高校人才引進難在哪里 為什么現(xiàn)在越來越多的高校都有人才引進政策?高校如...

一是要積極進行宣傳工作，創(chuàng)新人才引進政策宣傳渠道，將已有的宣傳渠道充分結(jié)合，使兩者均能發(fā)揮最春賀伏大功效，要合理利用高校宣講會這一機會，大量吸引更具活力的高校畢業(yè)生，他們充滿活力、樂于學(xué)習(xí)，是未來發(fā)展的棟梁。
二是要為人才發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，一個良好的人才發(fā)展環(huán)境對于人才的發(fā)展至關(guān)重要，所拍指以對于人才的引進也十分重要。良好的居住條件、完備的醫(yī)療系統(tǒng)等等都有利于人才的發(fā)展。令人放松的工作環(huán)境、和諧的同事關(guān)系以及可以得到晉升的 工作機制 也同樣有利于 人的價值 的實現(xiàn)。
三是要營造尊重人才的社會氛圍，向社會中廣大成員宣傳與介紹 引進人才 的各種福利與優(yōu)惠，同時創(chuàng)設(shè)各種為引進人才提供的獎項等等，鼓勵各行各業(yè)的人才，發(fā)揮已引進人才的帶頭及模扒攜范作用。合理利用網(wǎng)絡(luò)媒體，宣傳引進人才的功績與成果，帶領(lǐng)更多人才實現(xiàn) 自我價值 ，奉獻社會。

所謂人才，顧名思義就是指那些具有一定的專業(yè)技能或者知識的人，其提供創(chuàng)造性勞動，進而為社會做出一定貢獻。人才作為高校的重要資源之一能夠引進 高層次人才 ，不僅能夠促進高校教學(xué)以及學(xué)科的科研水平，而且也能夠促進學(xué)校的影響力及創(chuàng)造力的發(fā)展。因此對于高校而言，采取不同的措施引進不同類型的人才，對于高校的發(fā)展具有很大的積極的推動意義。

靈活運用人才政策日高校影進不同層次人才的重要舉措，在各大高校當中，大部分引進的人才都是一些具有副教授以上職稱或者博士學(xué)位的青中年骨干人才，他們這些人通常在教學(xué)及科研上都有很多成就。在對待這些人的政策上，也應(yīng)該做好各種舉措，盡管在短時間內(nèi)很難看到效果，但是在一定程度上這些人才也是沖著學(xué)校所給予的福利待遇和工作環(huán)境去的，因此保證他們的待遇要求，也能夠讓他們安心在高校工作。

對于一些院士級別的大師而言，其在原先的工作團隊中也已經(jīng)形成了自己的小組織，很多都有著多個或者顫拍一個項目的研究，因此這樣的人才通常都具有著自發(fā)性。如果能夠被引進高校，閉沖那么能能夠創(chuàng)造出來的價值也是十分巨大的。對于這類人才而言，高校所要做轎洞殲的就是“連根 帶土 的移植”，簡單來說就是將這一群研究團隊全部挖入高校，并接他們豐厚的資金和待遇，促進學(xué)校能夠培養(yǎng)和造就一群具有“領(lǐng)頭羊”性質(zhì)的學(xué)科骨干。

最后因“才”施“引”， 引進人才 的目標性很強，也能夠很好的引入人才促進高校的展。尤其是對于一些在國外生活和工作的人才而言，如果讓他們一股腦的放棄國外的發(fā)展并不現(xiàn)實，因此對于國外的一些人才采取獎勵措施，也能夠讓這些人才來國內(nèi)高校工作，或者學(xué)習(xí)一段時間。鼓勵國外人才設(shè)立項目，抽出一定的時間來國內(nèi)參訪或者研究，也能夠促進高?？蒲幸约皩W(xué)科上的發(fā)展。

現(xiàn)在的一個些高校的話，都是有著一個人才引進的一個事項的，這種情況下來說的話是對于一個發(fā)展來說的話，教育發(fā)展來說的話，它是都是有著很大的幫助的。高校的一個人才的一個引進的話，想要避免進入誤亮侍區(qū)的一個情況下的話，它是需要啊公平公正的一個態(tài)度去對待的。

首先我們大家要知道一點的是在一個高校的人才的引入上面來說的話，它是能夠啊讓一個教育得到一個重視，得到一個了解，這是非常好的，這種情況下來說的話是為了能夠讓一系列的一個科研的一個制度能夠普及到每一個學(xué)校中，這種情況下來說的話，對于學(xué)子們來說的話，它是非常有用的。普通的學(xué)子能夠看到一系列的一些教授，一些專家的一個引入，能夠為他們的察液一個呃學(xué)習(xí)生活帶來很大的幫助，這是非常有用的，因為呃知名的一些教授他基本上都是一些知名的一些專家，這種專家的出現(xiàn)的話，它能夠為一個呃教學(xué)和科研的一個水平的提高啊提供很大的幫助。

首先這一個呃高校的人才引入的一個政策來說的話，它是很多學(xué)校都會有一個相應(yīng)的指標或者說有相關(guān)的資金拿出來，為了教育事業(yè)的一個提高，為了人才引進的一個啊創(chuàng)新啊，為了科研的一個進步來說的話，啊，這都是需要有相關(guān)的政策的，這是毋庸置疑的啊，因為啊長時間的一個教學(xué)啊，一個老師的一個出現(xiàn)的話，他是導(dǎo)致于很多學(xué)生是沒有活力的，但是如果說有著人才引進的一個情況下來看的話，它是非常的讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)的一個生活中能夠常的有一定的創(chuàng)新能力加速。的個學(xué)校一加速整個地區(qū)的一個發(fā)展，這是非常不一樣的一個效果，所以說人才引進的政策是必須要有的。

但是從一些相關(guān)新聞上我們來看到的是呃人才引進的一個政策的話，它是很大程度上的話受到了一些啊不好的啊問題，這種情況下的話，想要避免這些引進的一個誤區(qū)的話，是需要有關(guān)部門以及教育的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者們能夠積極的去面對這種情況，能夠讓教育普及到每一個學(xué)子的身上，讓人們在平時的生活中以及血脂在學(xué)習(xí)的過程中能夠受到教育良好的一呃氛圍，這種情況下是非常好的，所以說需要當?shù)鼐礇]吵的有關(guān)部門或者說教育行業(yè)的一些領(lǐng)導(dǎo)者們啊自己去實施并判斷啊招聘人才的一個誤區(qū)，這種情況下的話是需要出臺相關(guān)的一些政策才能夠解決的，總的來說的話，自己需要有一定的把控的。

近年來，隨著高等教育競爭的加劇，各地方高校普遍認識到人才強校的重要意義，不斷推行人才強校戰(zhàn)略，紛紛加大人才引進工作力度。一批具有博士學(xué)位的高層次人才到校工作，教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)日趨合理，進一步提高了地方高校的競爭力。了解這些高層次人才到校后的工作生活狀況，及時化解他們的思想困惑，解決他們工作生活中的實際困鄭隱悶難，是穩(wěn)定高層次人才隊伍，充分發(fā)揮他們教學(xué)科研工作主動性和創(chuàng)造性的重要基礎(chǔ)。為此，筆者在河北省軟科學(xué)項目“關(guān)于創(chuàng)新高校人才管理與開發(fā)機制的建設(shè)”課題報告的基礎(chǔ)上，對河北省高校引進高層次人進行了調(diào)查，希望從中發(fā)現(xiàn)人才引進工作的趨勢、存在的問題，并提出一些意見和建議。
漸成趨勢從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2007年畢業(yè)于“‘985’工程大學(xué)和國家重點研究院所”的博士占53.2％，比2005年提高了23.3個百分點攜蠢；畢業(yè)于“省屬大學(xué)”的博士占16.6％，比2005年降低了29.6個百分點；畢業(yè)于“國外知名大學(xué)”的博士從無到有，占9.6％，畢業(yè)于“‘211’工程大學(xué)的博士占20.6％”。地方高校引進人才的畢業(yè)院校層次不斷提高。這一方面折射出近年來我國研究生教育的快速發(fā)展，人才培養(yǎng)層次和水平的不斷提高，另一方面，也反映出隨著北京、上海等大城市就業(yè)難度增大，越來越多的具有博士學(xué)位的高層次人才將地方高校作為就業(yè)首選，并成為一種趨勢，地方高校高層次人才緊張的狀況將會大大改觀。
感情因素凸現(xiàn)在地方高校人才引進工作中，人脈資源和感情因素的作用是不容忽視的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在了解地方大學(xué)的主要途徑中，“朋友介紹”占43.2％、“網(wǎng)上宣傳”占31.1％，只有10.8％的人是“校方推薦”。而在決定來校的關(guān)鍵因素中，“母校情愫”占20.3％?！芭笥呀榻B”和“母校情愫”歸根到底是人脈關(guān)系。人都是有感情的，高層次人才也不例外，地方高校向國家重點高校輸送了不少優(yōu)秀畢業(yè)生，歷屆校友中也不乏成功人士，這些都是地方高?？少F的人脈資源，開發(fā)好、保護好、利用好這些資源將成為地方高校一項重要的工作任務(wù)。
發(fā)展環(huán)境更重要影響高層次人才選擇地方高校的因素是多方面的，其中，“發(fā)展平臺”成為高層次人才選擇到地方高校工作的關(guān)鍵因素，占32.4％，其他依次是“工作環(huán)境”占28.4％、“母校情愫”占20.3％、“學(xué)術(shù)氛圍”占17.6％、“生活環(huán)境”占16.2％、“研究團隊”占12.2％。
“研究資料和實驗設(shè)備”不足是高層次人才來校后工作中遇到的最大困難。調(diào)查顯示，48.6％的人認為影響自己科研出精品的關(guān)鍵因素是實驗條件；81.0％的人認為自己來校后遇到的最大困難是研究資料的缺乏和試驗條件不足。因此，地方高校要進一步轉(zhuǎn)變觀念，多方籌集資金，加大圖書資料和實驗設(shè)備的建設(shè)力度，不斷優(yōu)化高層次人才發(fā)展的工作環(huán)境。
待遇留人地方高校有關(guān)待遇普遍偏低是不爭的事實，調(diào)查中60.3％的人認為“工資津貼待遇低”是來校后生活中遇到的主要困難，其他依次是“住房安置”占25.2％、“家屬工作”占10.8％、“子女入學(xué)”占3.7％。雖然高層次人才選擇到地方高校工作看中的不是待遇高低，但“待遇留人”是人才引進與穩(wěn)定工作的重要內(nèi)容，地方高校只有積極創(chuàng)造條件不斷提高高層次人才的待遇，才能留住并穩(wěn)定高層次人才隊伍。
教學(xué)、科研工作成效顯著83.8%的人來校當年就喊彎承擔(dān)了本科生的教學(xué)任務(wù)，有的同時承擔(dān)了研究生教學(xué)任務(wù)。95.9％的人教學(xué)效果達到良好以上，教學(xué)效果為優(yōu)秀的占40.5％。高層次人才積極承擔(dān)本科生的教學(xué)任務(wù)，促進了本科教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。在積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，48.6％的人來校后主持或參與了省部級以上研究項目，以第一作者在國家二類及以上刊物發(fā)表論文186篇、署名前三發(fā)表論文232篇。78.4％的人成為學(xué)術(shù)骨干，其中21.7％的人成為學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，58.1％的人的學(xué)術(shù)研究成果對學(xué)科的發(fā)展支撐力度大。
學(xué)校軟環(huán)境需優(yōu)化調(diào)查顯示，68.9％的人對學(xué)校的教學(xué)科研環(huán)境“基本滿意”、12.2％的人“滿意”、另有18.9％的人“不滿意”；44.6％的人對學(xué)校的教學(xué)科研獎勵政策“基本滿意”、32.5％的人“較為滿意和滿意”，另有22.9％的人“不滿意”；有20.3％的人對目前的工作生活狀況“不滿意”，“滿意和比較滿意”的占39.2％，“基本滿意”的占40.5％。來校后60.8％的人“沒有晉升”高一級職稱，究其原因，12.2％的人教學(xué)工作量未達到要求，68.6％的人科研成果未達到要求，另有部分人資歷不達標或沒有申報。81.1％的人認為與單位領(lǐng)導(dǎo)及同事相處的關(guān)系“融洽”，17.6％的人認為“較為融洽”，另有10.3％的人認為“不融洽”。
針對調(diào)查中存在的問題，地方高校在人才引進中要做好以下幾項工作：
制定科學(xué)的人才引進規(guī)劃伴隨高層次人才將地方高校作為首選*的到來，地方高校要做好充分的準備，制定科學(xué)的人才引進規(guī)劃和年度計劃，既要統(tǒng)籌考慮學(xué)校教學(xué)科研的實際及學(xué)科發(fā)展的需要，又要從有利于學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展出發(fā)，明確對引進人才在學(xué)科、學(xué)歷、學(xué)術(shù)水平與年齡上的要求，杜絕盲目 “求高求尖”的做法。
著力構(gòu)建人才考評機制人才資源是高校可持續(xù)發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源。目前，許多地方高校不惜代價引進了一批高學(xué)歷和高職稱人才，但引進后疏于管理，忽略了對引進人才的教學(xué)、科研能力和學(xué)術(shù)水平的有效評價。由于評價機制的缺失，使高層次人才“進無動力，退無危機”，影響了高層次人才作用的發(fā)揮。
加快環(huán)境建設(shè)由于“軟、硬”環(huán)境建設(shè)滯后，許多地方高校存在“一邊引進，一邊流失”的令人痛惜的現(xiàn)象。為此，地方高校要加快環(huán)境建設(shè)步伐。在“軟環(huán)境”建設(shè)方面，學(xué)校內(nèi)部在倡導(dǎo)尊重知識、尊重人才良好風(fēng)氣的同時，更重要的是在政策措施使高層次人才心情舒暢地投入到教學(xué)科研工作中。在“硬環(huán)境”建設(shè)方面，不僅要注重教學(xué)科研設(shè)施建設(shè)，還要關(guān)注校園自然環(huán)境的美化。總之，高校要努力營造各種有利的環(huán)境，增強對人才的吸引力、向心力和凝聚力，促進其不斷成長。