今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了外語(yǔ)類專業(yè)就業(yè)方向 語(yǔ)言類專業(yè)有哪些就業(yè)方向?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
一、外語(yǔ)(以鄭模英語(yǔ)舉例)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)現(xiàn)狀和方向
1、就業(yè)方向
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作,同時(shí)也適合于各級(jí)*涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
2、就業(yè)崗位
外貿(mào)業(yè)務(wù)員、*工程師、外貿(mào)專員、英語(yǔ)翻譯、*助理、*經(jīng)理、外貿(mào)跟單、外貿(mào)貿(mào)易專員助理、外貿(mào)業(yè)務(wù)、總經(jīng)理助理、*代表、外貿(mào)跟單員等。
二、中文專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)現(xiàn)狀和方向
1、教師
在大中以上城市,教師的鄭宏收入水平很多已超過一般白領(lǐng),其中又以北京、上海、深圳、廣州等發(fā)達(dá)城市更高。特別是名牌中小學(xué)和一些私立學(xué)校,教師收入水平更是達(dá)到5000-6000元。
2、媒體從業(yè)人員
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,在未喊叢冊(cè)來(lái)的8年內(nèi),各類編輯職務(wù)將呈現(xiàn)需求上升趨勢(shì),總增長(zhǎng)量將超過26%,高于其他各類職位的平均增長(zhǎng)量。
這主要是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,出現(xiàn)大量的各種類型的網(wǎng)站,從而促使了編輯職位的需求增加。同時(shí),將近三分之一的編輯寫作職位都來(lái)自各類媒體包括報(bào)紙、書籍出版商、期刊雜志等。
3、助理,文秘
作為一個(gè)傳統(tǒng)就職方向,企業(yè)行政管理人員職位的競(jìng)爭(zhēng)目前比較激烈。這方面職位似乎專業(yè)差異化程度較低,也就是說老板可以找你——一個(gè)大學(xué)生做,也可以找一個(gè)中專生做??梢哉抑形南档漠厴I(yè)生做,也可以找法學(xué)系的畢業(yè)生做。其實(shí)不然,如果我們能充分利用知識(shí)面廣的優(yōu)勢(shì),盡快轉(zhuǎn)入職業(yè)化軌道,上手后成長(zhǎng)的速度肯定會(huì)比較快。
4、文案策劃人員
策劃人員的任務(wù)是點(diǎn)石成金,能用你的創(chuàng)意為客戶創(chuàng)造財(cái)富。薪酬水平:2.5萬(wàn)—4.5萬(wàn)元,資深廣告人的收入水平甚至可以達(dá)到年薪10萬(wàn)元以上。
可以說,語(yǔ)言類專業(yè)的對(duì)口職業(yè)并不多,因此可能會(huì)有一些人認(rèn)為其出路并不理想。不過,縱觀全文還是能發(fā)現(xiàn),語(yǔ)言類專業(yè)總體還是平穩(wěn)行進(jìn)的,隨著國(guó)際化的發(fā)展,招聘單位對(duì)語(yǔ)言專長(zhǎng)生的需求也會(huì)逐漸增大的。
英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些
導(dǎo)語(yǔ):英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些?以下是我精心為大家整理的有關(guān)英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向,希望對(duì)大家有所幫助,歡迎閱讀。
一、翻譯
根據(jù)目前的就業(yè)情況,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求量較大、人才緊缺的就業(yè)崗位是翻譯。翻譯就業(yè)面較廣,只要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企業(yè)事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、首告研究、教學(xué)等工作。
翻譯主要有以下5 個(gè)小方向:
會(huì)議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書翻譯。
掌握好翻譯這項(xiàng)技能,需具備一定的條件,如:英語(yǔ)的聽說能力要強(qiáng),英漢兩種語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要好,要思維敏捷、反應(yīng)快,對(duì)國(guó)際問題有涉略,知識(shí)面要廣。
翻譯對(duì)從業(yè)者的專業(yè)知識(shí)、靈活應(yīng)變能力、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等要求都非常高。且要求翻譯者通曉中外文化的差異,并對(duì)以非英語(yǔ)為母語(yǔ)的發(fā)言者口音也要有一定的了解,如對(duì)拉美人、印度人說英語(yǔ)的特點(diǎn)和方式有所了解。
二、教育
早亂 近幾年教師行業(yè)相對(duì)飽和。一般來(lái)說,高中的教師資格要求本科畢業(yè),普通話乙等及以上。并且教師公招要求具有教師資格證,英語(yǔ)四六級(jí),或者英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)或者八級(jí)。
相比較而言,如我們這類的非師范生考取教師資格證,競(jìng)爭(zhēng)力不一定比師范類畢業(yè)生強(qiáng)。師范類畢業(yè)生憑借著專業(yè)背景,四年科班訓(xùn)練與未開職業(yè)有的一個(gè)明陸芹檔確的規(guī)劃和目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)本事,打基礎(chǔ)。
因此較師范類大學(xué)生而言,我們本專業(yè)的大學(xué)生要對(duì)自己在學(xué)術(shù)水平、個(gè)性特點(diǎn)、人際溝通等方面有全面、客觀的認(rèn)識(shí),并對(duì)自己的職業(yè)選擇在科學(xué)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,從大形勢(shì)出發(fā)做出明確選擇,進(jìn)而在自己認(rèn)同并且適合自己的工作崗位上努力工作。
三、外貿(mào)
商務(wù)英語(yǔ)的就業(yè)前景因經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化而較為樂觀。這使得各個(gè)范疇都離不開英語(yǔ)人才,尤其是對(duì)于懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理,又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才。
大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)相較于應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平來(lái)說,更看重的是其的'交流水平和實(shí)際業(yè)務(wù)能力。因此具有較好人際交往能力和協(xié)調(diào)溝通能力的人往往會(huì)在此類工作中得到重用,并有一個(gè)很好的發(fā)展空間。
未來(lái)發(fā)展方向
努力學(xué)習(xí),提高自身能力與綜合素質(zhì),成為復(fù)合型人才。
外語(yǔ)畢竟是一門工具, 只懂語(yǔ)言而缺乏專業(yè)知識(shí), 在實(shí)際工作中會(huì)碰到種種困難, 甚至無(wú)法適應(yīng)工作需要。
因此,英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該從以單純學(xué)好語(yǔ)言技能為主要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)語(yǔ)言技能加專業(yè)知識(shí)為主要目標(biāo),成為英語(yǔ)復(fù)合型人才。
作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)好自己專業(yè)的基礎(chǔ)上, 對(duì)自身的興趣、愛好進(jìn)行分析, 結(jié)合周圍朋友和老師的意見, 以及必要的職業(yè)測(cè)評(píng)參考, 進(jìn)行自我職業(yè)定位,為將來(lái)的求職做充分準(zhǔn)備;另外, 對(duì)語(yǔ)言有著特殊偏愛的同學(xué)不妨精通一門外語(yǔ), 以拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域。
;就業(yè)方向:
多在外事外貿(mào)部門、大型企業(yè),大多從事翻譯工作。統(tǒng)計(jì)學(xué)、翻譯學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等建立新的詞典編纂方法和釋義模式。
從事教育教學(xué)工作。 所學(xué)課程:英語(yǔ)教學(xué)法、英語(yǔ)測(cè)試、教材分析等。
擴(kuò)展資料:
1、文學(xué)方向拆滾薯
開設(shè)學(xué)校:全國(guó)絕大部分招收英語(yǔ)專業(yè)研究生的學(xué)校。
研究?jī)?nèi)容:主要研究英美文學(xué)研究英美文學(xué)研究領(lǐng)域中的重大問題,目的在于提高文學(xué)素養(yǎng)、理論水平和研究能力。 就業(yè)方向:此方向開設(shè)學(xué)校多,招生人數(shù)較多,就業(yè)范圍非常廣泛,旅者一般為教師、研究人員。
所學(xué)課程:西方文論、美國(guó)經(jīng)典文學(xué)、美國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英國(guó)經(jīng)典文學(xué)、文學(xué)批評(píng)、英國(guó)文學(xué)選讀、美國(guó)文學(xué)選讀、17~19世紀(jì)英國(guó)文學(xué)研究、希臘戲劇研究、英國(guó)長(zhǎng)篇小說選讀、美國(guó)長(zhǎng)篇小說選讀、英國(guó)詩(shī)歌選讀、美國(guó)詩(shī)歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇欣賞、英國(guó)短篇小說欣賞、美國(guó)短篇小說鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)古典文學(xué)選讀等。
2、語(yǔ)言學(xué)
開設(shè)學(xué)校:全國(guó)絕大部分招收英語(yǔ)專業(yè)研究生的學(xué)校。
研究?jī)?nèi)容:語(yǔ)言學(xué)是我國(guó)高校近年來(lái)普遍設(shè)置的一個(gè)綜合性的語(yǔ)言研究學(xué)科。主要學(xué)習(xí)語(yǔ)備悶言學(xué)理論及語(yǔ)言在各種學(xué)科中的應(yīng)用,不同學(xué)校側(cè)重點(diǎn)有所不同。 通過大量閱讀有關(guān)文獻(xiàn)、論文和最新的研究成果報(bào)告,使學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的形成和發(fā)展有進(jìn)一步的了解,并了解現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的最新動(dòng)向和最新發(fā)展。語(yǔ)言學(xué)特別強(qiáng)調(diào)和重視研究生的廣泛閱讀,包括專業(yè)的外語(yǔ)期刊和近幾年的語(yǔ)言學(xué)相關(guān)論文。
就業(yè)方向:該專業(yè)理論性較強(qiáng),主要面向大中專教師及研究人員。 所學(xué)課程:語(yǔ)言學(xué)概論、語(yǔ)用學(xué)與話語(yǔ)分析、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)體學(xué)與文體學(xué)、語(yǔ)篇分析等。
參考資料來(lái)源:
百度百科 ——英語(yǔ)專業(yè)
以上就是大學(xué)路整理的外語(yǔ)類專業(yè)就業(yè)方向 語(yǔ)言類專業(yè)有哪些就業(yè)方向?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
各位考生:中國(guó)人民大學(xué)2021年外語(yǔ)類保送生招生考試工作已完成,考生可登錄陽(yáng)光30高考特殊類型招生報(bào)
2020年12月19日 16:132021年我校繼續(xù)招收外語(yǔ)類保送生,根據(jù)教育部關(guān)于普通高等學(xué)校招收保送生的有關(guān)文件要求,并結(jié)合我校具
2020年12月20日 00:57為提高復(fù)旦大學(xué)保送生生源質(zhì)量,根據(jù)教育部保送生工作的有關(guān)規(guī)定,參照我校歷年依據(jù)文化課測(cè)試為基礎(chǔ)錄取保
2020年12月20日 03:38為提高復(fù)旦大學(xué)保送生生源質(zhì)量,根據(jù)教育部保送生工作的有關(guān)規(guī)定,參照我校歷年依據(jù)文化課測(cè)試為基礎(chǔ)錄取保
2020年12月20日 03:39為提高復(fù)旦大學(xué)保送生生源質(zhì)量,根據(jù)教育部保送生工作的有關(guān)規(guī)定,參照我校歷年依據(jù)文化課測(cè)試為基礎(chǔ)錄取保
2020年12月20日 03:53據(jù)教育部有關(guān)文件精神,北京大學(xué)2021年采取“中學(xué)推薦”原則進(jìn)行外語(yǔ)類專業(yè)保送生招生工作。
2020年12月20日 05:23根據(jù)我校國(guó)際化的辦學(xué)特色和復(fù)合型的人才培養(yǎng)目標(biāo),2021年我校繼續(xù)從符合教育部規(guī)定的具有外語(yǔ)類保送資
2020年12月20日 07:56大連理工大學(xué)是國(guó)家首批“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,是國(guó)家首批世界一流大學(xué)A類建設(shè)高校
2021年01月05日 20:37根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2021年普通高校部分特殊類型招生工作的通知》(教學(xué)廳〔2021〕13號(hào))
2021年01月05日 20:38根據(jù)教育部《關(guān)于做好2021年部分外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦保送生工作的通知》(教學(xué)司〔2021〕7號(hào)),我校2
2021年01月05日 20:39教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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