教育管理專業(yè)研究方向 教育學(xué)研究生有哪些研究方向

是的，現(xiàn)在幾乎全國(guó)的教育學(xué)專業(yè)都嫌山實(shí)行統(tǒng)考了，政治英語+教育學(xué)綜合?。。≈挥猩贁?shù)一般學(xué)校有些還沒橘者友有實(shí)行統(tǒng)考，所以你就不用擔(dān)心了，只要你想學(xué)教育學(xué)類的都會(huì)考這個(gè)。

北京師大的教育學(xué)各個(gè)方向，可以說是比較全的：

專業(yè)代碼、名稱及研究方向 招生人數(shù) 考試科目 備注
004教育學(xué)院 153
040101教育學(xué)原理 25
01教育基本理論與教育哲學(xué)（含教育文化學(xué)） ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
02教育政治學(xué)與教育法學(xué) 同上
03教育社會(huì)學(xué)與教育人類學(xué)（含性別教育與多元文化教育） 同上
04德育原理（含公民教育、道德教育等） 同上
05家庭教育 同上
040102課程與教學(xué)論 23
01教學(xué)論 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
02小學(xué)教育 同上
03課程論 同上
04數(shù)學(xué)課程與教學(xué) 同上
05體育健康教育 同上
06教學(xué)心理與評(píng)價(jià) 同上
040103教育史 16
01中國(guó)教育史 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
02外國(guó)教育史 同上
040104比較教育學(xué) 20
01教育管理與制度 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
02教育與國(guó)家發(fā)展 同上
03比較教育學(xué)的理論與方法 同上
04世界幼兒教育改革與發(fā)展 同上
05課程與教學(xué) 同上
06基礎(chǔ)教育 同上
07高等教育 同上
08教師教育 同上
040105學(xué)前教育學(xué) 11
01學(xué)前兒童心理與教育 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
02學(xué)前教育理論與實(shí)踐 同上
03學(xué)前兒童課程與游戲（含音樂、體育、健康等） 同上
040106高等教育學(xué) 10
01高等教育管理 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
02高等教育基本理論 同上
03高等教育社會(huì)學(xué) 同上
040107成人教育學(xué) 3
01不設(shè)方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
040108職業(yè)技術(shù)教育學(xué) 3
01不設(shè)方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
040109特殊教育學(xué) 10
01不設(shè)方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
040120★學(xué)校咨詢 7
01不設(shè)方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
040121★教師教育 9
01教師專業(yè)發(fā)展與政策研究 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 優(yōu)先錄圓槐取有學(xué)科背景的考生。
02教師教育的理論與歷史研究 同上
03教師教育的課程與教學(xué)研究 同上
040123★傳媒教育 3
01不設(shè)方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
047003教育經(jīng)濟(jì)與管理（教育學(xué)） 13
01不設(shè)方向 ①101政治 ②201英語或202俄語或203日語 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

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教育學(xué)是一門研究纖瞎人類的教育活動(dòng)及其毀凳空規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對(duì)教育現(xiàn)象粗鉛、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)的研究生就業(yè)前景較好，近年來的就業(yè)率在95%左右。主要還是從事教育，考取中小學(xué)教師編制或在高校任職是其就業(yè)的主要方向。

教育管理專業(yè)碩士就業(yè)前景很不錯(cuò)，教育管理專業(yè)碩士主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理與教育科皮則局學(xué)的基礎(chǔ)理論，接受教育管理與教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練。教育管理專業(yè)碩士的就業(yè)方向主要是高職院校的教學(xué)和管理工作，各級(jí)教育行政管理部門，中小學(xué)的教育管理崗位。

教育管理專業(yè)碩士可在教育行政部門從事相關(guān)管理工作，或者高職院校從事教學(xué)及管理工作等等。教育管理專業(yè)涉及的就業(yè)方向較多，大家也有著比較大的選擇余地，結(jié)合個(gè)人發(fā)展方向考慮即可。

教育管理專業(yè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育原理、普通心理學(xué)、兒童燃讓心盯碼理學(xué)、外國(guó)教育史、中國(guó)教育史、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育調(diào)查、畢業(yè)論文、管理心理學(xué)等。

基本就是教師，或者學(xué)校管理層面。

1、教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學(xué)校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復(fù)的大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨(dú)立專業(yè)課程。這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學(xué)，管理學(xué)，心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)和運(yùn)用能力。

2、課程：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育法學(xué)、教學(xué)論、德育襪李畢原理告芹、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、外國(guó)教育史、中國(guó)教育史、學(xué)校擾禪管理學(xué)、教育行政學(xué)、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育調(diào)查、畢業(yè)論文、管理心理學(xué)。

3、培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教教育管理育學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

各個(gè)教育學(xué)專業(yè)在研究方向和就業(yè)方向的不同。
一、教育學(xué)原理(專業(yè)代碼040101)
主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會(huì)發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機(jī)會(huì)和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。其中既有教育學(xué)原理傳統(tǒng)的理論領(lǐng)域，也有近年來根據(jù)教育實(shí)踐的發(fā)展新開拓的領(lǐng)域。
就業(yè)方向：
主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、*機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等
1、普通高校
這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但如果想進(jìn)高校，就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
2、中小學(xué)校
現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校。
3、出版社、報(bào)社
出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
4、*單位
二、課程與教學(xué)論(專業(yè)代碼040102)
它包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)(語文)課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。
1、教學(xué)論方向
著重對(duì)教學(xué)方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學(xué)這件事的行事依據(jù)，又涉及如何提高教和學(xué)的合理性與有效性。
2、課程論方向
研究領(lǐng)域主要涉及學(xué)校課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等的理論與實(shí)踐。
3、小學(xué)教育方向
一是培養(yǎng)這個(gè)方向的理論型人才和研究型人才，二是培養(yǎng)小學(xué)教師與小學(xué)教育教研員。有些學(xué)校會(huì)特別開設(shè)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)或者哪攜語文課程與教學(xué)，旨在專門研究某一學(xué)科的課程與教學(xué)情況。
4、腦認(rèn)知與教學(xué)方向(含腦與學(xué)習(xí)科學(xué)、腦與語言學(xué)習(xí)等)
腦認(rèn)知與教學(xué)方向研究腦與學(xué)習(xí)科學(xué)、腦與語言學(xué)習(xí)、腦與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、腦與科學(xué)教育、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育、認(rèn)知與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、教師認(rèn)知與專業(yè)發(fā)展。這一學(xué)科在國(guó)內(nèi)是新型學(xué)科，在國(guó)外這個(gè)專業(yè)很有前景，中國(guó)目前還很缺乏這個(gè)專業(yè)的人才，如有心理學(xué)或者生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)這一新型專業(yè)比較得心應(yīng)手。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要去小學(xué)、教育機(jī)關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育或研究工作，理論研究工作會(huì)更多一些。
三、教育史(專業(yè)代碼040103)
主要是梳理教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育，一般分為中國(guó)教育史方向、外國(guó)教育史方向、比較教育史方向。如果考生有史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)報(bào)考這個(gè)專業(yè)比較好。教育史是一門純理論研究，但并不是說教育史只和過去打交道，也有學(xué)者專門研究現(xiàn)代教育史，與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)較大。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生主要去中、高等師范院校、教育機(jī)關(guān)、教育科研院所從事基礎(chǔ)教育工作，各級(jí)教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業(yè)單位人事管理、文字等工作。
四、比較教育學(xué)(專業(yè)代碼040104)
研究當(dāng)前世界不同國(guó)家、民族和地區(qū)的教育，在探討其各自的經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢(shì)，并進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。一般依據(jù)進(jìn)行比較的對(duì)象，分為以下一些研究方向，教育管理與制度、教育政策分析、教育理論與思潮、課程與教學(xué)、基礎(chǔ)教育、高等教育等，同時(shí)還有就比較教育的理論與方法論上的研究，即比較教育學(xué)的理論與方法。
就業(yè)前景：
比較教育學(xué)有比較多的出國(guó)機(jī)會(huì)，就業(yè)層次比較高，整體來說，就業(yè)前景較好。
就業(yè)方向：
該專業(yè)主要培養(yǎng)各級(jí)各類院校教育學(xué)科教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實(shí)踐工作者。畢業(yè)生就業(yè)單位主要有高等師范院校、中等師范院校、省市縣教育行政部門、實(shí)驗(yàn)教育科研單位、中學(xué)等普通高校、教育研究機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門。
五、學(xué)前教育學(xué)(專業(yè)代碼040105)
專門研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學(xué)問，也研究幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展與管理、幼兒教師的教李巧伏育和發(fā)展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。在幼兒這個(gè)層面，主要的研究方向有：學(xué)前兒童心理與教育(依據(jù)學(xué)前兒童的心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律來研究教育)、學(xué)前教育理論與實(shí)踐(研究學(xué)前兒童教育理論與實(shí)踐問題)、學(xué)前兒童課程與游戲(研究針對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置適合他們的課程與游寬毀戲)。
就業(yè)前景：隨著近年學(xué)前教育的火爆，這個(gè)專業(yè)未來還是很有發(fā)展前景的?；緩氖碌囊捕际呛蛯W(xué)前教育相關(guān)的研究及實(shí)踐工作，工作單位多為幼兒教育機(jī)構(gòu)、教育科研單位、教育研究機(jī)構(gòu)、教育行政管理部門等。