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貴州民族學(xué)院人文科技學(xué)院全國(guó)排名多少 貴州民族學(xué)院人文科技學(xué)院簡(jiǎn)介

更新:2023年07月17日 05:21 大學(xué)路

貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院專業(yè)排名 最好的專業(yè)有哪些

貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院是貴州民族大學(xué)申辦、民營(yíng)資本投資,經(jīng)教育部批準(zhǔn)并按照教育部第26號(hào)令要求以新機(jī)制設(shè)立的、具有獨(dú)立法人資格的全日制普通本科高等院校。2010被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”。學(xué)院成立于2001年,校園與貴州民族大學(xué)、貴州大學(xué)比鄰。<a target="_blank" href="/academy/detail/14828.html" title="貴州民族學(xué)院">貴州民族學(xué)院</a>人文科技學(xué)院全國(guó)排名多少 <a target="_blank" href="/academy/detail/15064.html" title="貴州民族學(xué)院人文科技學(xué)院">貴州民族學(xué)院人文科技學(xué)院</a>簡(jiǎn)介

創(chuàng)建時(shí)間學(xué)校類型學(xué)科類型隸屬單位
2001年私立民族貴州省教育廳

那么貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)都有哪些,下面七七網(wǎng)[]小編就給出貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院最好專業(yè)排行榜:

法學(xué)專業(yè)

共有181人認(rèn)為貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院的法學(xué)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是法學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例
法學(xué)類¥5660
薪酬超過21%的專業(yè)
北京市
15%在北京市工作
女生較多
男40%-女60%

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具有良好法學(xué)思維,掌握法學(xué)基本理論和系統(tǒng)法律專業(yè)知識(shí);熟悉我國(guó)法律法規(guī)及有關(guān)政策,具有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神;能夠獨(dú)立分析和解決實(shí)際法律問題;具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力;掌握律師實(shí)務(wù)、司法鑒定、法醫(yī)等技術(shù)知識(shí)的高級(jí)法律專門人才。

就業(yè)方向:傳統(tǒng)觀念認(rèn)為,法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,會(huì)從事法官、檢察官等社會(huì)地位高、收入高的職業(yè),因此,很多家長(zhǎng)同學(xué)比較偏愛法學(xué)專業(yè)。很多報(bào)考法學(xué)專業(yè)的同學(xué)也希望畢業(yè)后做法官、檢察官、高校教師等社會(huì)地位較高的工作。其實(shí),這種工作對(duì)同學(xué)們的院校背景或?qū)W歷水平都有相當(dāng)高的要求。

漢語言文學(xué)專業(yè)

共有83人認(rèn)為貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院的漢語言文學(xué)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是漢語言文學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例
中國(guó)語言文學(xué)類¥5198
薪酬超過13%的專業(yè)
北京市
12%在北京市工作
女生較多
男22%-女78%

專業(yè)介紹:熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識(shí)。通過對(duì)漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),可以具備扎實(shí)的中國(guó)語言功底和較強(qiáng)的寫作能力,直到如何去評(píng)價(jià)一個(gè)文學(xué)作品,進(jìn)行編輯出版工作也會(huì)得心應(yīng)手。而且,你還將擁有一筆財(cái)富,那就是寬廣的知識(shí)面和優(yōu)秀的人文素質(zhì)。

就業(yè)方向:語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí),受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練,可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語教學(xué),可適宜在黨政機(jī)關(guān),包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

共有59人認(rèn)為貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例
計(jì)算機(jī)類¥6839
薪酬超過56%的專業(yè)
北京市
20%在北京市工作
男生較多
男73%-女27%

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)站與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才。

就業(yè)方向:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線:第一類路線,純技術(shù)路線。第二類路線,由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理。這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計(jì)算機(jī)行業(yè),比方說編寫程序,是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)強(qiáng)度非常大的工作。就業(yè)要求即計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該儲(chǔ)備的知識(shí)。

新聞學(xué)專業(yè)

共有54人認(rèn)為貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院的新聞學(xué)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是新聞學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例
新聞傳播學(xué)類¥6557
薪酬超過48%的專業(yè)
北京市
19%在北京市工作
女生較多
男26%-女74%

專業(yè)介紹:新聞學(xué)是以人類社會(huì)客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對(duì)象,研究的重點(diǎn)是新聞事業(yè)和人類社會(huì)的關(guān)系,探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門科學(xué)。

就業(yè)方向:新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后,大都在新聞媒體、*機(jī)關(guān)、高等院校和科研機(jī)構(gòu)從事較高層次的新聞業(yè)務(wù)、教學(xué)、科研和管理工作,有不少畢業(yè)生成為本單位的業(yè)務(wù)骨干。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

共有51人認(rèn)為貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的詳細(xì)介紹:

專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例
管理科學(xué)與工程類¥6690
薪酬超過52%的專業(yè)
北京市
18%在北京市工作
男生較多
男55%-女45%

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力,掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力的高級(jí)專門人才。

就業(yè)方向:信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域很廣,它具體涉及管理、信息處理、計(jì)算機(jī)及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類,包括國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門,以及從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)工作的單位。

如果你對(duì)貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院專業(yè)排名有異議,歡迎在評(píng)論中進(jìn)行修正。

貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院是一個(gè)什么樣的大學(xué)?2020年貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院介紹

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貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況

貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院成立于2001年,是由貴州民族大學(xué)申辦,民營(yíng)資本投資,經(jīng)貴州省人民*批準(zhǔn)、教育部確認(rèn)設(shè)立的具有獨(dú)立法人資格的全日制普通本科高等院校。

學(xué)?,F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū),花溪校區(qū)坐落于山清水秀、被譽(yù)為"高原明珠"的貴州風(fēng)景名勝區(qū)貴陽市花溪區(qū),大學(xué)城校區(qū)坐落在產(chǎn)城融合創(chuàng)新、生態(tài)文明示范的貴安新區(qū),毗鄰貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)貴州醫(yī)科大學(xué)、貴州師范大學(xué)等高校。學(xué)校占地面積700余畝,校舍面積30余萬平方米,教學(xué)行政用房20余萬平方米。圖書館擁有紙質(zhì)圖書和電子圖書近100萬冊(cè)。

學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,設(shè)有16個(gè)行政管理部門、7個(gè)學(xué)院和2個(gè)教輔部門,開設(shè)有本科專業(yè)36個(gè)。

學(xué)校貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,秉持"依托優(yōu)秀資源,延攬優(yōu)秀教師、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生"的理念,以"修身、自信、樂學(xué)、篤學(xué)"為校訓(xùn),按照"人才培養(yǎng)應(yīng)用型、科研開發(fā)支撐型、社會(huì)服務(wù)區(qū)域型"的發(fā)展定位,圍繞"抓學(xué)科建設(shè)、促教學(xué)質(zhì)量、上科研水平、辦高水平應(yīng)用型大學(xué)"的思路,以"內(nèi)涵發(fā)展、產(chǎn)教融合、服務(wù)地方、形成特色"為主線,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,努力建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、效益良好、社會(huì)信賴、民族團(tuán)結(jié)、人民滿意的高水平應(yīng)用型大學(xué)。

學(xué)校實(shí)施"人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略,通過實(shí)施一系列人才工程建成了一支德才兼?zhèn)?、生師比匹配、專兼比合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊(duì)伍。目前,學(xué)校有專兼任教師600余人,副高以上職稱占50%,具有碩士以上學(xué)位教師占70%。其中,中宣部文化名家暨"四個(gè)一批"人才、國(guó)務(wù)院辦特殊津貼專家、貴州省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)"黔靈學(xué)者"、貴州省省管專家、貴州省*特殊津貼專家、貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)名師等近30人。

學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心,形成了以本科教育為主的人才培養(yǎng)體系。按照"突出應(yīng)用、培育特色、提高質(zhì)量"的思路,深化人才培養(yǎng)模式改革,積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,積極開展校政、校企、校地、校所合作協(xié)同育人,著力培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭,形成了以文、法為主,理、工、管、教、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。通過學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、師資隊(duì)伍和資源配置,努力推進(jìn)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)。現(xiàn)有教育部民族教育發(fā)展中心"民族民間文化教育傳承創(chuàng)新重點(diǎn)研究基地(高等院校)"1個(gè),中國(guó)社會(huì)科學(xué)院法學(xué)研究所法治國(guó)情調(diào)研基地1個(gè),中國(guó)少數(shù)民族哲學(xué)與社會(huì)思想史學(xué)會(huì)研究基地1個(gè),中國(guó)南方少數(shù)民族文學(xué)藝術(shù)與文化傳播研究基地1個(gè),中國(guó)民俗學(xué)會(huì)民俗教育專業(yè)委員會(huì)"非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與教育研究基地"1個(gè)。2017年,學(xué)校被全國(guó)社科聯(lián)評(píng)選為"創(chuàng)建新型智庫先進(jìn)社會(huì)組織"稱號(hào)。

近五年來,學(xué)校自有教師主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目15項(xiàng),其中國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大招標(biāo)項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng);教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文250余篇,其中SCI、EI、ISTP檢索及核心期刊論文40余篇;出版專著15部。學(xué)校"少數(shù)民族非遺傳承創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)"榮獲"貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)十大創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)"稱號(hào)。

學(xué)校面向全國(guó)12個(gè)?。▍^(qū))招生,目前有全日制在校本科生1.38萬余人。建校以來,學(xué)校為國(guó)家特別是貴州經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送了2萬余名合格人才,畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度達(dá)到95%以上,一次性就業(yè)率均保持在90%左右,畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)得到社會(huì)充分認(rèn)可。近年來,畢業(yè)生中已有300余人考上了研究生,如南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高校。

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向,逐步形成了立足地方、面向全國(guó),政、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的社會(huì)服務(wù)體系。學(xué)校與地方*以及企事業(yè)單位開展了全面合作,并建成各級(jí)各類實(shí)習(xí)實(shí)踐基地150余家。

學(xué)校廣泛開展國(guó)際國(guó)內(nèi)交流與合作,先后與北京語言大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、西南大學(xué)等著名高校建立了友好合作關(guān)系,每年選派100余名學(xué)生交流學(xué)習(xí)一年。通過"千人留學(xué)計(jì)劃"項(xiàng)目,每年選派20余名優(yōu)秀學(xué)生赴臺(tái)灣大葉大學(xué)、俄羅斯普列漢諾夫經(jīng)濟(jì)大學(xué)、馬來西亞理工大學(xué)、加拿大菲沙河谷大學(xué)等高校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

經(jīng)過多年的努力,學(xué)校已建設(shè)成為一所辦學(xué)體制機(jī)制富有活力,應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系逐步完善,學(xué)科門類齊全,與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密對(duì)接,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高,科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)能力持續(xù)提升,具有區(qū)域影響力的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校先后榮獲"全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院""第四批全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范單位""貴州省民辦非企業(yè)等級(jí)評(píng)估5A級(jí)單位""全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范學(xué)校""貴州省第五批民族民間文化教育項(xiàng)目學(xué)校""‘十二五’全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位""貴州省巾幗建功先進(jìn)集體"等榮譽(yù)稱號(hào)。

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