山東農(nóng)業(yè)大學(xué)土地資源管理專業(yè)就業(yè)前景 土地資源管理是什么專業(yè)?

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)土地資源管理專業(yè)屬于資源與環(huán)境學(xué)院。

資源與環(huán)境學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1948年的農(nóng)業(yè)化學(xué)系，是創(chuàng)建最早的院系之一。1994年10月撤系建院，成立資源與環(huán)境學(xué)院。學(xué)院下設(shè)土壤肥料與植物營(yíng)養(yǎng)、土地資源與信息技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程和草業(yè)科學(xué)4個(gè)學(xué)科平臺(tái)（系），1個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。

資源與環(huán)境學(xué)院土地資源管理專業(yè)是培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的土地資源管理基礎(chǔ)理論和技能，具備土地資源調(diào)查、評(píng)價(jià)、規(guī)劃、利 用、管理、整治、估價(jià)及土地經(jīng)濟(jì)、政策法規(guī)等知識(shí)，掌握土地資源管理的現(xiàn)蘆歷清代化技術(shù)手段和方法的人才的專業(yè)學(xué)科。

畢業(yè)生可在各級(jí)國(guó)土資源管理部門、城市建設(shè)與規(guī)劃部 門、房地產(chǎn)開發(fā)與管理部門、教學(xué)科研機(jī)構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位從事土地資源調(diào)查、土地利用陪前規(guī)劃、土地資源評(píng)價(jià)、地籍測(cè)量、爛搭土地信息技術(shù)、土地整治規(guī)劃、房地產(chǎn) 估價(jià)及城市規(guī)劃管理與房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開發(fā)等方面的工作。

主要學(xué)習(xí)課程有土地資源學(xué)、土地管理學(xué)、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地法學(xué)、土地資源調(diào)查、土地資源評(píng)價(jià)、土地規(guī)劃學(xué)、土地整治、不動(dòng)產(chǎn)評(píng)估、土地分等定級(jí)、地籍測(cè)量、土地制圖學(xué)、遙感技術(shù)、土地信息系統(tǒng)、常用GIS軟件應(yīng)用、土地制圖技術(shù)、土地政策與法規(guī)、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)等。

土地資源管理主要研究現(xiàn)老迅代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源學(xué)、土地管理等方面的基本知識(shí)。
土地資源管理和測(cè)量、制圖、計(jì)算機(jī)等基本技能，進(jìn)行土地調(diào)查、土地評(píng)估、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地開發(fā)經(jīng)營(yíng)等，其就業(yè)方向主要是國(guó)土空間規(guī)劃，房地產(chǎn)開發(fā)（什么一級(jí)開發(fā)，策劃等等），土兆慶地經(jīng)濟(jì)學(xué)/房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)型等，主要是和土地相關(guān)，針對(duì)的是以前的國(guó)族含握土局，現(xiàn)在在自然資源局部分，還有一些房地產(chǎn)相關(guān)的工作。土地經(jīng)濟(jì)學(xué)也是一個(gè)方向，所以也要懂一些宏觀微觀方面的東西。
大部制改革以后，國(guó)土空間規(guī)劃開始涉及土地規(guī)劃和城市規(guī)劃，目前上層來看，改城市規(guī)劃的占據(jù)主導(dǎo)地位。

農(nóng)業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)方向如下：

植物生產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到農(nóng)業(yè)、園林及植物所等部門從事科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及管理等工作。動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到動(dòng)物飼養(yǎng)、動(dòng)物生產(chǎn)等部門從事技術(shù)管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)工作、科研等工作。

水產(chǎn)類專業(yè)畢業(yè)生主要到水產(chǎn)部門從事水產(chǎn)品的增殖、養(yǎng)殖、保藏加工利用及漁業(yè)技術(shù)設(shè)備研究、*工作，也可到海洋。海運(yùn)、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門從事科研工知脊作。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生主要到各級(jí)獸醫(yī)防治、科研、教育、生產(chǎn)和行政管理部門及動(dòng)物檢疫站、商品檢驗(yàn)局、生物藥品*及動(dòng)物食品加工單位工作。

森林資源保護(hù)與游想類專業(yè)的畢業(yè)生主要到林業(yè)、環(huán)保等部門從事沙士保持、沙漠治理、園林、野生動(dòng)物及自然保護(hù)區(qū)等方面的生產(chǎn)、科研、工程技術(shù)、管理及森林旅游等工作。

農(nóng)校不是特指某所學(xué)校，而是農(nóng)業(yè)院校的簡(jiǎn)稱。農(nóng)校是指以實(shí)施農(nóng)業(yè)教育為主的院校，包括農(nóng)業(yè)類高等院校、中等專業(yè)學(xué)校，股指高等農(nóng)業(yè)院校，屬于農(nóng)林院校。

我國(guó)農(nóng)業(yè)院校有很多，譬如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)。

農(nóng)校是指專門培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才和農(nóng)村干部的教育機(jī)構(gòu)，也稱農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校。農(nóng)校的主要目標(biāo)是為了滿足農(nóng)村發(fā)展的需要，培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理知識(shí)、技能以及農(nóng)村發(fā)展方面的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的人才。

農(nóng)校的課程設(shè)置主要涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村社會(huì)仔猛*事務(wù)等方面的內(nèi)容，其中包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)村土地規(guī)劃、農(nóng)村社會(huì)管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)等多個(gè)專業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生還需要參加各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，如田間地頭實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等，以提高念逗實(shí)踐能力。

農(nóng)校是農(nóng)業(yè)教育體系中的重要組成部分，其教育模式注重實(shí)踐與應(yīng)用，以滿足農(nóng)村和農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)人才和農(nóng)村干部，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)村社會(huì)事務(wù)的管理提供有力的支持。

農(nóng)業(yè)是我國(guó)的第三大產(chǎn)業(yè)，很多人在選擇農(nóng)學(xué)類專業(yè)時(shí)不知道哪個(gè)專業(yè)比較好，就我當(dāng)初選擇專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)來說，可以從以下幾個(gè)專業(yè)大類中進(jìn)行考慮和選擇。

一、農(nóng)學(xué)專業(yè)
農(nóng)學(xué)是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，包括作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營(yíng)養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要的推動(dòng)下，當(dāng)前農(nóng)業(yè)科學(xué)要求多學(xué)科、多專業(yè)的配合，農(nóng)業(yè)科學(xué)在不斷細(xì)分的基礎(chǔ)上走向綜合的趨勢(shì)正在加強(qiáng)，從而催生了不少新的學(xué)科和新的專業(yè)。

擇業(yè)的方向：此專業(yè)可以在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。

二、園藝教育專業(yè)

園藝教育專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)和科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

所學(xué)的課程涵蓋了植物學(xué)、植物生理與 生物化學(xué) 、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工及營(yíng)銷學(xué)。

三、植物保護(hù)專業(yè)
能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)行業(yè)的*機(jī)構(gòu)、 企事業(yè)單位 從事森林培育、森林資源保護(hù)、管理與迅豎利用、林業(yè)生態(tài)建設(shè)及管理等工作，也可在高校從事教學(xué)工作。畢業(yè)生可就職于林業(yè)局、林業(yè)站、森林公園、自然保護(hù)區(qū)、環(huán)保等單位，從事森林資源調(diào)查與資產(chǎn)評(píng)估、森林及園林綠化植物的病蟲害防治、護(hù)林防火、自然保護(hù)區(qū)和森林公園管理等工作。


四、動(dòng)物科學(xué)專業(yè)

其是以生物學(xué)為基礎(chǔ)，研究動(dòng)物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上對(duì)疾病進(jìn)行診斷和防治，保障動(dòng)物健康的綜合性學(xué)科。

就業(yè)方向：可在與動(dòng)物科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域和部門從事技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。畢業(yè)后可從事畜牧獸醫(yī)行政管理、進(jìn)出口動(dòng)物及其產(chǎn)品的檢驗(yàn)、肉品衛(wèi)生檢驗(yàn)、飼料工業(yè)、 食品安全 、環(huán)境保護(hù)、畜禽疾病的診斷與防治、伴侶動(dòng)物醫(yī)療保健、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、比較醫(yī)學(xué)、 公共衛(wèi)生 及生物學(xué)領(lǐng)域等方面的工作。

五、搏粗 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技畝銀大能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

六、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作。