上饒師范學(xué)院在哪里 上饒師范學(xué)院校長(zhǎng)柳和生在2011級(jí)新生開學(xué)典禮上的講...

一、上饒師范學(xué)院在哪里 上饒師范學(xué)院地址在江西省上饒市信州區(qū)志敏大道401號(hào),該校是經(jīng)教育部、江西省人民*批準(zhǔn)成立,是江西省哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心、江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地。
二、上饒師范學(xué)院介紹
上饒師范學(xué)院的前身是1958年創(chuàng)建的上饒師專,1959年更名為贛 東北大學(xué) ,文革期間停辦。1977年復(fù)校,2000年3月經(jīng)教育部、江西省人民*批準(zhǔn)升格為上饒師范學(xué)院。2005年11月,通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2017年11月,接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。

目前,校園占地面積1116畝,規(guī)劃面積1500畝,校舍建筑總面積44.08萬(wàn)平方米,折合在校生數(shù)14898人。教職工1115人,其中教授(正高級(jí))職稱72人,副教授(副高級(jí))職稱255人,博士188人。教師中享受國(guó)務(wù)院*特殊津貼專家3人,“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃人選1人,省*特殊津貼專家2人,省高校教學(xué)名師4人,省高校中青年學(xué)科帶頭人7人,省高校中青年骨干教師29人,“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”省級(jí)人選16人,江西省“雙千計(jì)劃”人選3人,“江西省高校青年井岡學(xué)者”1人,信江英才866工程人選8人,*博導(dǎo)3人,*碩導(dǎo)37人。學(xué)校獲批化學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等2個(gè)國(guó)家特色專業(yè),學(xué)前教育專業(yè)為教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè);獲批47個(gè)省級(jí)本科教學(xué)工程(質(zhì)量工程)項(xiàng)目。設(shè)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院。有現(xiàn)代教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、圖書館、學(xué)報(bào)編輯部等教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)。有朱子學(xué)研究所、方志敏精神與贛東北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心、書法教育研究所、南方油茶科學(xué)研究所等30多個(gè)科研機(jī)構(gòu)和9個(gè)學(xué)術(shù)工作室。有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)工程中心4個(gè)、江西省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè),以及江西省哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、江西省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地等省級(jí)科研平臺(tái)12個(gè),同時(shí)還與企業(yè)合作成立了江西省電動(dòng)汽車部件智能化工程技術(shù)研究中心、江西省干細(xì)胞產(chǎn)品工程技術(shù)研究中心、江西省旅游大數(shù)據(jù)工程研究中心等科研平臺(tái),與 南京大學(xué) 合作成立了 南京大學(xué) 中華民國(guó)史研究中心江西分中心等。

上饒師范學(xué)院是一所經(jīng)教育部門審核合格并批準(zhǔn)設(shè)立的公辦本科院校，位于江西省上饒市信州區(qū)茅家?guī)X街道，是目前贛東北地區(qū)唯一一所全日制本科院校，同時(shí)也是上饒地區(qū)最重要的高等院校之一。建校50年來(lái)，為國(guó)家輸送了各類畢業(yè)生4萬(wàn)多人。

校園風(fēng)光(8張)校園占地面積 983畝，校舍建筑總面積32萬(wàn)平方米，擁有全日制在校學(xué)生14405人，各類成教學(xué)生1561人。在編教職工979人，有專任教師697人，其中教授58人、副教授200人。教師中博士、碩士316人，有“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選1人，享受國(guó)務(wù)院*特殊津貼專家4人、省*特殊津貼專家2人，江西省青年科學(xué)家1人，省高校中青年學(xué)科帶頭人9人、骨干教師26人，省高校教學(xué)名師5人，博導(dǎo)1人、碩導(dǎo)15人。有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，江西省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省高校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，江西高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)。有本?？茖I(yè)81個(gè)，其中本科專業(yè)39個(gè)，涉及文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等9大學(xué)科，面向全國(guó)31個(gè)省(市)招生。

學(xué)院設(shè)有政治與法律學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、歷史地理與旅游學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)猛手院、數(shù)攜枯學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等 14個(gè)二級(jí)學(xué)院以及教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、圖書館、學(xué)報(bào)編輯部等枝隱嫌教學(xué)教輔機(jī)構(gòu)。設(shè)有朱子學(xué)研究所、哲學(xué)研究所、語(yǔ)言文字學(xué)研究所、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、有機(jī)化學(xué)研究所、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所、贛東北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究所、書法教育研究所、教育經(jīng)濟(jì)研究所、美國(guó)文化研究所和南方油茶科學(xué)研究所等科研機(jī)構(gòu)。

柳和生在上饒師范學(xué)院2011級(jí)新生開學(xué)典禮上的講話

柳 和 生
（2011.8.31）

親愛的新同學(xué)，大家早上好！
首先，我代表學(xué)校對(duì)來(lái)自全國(guó)31個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）的3500多名新同學(xué)表示熱烈歡迎，歡迎大家的到來(lái)！感謝大家選擇了上饒師院，同時(shí)要感謝幫大家做了選擇的老師和家長(zhǎng)。你們的選擇是對(duì)我們的信任和鼓勵(lì)！我知道，盡管學(xué)校錄取通知書印制得很喜慶，但你們接到它時(shí)未必都喜悅，有部分同學(xué)可能因?yàn)楦呖寄繕?biāo)打了折而有些沮喪。但大家畢竟來(lái)了，來(lái)了就說(shuō)明不排斥，就像交朋友，不排斥就是好開端。我相信，通過接下來(lái)幾年學(xué)校和同學(xué)們的共同努力，大家對(duì)師院會(huì)從還看得上，變得看得起，甚至很看好。到畢業(yè)典禮上，同學(xué)們接過畢業(yè)證和學(xué)位證時(shí)，心情一定都是很喜悅的。
開學(xué)典禮上講話對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗(yàn)。講得好，同學(xué)們不一定聽得進(jìn)；講不好，后果一定很嚴(yán)重，同學(xué)們可能從不喜歡校長(zhǎng)的講話，到不喜歡校長(zhǎng)，甚至不喜歡學(xué)校。我不知道今年的講話是否能獲得像往年一樣的好評(píng)，但我要盡力避免熱烈歡迎加幾點(diǎn)希望這樣的八股式，以及語(yǔ)言上潮但思想上抄這樣的八卦式講話。
同學(xué)們，從你們完成報(bào)到注冊(cè)的那一刻起，就正式成為一名大學(xué)生。如何過好大學(xué)生活？是你們面臨的重大問題。作為你們的學(xué)長(zhǎng)、師長(zhǎng)和校長(zhǎng)，我想就“大學(xué)生活”四個(gè)字談?wù)効捶?，供同學(xué)們參考。
首先說(shuō)說(shuō)“大”?！八^大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”這是著名教育家梅貽琦先生的名言。大學(xué)之大，在于培養(yǎng)具有大知、大識(shí)、大德，將來(lái)能有大為的人才。大學(xué)之大，還有多的意思，比如有學(xué)識(shí)的老師多、學(xué)科多、專業(yè)多、資源多、選擇多、機(jī)會(huì)多、學(xué)生來(lái)源多、畢業(yè)去向多等等。因此，大學(xué)也意味著大開大合含虧衡的學(xué)，大融合大交叉的學(xué)，大目標(biāo)大動(dòng)力的學(xué)，也極有可能是拉大差距的學(xué)，是個(gè)人大起大落的學(xué)。綜上所述，不難理解大學(xué)是為大人開設(shè)的學(xué)校，是讓你再長(zhǎng)大的學(xué)校。從中學(xué)生變成大學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自由度由小變大，對(duì)學(xué)生的管理由緊變松，學(xué)習(xí)目標(biāo)由一變多，學(xué)生接觸空賀面由窄變寬。所以大學(xué)也要求學(xué)生象大人一樣上學(xué)，唯有如此，才能很好地適應(yīng)上述轉(zhuǎn)變。我在2008和2009年的開學(xué)典禮上提出的“方位、方向、方略、方圓”的四“方”之道和“自理、自律、自立、自勵(lì)”的四“自”之言對(duì)同學(xué)們?nèi)绾卫斫狻跋蟠笕艘粯由蠈W(xué)”可能會(huì)有所幫助。有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)找來(lái)一讀。里面有句話已經(jīng)被你們的學(xué)兄學(xué)姐們牢牢記住，那就是“別人和我比名校，我和他們比明天！”
接著說(shuō)說(shuō)“學(xué)”。第一要堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念，在學(xué)習(xí)上，力不能及或情有可原，心不在焉則理無(wú)可恕。要警惕新的讀書無(wú)用論。與分別出現(xiàn)在文革后期和改革開放初期的兩次讀書無(wú)用論不同，它并不否認(rèn)知識(shí)有用，只是認(rèn)為讀書上大學(xué)不是獲取知識(shí)的唯一途徑。然而對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，大學(xué)這談做種有組織的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是最難得，最有效的獲取知識(shí)的方式。第二，要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。有同學(xué)說(shuō)，在中學(xué)，前方似乎只有考上大學(xué)這一盞燈亮著，故只能堅(jiān)定地朝它走；上大學(xué)后，周圍忽然亮了很多燈，反而頭暈?zāi)垦?，不知道該往哪里去。每所大學(xué)都有自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從這個(gè)意義上講，學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成一樣的人。但每個(gè)學(xué)生又有自己的職業(yè)和事業(yè)期望，從這點(diǎn)上說(shuō)，學(xué)校又要把學(xué)生培養(yǎng)成不一樣的人。確定目標(biāo)很重要，目標(biāo)不明，即使很努力也可能只是一個(gè)忙得沒有方向，沒空思考的“忙碌、盲目、茫然”的三“máng”學(xué)生。對(duì)如何確定學(xué)習(xí)的階段性和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，學(xué)校將提供全方位的指導(dǎo)。第三要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)方式的整合來(lái)張揚(yáng)學(xué)習(xí)的個(gè)性。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、自主性學(xué)習(xí)是大學(xué)教育的一個(gè)特點(diǎn)。大學(xué)倡導(dǎo)“以探究為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)”，鼓勵(lì)同學(xué)們帶著問題去學(xué)習(xí)、去思考，把理論學(xué)習(xí)和處理實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以提高發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。第四要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)今社會(huì)不歡迎知識(shí)結(jié)構(gòu)呈橫“一”字型和豎“1”字型大學(xué)畢業(yè)生，因?yàn)樗麄円粗R(shí)面雖廣但無(wú)一專長(zhǎng)，要么雖有專長(zhǎng)卻適應(yīng)面窄?！啊汀弊中彤厴I(yè)生比較受青睞，因?yàn)樗麄兙哂屑炔┯謱５闹R(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，如果畢業(yè)時(shí)你的知識(shí)結(jié)構(gòu)能呈“”字甚至“”字型，也就是知識(shí)面廣的同時(shí)在兩到三個(gè)方面有專長(zhǎng)，那你就是畢業(yè)生中的牛人和達(dá)人了，必將成為職場(chǎng)搶手人才。
再說(shuō)說(shuō)“生”?！吧贝硪环N角色，也就是學(xué)生身份。學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，無(wú)論你在其他方面表現(xiàn)如何搶眼，也不能拿來(lái)為疏于學(xué)習(xí)，懶于學(xué)習(xí)打馬虎眼。學(xué)習(xí)的成績(jī)和表現(xiàn)不是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的唯一指標(biāo)，但一定是最重要的指標(biāo)。因此，在幾乎所有的關(guān)于學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先過程中，學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)均占有很大權(quán)重。所以要特別提示，最好別考試掛科，因?yàn)檫@會(huì)嚴(yán)重影響你的綜合評(píng)價(jià)。但就算考試要掛科，也千萬(wàn)不要考試作弊，記住我說(shuō)的是千萬(wàn)。掛科不一定會(huì)影響畢業(yè)和拿學(xué)位，但作弊會(huì)受到嚴(yán)厲處分，從而極有可能影響畢業(yè)和拿學(xué)位。所以請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，尤其要弄清楚哪些事不能做，做了有什么后果。要知道，很多時(shí)候后悔改變不了后果?！吧币脖硎疽环N狀態(tài)，也就是還沒有成熟，還需進(jìn)一步培育和錘煉。有人把大學(xué)比作人才加工廠，雖不十分貼切，但也頗有相似之處。所不同的是，在大學(xué)里，學(xué)生這個(gè)被加工者同時(shí)也是加工者，他們要主動(dòng)參與進(jìn)整個(gè)加工過程。因此希望同學(xué)們和學(xué)校一起努力，使大家不斷地去生趨熟，從而煉鐵成鋼，點(diǎn)石成金?！吧边€意味著一種變化，即生長(zhǎng)或成長(zhǎng)。這是同學(xué)們第一次上大學(xué)，要好好把握。對(duì)畢業(yè)后不打算繼續(xù)讀研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這又是最后一次上大學(xué)，要倍加珍惜。青年大學(xué)生最具成長(zhǎng)性，大學(xué)又提供了很好的成長(zhǎng)環(huán)境和豐富的成才資源，如果不好好把握，倍加珍惜，而只是把大學(xué)當(dāng)成大概學(xué)學(xué)，那畢業(yè)后一定會(huì)后悔不迭，追悔莫及。有道是，有為才能有味，也就是說(shuō)，將來(lái)大學(xué)生活回憶的滋味完全取決于大學(xué)期間的所作所為。
最后說(shuō)說(shuō)“活”。“活”就是要把大學(xué)讀的有活力，要有活力地讀大學(xué)。活力是生命力的表現(xiàn)和核心。大學(xué)作為一個(gè)高層次的教育機(jī)構(gòu)和文化組織，活力表現(xiàn)為創(chuàng)造性、發(fā)展性和不斷開拓創(chuàng)新的動(dòng)力和能力，蘊(yùn)含著思想的躍動(dòng)，*的燃燒，以及互動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)取。充滿活力的大學(xué)校園，可能*四射，也可能寧?kù)o淡定，但必定是灑滿陽(yáng)光和歡笑，不會(huì)墨守成規(guī)，暮氣沉沉。學(xué)生活力的強(qiáng)弱，決定著學(xué)?？傮w活力的大小，學(xué)生強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。有位大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)得好，大學(xué)是一本書，書中包含深刻的哲理和豐富的知識(shí)。這本書指引青年學(xué)子的成長(zhǎng)之路，這本書營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，它要求青年學(xué)子把勤奮求學(xué)、勇于創(chuàng)新作為大學(xué)生活的主要內(nèi)容，從而讀好大學(xué)這本書。大學(xué)是一首詩(shī)，一首蕩氣回腸的詩(shī)，一首意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)。它要求同學(xué)們多思考、敢擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而寫好大學(xué)這首詩(shī)，用堅(jiān)韌的品格奏響承天下興亡、擔(dān)國(guó)家興盛的人生旋律。大學(xué)是一幅畫，一幅英雄輩出的人物畫，一幅菁菁校園的寫生，一幅快意浪漫的素描。這幅畫既有國(guó)畫的大氣蓬勃，也有漫畫的青春頑皮。它要求青年學(xué)子充滿朝氣，用青春的活力和*為其描繪出獨(dú)具特色的風(fēng)采。
親愛的同學(xué)們，開學(xué)典禮后，同學(xué)們將正式開始大學(xué)生活，希望同學(xué)們能盡快熟悉學(xué)校。有一個(gè)地方要特別推薦，那就是我們的圖書館。多去那里吧，你一定會(huì)喜歡的。我對(duì)同學(xué)說(shuō)過，只要你是為讀書，不是打發(fā)時(shí)光，哪怕在那里把書翻爛了，把椅子坐散了，把電腦用壞了，學(xué)校也不會(huì)責(zé)怪你。但是，如果你因?yàn)槟抢飾l件好，環(huán)境美而把去圖書館當(dāng)成去圖舒服，那就要受到責(zé)備。因?yàn)槟抢镉邢薜淖皇菫槿フJ(rèn)真讀書的人準(zhǔn)備的。
因?yàn)閾?dān)心下雨，我的講話就到這里。不求句句是經(jīng)典，但求幾筆能點(diǎn)睛。網(wǎng)上評(píng)出了2010年最勵(lì)志、最生活、最麻辣、最坦誠(chéng)、最務(wù)實(shí)的大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮講話。如果我今天的講話能被他們搜索到，估計(jì)很可能被評(píng)為今年大學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)典禮講話中用時(shí)最短以及獲得掌聲最少的一篇，因?yàn)樘桃灾劣谕瑢W(xué)們都來(lái)不及多鼓掌。
大學(xué)是你人生旅途中的加油站。我希望同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)成才的路途中，站得高一點(diǎn)、積淀厚一點(diǎn)、思索深一點(diǎn)。因?yàn)楦叨葲Q定你能望多遠(yuǎn)，厚度決定你能跑多久，深度決定你能做多大。最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快、身體健康！
謝謝大家！

(文章作者：柳和生)