河南省成人教育中心在哪里 河南省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)怎么樣?

職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)怎么打印學(xué)歷認(rèn)證

怎么打印都沒用，學(xué)信網(wǎng)的才有用。

成人教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別哪個(gè)好

那要看什么樣的職業(yè)教育了，如果是正規(guī)的話要好些把。不過學(xué)歷都比較低，還得通過成人教育來提高學(xué)歷。

河南省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)

行測(cè)除了刷題之外，還要掌握一定的考試答題技巧。 因?yàn)樾袦y(cè)考試中，平均一道題的答題時(shí)間在幾十秒之內(nèi)，所以說很大一部分是靠蒙，而不是靠做出來的。 建議在大量刷題的同時(shí)，自學(xué)或報(bào)班學(xué)習(xí)一些選擇技巧，會(huì)比較有用

有誰知道今天河南省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)怎么打不開河南省中職學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)怎么上不去

問河南省教育廳職成處。

教育與高等教育，職業(yè)教育，成人教育有哪

如果是說高等教育的話，那么：
按教育類型劃分，可分為學(xué)位與文憑教育和非文憑教育，按學(xué)習(xí)形式又可分為函授、夜大和脫產(chǎn)班三類~
也有說是教育類別就是統(tǒng)招（通過高考考上大學(xué)）的還是自考的還是成考的還是電大/夜大/職大的

如果您是指行業(yè)內(nèi)職務(wù)類別，那么可以說小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育等等；

河南省中等職業(yè)教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告通過,是不是國(guó)家就承認(rèn)

是的，均統(tǒng)一出具《中國(guó)高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》予以證明。

經(jīng)教育部學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證為真實(shí)有效的學(xué)歷證書，學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷認(rèn)證中心均統(tǒng)一出具《中國(guó)高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》予以證明。該“認(rèn)證報(bào)告”為統(tǒng)一印制、統(tǒng)一編號(hào)襪螞的防偽書面報(bào)告，使用梅花水印的A4型紙，紙面的淡藍(lán)色底紋印有“高等教育”、“GDJY”字樣，出具時(shí)加蓋“全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心”印章。

教育部授權(quán)管理的1991年（辛未年）以來全國(guó)高等教育學(xué)歷信息數(shù)據(jù)庫，經(jīng)審核后，出具《中國(guó)高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》（學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告），并對(duì)報(bào)告進(jìn)行電子注冊(cè)，提供網(wǎng)上查詢。

(6)河南省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)擴(kuò)展閱讀：

學(xué)歷認(rèn)證要求規(guī)定：

1、申請(qǐng)成人及網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷認(rèn)證，需提交畢業(yè)證書和身份證原件及復(fù)印件。成人、網(wǎng)絡(luò)及開放式教育等的“專升本”學(xué)歷，需同時(shí)認(rèn)證“?？啤睂W(xué)歷。

2、申請(qǐng)軍校學(xué)歷認(rèn)證，需提交畢業(yè)證書、身份證及軍官證原件及復(fù)印件、應(yīng)征公民入伍批準(zhǔn)書、現(xiàn)役或退役、退伍證明復(fù)印件、個(gè)人檔案中的學(xué)籍或畢業(yè)生登記表復(fù)印件。

3、申請(qǐng)民辦教育學(xué)歷認(rèn)證，需提交畢業(yè)證書和身份證原件及復(fù)印件、畢業(yè)院校證明。申請(qǐng)普通高等教育學(xué)歷認(rèn)證，需提交畢業(yè)證書和身份證原件及復(fù)印件。

成人教育與職業(yè)教育的區(qū)別

教育部在成人教育和高等職業(yè)教育的招生計(jì)劃、招生辦法、戶籍管理、畢業(yè)證發(fā)放、就業(yè)指導(dǎo)等方面基本上是統(tǒng)一政策，成人教育的招生計(jì)劃是在每年的10月份開始考試，錄取工作大概在11月份進(jìn)行。但是，成人教育與職業(yè)技術(shù)教育有一定的區(qū)別，在教育過程中成人教育和高職相比，高職教育形成獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)在：
1、以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才為根本任務(wù)。
2、以社會(huì)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技戚歲術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)教學(xué)體系的培養(yǎng)方案；
3、實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中占有一定的比例；
4、實(shí)行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書制度。
所以從就業(yè)情況來看，高等職業(yè)技術(shù)院校的畢業(yè)生一出校門就能頂崗工作，更受用人單位歡迎，在就業(yè)率方面一直保持較高的水平。所以，我院對(duì)于成人教育的學(xué)生，讓他們?cè)谀玫匠扇私逃髮Ｎ膽{的同時(shí)，也能在我院進(jìn)行比較好的技術(shù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，我院為這類學(xué)生也進(jìn)行職業(yè)資格證書制度。

繼續(xù)教育與成人教育和職業(yè)教育及遠(yuǎn)程教育的關(guān)系

作者簡(jiǎn)介：史新廣，蘇州大學(xué) 應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215325 史新廣，蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院助理研究員，蘇州大學(xué)教育學(xué)院博士研究生，研究方向：高等教育學(xué)
內(nèi)容提要：無論是從管理體制還是辦學(xué)方式上看，我國(guó)的繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育及遠(yuǎn)程教育等四類教育模式是獨(dú)立并存的。文章通過對(duì)相關(guān)的政策文獻(xiàn)分析得知，繼續(xù)教育與成人教育、職業(yè)教高好睜育、遠(yuǎn)程教育等四種教育形式相互重疊、相互包含。這種重復(fù)性資源建設(shè)的教育模式不利于我國(guó)終身教育體系的發(fā)展，要重構(gòu)我國(guó)的終身教育體系，必須以繼續(xù)教育為主導(dǎo)，職業(yè)教育是其主要內(nèi)容，成人是其教育對(duì)象，遠(yuǎn)程教育是其發(fā)展方向，并改變當(dāng)前繼續(xù)教育以學(xué)歷與職稱為限制的學(xué)習(xí)準(zhǔn)入制，將繼續(xù)教育定位于全民化教育。
關(guān) 鍵 詞：教育形式 繼續(xù)教育 成人教育 職業(yè)教育 遠(yuǎn)程教育
中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009-4156(2016)09-004-03

繼續(xù)教育與職業(yè)教育和成人教育的區(qū)別

繼續(xù)教育說的是深造，職業(yè)教育說的是定單培養(yǎng)的，就業(yè)率高，社會(huì)緊缺型的。成人教育是說你工作后發(fā)現(xiàn)自己的不足，又返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)比較有針對(duì)性，適應(yīng)自己，不浪費(fèi)金錢和時(shí)間。 如再有不懂，可直接找我，呵，

河南省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)有沒有二維碼

專家稱取消少數(shù)民族高考加分還沒有時(shí)間 2016年度海軍...掃描二維碼河南省教育網(wǎng)微信賬號(hào) 教育網(wǎng)微信 【...河南職業(yè)教育與成人 河南省畢業(yè)生就業(yè)信 河南省教師...

河南省學(xué)歷認(rèn)證中心實(shí)行“朝九晚五”工作制度，工作日（周一至周五）上班時(shí)間為：上午9:00—12:00，下檔橋旦午13:00—行擾17:00。
河南省學(xué)歷認(rèn)證中心，現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證地點(diǎn)，辦公地址： 鄭州市鄭東新區(qū) 文苑南路與消鍵相濟(jì)路交叉口東南角，河南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)基地。
鄭州，開封，洛陽，南陽，漯河，許昌，三門峽，平頂山，周口，駐馬店，新鄉(xiāng)，鶴壁，焦作，濮陽，安陽，商丘，信陽，濟(jì)源……無論你人在哪里，身在何處，如果不方便到現(xiàn)場(chǎng)辦理，都可以選擇網(wǎng)上學(xué)歷認(rèn)證！
網(wǎng)上學(xué)歷認(rèn)證，比現(xiàn)場(chǎng)辦理方便太多啦，不用請(qǐng)假，不用來回奔波，在家里、在單位，就能收到《 學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告 》，省時(shí)、省力、省心！
河南學(xué)歷認(rèn)證，認(rèn)證受理范圍
（一）普通 高等教育 學(xué)歷
（二）成人高等教育學(xué)歷
（三）網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)歷
（四）自學(xué)考試學(xué)歷
（五） 廣播電視大學(xué) 學(xué)歷

① 河南省教育學(xué)院是哪年創(chuàng)辦的

河南省教育學(xué)院前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年正式設(shè)立為河南教育學(xué)院。

② 河南教育學(xué)院怎么樣，要詳細(xì)的

河南教育學(xué)院是成招本科院校，但是從1999年開始招收普招生，2017年和其他高校合并，組成河南財(cái)政金融學(xué)院。
我2000年8月至2003年6月在河南教育學(xué)院某系就讀，系書記黃國(guó)波，現(xiàn)任龍子湖校區(qū)財(cái)務(wù)處長(zhǎng)。在緯五路21號(hào)入學(xué)報(bào)到時(shí)，就感覺該校管理嚴(yán)重混亂，學(xué)校根本沒對(duì)學(xué)生報(bào)到做任何準(zhǔn)備，入學(xué)接待現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)重混亂，整個(gè)校園搞得滿是垃圾袋、食品袋和吃剩的飯菜，連路過的外教都苦笑（丟人可謂丟到國(guó)外了）。后來，該院不斷發(fā)生嚴(yán)重的商業(yè)賄賂以及腐敗窩案，黨委書記劉金海被抓。
至今，網(wǎng)上仍可以看到該校退休教師舉報(bào)該校管理干部違法行為的帖子，如，為了應(yīng)對(duì)評(píng)估給上級(jí)送禮以及領(lǐng)導(dǎo)班子中的兩個(gè)人和多名女教師有不正當(dāng)關(guān)系（網(wǎng)上舉報(bào)材料稱：劉金海、白威涼還在河南教育學(xué)院里與數(shù)女有不正當(dāng)男女關(guān)系，并將各自的情婦安插在學(xué)校的核心部門擔(dān)任要職，企圖控制整個(gè)學(xué)院，大量教師無心教學(xué)；教師們私下議論說：”這哪里還像一個(gè)教育人才的地方，簡(jiǎn)直是一個(gè)衙門?！卑淄?、劉金海二人及其手下大大小小的蝦兵蟹將已把河南教育學(xué)院蛀成一個(gè)空殼。在河南教育學(xué)院，無人關(guān)心教學(xué)和科研工作，學(xué)校譽(yù)氏教學(xué)和科研一團(tuán)糟。在白威涼、劉金海二人的指使下，學(xué)院一些大大小小的頭目們只知克扣教師的課時(shí)費(fèi)，并拖欠教師工資。教師辛苦教學(xué)，可是收入極低，教學(xué)沒有積極性。學(xué)校正常的科研經(jīng)費(fèi)已經(jīng)毫無分文。學(xué)生自殺、被殺等惡性事件層出不窮。在這樣惡劣的教學(xué)、科研、生存環(huán)境中，河南教育學(xué)院根本留不住人才，造成了大量的人才外流）、花錢*官（舉報(bào)材料稱：白威涼、劉金海二人不僅大肆*官鬻爵，而且在教師的正常職稱評(píng)定中也大肆地索要賄賂，每個(gè)教師要評(píng)上教授、副教授、講師，都要向他們兩人各自送上上萬元才行。否則的話，即使你的教學(xué)效果再優(yōu)秀，科研成果再突出也難以評(píng)上）。
舉報(bào)材料稱：2007年4月，因有人向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)舉報(bào)白威涼、劉金海二人在鄭東新區(qū)新校區(qū)建設(shè)中各貪污上千萬元，并大肆地*官鬻爵。白威涼、劉金海二人上下活動(dòng)，靠金錢編織的關(guān)系網(wǎng)，上下打點(diǎn)，最終使舉報(bào)不了了之；該校*職稱問題可謂登峰造極，有全國(guó)大學(xué)中最高比例的副處級(jí)干部（一個(gè)小小的河南教育學(xué)院，只有幾百名教職工，可是白威涼、劉金海二人每學(xué)期竟然能提拔二十多名副處級(jí)、處級(jí)干部。在河南教育學(xué)院副處級(jí)以上的干部與一線教師的比例竟然高達(dá)1： 2，在全國(guó)高校中也是十分罕見的），對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，等等。
劉金海被查后，據(jù)河南省紀(jì)委通報(bào)：2001年至2015年，劉金海違規(guī)收受河南教育學(xué)院部分干部職工所送禮金50.6萬元。那么，這些職工既然給領(lǐng)導(dǎo)送錢，肯定會(huì)想法在國(guó)家財(cái)產(chǎn)或者學(xué)生身上撈回來。
這倒也罷了，我作為一個(gè)學(xué)生，直到2015年才發(fā)現(xiàn)被這個(gè)垃圾學(xué)校害慘了！
我2001年秋季和同班同學(xué)吳某（智商稍有問題，不明事理）發(fā)生口角，這家伙立即拿起校園里垃圾堆上的一個(gè)抓鉤，把我逼到校園墻角，開始用抓鉤背面朝我背部、臀部狠勁毆打冊(cè)御。我無法跑掉，只能挨打。毆打經(jīng)歷近十分鐘，直到附近環(huán)衛(wèi)工將保衛(wèi)處工作人員叫來奪下兇器。我和吳在保衛(wèi)處寫下《事情經(jīng)過》后，保衛(wèi)處說將此事上報(bào)黃國(guó)波，但是，黃國(guó)波事后只口頭批評(píng)了吳，我去找他表示我的不滿，黃國(guó)波說：讓學(xué)校處理也是這。
其實(shí)，這個(gè)事慶姿散我完全可以報(bào)警，這樣的話吳肯定會(huì)被拘留或者刑拘，但是，我當(dāng)時(shí)作為一個(gè)學(xué)生過于善良了，覺得這樣的話他的前途就完了，只想讓他受到學(xué)校處分、給我道歉、承擔(dān)醫(yī)療診治費(fèi)用。
被打之后，我右腿部開始無力、空感、痙攣，就要求吳和我一起檢查，吳不去，我們開始頻繁爭(zhēng)執(zhí)此事。02年春季，由于一直沒減輕，我只好自己去河南中醫(yī)一附院進(jìn)行CT檢查，醫(yī)生給開了活血化瘀的藥。服用后有所減輕，但還是肌無力。我和吳繼續(xù)爭(zhēng)執(zhí)醫(yī)療費(fèi)的事，吳拒絕賠償。2003年春季，由于即將畢業(yè)而病情還沒治愈，我又自己去了鄭大二附院進(jìn)行檢查，檢查結(jié)論為腓總神經(jīng)受損。我于是繼續(xù)找黃國(guó)波要求處理，黃無奈開始處理此事。此時(shí)，吳否認(rèn)打我，反而說“我根本沒打他，是他打我了”。輔導(dǎo)員鞠某（現(xiàn)在教務(wù)處任科長(zhǎng)）到保衛(wèi)處找到當(dāng)時(shí)寫的《事情經(jīng)過》，吳不再狡辯。經(jīng)核對(duì)發(fā)票，吳承認(rèn)我的傷情是其所致，賠償我495元。黃在其8樓辦公室對(duì)我說：此事上報(bào)學(xué)校對(duì)他進(jìn)行處分。不久，畢業(yè)離校。
可是，我哪里知道，作為一個(gè)年幼的學(xué)生，我的輕信讓我受騙了。
畢業(yè)后，我病情沒好轉(zhuǎn)，進(jìn)行了間斷的修復(fù)神經(jīng)治療，但始終沒好轉(zhuǎn)。2015年秋季，我在鄭大二附院重新檢查此病，結(jié)論是：腓總神經(jīng)受損、脛神經(jīng)受損、雙側(cè)腰骶部根性病損；脛神經(jīng)受損、雙側(cè)腰骶部根性病損和腓總神經(jīng)受損具有因果關(guān)系。
于是，我準(zhǔn)備起訴吳，當(dāng)我去母校檔案室復(fù)印處分卷宗以及材料時(shí)，根本就沒有。辦事員對(duì)我說：如果沒有記錄，就說明沒有處分。過了幾天，我想可能是因?yàn)榇中臎]有找到的原因，于是又去檔案室查閱一次，還是沒有處分記錄。我去黃國(guó)波辦公室找他理論此事，他先是一驚，然后撓撓頭說：“我記得我把材料交給學(xué)校了，學(xué)校檔案室是不是弄丟了?！蔽殷@呆了。然后他說：“我只記得你是我的學(xué)生，你所說的事我一點(diǎn)點(diǎn)印象也沒了，你畢業(yè)后就和我沒關(guān)系了，你不要再找我了?！?
此時(shí)，我想起了，當(dāng)年我上學(xué)時(shí)，我班不止一人因?yàn)榭荚囄璞自诩磳⒈惶幏謺r(shí)，給某教師送點(diǎn)禮竟然沒被作出任何處分；并且，有學(xué)校的老師（不是我所在的系）不止一次地和學(xué)生暗示只要給他送禮，他就可以解決很多問題！當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生管理是非常混亂的，我這個(gè)事的原因似乎豁然開朗！
事情到了這個(gè)地步，我就掂著禮品去找黃國(guó)波，想讓他以個(gè)人名義出具證明。他仍然表示：學(xué)生畢業(yè)后和我已經(jīng)沒關(guān)系了，不能出證明。
我就考慮找鞠某給我出具證明，鞠某開始愿意出具證明?？墒?，鞠某很快就知道了我和黃國(guó)波發(fā)生的不愉快，立即表示不能出。
我咨詢了律師，律師說：以《學(xué)位條例》，高校行使的頒發(fā)學(xué)歷證書、對(duì)學(xué)生管理處分之權(quán)力屬于行政權(quán)；以行政法原理，行政權(quán)不能放棄；以我的檢查結(jié)論，吳很可能已觸犯刑法，以教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，吳應(yīng)受留校察看甚至開除學(xué)籍之處分；當(dāng)時(shí)我母校關(guān)于學(xué)生處分的規(guī)定也要求有關(guān)人員必須迅速將學(xué)生違紀(jì)情況上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)討論；所以，無論出于任何情況，黃國(guó)波出于“聲譽(yù)”“政績(jī)”或其他原因欺騙學(xué)生、不將吳毆打我的行為上報(bào)學(xué)校都是違紀(jì)的；我應(yīng)該要求學(xué)校處分黃國(guó)波，然后以處分決定作為證據(jù)起訴吳。
我找學(xué)校主管學(xué)生工作的副書記郭富華要求處理，郭書記說：你找紀(jì)委吧，讓紀(jì)委該處分處分吧。
我此后向?qū)W校紀(jì)委投訴，要求：處分有關(guān)人員；或者責(zé)令黃國(guó)波給我出具證明讓我起訴；考慮到黃國(guó)波畢竟是我的老師，只要其給我做出證明，可以不要求學(xué)校處分他。但是，學(xué)校紀(jì)委讓我找保衛(wèi)處處理此事。我表示異議，紀(jì)委又說將繼續(xù)調(diào)查。不久，一個(gè)女工作人員嘻嘻哈哈給我打*，極力為黃辯護(hù)，說“黃處長(zhǎng)是工作能力很強(qiáng)的干部，怎么會(huì)欺騙你呢”，等等。然后說：“根據(jù)現(xiàn)在規(guī)定，對(duì)學(xué)生處分是有一個(gè)時(shí)效的，在接到學(xué)校的處分決定書之后，超過這個(gè)時(shí)效，你就沒權(quán)利再要求學(xué)校作出處分了。”我說：“我當(dāng)時(shí)根本就沒接到學(xué)校的處分決定書，因?yàn)槲也皇潜惶幏秩?，而是受害者，再說，你們有我收到處分決定書的回執(zhí)沒有？當(dāng)然，我也承認(rèn)現(xiàn)在已經(jīng)無法再對(duì)吳進(jìn)行處分，因?yàn)閰堑臋n案已經(jīng)不在學(xué)校，但是現(xiàn)在就問黃國(guó)波欺上瞞下不將處分材料上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行討論是否違紀(jì)？”她立即掛斷了*。
我在網(wǎng)上進(jìn)行了 *** ，學(xué)校在上傳到 *** 系統(tǒng)的材料中對(duì)我所述的事實(shí)完全承認(rèn)，并且表示“我們要和 *** 人聯(lián)系，做好其思想政治工作”。不久學(xué)校*回復(fù)說：此事我們開了專門會(huì)議研究，留有《會(huì)議紀(jì)要》，黃國(guó)波等所有人員都表示當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，因此不能為你開證明。我說：“03年處理此事當(dāng)然以事發(fā)時(shí)所寫的《事情經(jīng)過》為準(zhǔn)，很多案件警察都不在現(xiàn)場(chǎng)，難道事后就沒法處理了嗎？現(xiàn)在所有卷宗包括《事情經(jīng)過》都被黃國(guó)波給截留銷毀，既然你們?cè)?*** 系統(tǒng)中上傳的材料完全承認(rèn)我所說的事實(shí)，那么，黃國(guó)波是否構(gòu)成違紀(jì)？或者，你們?yōu)楹尾荒芙o我出具證明？”對(duì)方說：“這是學(xué)校決定，我也不便回答。”
隨后，我向教育廳紀(jì)檢組舉報(bào)此事，隨后紀(jì)檢組工作人員向我反饋已經(jīng)轉(zhuǎn)交河南財(cái)政金融學(xué)院紀(jì)委進(jìn)行處理，但時(shí)至今日，我仍然沒有接到學(xué)校紀(jì)委的任何消息！當(dāng)我給龍子湖區(qū)紀(jì)委打*詢問進(jìn)展時(shí)，那邊立即掛斷*！
被打者處處受到玩弄和欺騙，打人者吳某沒有受到任何處分，始作俑者黃國(guó)波一句“不在現(xiàn)場(chǎng)”就撇清了所有責(zé)任，學(xué)校至今不對(duì)黃國(guó)波進(jìn)行處分。如果我起訴吳，他百分百否認(rèn)毆打我的事實(shí)。所以，我直到現(xiàn)在仍然無法起訴！這就是發(fā)生在河南教育學(xué)院（河南財(cái)政金融學(xué)院）的荒唐事！本人特此向公眾披露，讓知道這個(gè)大學(xué)是多么混亂，請(qǐng)告訴你周邊的報(bào)志愿的家長(zhǎng)，讓他在給孩子報(bào)志愿時(shí)掂量此事！

③ 河南教育學(xué)院網(wǎng)站

?？瓶梢?，本科不行。教院本科分?jǐn)?shù)都和二本線持平，頂多比二本差3分。去年只差了一分。

④ 河南教育學(xué)院是幾本學(xué)校咋樣

學(xué)校環(huán)境應(yīng)該說是周邊幾個(gè)學(xué)校里整體設(shè)計(jì)中看著算是最干凈和大氣的學(xué)校。開車去送過朋友讀書，環(huán)境真心不錯(cuò)。
下邊是網(wǎng)絡(luò)里有的一些東西整理了整理給你貼一點(diǎn)兒希望有所幫助：
河南教育學(xué)院是省廳直屬的學(xué)院，以前是專門給校長(zhǎng)培訓(xùn)的地方，后來開始轉(zhuǎn)制做普通大學(xué)學(xué)歷教育，整體實(shí)力和教學(xué)環(huán)境都還不錯(cuò)，這兩年?？频恼惺辗?jǐn)?shù)都是在全省排到前兩名，可想而知學(xué)校還是不錯(cuò)的。本科是跟河南師范大學(xué)合辦的專業(yè)，是河南省最便宜的三本，學(xué)費(fèi)和師大的一模一樣，畢業(yè)證學(xué)位證都是一樣的而且不會(huì)顯示你在河南教育學(xué)院就讀，就是說你拿的完全是二本的畢業(yè)證和學(xué)位證，這是它比其他一些三本強(qiáng)太多的原因，也是歷年三本錄取線最高的學(xué)校之一，原因就是證的吸引。
采用吧 給點(diǎn)兒積分

⑤ 河南教育學(xué)院是幾本

河南教育學(xué)院是成人本科院校，但也招收普通本?？茖W(xué)生，主要以?？茷橹鲀?nèi)，本科專容業(yè)均為與河師大聯(lián)辦的，也不錯(cuò)，學(xué)費(fèi)也比較低。但畢竟學(xué)校一般般，有別的選擇就去別的學(xué)校上吧 ?？辞闆r，是三本。

⑥ 河南省大專類院校有哪些

河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院、河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院、河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南工程學(xué)院、河南科技學(xué)院新科學(xué)院、焦作大學(xué)、焦作師范高等專科學(xué)校、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

安陽工學(xué)院、第一拖拉機(jī)*廠拖拉機(jī)學(xué)院、河南中醫(yī)學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)學(xué)院、河南教育學(xué)院、河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校、河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校、河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校、河南公安高等?？茖W(xué)校、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南司法警官職業(yè)學(xué)院、河南衛(wèi)生職工學(xué)院。

1、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，是河南省示范性高職院校、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1993年的濟(jì)源中等工業(yè)學(xué)校。2001年4月升格為高等職業(yè)院校，更名為濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2015年經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，與鄭州輕工業(yè)學(xué)院開展聯(lián)辦本科教育。

2、河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院

河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院位于鄭州市，是一所經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)并在教育部備案的省屬公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校前身是1950年組建的河南省財(cái)政廳糧食干部訓(xùn)練班；1997年更名為河南省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校；2005年，經(jīng)國(guó)家教育部備案，在河南省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校的基礎(chǔ)上，組建河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院。

3、河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省 *** 批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，是國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省首所定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校。

學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1953年的河南省交通廳干部訓(xùn)練班，歷經(jīng)河南省交通運(yùn)輸干部學(xué)校、鄭州交通?？茖W(xué)校、河南省交通學(xué)校等階段，2004年經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)獨(dú)立升格為河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

4、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院（Henan Institute of Economics and Trade），坐落于河南省鄭州市，2004年由河南省人民 *** 批準(zhǔn)成立、教育部備案、隸屬于河南省教育廳管理的一所全日制普通高等院校，河南省首批示范性高職院校。

5、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院

河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制公辦普通高等院校，入選國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、河南省示范性高等職業(yè)院校、河南省國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目、中國(guó)職教學(xué)會(huì)農(nóng)村與農(nóng)業(yè)委員會(huì)副主任單位，牽頭河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。

⑦ 河南教育學(xué)院怎么樣

簡(jiǎn)介：河南教育學(xué)院是經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)具有普通高等教育招生資格的成人本科院校。學(xué)院前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年定名為河南教育學(xué)院。學(xué)院自1993年開始招收普通高等教育?？茖W(xué)生，2004年開始與河南師范大學(xué)聯(lián)合招收普通高等教育本科學(xué)生。 學(xué)院地處河南省省會(huì)鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，信息快捷，是青年學(xué)子求知、學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。 學(xué)院現(xiàn)有中文、外語、教育、政治、法律與經(jīng)濟(jì)、歷史、管理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)、人口與生命科學(xué)、地理、旅游、藝術(shù)、體育共十六個(gè)系，一個(gè)二級(jí)學(xué)院(HMC語言學(xué)院)；設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、初等教育、公共事務(wù)管理、漢語言文學(xué)、語文教育、文秘、商務(wù)英語、英語、英語教育、人力資源管理、地理教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、物理學(xué)、應(yīng)用電子技術(shù)、化學(xué)、化學(xué)教育、應(yīng)用化工技術(shù)、生物科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、心理咨詢、旅游管理、廣告設(shè)計(jì)與*、美術(shù)教育、音樂教育、體育教育等普招師范和非師范本?？茖I(yè)。 師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工600多人，其中教授44人，副教授150多人，講師、工程師200多人，外籍教師7人。近幾年，學(xué)院全面使用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施教學(xué)，并且擁有功能完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，初步建成了培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的數(shù)字化校園。占地面積900多畝的現(xiàn)代化新校園位于鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，能為學(xué)子們提供了高規(guī)格的學(xué)習(xí)和生活保障。 學(xué)院堅(jiān)持“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，辦學(xué)目的明確，教育教學(xué)手段先進(jìn)，管理嚴(yán)格，教育質(zhì)量高。建院以來，學(xué)院共培養(yǎng)、培訓(xùn)中小學(xué)教師、教育行政干部及其他各類人才20多萬人，學(xué)生遍布河南省各市、縣，大多數(shù)學(xué)生已成為學(xué)校的教學(xué)骨干及教育行政部門的主要領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)院先后被國(guó)家教育部授予“全國(guó)成人高等教育先進(jìn)學(xué)校”，被河南省教育廳授予“先進(jìn)學(xué)?！?、“文明學(xué)?！狈Q號(hào)，被河南省人事廳、教育廳評(píng)為“河南省師資 培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”，2005年學(xué)院被河南省教育廳評(píng)為“普通高等學(xué)校招生工作先進(jìn)集體”。 學(xué)院注重對(duì)外交流，加強(qiáng)國(guó)際橫向聯(lián)合，1995年與美國(guó)馬歇爾大學(xué)合作創(chuàng)辦了HMC語言學(xué)院，是我省對(duì)外合作辦學(xué)較早的高校之一。學(xué)生在我院學(xué)習(xí)兩年，學(xué)習(xí)期滿且成績(jī)合格者，由學(xué)院頒發(fā)國(guó)家正式注冊(cè)的普通高等教育?？飘厴I(yè)證書，馬歇爾大學(xué)頒發(fā)英語語言專業(yè)資格證書。學(xué)院本著非盈利的辦學(xué)原則，從美方引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和教育方法，快速實(shí)效地培養(yǎng)高水平的專業(yè)人才。HMC語言學(xué)院畢業(yè)生遍布美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新西蘭、澳大利亞、法國(guó)、荷蘭、愛爾蘭等國(guó)；在國(guó)內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)或就業(yè)的，已成為商業(yè)、銀行、教育、 *** 等各個(gè)領(lǐng)域的骨干。

⑧ 河南教育學(xué)院是專還是本

河南教育學(xué)院是全省唯一的一所以培養(yǎng)培訓(xùn)中小學(xué)教師、教育行政干部為主的省屬成人本科高等師范院校，前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年正式設(shè)立為河南教育學(xué)院。學(xué)院坐落在“中國(guó)八大古都”之一的鄭州市，地理位置優(yōu)越，交通信息便捷，環(huán)境氛圍優(yōu)雅，是青年學(xué)子讀書學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。長(zhǎng)期以來，學(xué)院堅(jiān)持立足基礎(chǔ)教育，服務(wù)基層，走內(nèi)涵發(fā)展和特色辦學(xué)道路，逐步形成學(xué)歷和非學(xué)歷教育并重，普通和成人教育并舉，職前和職后教育一體的辦學(xué)格局。
學(xué)院學(xué)科、專業(yè)建設(shè)成績(jī)突出。共開設(shè)有人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、理學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科，全日制成人本?？茖I(yè)38個(gè)，普通本?？茖I(yè)37個(gè)。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、1所二級(jí)學(xué)院和15個(gè)科研機(jī)構(gòu)。目前，學(xué)院承擔(dān)省級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目11項(xiàng)。擁有省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程2門。
學(xué)院學(xué)科、專業(yè)建設(shè)成績(jī)突出。共開設(shè)有人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、理學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科，全日制成人本?？茖I(yè)38個(gè)，普通本專科專業(yè)37個(gè)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、1所二級(jí)學(xué)院和15個(gè)科研機(jī)構(gòu)。目前，學(xué)院承擔(dān)省級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目11項(xiàng)。擁有省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程2門。

⑨ 河南教育學(xué)院到底是三本還是?？?

河南教育學(xué)院 改名河南財(cái)政金融學(xué)院，河南教育學(xué)院是全省唯一的一所以培養(yǎng)培訓(xùn)中小學(xué)教師、教育行政干部為主的省屬成人本科高等師范院校，前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年正式設(shè)立為河南教育學(xué)院。學(xué)院坐落在“中國(guó)八大古都”之一的鄭州市，長(zhǎng)期以來，學(xué)院堅(jiān)持立足基礎(chǔ)教育，服務(wù)基層，走內(nèi)涵發(fā)展和特色辦學(xué)道路，逐步形成學(xué)歷和非學(xué)歷教育并重，普通和成人教育并舉，職前和職后教育一體的辦學(xué)格局。
根據(jù)《河南省高等學(xué)校設(shè)置“十二五”規(guī)劃》，以河南財(cái)專和河南教育學(xué)院為基礎(chǔ)，申辦河南財(cái)政金融學(xué)院。

⑩ 鄭州師范學(xué)院和河南教育學(xué)院那個(gè)好

鄭州師范學(xué)院
是2010年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所普通高等師范本科學(xué)校。其前身鄭州師范高等?？凄嵵輲煼秾W(xué)院
學(xué)校始建于1952年，由于全國(guó)高校院系調(diào)整和成立河南財(cái)經(jīng)學(xué)院等原因曾兩度撤并，2002年3月在鄭州教育學(xué)院和鄭州師范學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新整合。六十年的辦學(xué)實(shí)踐，鑄造了一支能適應(yīng)高等師范教育需要的師資隊(duì)伍，擁有了適應(yīng)現(xiàn)代教師教育的教學(xué)條件，構(gòu)建了特色鮮明的教師教育學(xué)科專業(yè)體系，形成了自己的辦學(xué)理念，凝練了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

河南教育學(xué)院前身是成立于1955年的河南省教育行政干部學(xué)校，1978年正式設(shè)立為河南教育學(xué)院。經(jīng)過多年的發(fā)展和辦學(xué)積累，學(xué)院擁有緯五路和龍子湖兩個(gè)校區(qū)，共占地1014畝，全日制在校生6023人，建筑面積20.66萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3450萬元，館藏圖書63萬冊(cè)。建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大樓、行政管理中心、學(xué)生餐廳等；建有標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，籃（排）球場(chǎng)25個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)6個(gè)；投入1000多萬元推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，大大提高了學(xué)院教學(xué)、科研和管理的信息化程度。 河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、河南省教育干部培訓(xùn)中心、河南教師教育研究中心、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)河南總站等機(jī)構(gòu)均設(shè)在該院。學(xué)院以此為依托，共培養(yǎng)培訓(xùn)出具有良好政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的中小學(xué)教師、教育行政干部及其他專業(yè)人才22萬余人。
該學(xué)院學(xué)科、專業(yè)建設(shè)成績(jī)突出。共開設(shè)有人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、理學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科，全日制成人該專科專業(yè)38個(gè)，普通本?？茖I(yè)37個(gè)。有18個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、1所二級(jí)學(xué)院和15個(gè)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)院承擔(dān)省級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目11項(xiàng)。擁有省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程2門。 為順應(yīng)教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的辦學(xué)趨勢(shì)，學(xué)院從1993年開始舉辦普通?？平逃群箝_設(shè)有語文教育、數(shù)學(xué)教育等25個(gè)專業(yè)。2004年開始舉辦普通本科教育，先后開設(shè)漢語言文學(xué)、英語教育等12個(gè)專業(yè)，積累了較為豐富的普通本科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)院的辦學(xué)層次。 學(xué)院人才培養(yǎng)工作得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和歡迎，生源質(zhì)量連年提高，就業(yè)形勢(shì)逐年看好，2006年以來平均就業(yè)率為92.6%，位居河南省高校前列。

當(dāng)然是后者好！！

聯(lián)系地址：河南省鄭州市鄭東新區(qū)文苑南路與相濟(jì)路交叉口東南角，河南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)猜晌饑基地。穗返

一、認(rèn)證項(xiàng)目

中國(guó)高等教育學(xué)歷認(rèn)證(包括國(guó)內(nèi)研究生畢業(yè)證書、普通本專科畢業(yè)證書、成人本專科畢業(yè)證書、自學(xué)考試畢業(yè)證書、國(guó)家學(xué)歷文憑考試畢業(yè)證書、網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書及軍隊(duì)院校畢業(yè)證書)

二、認(rèn)證申請(qǐng)材料

1.填寫完整的《學(xué)歷認(rèn)證申請(qǐng)表》(現(xiàn)場(chǎng)填寫或網(wǎng)上下載 )。

2.交驗(yàn)申請(qǐng)人謹(jǐn)碰畢業(yè)證書原件及復(fù)印件、身份證原件和復(fù)印件(復(fù)印件要求：A4紙按 1：1比例復(fù)印，字跡清晰)。單位辦理須出具單位委托函及經(jīng)辦人身份證件。

3.如需要委托本中心郵寄認(rèn)證結(jié)果的，須在辦理時(shí)填寫郵政快遞單(地址和收件人姓名及聯(lián)系*需寫清楚)。

注意事項(xiàng)：

1. 畢業(yè)時(shí)間1991年前的普通高校畢業(yè)證書和入學(xué)時(shí)間1986年后畢業(yè)時(shí)間1991年前的成人高校畢業(yè)證書，需提交申請(qǐng)表、畢業(yè)證書原件和復(fù)印件、身份證原件和復(fù)印件。

   同時(shí)提供畢業(yè)院校檔案館提供的加蓋學(xué)校紅章的畢業(yè)院校錄取審批表復(fù)印件(錄取審批表不受理縮印件)和畢業(yè)院校學(xué)籍主管部門出具的學(xué)歷情況說明(學(xué)歷情況說明需留下院校聯(lián)系人姓名及聯(lián)系方式)。

入學(xué)時(shí)間在1985年以前(包括1985年)的成人高校畢業(yè)證書，需提交申請(qǐng)表、畢業(yè)證書原件和復(fù)印件、身份證原件和復(fù)印件，同時(shí)提供院校學(xué)籍管理部門出具的學(xué)歷情況說明和相關(guān)學(xué)籍材料。

注：河南省內(nèi)高校的畢業(yè)證書要求提供以上補(bǔ)充材料；河南省外高校的畢業(yè)證書建議提供以上補(bǔ)充材料（由于河南省外早期高校畢業(yè)證書核實(shí)途徑復(fù)雜，如能提供以上補(bǔ)充材料，可縮短認(rèn)證時(shí)間）

2. 根據(jù)有關(guān)部門“關(guān)于做好?？破瘘c(diǎn)升本科入學(xué)資格學(xué)歷復(fù)查”的通知精神，成人、網(wǎng)絡(luò)教育及開放式教育等的“專升本”以及自學(xué)考試本科證書申請(qǐng)認(rèn)證，需同時(shí)認(rèn)證“專科”學(xué)歷，或提供“?？啤睂W(xué)歷的電子注冊(cè)備案表。辦理過?？茖W(xué)歷認(rèn)證的，可提供?？茖W(xué)歷認(rèn)證報(bào)告復(fù)印件辦理本科認(rèn)證。

學(xué)校教務(wù)處。
補(bǔ)辦畢業(yè)證明書的具體步驟： 1.個(gè)人寫出補(bǔ)辦證明書的申請(qǐng)，并在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表畢業(yè)證書遺失聲明； 2.個(gè)人持申請(qǐng)和報(bào)刊聲明到畢業(yè)原學(xué)院，由學(xué)院出具證明和當(dāng)年錄取花名冊(cè)到省教育廳學(xué)生處辦理。
注：辦理業(yè)務(wù)只對(duì)學(xué)校，不對(duì)個(gè)人。 成人畢業(yè)證明書在周四辦理。
鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院，前身為河南醫(yī)科大學(xué)，是國(guó)家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校”、“211工程”和“部省合作共建高校”——鄭州大學(xué)的直屬院系。
學(xué)院位于河南省鄭州市，是河南省教委直屬的省重點(diǎn)大學(xué)之一。她1928年創(chuàng)建于開封，為河南大困滑絕學(xué)醫(yī)學(xué)院，1952年獨(dú)立建院，稱河南醫(yī)學(xué)院，1958年由開封遷至鄭州，1984年定名為河南醫(yī)科大學(xué)，2000年與全國(guó)首批211工程重點(diǎn)大學(xué)——鄭州大學(xué)和鄭州工業(yè)大學(xué)合并，更名為鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院是首批國(guó)家讓答“211工程”、“卓越計(jì)劃”和“一省一校”汪姿建設(shè)單位，其七年制臨床醫(yī)學(xué)提前批錄取專業(yè)每年錄取平均分?jǐn)?shù)均在一本線(重點(diǎn)線)百分之上。