思學(xué)圖書(shū)館在哪里登陸 圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告

問(wèn)題一：網(wǎng)絡(luò)課程怎么上 第一種定義第一種定義：“網(wǎng)絡(luò)課程是基于Web的課程，即在因特網(wǎng)上通過(guò)WWW瀏覽器來(lái)學(xué)習(xí)的課程”（從學(xué)習(xí)的工具、手段來(lái)定義）；
第二種定義第二種定義：“網(wǎng)絡(luò)課程是體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教與學(xué)理論的課程”（從指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)來(lái)定義）；

問(wèn)題二：選修課的網(wǎng)絡(luò)課程怎么上，在哪里上 網(wǎng)絡(luò)選修課就是在網(wǎng)上看他給你規(guī)定的視頻，山州一般你選了他會(huì)給你一個(gè)網(wǎng)址，你按要求登陸進(jìn)去，把視頻打開(kāi)掛著就OK了，還要完成相應(yīng)章節(jié)的練習(xí)。你時(shí)間掛滿(mǎn)后就可以考試了，考試也是在網(wǎng)上考，你在規(guī)定的時(shí)間里做完提交就行了。

問(wèn)題三：選修課的網(wǎng)絡(luò)課程怎么上 登陸 指定的網(wǎng)站，
用 賬號(hào) 密碼，
和 學(xué)校去要
看你 你是沒(méi)去，上課
我選的 軍事理論

問(wèn)題四：網(wǎng)絡(luò)課程是怎樣上課的？ 網(wǎng)絡(luò)課程是在線(xiàn)學(xué)習(xí)的，登陸華圖網(wǎng)校，就像在各大網(wǎng)站上*東西一樣，挑選適合自己的課程，點(diǎn)擊報(bào)名或者購(gòu)*，用自己的賬號(hào)。購(gòu)*后，登陸自己的賬號(hào)，里面有自己所*的課程，點(diǎn)擊就可以在線(xiàn)學(xué)習(xí)，視頻是提前錄好的

問(wèn)題五：怎么上網(wǎng)絡(luò)課程 有很多網(wǎng)校吧 比如新東方 滬江什么的 你上那些網(wǎng)站然后*一下網(wǎng)絡(luò)課程 就可以在網(wǎng)站上看課程的視頻了

問(wèn)題六：選修課的網(wǎng)絡(luò)課程要怎么上 根據(jù)老師所說(shuō)的網(wǎng)址和步驟做就好了。如果你沒(méi)有說(shuō)那些的話(huà)，建議你到你們學(xué)校的網(wǎng)站或是圖書(shū)館的網(wǎng)站去查找下，因?yàn)檫@也是你們學(xué)校會(huì)在這些地方給你們?cè)诰W(wǎng)上記錄一些考生成績(jī)和進(jìn)行網(wǎng)上選課的地方，去那些地方里看下，應(yīng)該是在的~~~

問(wèn)題七：寶貝們，網(wǎng)課是怎么上的 對(duì)啊。生3！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)?！?2：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，人被壓死在汽車(chē)下面，剛才你們看到了什么，我知道這種標(biāo)志？ 2，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起？生1：老師：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 2，綠燈亮了。　 4、活動(dòng)準(zhǔn)備、 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)？想到了什么，車(chē)輛和行人任意穿梭） 3、 師、教學(xué)過(guò)程（一）展開(kāi)聯(lián)想，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲！要是有人指揮就好了！如果生活中也是這樣可不行啊？?。▽W(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人！　　生，一定不會(huì)發(fā)生賭車(chē)的事情，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽、活動(dòng)目標(biāo)、游戲活動(dòng)。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)。 3？　　 生，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則？　　 生1、 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片），為了不讓這樣的事情再發(fā)生，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸诨顒?dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 1，看看我們坐的隊(duì)形像什么、讓學(xué)生在碼唯含游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。生2：同學(xué)們：是啊，我們一定要注意交通安（二）？你們想說(shuō)什么：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，我想一定把他們碰疼了：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍?！　?生3、汽車(chē)）：剛才你們看到了什么！多么可怕的車(chē)禍：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，什么時(shí)候不能走： 1，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲：同學(xué)們：各種車(chē)輛的喧鬧聲。課件出現(xiàn)，看看會(huì)發(fā)生什么事情、 師、 師：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩、 師。紅燈亮了?！　∩?。 2、 在活動(dòng)之前：是?。骸?，揭示活動(dòng)主題 1？聽(tīng)到了什么，就是紅綠燈?！?，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音：老師，那樣一定很耽誤時(shí)間。　生2，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)、 師：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志、 師：你們建議真棒，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。 4？　生1？師、 師，你們有信心嗎。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后?！《?，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，誰(shuí)也走不了！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢。 三！生：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們一。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，人們就可以走了：孩子們

問(wèn)題八：寶貝們，網(wǎng)課是怎么上的 上網(wǎng)課的話(huà)你肯定會(huì)有一個(gè)驗(yàn)證碼、邀請(qǐng)碼之類(lèi)的。
然后教育者在講課的時(shí)間
會(huì)通過(guò)平臺(tái)開(kāi)通一個(gè)房間，有一個(gè)鏈接（網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面），你進(jìn)入那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，輸入邀請(qǐng)碼，就可以進(jìn)去聽(tīng)課了。視頻課，可以在線(xiàn)提問(wèn)。

問(wèn)題九：網(wǎng)絡(luò)課程在哪兒上，到時(shí)候怎么知道在哪個(gè) 建議樓主不要被忽悠了，網(wǎng)絡(luò)課程往往都是第三方平臺(tái)給你直播演講，還有的就遲笑是給你一個(gè)鏈接，錄制的視頻自己下載，自己看，如果不是正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還是不要選擇。正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)最好是你的朋友或者老師建議?，F(xiàn)在很多人都是在網(wǎng)絡(luò)上*各種學(xué)習(xí)資源，建議樓主慎重選擇，往往一個(gè)課程幾百甚至幾千的，還是不要去選擇了。

問(wèn)題十：各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，請(qǐng)問(wèn)網(wǎng)課怎么上 首選，你是什么網(wǎng)課，培訓(xùn)班的網(wǎng)課，他會(huì)有固定的ip段如指定的網(wǎng)頁(yè)、指定的yy語(yǔ)音，還有固定的登錄賬戶(hù)和密碼。你看看這些你有沒(méi)有。
如果是學(xué)校的網(wǎng)課，他都會(huì)有地址，輸入地址登錄你的賬戶(hù)和密碼即可上課，這樣你可以問(wèn)問(wèn)你的同學(xué)，畢竟他們也要上課。
如果是自學(xué)，付費(fèi)的一般都有客服管理咨詢(xún)客服。
要是尋找免費(fèi)的網(wǎng)課，網(wǎng)上也有，你自己可以搜索一下，看是否有自己需要的課程。
回答完畢！

何人可教授簡(jiǎn)介 2005-08-23 1958年3月生 1984年12月畢業(yè)于湖南大學(xué)，獲得建筑學(xué)碩士學(xué)位主研工業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)史及設(shè)計(jì)管理 主要著作論文：《工業(yè)設(shè)計(jì)史》（2002年國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)）北京理工大學(xué)出版社 《工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)（第二版）》（合著）北京理工大學(xué)出版社2003年出版 《交往與空間》（譯著）中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版2002年第四版 《新城市空間》（譯著）中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版2003年出版 《設(shè)計(jì)辭典--20世紀(jì)50位著名設(shè)計(jì)師傳略》北京理工大學(xué)出版社2002年版 等等 在研科研項(xiàng)目：20世紀(jì)中外藝術(shù)思潮研究（教社政司函【2001】209號(hào)）“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《工如漏業(yè)設(shè)計(jì)史》（高教司函【2002】144號(hào)）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上公共資源建設(shè)大學(xué)數(shù)字博物館建設(shè)工程（技函【2001】渣液爛51號(hào)）國(guó)家精品課程《工業(yè)設(shè)計(jì)史》等 主要獲獎(jiǎng)項(xiàng)目：《工業(yè)設(shè)計(jì)史埋雀》獲2002年國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng) 《設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特色教學(xué)及創(chuàng)新課程體系教學(xué)改革》2002年獲湖南省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 《工業(yè)設(shè)計(jì)史》課程獲2003國(guó)家精品課程稱(chēng)號(hào)

一、 綜述
2013年11月我開(kāi)始了在圖書(shū)館實(shí)習(xí)生涯,歷時(shí)八個(gè)多月。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。
我的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù)，期中學(xué)習(xí)的知識(shí)也與圖書(shū)館工作也多少算是沾邊?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。
（一）、實(shí)習(xí)目的
實(shí)踐工作是整源兄逗個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，這次的實(shí)踐活動(dòng)不僅是學(xué)校教學(xué)上的要求，而且是我們深度接近圖書(shū)館，了解圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境的難得機(jī)會(huì)。我們這次的實(shí)習(xí)目的如下：
1.要把我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的部門(mén)知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)習(xí)工作中，要理論聯(lián)系實(shí)踐，一方面，可以檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)，另一方面可以加強(qiáng)我們已學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐工作，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館學(xué)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的感情。
2.增強(qiáng)動(dòng)手能力，補(bǔ)充在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中用腦多，動(dòng)手少的不足。
3.增強(qiáng)社會(huì)生活工作經(jīng)驗(yàn)，感受作為一名社會(huì)工作人員而非學(xué)生的生活。為未來(lái)畢業(yè)作準(zhǔn)備。
4.了解圖書(shū)館的概況，具體了解圖書(shū)館的部門(mén)設(shè)置，功能安排， 工作流程 。了解圖書(shū)館整體服務(wù)環(huán)境。
5.體驗(yàn)作為一名圖書(shū)館員的生活工作體驗(yàn)，感知圖書(shū)館員的生活工作狀態(tài)，對(duì)圖書(shū)館的感情， 服務(wù)意識(shí) ，工作滿(mǎn)意度等。
6.虛心向圖書(shū)館實(shí)習(xí)老師，圖書(shū)館老師有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)圖書(shū)館的整個(gè)工作的了解及對(duì) 圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè) 的認(rèn)識(shí)，對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)精神體會(huì)等都是需要我們學(xué)習(xí)。
（二）、實(shí)習(xí)時(shí)間
我于2013年11月18日至2014年06月08日在北京電子科技學(xué)院圖書(shū)館進(jìn)行了為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我被分到讀者服務(wù)部的總服務(wù)臺(tái)，參與借閱管理。在這期間使我也學(xué)會(huì)了如何更好的與人相處，怎樣與人合作才能使工作很好的完塵陸成，也不缺乏尉凱征老師和其他圖書(shū)館老師的幫助。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我從無(wú)知到認(rèn)知到深入了解了我的工作，從開(kāi)始的磕磕碰碰到后來(lái)的工作起來(lái)還算順利。
（三）、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
北京電子科技學(xué)院圖書(shū)館資源豐富，類(lèi)型齊備?，F(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書(shū)100余萬(wàn)冊(cè)，紙質(zhì)中文期刊1300種，紙質(zhì)外文期刊79種，學(xué)術(shù)類(lèi)電子期刊10000多種，鏡像電子圖書(shū)109萬(wàn)冊(cè)，引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)33個(gè)，初步建成紙質(zhì)文獻(xiàn)和數(shù)字文獻(xiàn)相結(jié)合的文獻(xiàn)資源保障體系。
圖書(shū)館條件優(yōu)越，設(shè)施完善。圖書(shū)館館舍面積約2.2萬(wàn)平米，有1300多個(gè)閱覽座位。配置了一站式專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)區(qū)、閱覽區(qū)、休閑區(qū)、研究室、 視聽(tīng)室 、多媒體自主學(xué)習(xí)室等配套設(shè)施。與學(xué)校信息中心實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆光纖接入， 無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò) 全館覆蓋，圖書(shū)館信息服務(wù)管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)館內(nèi)各類(lèi)資源“一站式”檢索，為學(xué)校師生提供便捷的科研教學(xué)信息服務(wù)，可以面向 亦莊地區(qū) *、企業(yè)開(kāi)展科情、輿情、商情方面的資訊服務(wù)，建立學(xué)校與企業(yè)之間科研、生產(chǎn)信息交流的平臺(tái)。
二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
在這段時(shí)間內(nèi)，我掌握了圖書(shū)的借還處理，圖書(shū)的上架，圖書(shū)的序列，圖書(shū)的催還，圖書(shū)的檢索，圖書(shū)的在館情況，館際互借，圖書(shū)欠款等等。在服務(wù)臺(tái)上有兩臺(tái)電腦，電腦里包含著圖書(shū)館的一切工作，構(gòu)成了一個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。圖書(shū)管理系統(tǒng)主要具備以下功能：圖書(shū)借閱者的需求是查詢(xún)圖書(shū)館所存的圖書(shū)、個(gè)人借閱情況及個(gè)人信息；圖書(shū)館工作人員對(duì)圖書(shū)借閱者的借閱及還書(shū)要求進(jìn)行操作，同時(shí)形成借書(shū)和還書(shū)報(bào)表給借閱者查看和確認(rèn)等。系統(tǒng)操作流程借還書(shū)如圖1

圖1
圖書(shū)借閱者可以直接查看圖書(shū)館的圖書(shū)情況，如果圖書(shū)借閱者根據(jù)本人借書(shū)號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)，還可以進(jìn)行本人借書(shū)情況的查詢(xún)和部分個(gè)人信息的維護(hù)。圖書(shū)館工作人員有修改圖書(shū)借閱者借閱和還書(shū)記錄的權(quán)限，所以需要對(duì)圖書(shū)館工作人員登陸本模塊進(jìn)行更多的考慮。
三、 實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，轉(zhuǎn)眼間就到了我們 頂崗實(shí)習(xí) 的時(shí)候了。我于2013年11月18日至2014年06月08日在北京電子科技學(xué)院圖書(shū)館實(shí)習(xí)了6個(gè)月，在實(shí)習(xí)期間我被分到讀者服務(wù)部的總服務(wù)臺(tái)做借閱管理。在這6個(gè)月里,我真正感受到自己所學(xué)的部分知識(shí)的應(yīng)用，以及工作與學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系。從中學(xué)到了很多在書(shū)本上根本就學(xué)不到的知識(shí)?，F(xiàn)在我雹*就對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)報(bào)告。
剛到圖書(shū)館，我跟著王老師學(xué)習(xí)圖書(shū)館的業(yè)務(wù)操作，主要是適應(yīng)和學(xué)習(xí)圖書(shū)管理系統(tǒng)的基本操作。圖書(shū)管理系統(tǒng)包括借出天數(shù)設(shè)置、借出冊(cè)數(shù)設(shè)置、超期罰款；借書(shū)操作、續(xù)借操作和還書(shū)操作；可以進(jìn)行書(shū)庫(kù)查詢(xún)、讀者查詢(xún)、借閱信息查詢(xún)、還書(shū)信息查詢(xún)和還書(shū)罰款統(tǒng)計(jì)并提供模糊查詢(xún)等功能。我在一旁認(rèn)真聽(tīng)王老師的講解，并拿紙筆將老師說(shuō)的每一項(xiàng)業(yè)務(wù)介紹和操作流程都仔細(xì)的記了下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，常翻看筆記，使自己很快進(jìn)入角色。經(jīng)過(guò)兩天左右，我把所有業(yè)務(wù)的基本知識(shí)記了個(gè)大概，也能代替圖書(shū)館的老師服務(wù)讀者了。
在以后的十多天，隨著我慢慢進(jìn)入角色，就開(kāi)始按老師的要求做些日常工作。北京電子科技學(xué)院圖書(shū)館作為一個(gè)為大學(xué)生服務(wù)的圖書(shū)館，我們實(shí)習(xí)期間也正值剛開(kāi)館，所以每天接待讀者數(shù)量很大，鑒于有些讀者沒(méi)有良好的借閱習(xí)慣，經(jīng)常忘記自己從哪里拿的書(shū)而隨意把書(shū)放回到書(shū)架上，造成亂架的現(xiàn)象。每天都要花一部分時(shí)間來(lái)整理書(shū)架上弄亂的圖書(shū)，但想到下次讀者來(lái)借閱時(shí)很容易找到，心里感到我的工作是很重要的。圖書(shū)館的圖書(shū)是按號(hào)排架的，掌握了每類(lèi)書(shū)的大概書(shū)架及這個(gè)規(guī)律，整架工作就容易多了。在整架過(guò)程中我把自己的工作方法與其他館員進(jìn)行了細(xì)致的比較，找到不足之處進(jìn)行完善。我覺(jué)得這項(xiàng)工作是根據(jù)館員的多年工作經(jīng)驗(yàn)摸索出來(lái)一套最佳方案，然后由師傅帶徒弟的方式教新館員，這種隱形知識(shí)是很可貴的，雖然沒(méi)有形成像教科書(shū)般的正規(guī)書(shū)面格式文字，但是代代相傳的言傳身教也把好的習(xí)慣傳承了下來(lái)。除了每天負(fù)責(zé)的圖書(shū)整架，還有一項(xiàng)重要的工作，就是在前臺(tái)跟讀者打交道。
由于很多學(xué)生和老師讀者對(duì)圖書(shū)館書(shū)位擺放不了解，很多讀者經(jīng)常會(huì)向我咨詢(xún)所需圖書(shū)的位置，我會(huì)耐心的幫助這些讀者解決這些問(wèn)題。尋找圖書(shū)，并回答一些簡(jiǎn)單的咨詢(xún)問(wèn)題，比如：借期、可借圖書(shū)的數(shù)量及何時(shí)到期等問(wèn)題。到了熟悉電腦操作的過(guò)程后，我就開(kāi)始獨(dú)立地完成借書(shū)、還書(shū)、罰款、續(xù)借、分類(lèi)排書(shū)等一系列工作。獨(dú)立完成工作并不難，重要的是高效率的工作，不要出差錯(cuò)，所以需要注意力高度集中。由于我不夠熟練，經(jīng)常造成讀者排隊(duì)等待的現(xiàn)象發(fā)生，老師安慰我說(shuō)這是一項(xiàng)熟練工作，多做做就好了，并向讀者解釋說(shuō)我是實(shí)習(xí)生，讀者沒(méi)有埋怨我反而鼓勵(lì)我，讓我不好意思的同時(shí)又很感動(dòng)。這種館員與讀者的融洽氛圍讓我記憶深刻。
在借書(shū)時(shí)需先打開(kāi)借書(shū)系統(tǒng)，然后用掃描器依次掃借書(shū)證、圖書(shū)的 條形碼 ，并告知證*幾本圖書(shū)，何時(shí)到期。借閱量不超過(guò)幾本，然后直接掃描圖書(shū)的條碼，如果有超期的圖書(shū)先要和他解釋超期是怎么回事，然后要按一本一天1角計(jì)算罰款，最后現(xiàn)金充值支付清空過(guò)期記錄。
在館領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng) 規(guī)章制度 ，很好地完成了自己的本職工作，同時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)館里的日常管理工作，更好的將書(shū)本上的理論知識(shí)得到了驗(yàn)證。就總體的實(shí)習(xí)感受來(lái)說(shuō)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和同事的關(guān)懷，使我的 工作效率 和工作質(zhì)量大大提升。盡管是實(shí)習(xí)，但我深知作為一名圖書(shū)館員，要熱愛(ài)自己的工作崗位，而不僅僅是一種謀生的手段，并把它當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己 人生價(jià)值 的過(guò)程。通過(guò)尊重自己的工作，從而煥發(fā)出極大的職業(yè)進(jìn)取心，產(chǎn)生出源源不斷的動(dòng)力，全身心忘我地投入到本職工作中，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，理解圖書(shū)館工作人員的辛苦，并尊重他們的勞動(dòng)，熱愛(ài)并尊重這份職業(yè)。圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展需要新鮮的血液，需要高漲的熱情，但是更需要冷靜的思考和踏實(shí)肯干。我要在今后的工作中，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。
在北京電子科技學(xué)院圖書(shū)館的六個(gè)月里，使我認(rèn)識(shí)到自己有很多欠缺，在知識(shí)上，在能力上。感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)使我真正了解到自己有很多東西要學(xué)。努力做到學(xué)以致用！