中關(guān)村二小校園事件學(xué)生班主任：希望孩子早點(diǎn)兒回來(lái)上課

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中關(guān)村二小校園事件學(xué)生班主任

　　中關(guān)村二小的校園霸凌事件之所以被學(xué)生家長(zhǎng)上傳網(wǎng)絡(luò)，終究是受欺負(fù)孩子的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師對(duì)這件事情的態(tài)度非常不滿意，究竟孩子的班主任老師是怎么處理這件事情的？一起和課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教老師看看現(xiàn)今對(duì)這件校園事件又是什么態(tài)度呢？

　　12月13日上午中關(guān)村二小再度發(fā)聲，公布了該?！皩W(xué)生受傷害事件”的處理進(jìn)展情況。當(dāng)天下午記者采訪了事件所涉及學(xué)生的班主任呂老師：
　　三名學(xué)生以往沒(méi)有太大矛盾
　　“這三名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都挺好，而且愛(ài)好廣泛，我都很喜歡?！背醮我?jiàn)面，呂老師這樣評(píng)價(jià)三名涉事學(xué)生，“他們之間沒(méi)有太大矛盾。”
　　呂老師今年38歲，從教17年，當(dāng)班主任也已有17年。去年9月，因工作需要，她成為中關(guān)村二小（中關(guān)村校區(qū)）四年級(jí)（3）班班主任。
　　據(jù)她介紹，明明（化名，受傷害學(xué)生）在一、二年級(jí)時(shí)擔(dān)任了班里的班長(zhǎng)，三、四年級(jí)擔(dān)任了班里的體育委員。作為班干部，明明工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同學(xué) 關(guān)系一直比較好。在事件中扔垃圾筐的亮亮（化名），性格倒比較內(nèi)向，在班里不愛(ài)言語(yǔ)。至于第三個(gè)孩子軍軍（化名），則是屬于外向型，活潑、調(diào)皮。
　　在呂老師的印象中，明明和亮亮沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾，家長(zhǎng)也沒(méi)向老師反映過(guò)類似的問(wèn)題。但是，明明和軍軍是發(fā)生過(guò)小磨擦的。今年10月的一天，明明的 家長(zhǎng)曾向呂老師反映軍軍在課堂上講話影響明明聽(tīng)課，呂老師了解情況后，軍軍當(dāng)著老師的面向明明道了歉。事后，呂老師把他倆的座位進(jìn)行了調(diào)換，倆人不再坐同 排左右桌。事后，呂老師仔細(xì)觀察過(guò)兩個(gè)孩子的言行，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況，能夠正常交往。
　　關(guān)于網(wǎng)傳流傳的明明被起侮辱性外號(hào)一事，呂老師調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，班里同學(xué)之間確實(shí)有互相起外號(hào)的情況，但都是類似于“周黑鴨”“羊肉串”等稱呼，她已經(jīng)進(jìn)行過(guò)批評(píng)。
　　班主任呂老師擔(dān)心事件對(duì)孩子產(chǎn)生不好影響，流下眼淚。
　　家長(zhǎng)與校方未達(dá)成解決共識(shí)
　　11月24日晚上，呂老師接到明明爸爸的*，得知這次“學(xué)生受傷害事件”。到現(xiàn)在為止，她也不清楚明明為什么沒(méi)有在第一時(shí)間告訴她，“由于當(dāng)天孩子在學(xué)校沒(méi)有異常表現(xiàn)，所以我也沒(méi)有特別關(guān)注。”她有些后悔。
　　11月25日上午，三位家長(zhǎng)、三名學(xué)生、呂老師和年級(jí)組長(zhǎng)共同坐在一起，進(jìn)行溝通?！爱?dāng)時(shí)，我們了解了事實(shí)，亮亮本人和家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)對(duì)明明道歉，明明家長(zhǎng)表示接受。但軍軍家長(zhǎng)沒(méi)有明確道歉，只是表示孩子有錯(cuò)誤，要教育孩子?！?
　　11月28日，明明家長(zhǎng)向?qū)W校德育辦公室提出確認(rèn)軍軍、亮亮的行為是校園欺凌行為并提出四項(xiàng)要求。事后，學(xué)校與呂老師、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)情況再次進(jìn)行 核實(shí)。學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)事件進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)取了當(dāng)天的錄像。晚上，呂老師與明明家長(zhǎng)再次溝通，告知他學(xué)校已對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查但需要時(shí)間。當(dāng)天下午，明明家 長(zhǎng)與軍軍家長(zhǎng)在學(xué)校門口接孩子時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。11月29日，學(xué)校與明明家長(zhǎng)溝通，讓呂老師和德育處主任去明明家家訪，但明明家長(zhǎng)拒絕，表示周四愿意到學(xué)校來(lái) 進(jìn)一步溝通。12月1日，明明家長(zhǎng)到校溝通，但仍未達(dá)成解決共識(shí)。 發(fā)照片并非刻意展現(xiàn)和諧
　　此前，明明家長(zhǎng)曾在網(wǎng)傳文章中提到——班主任在未征求孩子同意的情況下，讓明明頻繁與亮亮、軍軍互動(dòng)，并且拍下看似和諧的照片發(fā)在班級(jí)群里，家長(zhǎng)認(rèn)為此舉加重了明明的創(chuàng)傷，是“不惜以孩子的心理健康為代價(jià)”。
　　對(duì)此，呂老師解釋，事發(fā)后第二天的頭兩節(jié)課正好是自己的語(yǔ)文課，她安排學(xué)生讀循環(huán)日記。所謂循環(huán)日記，就是讓學(xué)生每天接力寫班級(jí)日記，寫得好的 當(dāng)眾朗讀，然后由同學(xué)評(píng)議。“那一天，正趕上軍軍讀日記，可他一邊讀一邊樂(lè)，大家都聽(tīng)不清，于是我就問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)愿意幫他讀，當(dāng)時(shí)，好多同學(xué)都舉手了，坐 在第一排的明明也舉手了，所以，我就讓明明讀了，也拍下了他讀日記時(shí)的照片。當(dāng)時(shí)，明明對(duì)軍軍日記的評(píng)價(jià)是：你的日記寫得真好，如果再加一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)，就可 以拍科幻電影了?！?
　　照片中，還有很多是孩子們下課在操場(chǎng)玩的場(chǎng)面。她告訴記者，是因?yàn)榭吹胶⒆觽冮_(kāi)心地玩耍，才多拍了幾張。
　　呂老師表示，往班級(jí)群里發(fā)照片，并不是特意告訴家長(zhǎng)們這幾個(gè)孩子已經(jīng)可以和諧相處了，而是為了給家長(zhǎng)們看孩子們上課的情景。
　　想知道孩子的近況
　　12月2日早上7時(shí)50分，呂老師接到明明父親發(fā)來(lái)的微信：“孩子身體不舒服，今日請(qǐng)假。”從那天到現(xiàn)在，明明一直沒(méi)有到校上課。
　　呂老師說(shuō)，這期間，她每天與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)*、微信和短信等方式，詢問(wèn)孩子情況并告知學(xué)習(xí)進(jìn)度與班級(jí)記事，同時(shí)多次提出到家里看望孩子，但是家長(zhǎng)以多種理由婉拒，所以，她并不知道孩子的現(xiàn)狀。
　　“我現(xiàn)在最心疼的是明明，不來(lái)上學(xué)，他肯定會(huì)有心理壓力。希望明明可以早點(diǎn)兒回班里來(lái)上課。”針對(duì)社會(huì)上一些建議明明轉(zhuǎn)學(xué)、調(diào)班的聲音，呂老師表示，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗恢眻?jiān)信，明明始終都是她班里的42名學(xué)生之一，同學(xué)們不會(huì)對(duì)他另眼相看。
　　截至昨晚發(fā)稿時(shí)記者獲悉，扔垃圾筐的亮亮，其家長(zhǎng)出于對(duì)孩子安全等方面的考慮，已有兩天沒(méi)讓他到校上課了。
　　事件進(jìn)展
　　校方：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)“深表歉意”
　　針對(duì)“學(xué)生受傷害事件”，中關(guān)村二小昨天一早公開(kāi)處理進(jìn)展情況：該事件不足以構(gòu)成校園“欺凌”或“暴力”，但對(duì)該事件的發(fā)生“深深自責(zé)”，對(duì)給學(xué)生及家長(zhǎng)帶來(lái)的傷害“深表歉意”。
　　上周末，一篇題為《每對(duì)母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說(shuō)NO》網(wǎng)文引起關(guān)注。一名學(xué)生家長(zhǎng)稱，自己10歲的孩子長(zhǎng)期遭到同班同學(xué)的“霸 凌”，甚至被同學(xué)用“廁所垃圾筐扣頭”。此后，因?yàn)閷W(xué)校處理不當(dāng)，孩子出現(xiàn)失眠、易怒、恐懼上學(xué)等癥狀，并被診斷成急性應(yīng)激反應(yīng)。
　　12月10日，中關(guān)村二小發(fā)表聲明稱，學(xué)校將“做持續(xù)努力，力爭(zhēng)達(dá)到多方認(rèn)可的結(jié)果”。
　　昨天一早，中關(guān)村二小再度發(fā)聲，公開(kāi)該?！皩W(xué)生受傷害事件”的處理進(jìn)展情況。
　　該校表示，學(xué)校在調(diào)查中調(diào)取了事發(fā)前后樓道內(nèi)監(jiān)控錄像。監(jiān)控顯示，11月24日，明明從教室出來(lái)進(jìn)入廁所，接著其同學(xué)軍軍和亮亮也相繼進(jìn)入廁 所。約半分鐘后，后兩名同學(xué)跑出廁所回到教室。之后，明明從廁所出來(lái)，在樓道里邊走邊用袖子擦著額頭。整個(gè)過(guò)程中，明明在廁所里時(shí)間為1分12秒，亮亮和 軍軍在廁所里待了30秒。
　　由于廁所內(nèi)沒(méi)有監(jiān)控，之后學(xué)校通過(guò)聽(tīng)取三名學(xué)生口述了解到，亮亮看到明明在上廁所，“就想逗逗他”，把一個(gè)廁所垃圾筐扔到隔壁明明所在廁所隔間，正好掉落至明明的頭上，而軍軍沒(méi)有動(dòng)手，在旁邊偷笑。之后，明明在廁所里洗了洗就出來(lái)了。
　　經(jīng)學(xué)校多方了解，三名同學(xué)屬正常同學(xué)關(guān)系，互動(dòng)交往正常，無(wú)明顯矛盾沖突，因此校方認(rèn)為，“上述偶發(fā)事件尚不足以認(rèn)定亮亮和軍軍的行為已經(jīng)構(gòu)成校園‘欺凌’或‘暴力’”。
　　學(xué)校表示，近期該校發(fā)生的學(xué)生受傷害事件，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。對(duì)該事件的發(fā)生，學(xué)校深深自責(zé)；對(duì)該事件給學(xué)生及家長(zhǎng)帶來(lái)的傷害，學(xué)校深表歉意。但是，從事件發(fā)生至今，學(xué)校一直在積極努力做工作。相關(guān)負(fù)責(zé)人員和老師全程參與了調(diào)查、調(diào)解和學(xué)生教育引導(dǎo)等工作。
　　家長(zhǎng)發(fā)文
　　家長(zhǎng)：未收到進(jìn)一步約談要求
　　昨天，中關(guān)村二小“學(xué)生受傷害事件”學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)文稱：截至12月13日14時(shí)05分，還沒(méi)有接到中關(guān)村二小要求進(jìn)一步約談的*。
　　在文中，這位家長(zhǎng)發(fā)了前兩日與中關(guān)村二小溝通的通話記錄。根據(jù)家長(zhǎng)所發(fā)內(nèi)容，學(xué)校約其于12月12日在中關(guān)村校區(qū)見(jiàn)面，校方要求其一個(gè)人前往， 但家長(zhǎng)要求讓孩子的小姨陪同。此后，家長(zhǎng)又接到年級(jí)組長(zhǎng)打來(lái)的*，允許其讓孩子的小姨陪同，但需要孩子的小姨證明親屬關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)此表示不理解。最終， 家長(zhǎng)回復(fù)學(xué)校需約一個(gè)中立的地點(diǎn)去見(jiàn)面，時(shí)間另約。以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的中關(guān)村二小校園事件學(xué)生班主任：希望孩子早點(diǎn)兒回來(lái)上課，希望能幫助到廣大考生！