貴州理工學院哪個專業(yè)是一本 貴州理工學院是一本還是二本?

貴州 理工學院是二本， 學校是經(jīng)教育部批準設立的一所省屬本科理工院校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。

學校創(chuàng)建于2013年，2011年，貴州省乎寬提出實施“工業(yè)拍雹強省”戰(zhàn)略，在原貴州大學蔡家關(guān)校區(qū)的校址上籌建 貴州理工學院 。2012年12月17日，貴州理工學院各項指標達到國家規(guī)定的本科學校設置標準。

學?？蒲袡C構(gòu)：

學校有貴州省高校 人文社科 培育基歲賀亮地3個，貴州省省級科技創(chuàng)新人才團隊4個，貴州省普通高?？萍紕?chuàng)新人才團隊2個，省級研究所2個，校級研究院4個，校級研究所及研究中心11個，校級實驗室1個，校級測試中心1個，省級重點實驗室1個，貴州省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個。

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貴州理工學院是二本。 學校在兩個校區(qū)辦學，老校區(qū)位于貴陽西南阿哈湖畔，占地866.7畝，新校區(qū)位于貴安新區(qū)大學城博士路，洞擾占地約1757畝，規(guī)劃建筑面積66.9萬平方米，目前正在加快推進新校區(qū)二三期工程建設。

學校設置機械工程學院、材料與能源工程學院、化學工程學院、大數(shù)據(jù)學院、人工智能與電氣工程學院、食品藥品*工程學院、航空航天工程學院、礦業(yè)工程學院、資源與環(huán)境工程學院、土木工程學院、建筑與城市規(guī)劃學院、繼續(xù)教育學院共19個學院。

貴州理工學院師資力量。

學校有教職工916人。正高職稱100人，副高職稱295人，博士學歷教師245人。教育部新世紀優(yōu)秀人才、省核心專家、省管專家、省*特殊津貼獲得者、省高校哲學社會科學“黔靈學者”、省甲秀文化人才、省優(yōu)秀青年科技人才、省青年科技獎獲得者、省優(yōu)橡指秀科技工作者、省百層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對象、省千層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對象近30人。

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【免費定制個人學歷提升方案和復習資料： /tg/?bdlk 】貴州理工學院是省內(nèi)一本，省外二本。
學校簡介：
貴州理工學院是在原貴州工業(yè)大學校址設立的一所以工學為主體，工學、理學、管理學、藝術(shù)學、教育學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制公辦理工類省屬普通本科院校。
貴州理工學院于2013年4月18日經(jīng)教育部正式批準成立，是應*貴州省委、貴州省人民*實施工業(yè)強省戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略對理工類應用型人才之需，在原貴州工業(yè)大學校址設立的一所以工學、理學、管理學等為主的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制公辦理工類省屬普通本科院校。2014年，學校入選“中西部高?；A能力建設工程”。2017年，成為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、貴州省高校易班建設與發(fā)展中心。2020年，順利通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估。
一本二本的含義：
一本二本就是指高考的錄取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。大家普遍認為一本是重點本科大學，二本是普通本科大學。御胡悄普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“?？埔慌?、“?？贫钡日猩?。中華人民共和國教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改做亂革，普通高等學校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國家改革的總體方向。
本科一批， 又稱本科第一批，是指放在中國大陸高考錄取招生期間在本科學歷層次中第一批次招生的學校， 錄取線一般要達到各地高考本科一批提檔線，本科學制通常為4到6年。學生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
本科第一批學校一般是985工程/211工程/部分高水平省屬重點、 省部共建、中西部高?；A能力建設工程院校(亦稱小211工程高校)，在師資、科研、教學等綜合實力方面一般較強。
本科第二批(又稱本科二批)是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第一批次招生的學校，錄取線一般要達到本:線。本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線，學年制通常為4到6年，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科學歷畢業(yè)證和學士學位證書。本科第二批學校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低于在高考進行本科一批錄取的院校，有些全國高校中綜合實力靠前的學校也在高考本科第二批中招生。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肅、江蘇、山東、福建、四川、山西、陜西、廣西、湖北、江西、遼寧、廣東、內(nèi)蒙、重慶、貴州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、寧夏、吉林，27個?。ㄊ?、區(qū)）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已經(jīng)取得重要的積極成效，取消批次對減輕基礎教育焦慮負擔和高考焦慮具有重要深遠的意義。
同時，上海、福建、山東、海南、浙江、北京、遼寧、河北將本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再劃分高考錄取批次，促進教育公平公正，就業(yè)公平公正。
2019年27個省份的改革已經(jīng)取得重要成果，尤其是浙江的高考錄取改革具有重要的推行價值。國家支持全國各省份盡快取消所有批次，促進依法治教，依法治校，促進高考和高校更深層次的改革。
一本二本的區(qū)別：
一、辦學整體水平不一樣
一本院校的辦學水平高于二本院校。從人才培養(yǎng)角度來看，把最優(yōu)秀的人才集中在最優(yōu)質(zhì)的資源進行培養(yǎng)，可以把優(yōu)秀的人才培養(yǎng)的更加優(yōu)秀。各個省市根據(jù)高考高考分數(shù)的不同，劃定一本、二本錄取批次也是如此。其直接目的就是用分數(shù)作為一個衡量的尺子，把優(yōu)秀的生源向優(yōu)秀的大學集中進行培養(yǎng)。尤其是近年來，各個地區(qū)為了把優(yōu)秀的生源集中在本省，紛紛把原來的辦學水平較高的二本院校提升到一本院校行列來招生，千方百計擴大一本招生規(guī)模。這種情況就跟中小學各個學校建立重點班、尖子班一樣。
二、師資隊伍水平不一樣
一本院校的師資隊伍水平要明顯高于二本院校。高校師資隊伍水平是決定學校發(fā)展的關(guān)鍵基礎，一個擁有高水平師資隊伍的大學必定在人才培養(yǎng)、綜合實力上搶占先機，贏得主動。一本院校所擁有的資源條件、發(fā)展平臺、科研平臺以及工資福利待遇等方面，都顯著高于二本院校。人往高處走、水往低處流，優(yōu)秀的教師隊伍自然往一本鎮(zhèn)渣院校去。這也是為什么現(xiàn)在位于地市級地區(qū)的二本院校教師紛紛往沿海地區(qū)和省會城市流失的主要原因之一。
三、學習環(huán)境不一樣
一本院校的學習環(huán)境在總體上要好于二本院校。學習環(huán)境是影響專業(yè)學習的重要因素，在一個良好的學習環(huán)境里學習，更有利于成長成才。從學生生源質(zhì)量來講，一本院校的錄取分數(shù)要普遍高于二本院校，學生綜合素質(zhì)能力也要強于二本院校。既擁有一大批優(yōu)秀教師，又具備一大批優(yōu)秀生源，一本院校的學習環(huán)境自然沒話說。
四、畢業(yè)生待遇不一樣
一本院校畢業(yè)生待遇高于二本院校。學校地位在一定程度上決定了畢業(yè)生的地位，也決定著畢業(yè)生待遇。由于一本院校在辦學水平上高于二本院校，其畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量也更加受到用人單位的青睞，久而久之用人單位更加愿意到一本院校去招聘，由此一來，建立了比較良好的合作關(guān)系，有助于提升一本院校畢業(yè)生待遇。此外，無論是在考研、考公務員還是在其他企事業(yè)單位的招聘中，一本院校和二本院校的區(qū)分就如同本科和?？?、公辦和民辦一樣的區(qū)別，在社會上形成了慣性歧視性鏈。在就業(yè)市場，二本院校畢業(yè)生受到的就業(yè)歧視要明顯多于一本院校。
省內(nèi)一本，省外二本
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貴州理工學院是一本學校。

貴州理工學院在每個省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、普通類一段、平行錄取一段、平行錄取二段，按照它在普通類最前的招生批次，可以看作是一本院校。

一本、二本的由來：

過去，高校安排分省招生計劃，有些省份可能會安排在一批次錄取，有些省份或許安排在二批次錄取。不論安排在那個批次招生，只是高考招生錄取規(guī)則的設置，并不是學校本身存在一本、二本之分。

新高考改革施行一本、二本消失：

目前全國大部分省份已經(jīng)施行新高考改革，少部分省份也即將啟動。根據(jù)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》要求。2015年起全國多個省份開展了錄取批次改革試點，逐步取消高校招生錄取批次。

貴州理工學院的師資力量、學科建設及教育教學：

1、師資物銷力量

貴州理工學院有教職工916人，其中正高職稱100人，副高職稱295人，博士學歷教師245人。全國優(yōu)秀教師、全省優(yōu)秀教師、教學名師、“金師”近10人；全國高校十大年式教師團隊1個，省級科技讓歲創(chuàng)新人才團隊3個，貴州省普通高等學?？萍紕?chuàng)新團隊3個等。

2、學科建設

截至2022年12月，貴州理工學院有貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科1個，省級重點學科2個，省級特色重點培育學科1個，省級重點支持學科3個，省級重點支持培育學科2個。

3、教育教學

截至2022年12月，貴州理工學院有國家級一流專業(yè)建設點2個，省級一流專業(yè)建設點8個；國家級一流課程2門，省級一流課程9門。國家級一流專罩滑游業(yè)建設點有飛行器*工程、機械設計*及其自動化；省級一流專業(yè)建設點有材料科學與工程、資源勘查工程等。

貴州理工學院是一所本科院校，位于中國貴州省畢節(jié)市，創(chuàng)建于1978年。學校占地面積約1096畝，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，教學、生活和活動設施一應俱全。作為一所優(yōu)秀的本科院校，貴州理工學院在師資力量、教學水臘歲平、科研實力、學科建設等方面均有著卓越的表現(xiàn)。師資力量

貴州理工學院現(xiàn)有教職工1100余人，其中教授、副教授200余人，碩士及以上學位達到60％以上。學校引進了一批高層次的學術(shù)帶頭人和輪則睜優(yōu)秀的教學骨干，形成了一支師德高尚、業(yè)務精湛、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍。

教學水平

貴州理工學院始終堅持以教書育人為中心，開展多種形式的教學，注重學生的素質(zhì)教育，已形成了以本科教育為主，多層次、多方式、多元化教學為特色的教學模式。學校開設了40個本科專業(yè)，其中涵蓋了理、工、管、文等多個領域，學校的教育教學水平在省內(nèi)亦屬于領先水平。

科研實力

貴州理工學院注重科研創(chuàng)新，不斷加大科研投入，建立了扎實的科研基礎。學校積盯唯極開展科技創(chuàng)新，先后承擔了許多國家級、省部級科研項目，取得了一批優(yōu)秀的科研成果。

學科建設

貴州理工學院學科建設全面、多元化，現(xiàn)設有1個博士學位授權(quán)單位、14個碩士學位授權(quán)單位和18個本科專業(yè)。學科門類涵蓋了工、理、管、文、藝術(shù)等多個領域，其中化學、材料科學與工程、土木工程、管理學、藝術(shù)等學科成績顯著。

作為一所本科院校，貴州理工學院一直秉承著“厚德博學、求實創(chuàng)新”的校訓，勇于探索，在教學、科研、社會服務等方面均取得了顯著的成績，是一所備受社會青睞的高等院校。