廣東教育學院全國排名多少 廣東教育學院簡介

廣東第二師范學院成人學歷成人教育學院專業(yè)介紹

公共事業(yè)管理

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感和創(chuàng)新精神與實踐能力，掌握公共事業(yè)管理專業(yè)的基本理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任各級各類學校、教育管理部門、社區(qū)和相關事業(yè)單位的人力資源部門的教學、管理和等工作，具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

 

學前教育

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握學前教育專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任幼兒教學工作及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

 

生物科學

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感和創(chuàng)新能力，掌握生物科學專業(yè)的基礎理論與基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中小學生物教學工作及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

 

體育教育

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感和創(chuàng)新能力，掌握體育教育專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中小學體育教學及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

 

思想政治教育

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握思想政治教育專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中小學政治教學工作及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

 

歷史學

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握歷史學專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中小學歷史教學工作，具有初步研究能力和良好師德（職業(yè)道德）的應用型人才。

 

行政管理

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握行政管理專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體的管理工作及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好職業(yè)道德的應用型人才。

 

漢語言文學

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握漢語言文學（師范）專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中小學語文教學工作及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

 

英語

辦學層次：專升本

學習形式：業(yè)余

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握英語（師范）專業(yè)基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中小學英語教學工作及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

數(shù)學與應用數(shù)學

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感和創(chuàng)新能力，掌握數(shù)學專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠運用數(shù)學知識和使用計算機解決若干實際數(shù)學問題，能夠勝任中小學數(shù)學教學工作，具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

 

物理學

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握物理學專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中小學物理教學工作及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步中小學教學研究能力和良好師德的應用型人才。

計算機科學與技術

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)符合基礎教育改革發(fā)展和時代要求的先進教育理念，掌握計算科學與技術專業(yè)的基礎知識、基礎理論和基本技能，能夠勝任與本專業(yè)相關的工作，具有在自主學習與教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題和開展研究性教學、進行教學反思的能力的應用型人才。

 

應用心理學

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握應用心理學專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中小學心理健康教學工作及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

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學

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握教育專業(yè)的基礎理論和教學基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中小學教學工作及與本專業(yè)相關的其他工作,具有初步研究能力和良好師德的應用型人才。

 

產(chǎn)品設計

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有產(chǎn)品設計專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，具有扎實的基礎理論知識及造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。能在企業(yè)單位、專業(yè)設計部門、從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計、管理工作，也能從事與產(chǎn)品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設計工作的高素質(zhì)產(chǎn)品設計應用型人才。

 

食品質(zhì)量與安全

辦學層次：專升本

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握食品質(zhì)量與安全專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任食品生產(chǎn)、加工和流通企業(yè)，食品檢驗機構(gòu)、監(jiān)督管理部門和科研院所等相關部門的食品生產(chǎn)技術管理、品質(zhì)控制評價、分析檢測檢疫、安全監(jiān)督管理、產(chǎn)品技術開發(fā)，以及教學科學研究等工作，具有初步研究能力和良好職業(yè)道德的應用型人才。

 

社會體育指導與管理

辦學層次：高起專

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感和創(chuàng)新能力，掌握社會體育指導與管理專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、營銷策劃，健身指導與康復訓練等相關工作，具有初步研究能力和良好職業(yè)道德的應用型人才。

音樂學

辦學層次：高起專

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的的專業(yè)核心素養(yǎng)、具備健全人格、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握音樂教育專業(yè)?的基本知識和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能夠勝任中、小學及學前兒童、青少年宮、藝術教育基地等音樂教育教學及與本專業(yè)相關的其他工作，具有初步研究能力和良好師德的復合型、應用型人才。

 

旅游管理與服務教育

辦學層次：高起專

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有健全人格、社會責任感和創(chuàng)新能力，掌握旅游管理與服務教育專業(yè)的基礎理論和基本技能，具備提升人生價值的多方面素養(yǎng)，能在各級各類旅游企事業(yè)單位和旅*政管理部門從事旅游管理和旅游教育工作，具有初步研究能力和良好職業(yè)道德的應用型人才。

學前教育

辦學層次：高起專

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識和專業(yè)實踐能力，能夠在托幼機構(gòu)從事保教和管理的幼兒教師、學前教育行政以及大眾傳媒、衛(wèi)生保健等其他有關機構(gòu)的學前教育專業(yè)工作者。

語文教育

辦學層次：高起專

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握漢語言文學的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的口頭與文字表達能力，勝任語文教學工作，達到?？飘厴I(yè)水平。

 

計算機應用技術

辦學層次：高起專

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握計算機科學與技術，包括計算機軟硬件與應用的基本概念、基本理論和基本技能與方法，能熟練地利用計算機科學的理論與技術（數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術以及多媒體技術等）解決實際問題，具有教書育人的良好素養(yǎng)，能從事相關計算機行業(yè)工作。

 

行政管理

辦學層次：高起專

學習形式：函授

學制：2.5年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設的需要，掌握現(xiàn)代行政管理的基本理論知識和實際工作技能，能在機關、社會團體和企事業(yè)單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)組織從事行政管理及相關工作的應用型人才。