羽毛球?qū)I(yè)專科學(xué)校排名 羽毛球?qū)I(yè)可以考什么大學(xué)?

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其他信息：

1、北京師范大學(xué) 北京師范大學(xué)的人文學(xué)科是眾所周知的好，名聲非常大。北京師范的體育專業(yè)也排行第三，可以說是十分優(yōu)秀了。但是既然本*排名，把北京師范大學(xué)放到第一名而不是把體育專業(yè)的第一放到最先來講是有原因的。北京師范大學(xué)的體育專業(yè)在性價(jià)比程度上講確實(shí)是第一。正是由于其人文學(xué)科的強(qiáng)大使得體育專業(yè)稍顯弱勢，在招生上競爭力度不大。體育生在平時(shí)訓(xùn)練后往往疲憊不堪，甚至有很多時(shí)候并沒有時(shí)間分配給文化課程，所以，一所筆試難度較小但學(xué)校又好想必是大多數(shù)體育生的理想選擇，北京師范大學(xué)正可以滿足這一點(diǎn)。 2、北京體育大學(xué) 近幾年來，北京體育大學(xué)可以說是蓬勃發(fā)展。自二零零八年奧運(yùn)會以來，國家一直在加大力度投資給北京體育學(xué)院，使得其擁有優(yōu)秀的教師資源和教育硬件設(shè)施。另外，北體與體育頻道、奧委會、中國體育總局都有廣泛聯(lián)絡(luò)。所以就業(yè)上是十分有優(yōu)勢的，機(jī)會非常多?？既」珓?wù)員的話在發(fā)展前景明顯較其他地區(qū)有優(yōu)勢。 3、上海體育學(xué)院 比起北京體育學(xué)院，上海體育學(xué)院顯得更加接軌于國際化，碩士生博士生出國交流機(jī)會很多。中國雖然是體育大國、強(qiáng)國，但也并非是世界第一。所以，在體育就業(yè)上來講，海歸生還是非常有優(yōu)勢的。另外，運(yùn)動(dòng)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等體育相關(guān)文獻(xiàn)也是英文居多，留學(xué)背景對于日后知識的不斷跟進(jìn)更新，保持自己在領(lǐng)域前沿是十分有必要的。身體會老化，但是知識儲備只能越積累越多。體育也需要與時(shí)俱進(jìn)。 4、華東師范大學(xué) 華東師范大學(xué)是緊鄰著上海交通大學(xué)的，可以說是學(xué)習(xí)的圣地。另外，華東師范大學(xué)的體育專業(yè)十分強(qiáng)勢，多次校友會排名第一。其運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育指導(dǎo)學(xué)等王牌專業(yè)就業(yè)形勢十分好，每次校園招聘可以說“供不應(yīng)求”。華東師范的理論研究也十分先進(jìn)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)方面曾獲國家金獎(jiǎng)?？梢哉f是底蘊(yùn)十分雄厚的一所大學(xué)。是成績好、有志在體育專業(yè)發(fā)展的體育生的不二之選。

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院校專業(yè)：

專業(yè)層次 ?？疲ǜ呗殻?

基本學(xué)制 三年

學(xué)歷 ?？疲ǜ呗殻?

專業(yè)代碼 570110K

是什么

體育教育主要研究體育與健康教學(xué)，體育鍛煉、訓(xùn)練和競賽的基本理論與方法，接受體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，要有健康的體魄、良好的衛(wèi)生習(xí)兄哪慣以及較扎實(shí)的營養(yǎng)衛(wèi)生知識，了解學(xué)校體育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢，并具有從事體育科學(xué)研究的能力。例如：學(xué)校體育與健康的教學(xué)，組織學(xué)生訓(xùn)練并參加競賽，學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會體育指導(dǎo)。 關(guān)鍵詞：體育 健康 衛(wèi)生 競賽

學(xué)什么

《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《體育保健學(xué)》、《體育史》、《體育概論》、《體育心理學(xué)》、《體育繪圖》、《體育測量與評價(jià)》、《田徑》、《體操》、《籃球》、《排球》、《足球》、《乒乓球》、《羽毛球》、《武術(shù)》、《韻律與舞蹈》、《小學(xué)體育研究方法》、《體育訓(xùn)練學(xué)》、《體育管理學(xué)》、《健美操》、《體育游戲》、《休閑體育》、《競技項(xiàng)目介紹》；《小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)》

干什么

教育類機(jī)構(gòu)：體育教師、課程咨詢、訓(xùn)練指導(dǎo)； 安保類機(jī)構(gòu)：安保管理、商超防損、保鏢。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向小學(xué)體育教育工作者等職業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、體育學(xué)科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，較強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)體育教育教學(xué)等工作的高素質(zhì)教育工作者。

主要專業(yè)能力要求

1.具有遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)實(shí)施教育教學(xué)，合理選擇教育策略和路徑的能力； 2.具有良好的體育專業(yè)技能和審美能力，具有組織開展小學(xué)運(yùn)動(dòng)競賽和體育活動(dòng)的能力； 3.具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思，探索持續(xù)改進(jìn)策略的能力； 4.具有對體育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)存在問題、分析內(nèi)在原因、探索改進(jìn)策略的能力； 5.具有為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)和課程管理服務(wù)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的技術(shù)、方法等問題的能力； 6.具有對小學(xué)體育教育的新技術(shù)、新模式、新方法進(jìn)行應(yīng)用及推廣的能力； 7.具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力； 8.掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神； 9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：

心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、班級管理、教師職業(yè)道德、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、教師口語、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：

學(xué)校體育學(xué)、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、小學(xué)體育教學(xué)法。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：

對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行教師基本技能、學(xué)科專業(yè)基本技能、模擬教學(xué)、教育實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)。在小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)等單位或場所進(jìn)行汪塵察崗位實(shí)習(xí)。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：教師資格

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：暫無 接續(xù)普困茄通本科專業(yè)舉例：體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理

持續(xù)本科專業(yè)舉例

就業(yè)率

63%-69% 2019年 85%-91% 2021年 87%-90% 2020年

男女比例

男生 76% 24% 女生

開設(shè)課程

教育學(xué)、教育心理學(xué)、體育概論、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)基礎(chǔ)、體育保健、體育繪 圖、教師綜合素質(zhì)、體質(zhì)測量與評定、溝通與交流等。

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