江南大學屬于哪里管 江南大學為什么在無錫本地人看來很差而在外地人看來...

一、江蘇大學

江蘇大學位于 江蘇省鎮(zhèn)江市 ，是中華人民共和國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部與江蘇省人民*共建的綜合性研究型全國重點大學，入饑雹選教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、國家“特色重點學科項目”建設(shè)高腔扮校。江蘇大學是2001年8月經(jīng)教育部批準，由原 江蘇理工大學 、鎮(zhèn)江醫(yī)學院、 鎮(zhèn)江師范?？茖W校 合并組建的以工科為特色的綜合性研究型大學。江蘇高校優(yōu)勢學科：動力工程及工程熱物理、農(nóng)業(yè)工程、機械工程、材料科學與工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)、環(huán)境科學與工程、食品科學與工程、管理科學與工程、臨床醫(yī)學。

學校辦學水平高，擁有一批高水平學科。工程學、材料科學、臨床醫(yī)學、化學、農(nóng)業(yè)科學、 藥理學 與毒理學、生物學與 生物化學 、環(huán)境生態(tài)學8個學科進入ESI排名全球前1%，ESI綜合排名列全國第46位。學校1978年被國務(wù)院確定為全國88所重點大學之一，1981年成為全國首批具有博士、碩士學位授予權(quán)的高校，設(shè)有研究生院，是全國74所“特色重點項目”高校和全國首批61所“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校之一。

二、江南大學

江南大學坐落于江蘇省無錫市，是 中華人民共和國教育部 直屬高校，國家“ 世界一流學科建設(shè)高校 ”，國家“ 211工程 ”、“ 985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺 ”重點建設(shè)伍肢灶高校。世界一流建設(shè)學科：輕工技術(shù)與工程、食品科學與工程。國家一級重點學科：食品科學與工程。國家二級重點學科：發(fā)酵工程，食品科學，糧食、油脂及植物蛋白工程，農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程，水產(chǎn)品加工及貯藏工程。學校堅持以學生為中心，完善學生指導和服務(wù)體系，構(gòu)建國際化人才培養(yǎng)機制，營造良好的校園文化氛圍。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上，本科生繼續(xù)深造率達33%，位列全國高校就業(yè)工作50強。

三、江蘇大學和江南大學對比，哪個學校更好？

江蘇大學和江南大學不能說誰比誰更強，各具特色。這兩校無大小之分，更無法比強弱，各自關(guān)注的領(lǐng)域和行業(yè)有差異。江蘇大學主要繼承農(nóng)機和醫(yī)藥傳統(tǒng)，輔之以師范專業(yè)，屬江蘇省廳管理；江南大學為教育部直屬，211工程大學，這些會致經(jīng)費和研究著眼點上產(chǎn)生差異。

江蘇大學地處鎮(zhèn)江，江南大學坐落無錫，校園的文化會有差異，在建設(shè)和人才分配上影響會很大，畢業(yè)就業(yè)的情況呈現(xiàn)地城性不同。

從學科上講，江南大學的食品全國第一，生工，設(shè)計，紡織，化工和新興的物聯(lián)網(wǎng)都很好。南昌大學食品也不錯，其他不是很了解。從住宿來講，江南大學和南昌大學都應(yīng)該還可以吧。從地理位置上講，江南大學占有絕對的優(yōu)勢，這個方面以中國目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看很重要的，地理位置的好壞我覺得可以影響30-50%的發(fā)展。江南大學在無錫，上海南京，蘇州杭州都很近，本身無錫也很發(fā)達，可是南昌就沒有這么好了。而且從層次上江南大學比南昌大學要強一點，雖然都是211，但是江南大學還是985平臺高校，我覺得這兩個學校比較起來，只要你分數(shù)OK，應(yīng)該李穗報江南大學。但是一納態(tài)定要記住，好的發(fā)展關(guān)鍵看看你自己洞擾源，南昌大學照樣有牛人，江南大學照樣有水貨。

江南大學工商管理專業(yè)1985年籌建以來，經(jīng)過近25年的辦學與專業(yè)建設(shè)，已經(jīng)成為廳談扮符合學校的辦學定位和辦學特色，具有一定優(yōu)勢，特色鮮明的侍橡專業(yè)。

一、確立了培養(yǎng)中小企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型管理人扮灶才為目標的專業(yè)定位。

二、建設(shè)了一支以江蘇省333高層次人才、太湖學者、江蘇省優(yōu)秀青年骨干教師為領(lǐng)軍人物，結(jié)構(gòu)優(yōu)、能力強、理念新的專業(yè)教師隊伍，專業(yè)教師秉持“以人為本、科研引導、案例教學、能力培養(yǎng)”的新型教學理念。

三、實施本科生導師制度，構(gòu)建了針對性的定制化人才培養(yǎng)新思路和三階梯式的專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)必須經(jīng)歷三個平臺：綜合素質(zhì)培養(yǎng)平臺、專業(yè)素質(zhì)教育平臺和實踐能力綜合訓練平臺，這三個平臺形成階梯式的三個層次。

四、設(shè)置了柔性化的課程體系和三課聯(lián)動的實踐教學體系，創(chuàng)建了科學的學生綜合能力評價體系，這個素質(zhì)與能力評價體系包括：應(yīng)用性個性素質(zhì)與能力、應(yīng)用性專業(yè)素質(zhì)與能力、應(yīng)用性職業(yè)素質(zhì)與能力、應(yīng)用性綜合素質(zhì)與能力評價系統(tǒng)。

江南大學本地人說它差是因為本地人多關(guān)注于他的臘森前身。他的前身是無錫輕工跟其它幾個爛一點的學校合并出來的。所以本地人的印象中，江南大學給人的印象就是就是無錫輕工..

他的前身無錫輕工其實還是很不錯的..

現(xiàn)在來說，江南大學的實力還是很不錯的，專業(yè)里面無錫輕工做打底的那幾個是它的王牌專業(yè)。其它的專業(yè)就很一般了

基礎(chǔ)設(shè)輪閉畝施還是不錯的，有山有水有新房子..學態(tài)汪風不好說，總有好學生壞學生.