舞蹈?？茖W(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力排名 廣東專科學(xué)校排名?

廣東專科學(xué)校有：

1、 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：是廣東 深圳市人民* 舉辦的一所?？苽漕潓哟? 全日制普通高等學(xué)校 。近年來(lái)，學(xué)校先后榮獲“全國(guó)文明單位”、“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”。

“全國(guó) 一流高職院校 建設(shè)單位”、“首批全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?、“全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校”、“中國(guó)十大創(chuàng)新型高職院?！?、“ 黃炎培 優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院：位于廣東省廣州市番禺區(qū)，是一所全日制公辦?？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校。是首批 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校 ，廣東省示范性高等職業(yè)院校，廣州市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。學(xué)校1993年起籌建番禺理工學(xué)院；

1993-1994年掛靠 廣州大學(xué) 招生；1995年獲 廣東省* 批準(zhǔn)設(shè)立；1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案枝滾御，是全國(guó)首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

3、 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：位于廣東省佛山市，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院始于1984年5年成立的 廣東廣播電視大學(xué) 順德分校；

1998年6月，順德永強(qiáng)成人學(xué)院、順德李偉強(qiáng)醫(yī)護(hù)學(xué)校、順德成人中專學(xué)校和順德教師進(jìn)修學(xué)校四校合并籌建順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院；1999年3月，教育部正式同意建立順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2002年，學(xué)校遷入位于德勝東路的新校園。

4、 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由 廣東省人民* 主辦、廣東省教育廳直接管理。

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1933年的“廣東省立第一職業(yè)學(xué)校”，至今已有80年的職業(yè)教育歷史。2006年6月學(xué)校接受教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀。2008年被列為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

5、 廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ：是一所工科為主的綜合性高等職業(yè)院校，2004年以“優(yōu)秀”等級(jí)通過(guò)教育部高職猛巖高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1959年，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由廣東交通學(xué)校、廣東省航運(yùn)學(xué)校合并組建而成。2016年，學(xué)校榮獲全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)院校，并入選廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位。

簡(jiǎn)介：　　一、基本情況 　　鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校始建于1954年，曾在1961年國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整及1970年文革動(dòng)亂時(shí)期兩度中斷，最終于1980年由河南省*下文恢復(fù)，1982年在現(xiàn)校址重新招生，有二十九班規(guī)模，在校生1500多名。學(xué)校于2000年面向全省招收“五年一貫制”學(xué)前教育?？粕?，2002年招收“三三制”對(duì)口學(xué)前教育?？粕?，2007年招收高中起點(diǎn)“三年制”學(xué)前教育?？粕?。在對(duì)?？茖哟斡捉處熧Y培養(yǎng)10年的探索中，鄭州幼師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為初中春旅棚畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育?？茖W(xué)歷教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 　　鄭州幼專為新中國(guó)成立后全國(guó)第一批獨(dú)立設(shè)置的幼兒師范學(xué)校、河南省第一所幼兒教師培養(yǎng)基地;是河南省唯一的“幼兒教師資格考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”、“幼兒教師繼續(xù)教育基地”、“河南省幼兒教師培訓(xùn)中心”及“河南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)單位”。在長(zhǎng)期的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，學(xué)校鍛煉出了一支適應(yīng)幼兒師范?？平逃枰膸熧Y隊(duì)伍，擁有了適應(yīng)現(xiàn)代幼師教育的教學(xué)條件，構(gòu)建了特色鮮明的學(xué)前教育專業(yè)體系，形成了自己的辦學(xué)理念，凝練了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力逐年增強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷完善，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為辦好一所幼兒師范高等?？茖W(xué)校奠定了良好扒則的基礎(chǔ)。 　　二、辦學(xué)理念 　　學(xué)?！爸哺捉?、立足鄭州、面向河南”，始終將“人才的培養(yǎng)”作為發(fā)展的中心，將“改革”作為發(fā)展的動(dòng)力。堅(jiān)持把“學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)探索世界，學(xué)會(huì)表現(xiàn)表達(dá)”作為人才培養(yǎng)的任務(wù);把“優(yōu)化專業(yè)基礎(chǔ)課、強(qiáng)化專業(yè)技能課、拓展專業(yè)相關(guān)課、開(kāi)拓專業(yè)特色課”作為課程定位;將“全員育人模式”作為德育起點(diǎn);建構(gòu)了“改革創(chuàng)新與常規(guī)管理一起抓、教育科研與課堂教學(xué)一起抓、職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一起抓、理想教育與養(yǎng)成教育一起抓”的管理理念。 　　三、辦學(xué)條件 　　中原地區(qū)豐厚的歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，為鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校占地面積381畝，建筑總面積25萬(wàn)平方米，圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)27萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值1645萬(wàn)元。校園建筑布局合理，環(huán)境恬靜優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完備，為師生的學(xué)習(xí)、工作和生活營(yíng)造了一個(gè)舒適、優(yōu)美的環(huán)境。 　　學(xué)校始終堅(jiān)持深化改革、開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，注重培養(yǎng)與培訓(xùn)雙輪驅(qū)動(dòng)，教學(xué)與科研并駕齊驅(qū)，資源重組與加鎮(zhèn)知大投入并舉。形成了以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以科學(xué)研究為關(guān)鍵，以隊(duì)伍建設(shè)為主體，以辦學(xué)條件建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)地方及全省優(yōu)秀學(xué)前教育師資為目標(biāo)的具有鮮明特色的幼兒師范教育辦學(xué)體系。 　　四、專業(yè)設(shè)置 　　學(xué)?，F(xiàn)有初中起點(diǎn)“五年一貫制”?？?、高中起點(diǎn)“三年制”專科和“三年制”中專三個(gè)辦學(xué)層次?，F(xiàn)有學(xué)前教育、幼兒教育、舞蹈教育、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*、美術(shù)教育5個(gè)專業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持幼兒師范教育，突出師范性;兼顧學(xué)前教育相關(guān)的早期教育專業(yè)、藝術(shù)教育專業(yè)、語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè);將“培養(yǎng)合格的幼教師資”作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，將師范性和職業(yè)性作為人才培養(yǎng)的方向;堅(jiān)持不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以當(dāng)?shù)赜捉谈母镄枨鬄閷?dǎo)向，成立“專家——園長(zhǎng)——一線教師”三位一體的學(xué)術(shù)委員會(huì)，以改革創(chuàng)新為突破，從生源的實(shí)際和社會(huì)對(duì)幼兒教師的專業(yè)需求出發(fā)來(lái)設(shè)置課程，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持以選擇性、自主性和探究性課程為主，不斷拓寬和深化課程內(nèi)容，將必修課、選修課、實(shí)踐課三大板塊有機(jī)整合，加大實(shí)踐比重;將國(guó)家課程、地方課程和校本課程相融合，注重校本課程的開(kāi)發(fā)與利用，優(yōu)化課程內(nèi)容。 　　五、師資力量 　　學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重，不斷加大高層次人才的培養(yǎng)、引進(jìn)力度，加快優(yōu)化師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師184人，其中，高級(jí)講師71人;具有碩士以上學(xué)位的78人(博士1人);特級(jí)教師3人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師10人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人。同時(shí)聘請(qǐng)了北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)馮曉霞教授、劉焱教授、華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)朱家雄教授、南京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)虞永平教授為客座教授。 　　六、教學(xué)與科研 　　學(xué)校始終堅(jiān)持“以教學(xué)工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)改革，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到保證，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，重視提高教學(xué)效率，注重啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維提供條件。在教學(xué)改革中，學(xué)校一方面切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，一方面把注意力聚焦在課堂教學(xué)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，突出五個(gè)重點(diǎn)：將備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上;將教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)上;將改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類輔導(dǎo)的提高上;將引的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上;將評(píng)的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。經(jīng)過(guò)教學(xué)改革，學(xué)校的教學(xué)水平不斷提升，教學(xué)成效顯著。近四年，學(xué)校連續(xù)在河南省教學(xué)技能大賽、鄭州市教學(xué)技能競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)課中，獲得團(tuán)體“一等獎(jiǎng)”及多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng);在河南省教育廳舉辦的2009年第一屆和2010年第二屆幼師生技能大賽中，15名參賽學(xué)生均獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得團(tuán)體總分第一名及組織獎(jiǎng)。2007年-2009年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率分別為96 %、96.8 %、97.2 %。2006年和2008年，連續(xù)兩屆被評(píng)為“大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)單位”。 　　學(xué)校始終堅(jiān)持“以教學(xué)助科研，以科研帶教學(xué)”的發(fā)展思路，充分調(diào)動(dòng)廣大教師科研積極性，營(yíng)造良好的科研氛圍，提升科研競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響。學(xué)?？蒲幸越逃虒W(xué)改革研究為重點(diǎn)，注重學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷完善科研激勵(lì)機(jī)制。在良好的教科研助推之下，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力也進(jìn)一步加強(qiáng)。2000年以來(lái)，申請(qǐng)各級(jí)各類課題共75項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題6項(xiàng)，省級(jí)課題54項(xiàng);教師主編、參編省級(jí)教材48部;CN刊物上發(fā)表論文389篇，核心期刊上發(fā)表論文篇39篇 ，省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?36篇。學(xué)校創(chuàng)辦有河南省唯一的幼教刊物《河南幼教》，開(kāi)辦有河南省唯一的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)“河南學(xué)前教育網(wǎng)”。 　　七、領(lǐng)導(dǎo)班子 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的政治素養(yǎng)和多年從事高校管理工作的經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有副高級(jí)以上職稱。班子結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)思路清新，銳意改革，勇于創(chuàng)新。學(xué)校先后獲“全國(guó)師范教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)單位”、“省文明單位”、“省文明標(biāo)兵學(xué)校”、“省教委學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“省師范教育先進(jìn)單位”、“省學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“省思想政治工作先進(jìn)單位”、“鄭州市職業(yè)道德十佳單位”、“鄭州市教育工作先進(jìn)集體”、“鄭州市先進(jìn)基層黨組織”、“鄭州市目標(biāo)管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

廣東?？茖W(xué)校排名：

1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

5、廣東交通職業(yè)悄慧技術(shù)學(xué)院

6、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

7、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

8、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院

9、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院

10、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

11、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

12、中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院

13、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

14、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

15、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院

16、廣州城市職業(yè)學(xué)院

17、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

18、東莞職業(yè)技啟殲答術(shù)學(xué)院

19、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

20、廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

21、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

22、肇慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

23、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

24、廣州城建職業(yè)學(xué)院

25、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

26、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

27、廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

28、江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

29、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院

30、廣東理工職業(yè)學(xué)院

31、廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院

32、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院

33、廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

34、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院

35、汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院改埋

36、廣東工商職業(yè)學(xué)院

37、廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

38、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院

以上內(nèi)容參考： 百度百科-?？圃盒?

專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

2017年福建十大?？茖W(xué)校排名數(shù)據(jù)是由中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心(RCCSE)、武漢大學(xué)中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心(ECCEQ)和中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布了2017年中國(guó)高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜。如果以此為標(biāo)準(zhǔn)，福建省前10位的?？茖W(xué)校是：

1.福建船政交通職業(yè)學(xué)院

2.福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3.漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

4.福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

5.閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院

6.泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

7.福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

8.黎明職業(yè)大學(xué)

9.廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院

10.福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

我簡(jiǎn)單介紹一下排名前三位的學(xué)校
福建船政交通職業(yè)學(xué)院坐落于福州市，溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1866年的中國(guó)近代官辦第一所高等實(shí)業(yè)學(xué)堂——福建船政學(xué)堂，曾培養(yǎng)出如嚴(yán)復(fù)、詹天則晌佑、鄧世昌、陳季同、薩鎮(zhèn)冰等眾多的仁人志士和民族英雄。全國(guó)首批28所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校之一。學(xué)校設(shè)有航海技術(shù)系、輪機(jī)工程系、汽車運(yùn)用工程系、機(jī)械工程系、道路工程系、建筑工程系、管理工程系、交通經(jīng)濟(jì)系、安全技術(shù)與環(huán)境工程系、能源工程系、信息工程系、外語(yǔ)系、公共教學(xué)部、思想政治理論課教研部和成人與繼續(xù)教育部等15個(gè)教學(xué)單位；開(kāi)設(shè)63個(gè)專業(yè)，涵蓋了公路、海運(yùn)等領(lǐng)域技術(shù)及新興的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)急需的專業(yè)。

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于南平市。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1953年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專福建林業(yè)學(xué)校。學(xué)院設(shè)有設(shè)有林學(xué)系、園林系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)管理系、建筑工程系、交通工程系、自動(dòng)化工程系等7個(gè)系和1個(gè)思政部，招生專業(yè)39個(gè)。學(xué)院設(shè)有林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)院、森林資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所、竹類研究所、高教研究室、福建林業(yè)勘察院天麟分院等20個(gè)科研技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，建有1個(gè)院士專家工作站、11個(gè)企業(yè)專家工作站、12個(gè)教師工作站。該校是首批國(guó)家示范性骨干高職院校。

漳州職孫做鋒業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1984年的漳州職業(yè)大學(xué)，是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。該校設(shè)有電子工程系、機(jī)械與自動(dòng)化工程系、計(jì)算機(jī)工程系、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、旅游與酒店管理系、汽車工程系、人文社科與藝胡巖術(shù)系、食品與生物工程系、應(yīng)用外國(guó)語(yǔ)系等10個(gè)系和公共教學(xué)部、成教部等教學(xué)單位；開(kāi)設(shè)了近70個(gè)高職專業(yè)。漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園開(kāi)闊，占地近1平方公里，有大學(xué)的氣象，也被稱為“漳大”。