踐來看,絕大多數(shù)企業(yè)(多為中小企業(yè))已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列,采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,可以知道中小企業(yè)步入電子商務(wù)行業(yè)急需電子商務(wù)人才。 四、護(hù)理專業(yè) 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，廣大人民群眾對(duì)健康的需求、對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。我國護(hù)理人力資源短缺明顯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要。我國每年需要各層次護(hù)士15萬人。在國際上“護(hù)士荒”的情況也十分嚴(yán)峻，全球?qū)⒓毙?32萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。各國*為吸引外籍護(hù)理更是提供各種福利，比如，綠卡、高薪等。學(xué)生通過學(xué)校培養(yǎng)和自身努力成為國際護(hù)理、高級(jí)護(hù)理等人才，年薪高達(dá)10-15萬元。 五橋沖塵、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)與測(cè)試專業(yè) 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國對(duì)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人才的需求已達(dá)530萬，并且以每年20%左右的速度增長。在未來5年內(nèi)，合格計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人才的需求將遠(yuǎn)大于供給，計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)專業(yè)的就業(yè)前景非常樂觀。據(jù)了解，目前由于計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)專業(yè)人才供需出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡，而企業(yè)為了招到更多專業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人才，不得不在各方面提高計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)從業(yè)者的待遇，致使計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)從業(yè)者在就業(yè)、薪酬、晉升等方面處于一個(gè)有利的地位，遙遙領(lǐng)先于其他技術(shù)崗位。 六、民航管理專業(yè) 近年來,隨著民航管理專業(yè)人才缺口持續(xù)擴(kuò)大，民航管理專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊。目前國際民航平均人機(jī)比是100:1，而我國民航業(yè)平均人機(jī)比是200:1，僅以國際民航水平計(jì)算，未來10年我國至少需要民航類人才24萬人以上。其中，北京國際經(jīng)貿(mào)研修學(xué)院下屬的民航管理學(xué)院，是當(dāng)前國內(nèi)擁有比較齊全的專業(yè)技能型民航專業(yè)的學(xué)院，且與國內(nèi)外的民航公司形成了校企合作培養(yǎng)關(guān)系，如中國國際航空、海南航空、深圳航空、東方航空、上海航空等，因此畢業(yè)生就業(yè)前景樂觀。 上述就是為大家的《讀五年制大專有前途嗎 五年制大專學(xué)什么專業(yè)好》，希望大家能選擇適合自己的專業(yè)，為自己創(chuàng)造出更理想的前途。

無錫五年制大專學(xué)校排名是：

1、 無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于江蘇省無錫市，是 江蘇省人民笑鄭* 批準(zhǔn)設(shè)立并報(bào)教育部備案的一所?？茖哟稳罩乒k普通高校。

2、南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院

無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于江蘇省無錫市，是江蘇省人民*批準(zhǔn)設(shè)立并報(bào)教育部備案的一所?？茖哟稳罩乒k普通高校。

3、 無錫科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

無錫科技職業(yè)學(xué)院 是無錫市人民*舉辦的一所全日制普通高等職業(yè)院校、國防教育特色學(xué)校、教育部1+X證書制度試點(diǎn)院校、全國計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培訓(xùn)基地、江蘇省 示范性高職院校 。

4、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在太湖之濱——江蘇省無錫市，學(xué)院是 國家示范性高等職業(yè)院校 之一，江蘇省與教育部共建的“ 高等教育 綜合改革試點(diǎn)區(qū)”的試點(diǎn)項(xiàng)目院校尺臘。

5、 江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于 江蘇省徐州市 ，原為中國人民*基建工程兵第三技術(shù)學(xué)校，是碰困頌全日制 普通?？茖W(xué)校 。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、 百度百科-無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、 百度百科-無錫科技職業(yè)學(xué)院 、 百度百科-無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 、 百度百科-無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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高中考不上，首選舉閉五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個(gè)年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長那個(gè)年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯(cuò)的，就業(yè)各方面的都不錯(cuò)。但現(xiàn)在年代不同了，現(xiàn)在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長也很擔(dān)心孩子在社會(huì)上各種不適應(yīng)。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會(huì)鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對(duì)比較成熟，家長們也不用怎么擔(dān)心了。
最最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個(gè)全日制的大專文憑對(duì)孩子以后的影響可謂深遠(yuǎn)！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科?。。『⒆右院笕羰窍肟脊珓?wù)員、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會(huì)大派用場(chǎng)的！
基于以上，家長朋友們，知道為何強(qiáng)調(diào)建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大?！?
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)中專課程，后三年學(xué)習(xí)大專課程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學(xué)歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學(xué)二年連讀，五年時(shí)間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀(jì)90年代?！?＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國家才大力推廣，已有不少院校已經(jīng)開設(shè)、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實(shí)力的中職學(xué)校和高職院校，都會(huì)相繼模仿，采用五年制辦學(xué)形式。
4、實(shí)施五年制大專的意義？
是各省、市為了進(jìn)一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項(xiàng)重要舉措。這種辦學(xué)形式不僅拉動(dòng)了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學(xué)習(xí)一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時(shí)也為各省、市的高職院校儲(chǔ)備了生源，保證了高級(jí)技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。
和“3＋2”分段制高職正攔裂的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計(jì)劃都由省級(jí)教育部門統(tǒng)一安排，只招收當(dāng)年參加全省中招考試而且成績達(dá)到一定錄取控制線的考生。
學(xué)習(xí)期限都是五年，相當(dāng)于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全衡棚省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點(diǎn)：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩段，即前3年在普通中專學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學(xué)。學(xué)費(fèi)前3年按中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取，后兩年按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
招生對(duì)象
全國各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，外籍學(xué)生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國家助學(xué)金，生活費(fèi)補(bǔ)貼1500∕年。同時(shí)享受當(dāng)?shù)刂新毥逃摺?
2、后兩年可享受生源地信用助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金。
生源地信用助學(xué)貸款最高可貸6000元∕年，一次性申請(qǐng)，分年發(fā)放；
國家助學(xué)金一、二、三等分別為4000∕年、3000∕年、2000∕年；
國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為5000∕年；國家獎(jiǎng)學(xué)金為8000∕年。
五年制大專的優(yōu)勢(shì)
1.中職、高職銜接優(yōu)勢(shì)
（1）統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排的重復(fù)
（3）解決了中職與高職對(duì)接容易錯(cuò)位的現(xiàn)象;
（4）彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足;
（5）教學(xué)過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)；
（7）五年一貫制高職辦學(xué)模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個(gè)重要補(bǔ)充手段。
2.年齡優(yōu)勢(shì)
（1）五年一貫制高職學(xué)生初中畢業(yè)入學(xué)，十五六歲，是人生價(jià)值觀形成、學(xué)習(xí)語言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力；
（4）有利于學(xué)生熟練掌握比較復(fù)雜的高技術(shù)和高技能；
（5）有利于增強(qiáng)專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時(shí)間優(yōu)勢(shì)
連續(xù)學(xué)習(xí)5年，有近2/3的時(shí)間用于專業(yè)技術(shù)教育，可以具備：更寬廣的相關(guān)專業(yè)知識(shí)及經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識(shí)；更強(qiáng)的綜合應(yīng)用各種知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；解決現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題的應(yīng)變能力；有利于對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
4.學(xué)制優(yōu)勢(shì)
五年期間，不淘汰，無應(yīng)試，減輕了學(xué)習(xí)、心理和精神壓力，有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)、提高綜合素質(zhì)和能力，也為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個(gè)性特長提供了空間。
5.效益優(yōu)勢(shì)。
5=3+3效應(yīng)。
6.專業(yè)優(yōu)勢(shì)
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個(gè)低級(jí)到高級(jí)的知識(shí)技能的訓(xùn)練過程，所以五年制有這個(gè)時(shí)間、空間。而且對(duì)于藝術(shù)類、語言類、工業(yè)*類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務(wù)類、護(hù)理類，五年制更有優(yōu)勢(shì)。
哪些學(xué)生適合報(bào)考五年制大專？
1、動(dòng)手能力較強(qiáng)，善于理論聯(lián)系實(shí)際。但上完高中考取大學(xué)專科、本科較困難的同學(xué)；
2、學(xué)習(xí)成績一般，考不上重點(diǎn)高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學(xué)；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學(xué)。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點(diǎn)項(xiàng)目；
2、初中起點(diǎn)大專教育，中等教育與高等教育貫通，學(xué)制五年；屬國家大專統(tǒng)招計(jì)劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊(cè)的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通?？埔粯拥拇?，畢業(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務(wù)員考試、參加普通高?！皩Ｉ尽笨荚?、求職、加薪、晉級(jí)、職稱評(píng)定、資格報(bào)考、學(xué)歷認(rèn)證、出國、留學(xué)、移民等都具有效力）

公辦五年制大專院校排名,有哪些比較好的五年制大專?...

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