煙臺大學去哪里看監(jiān)控 煙臺有什么好玩的地方么

篇一、大學生生活費調(diào)查報告范文

隨著 高等教育 的普及，高等教育市場化運作日趨明顯。近年來高校大規(guī)模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。到XX年初高校的在校人數(shù)達1800多人，再加上電大及 網(wǎng)絡教育 等其他形式教育的學生的人數(shù)，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數(shù)眾多的高等教育市場。

大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大學生的消費情況及對社會經(jīng)濟的影響呢？

為此，我分別對駐煙的三所高校—— 煙臺大學 ，魯東大學， 山東工商學院 的部分大學生的消費狀況進行了調(diào)查，從而對當今大學生的消費情況有了一個全面細致的了解。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對此情況的分析：

一、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。

1、 消費觀念復雜，感性消費占優(yōu)勢

大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消盯肢費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。

這也正是大學生消費示范效應的結果。據(jù)調(diào)查目前在校大學生中有30%擁有*但對*的消費存在著很大的盲目性。擁有*的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。

2、 學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水， 感性認識 上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

3、 消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。娛樂、運動、*、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，大部分學生會去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購*電腦，*、mp3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢“從哪里來，到哪里去？ ” 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面， 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見， 同學們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。

對于大學生的消費去向問題，調(diào)查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如*、電腦、各類培訓并不含在其中。而*已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

*已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學生是*使用普及率最高的人群之一。調(diào)查表明，煙臺大學有47。2%的大學生擁有*，年級越高，*的普及率也越高橘早，如大一剛入校僅有6%的學生擁有*，而大四學生中擁有*者已經(jīng)高達82%，遠遠高于社會群體*平均擁有率。

約有83%的大四學生明確表示，購**主要是為了方便找工作。雖然*的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇*時，他們認為價格在1000元至1800元之間的*最受青睞。

因此，大學生消費結構呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手圓則雀機等貴重物品；家庭貧寒的同學則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現(xiàn)了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是 重中之重 了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對于農(nóng)村的家庭而言，更甚。雖然由于經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村和 城市居民 的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。

一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經(jīng)給學生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學需要通過申請 助學貸款 來完成大學四年的學業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。

由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著整個消費市場和 國民經(jīng)濟 。

目前，大學生消費市場已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結果，也是 社會主義市場經(jīng)濟 發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關系到自己、學校，而且還是關系到整個社會的問題?，F(xiàn)從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

（一）對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有*能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。

如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業(yè)。另外，大學生也要具有消費者的*意識，進入大學，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

（二）學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與 人生觀 、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

（三）對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講，大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

（四）對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。 諾貝爾經(jīng)濟學獎 得主 羅伯特清崎 曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{(diào)查時，當問及對理財?shù)恼J識時，很多同學表示陌生。

當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

結束語

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。

因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上。。。。。。。。

篇二、大學生生活費調(diào)查報告范文

一、前言

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者， 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經(jīng)濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約；另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經(jīng)濟的發(fā)展，奢侈品消費文化的構建都會產(chǎn)生極其重要的影響。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平、狀況，把握大學生奢侈品消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為新消費運動的踐行者、推動者，具有積極的現(xiàn)實意義

二、調(diào)查目的

大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購*力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發(fā)人深省，我既是以此為出發(fā)點，以問卷調(diào)查及采訪等形式確定高校大學生奢侈品消費情況調(diào)查與分析為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部分高校的實地調(diào)研及調(diào)查、研究、分析。

三、采訪概況及分析

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效率為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。

調(diào)查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經(jīng)濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌?，F(xiàn)將我們對商丘工學院的大學生消費的基本狀況調(diào)查總結如下。

通過上表可以看出，在關于在校大學生月平均花銷狀況一欄的調(diào)查中，600元以下的有12人；600—1000元的有13人；1000—1500元的有12人；1500元以上的有4人?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節(jié)儉；16人認為自己剛好；15人認為自己有些浪費；而4人認為自己嚴重超支。在購*奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購*；9人家長購*；8人有活動獎勵經(jīng)歷；12人屬于其他來源。據(jù)了解，在購*商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己*掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。

由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學追求時尚會購*一些奢侈品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定*名牌，但質量顯然是我們非常關注的內(nèi)容。

在購*類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現(xiàn)出了不少相同點。

據(jù)調(diào)查，37。40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎*、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中，只有24。39%的大學生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念并不強。

由調(diào)查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經(jīng)濟狀況。另外，城市大學生遇到自己想*的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農(nóng)村大學生則干脆不*或存錢自己來*。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態(tài)度和顧慮方面，農(nóng)村大學生的行為也體現(xiàn)了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費； 13人三個月會進行一次；9人一年進行一次；也有13人要經(jīng)過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。

四、調(diào)查結果

通過調(diào)查得知，現(xiàn)實消費來源31人為其他來源（包括家庭供給、獎學金、半工半讀等），而同學們理想的消費來源為*的只14人，這里面有幾個原因：1，*不容易找到。2，有些同學認為花父母的錢天經(jīng)地義，現(xiàn)在大學生最主要的是學習，并不是出去做*，這一部分人忽略了一點：在大學里做*不僅能賺錢補貼自己的生活費，還可以在社會上學習很多學校里學不到的東西，鍛煉了自己的社會實踐能力，何樂而不為呢？

我組也同時采取了訪談法的方式進行調(diào)查，對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內(nèi)容包括月平均消費水平、經(jīng)濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調(diào)查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、*費、交通以及上網(wǎng)的費用，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態(tài)，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節(jié)約，該*的就*能省的就省，不*奢侈品，科學消費綠色消費。

五、大學生奢侈品消費狀況原因與分析

從調(diào)查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的奢侈品消費觀念。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導有關。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位的與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到家長老師及學校領導的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。當學生家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望及心理，做出一些有悖社會道德設置是違法的事。另外也有一些原因決定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：

其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素

其二，社會建設范疇中缺少大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。

（一）在校大學生奢侈品消費結構的特性：

1）奢侈品消費結構的地區(qū)不平衡性

2）年級不同而導致奢侈品消費觀和消費結構的不同

3）性別不同導致奢侈品消費結構的差異

（二）大學生奢侈品消費結構中存在的問題：

1）消費差巨拉大，出現(xiàn)兩極分化

2）奢侈品消費結構不合理，存在攀比心理

3）人際交往奢侈品消費增多（攀比心理作怪）

六、問題分析及解決

針對大學生奢侈品消費結構中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。

（一）社會方面

相對于發(fā)達國家而言，我國大學生的理財仍是一個非常薄弱的環(huán)節(jié)。大學生作為獨立的個體，持幣的額度越來越大，支配金錢的空間愈來愈寬泛。然而，對于大學生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望則越來越大。可這二者之間的矛盾以及理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的認識，對于科學理財更是知之甚少。

（二）學校方面

學校重視培養(yǎng)大學生正確的消費意識和理財觀念社會：

（1）學?？稍O立專門的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。

（2）對追求時髦和趕潮流的學生，應給予高度重視。

（三）家庭方面

家庭應變無私奉獻為適度供給，父母擴無私奉獻助長了有些大學生奢侈浪費之風。過分溺愛，導致自理能力低下，過分依賴他人。做到勤儉持家。

（四）個人方面

強化大學生自身的管理和監(jiān)控

（1）錢要花在刀刃上。

（2）學會記帳和編制預算。

（3）遵守一定的生活消費和理財原則。

（4）嚴禁杜絕攀比、追星、過分追求時尚與個性。
七、結束語

通過這次調(diào)查，我們基本掌握了當代大學生奢侈品消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。

在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急?？傊?，我們希望所有大學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用于購*奢侈品，這些奢侈品對我們有什么積極意義嗎？更希望社會各界都能從實處關心大學生，用社會的力量引導大學生健康合理的奢侈品消費，為我們未來棟梁的茁壯成長保駕護航。

煙臺大學1餐廳：里面的面點師傅得過國家大獎，但是由于里面的東西菜太難吃了，我基本上沒有怎么去過

煙臺大學2餐廳：里面炒菜有一個大師傅，進門可見，味道不錯，價錢合適。打菜來說，2餐也不錯，好像還有米線。

煙臺大學3餐廳：看上去不怎么好，不太干凈，但是便宜，早餐的雞蛋餅極品！

煙臺大學譽拆4餐廳：米飯好吃，打菜為主，最近看好像變逗前成什么職工餐廳了，以前砂鍋非常好吃，現(xiàn)在不知道了，但是好像有煎餅*

煙臺大學5餐廳：打菜為主，也有炒菜，味道湊合，沒有什么特色

煙臺大學6餐廳：
1樓有一個涼拌菜，油炸菜，還有一個蓋飯，打菜...那個難吃啊
2樓承包給清泉賓館了，打菜為主，價錢貴，味道好，老師一般在這吃，吃飽6塊左右。也有炒菜和燒烤。其中他的大骨棒非常不錯，8塊錢一根

煙臺大學7餐廳：
1樓門口的肉夾饃我經(jīng)常吃，1樓有一個八寶粥極品，1塊錢一碗
2樓打菜，味道不錯，人也多，還有炸雞架，炸肉串..還有那個莢膜
3樓打菜，味道也講究，但是人不多，有個拉面味道不錯慶指棗，還有一個東北仁和，味道蓋飯炒菜，味道不錯
4樓蓋飯為主，人最多，吃的最好。還有一個大馬路砂鍋，人們經(jīng)常去

煙臺大學8餐廳：
1樓*水果的不錯~2樓亂七八糟

煙臺大學9餐廳：
*餐廳，非常干凈，蓋面麻辣燙好吃

地中海：
煙臺大學7餐旁邊早餐晚飯都不錯

南校：
我經(jīng)常吃他的手抓餅和稀飯，3年沒去了不知道變了沒
文經(jīng)的餐廳味道不錯

煙臺是海濱城市，好玩的還是很多的

張裕一日游，張裕酒文化博物館—張?！たㄋ固鼐魄f—現(xiàn)代化發(fā)酵中心—現(xiàn)代化生產(chǎn)線以上景點也可單獨參觀。

旅游指南景區(qū)內(nèi)設有游客服務中心，殘障人專用通道，提供雨傘、拐杖、針線包等便民設施；景區(qū)內(nèi)有室外（內(nèi)）消防栓、自動噴淋、應急照明、安全監(jiān)控等

旅游區(qū)內(nèi)小景點介紹（名稱，簡介）：酒文化廣場：保留有張裕公司早期金庫、雙麒麟照壁、古井等景觀，手捧葡萄·葡萄酒城城徽標志的酒神雕塑、張弼士青銅雕象等。百年地下大酒窖：建于1894年，歷史悠久，保存有近千只橡木桶，還有亞洲最古老的15噸級"桶王"。在酒窖內(nèi)可親自動手灌裝DIY白蘭地，品嘗美味的葡萄酒。（釀酒費用自理）張?！たㄋ固鼐魄f：中國第一座世界級葡萄酒莊園，集旅游、生產(chǎn)、觀光、度假為一體，葡萄成熟季節(jié)可親自采摘葡萄、釀制美酒，參加篝火晚會。

景區(qū)等級： AAAA級
地址： 煙臺市大馬路56號張裕旅游有限公司
郵編：264000
停車場面積：6000 平方米
傳真：0535—6226412
網(wǎng)址： .cn
電子郵件：changyumuseum@163.com
門票散客價格： 30元 50元（貴賓票）
門票團隊價格：100人—150人九折，150人以上八折
門票說明：包含參觀酒文化廣場、六大展廳、地下大酒窖，品嘗兩款張裕酒，贈送小紀念品

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 南山旅游風景區(qū)是國家首批授予的187處AAAA級景區(qū)之一，它位于山東省煙臺市龍口市境內(nèi)景色秀麗的盧山之中，景區(qū)內(nèi)的南山禪寺、香水庵、靈源觀、文峰塔、南山古文化苑等景點均系晉、唐、宋、元、明、清代遺跡，千年古剎，可謂圣地重光，更添新顏。古建筑群中的亭榭廊塔，山林水系，依山構造，古樸典雅，迤邐壯觀，氣勢宏偉。

旅游風景區(qū)內(nèi)還建有景色怡人，與整個風景區(qū)配套建設的南山康樂宮、南山賓館、南山文化會議中心，南山莊園葡萄酒堡等，形成了功能齊全的度假休閑、旅游觀光、餐館娛樂，會議接待服務體系。

"結盧在人境，而無車馬喧，采菊東籬下，悠然見南山"。南山旅游風景正以她優(yōu)雅的自然景觀和底蘊豐厚的人文景觀，構畫出一幅"壽比南山"的人間美景。

煙臺南山旅游區(qū)位于山東省龍口市境內(nèi)的盧山之中，這里自然風景秀麗宜人，人文景觀古樸典雅，宏偉壯觀，整個旅游區(qū)分為宗教文化園、中華歷史文化園兩大部分，是國家首批4A級旅游景點。

煙臺南山旅游區(qū)的宗教文化園中的主液磨肆要景點有南山大佛、南山禪寺、香水庵、靈源觀、南山道院等。南山大佛，即釋迦牟尼的坐佛像，高38.66米，重380噸，由共642塊錫青銅鑄造件組合而成，于2004年4月18日舉行了盛大的開光儀式，大佛的蓮花寶座下還建有功德堂、萬佛殿和佛教歷史博物館，在萬佛殿中供奉著9999尊銅制金身小佛像。

中華歷史文化園是一座大型的主體公園，占地6平方公里，采取以歷史文化為經(jīng)，吉祥文化為緯、以歷代建筑群為載體的布局結構，園中將我國的歷史文化、吉祥文化、民俗文化、飲食文化、市井文化等多種文化進行融匯，集中展現(xiàn)了一部博大精深的中華文明通史。

煙臺南山旅游區(qū)還有南山國際高爾夫俱樂部和康樂宮等娛樂場所，南山國際高爾夫俱樂部占地130萬平方米，整個高爾夫球場綠草如茵，峰巒起伏，天然湖泊點綴其間，景色旖旎，是理想的旅游、度假勝地。

景點旅游提示

門票：100元（通票，包括中華歷史文化園、宗教文化園和東海海濱旅游區(qū)），1.3米以下兒童免票，70歲以上老人持老年證免票。

到達方式：可從濟南市、煙臺市、青島市等城市乘汽車前往，在旅游區(qū)附近還開通了105南山專線，以及5路公交車。

開放時間：夏秋季節(jié)07:30-18:00，冬春季鬧轎節(jié)07:30-17:30.

飲食：景區(qū)內(nèi)的游敏酒店等可向游人提供大小宴會酒席外，還有各種風味餐廳。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－煙臺農(nóng)博園是煙臺農(nóng)科院興辦的一處以"農(nóng)業(yè)科技旅游"為主線的國家AAA級農(nóng)業(yè)觀光旅游景區(qū)，2002年5月1日正式對游客開放。農(nóng)博園集農(nóng)業(yè)科技推廣、生態(tài)旅游、休閑娛樂和科普教育于一體，寓科于游，寓教于游，寓樂于游。整個園區(qū)以瓜果花菜為載體，充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的風采與魅力。農(nóng)博園是"全國首批農(nóng)業(yè)旅游示范點"、"全國農(nóng)村科普示范基地"、"山東省十佳工農(nóng)業(yè)旅游點"、"煙臺青少年科普教育基地"、"煙臺旅游工作先進集體"、"煙臺十佳旅游點"、"市民推薦99個亮點之一"等。
煙臺農(nóng)博園園區(qū)建設主題是突出自然、綠色、農(nóng)業(yè)、科技和景點的新、奇、特。景點之間以幽徑、花廊、綠籬等生態(tài)趣景相連接。游覽農(nóng)博園，您不僅可以呼吸新鮮空氣，欣賞奇花異果，參觀現(xiàn)代化科研設施，還可以采摘品嘗無公害食品，購*先進種苗，真正達到回歸自然、陶冶情操、增長知識、健康體魄的目的。

農(nóng)博園現(xiàn)已建成的景點有：珍奇瓜果園、果蔬觀賞采摘園、立體無土栽培蔬菜園、沙漠綠洲園、百花園、高檔花卉園、世界國花園、熱帶水果園、百果園、觀光果園、茶園、百草園等16個綠色景點，同時還建有科技娛樂園、人工氣候室、克隆苗木館、果品儲藏館、天文氣象知識館等充實于綠色景點之間。與旅游相配套的服務設施還有餐飲中心、急救中心、游客服務中心和AAA級全自動化洗手間等。

珍奇瓜果園 占地面積4000m2，采用獨特的有機栽培方式，精選國內(nèi)外奇異南瓜130多個品種，大大小小，奇形怪狀，五顏六色，有重達二百多斤的太空育種特大南瓜、特大冬瓜，有幾克重的小玩具南瓜。走進南瓜園，猶如到了"南瓜王國"，這里的一切將使您大開眼界。

果蔬觀賞采摘園 占地面積為5000m2,在這里您可以在觀賞的同時，親自動手采摘到不同品種的西紅柿、辣椒、茄子、黃瓜等彩色無公害蔬菜。

沙漠綠洲園 綠洲中的沙漠，種植100多種沙漠植物，真真假假，千姿百態(tài)。在這里，雖然看不到大沙漠的浩瀚氣魄，卻能夠領略到異域的風情；還有不同形狀、品種的"茄子樹"，一棵茄子能夠結1000多個果實……；千奇百怪的"葫蘆園"也位于這里，讓你在觀光的同時，也當一回"葫蘆仙人"。

立體無土栽培蔬菜園 展示無土立體栽培技術和運用現(xiàn)代高科技手段培育的各種特色無公害蔬菜。神奇的"番茄樹"，單株結果可達15000個以上，櫻桃番茄結果可達50000個以上；神秘的"黃瓜林"，結瓜達3000條以上；還有"甜瓜樹"，結瓜達90多個……這些壯觀的景象是煙臺農(nóng)博園所獨有的。您在大開眼界的同時，會驚嘆高科技的神奇。

百花園 又名"花卉中心"，是功能齊全、設備先進的多功能花卉展銷大廳，面積3040m2，集展示和*于一體，有花卉品種300多個。有當今流行的蝴蝶蘭、大花卉蘭、文心蘭、紅掌、鳳梨等高檔禮品花卉；有小巧新穎一年四季開花的迷你袖珍花卉；還有紅寶石、天鵝絨等熱帶觀葉植物。讓你一睹百花的風采。
高檔花卉園 位于現(xiàn)代化智能型連棟溫室中。主要展示蝴蝶蘭、紅掌、一品紅等系列高檔禮品花卉，從小苗、大苗直到開花整個養(yǎng)殖和生長過程，科學化管理、工廠化生產(chǎn)、高新技術控制花期，一年四季開花，周年供應市場。是目前膠東地區(qū)最大的花卉生產(chǎn)批發(fā)基地。

世界國花園 已注冊，是中國第一個世界國花園。占地8000m2，匯集了全世界120多個國家的國花。游客足不出園便能領略各國國花的風采。時鐘花壇、澳洲袋鼠、十二生肖點綴其中。漫步國花園，您可以"觀四時花開花落，聞處處鳥語花香"；感嘆"世界之大，國花百態(tài)"。每一種國花背后都流傳著一段美麗的傳說……。讓您了解到世界各個國家和民族的不同文化傳統(tǒng)、審美觀和價值觀等。

百果園 又名"北方落葉果樹園"，面積50畝，新建于芝陽山上。該園種植中國北方水果和山東境內(nèi)所有落葉果樹19個樹種，192個品種，集賞花、觀果和采摘于一體，"四季有花，季季有果"。

熱帶水果園 已注冊。面積為3000m2，號稱"中國北方的西雙版納"，是我國北方唯一一座集科研、科普、觀光和采摘于一體的熱帶水果（植物）溫室。栽植荔枝、香蕉、芒果、椰子、蓮霧、神秘果、面包樹等熱帶、亞熱帶水果40余種，憨態(tài)可掬的大象，小橋流水人家，人工模擬雷雨，五指山，許愿池等等，使您在北方就能領略到如詩如畫的南國美景！

觀光果園 又名"水果采摘園"，面積100畝，是省級農(nóng)業(yè)科技示范園，種植國外7個名優(yōu)樹種近60個品種。采用歐式栽培方式，引進以色列像霧似雨的微噴節(jié)水灌溉設施，園內(nèi)放養(yǎng)跑山雞。游客可以觀賞和親手采摘不同季節(jié)的水果，認養(yǎng)果樹和撿拾跑山雞蛋，真正體會到勞動的樂趣和豐收的喜悅。（水果采摘表見附頁）

茶園 面積3500m2，新建于芝陽山上，種植了中國優(yōu)秀的茶葉品種。屆時游客在農(nóng)博園就能夠品嘗到新鮮的茶葉，親自體驗采茶的樂趣并學習茶葉加工技藝。

百草園 又名"藥用食用植物園"、"科普知識園"，占地面積6000m2，迷宮式布局，種植17類150多種藥用食用植物。廣大游客尤其是中小學生在這里可以看到和了解到書本上都難以見到的各種植物的外觀、學名、生長習性、營養(yǎng)價值等，增長許多農(nóng)業(yè)科普知識和熱愛大自然的品質。

科技娛樂園 占地5000m2。娛樂和教育相結合，參與性強、科技含量高、充滿特色。主要有青菜蘿卜城、青蛙跳、清水摸魚、太空旋轉儀、科幻小屋、兒童模擬駕校、組合滑梯、立體迷宮等娛樂項目。是目前煙臺市乃至山東省都沒有的科技型娛樂園。

人工氣候室 面積245m2，全國一流，山東唯一?？梢阅M自然界的氣象條件，按照實驗要求精確控制室內(nèi)的溫度、濕度、光照、風速及二氧化碳等指標，復現(xiàn)多種氣候環(huán)境，廣泛應用于農(nóng)業(yè)科研、環(huán)境試驗等領域。

果品儲藏館 面積990m2。該館包括五庫兩室，用于果品儲藏保鮮和種子檢驗檢測。其設施設備都是引進國外較先進的，規(guī)模檔次屬山東省一流水平。

門票定價：30元/人。開放時間：早8：00--晚5：00。
地理位置：煙臺農(nóng)博園位于煙臺市西郊，內(nèi)外夾河之間。204國道（港城西大街）從門前經(jīng)過，同三高速路、繞城高速路、機場高速路均直通農(nóng)博園。距萊山機場、煙臺火車站、港口碼頭均只有12公里的路程。從蓬萊、威海劉公島等地出發(fā)均可順路直達煙臺農(nóng)博園。
乘車路線：市內(nèi)：乘30路、萊山2路公交車至農(nóng)科院（農(nóng)博園）站。
濟南：濟青高速—萊威高速—同三高速—福山收費站—舒家立交橋—福山醫(yī)院左轉過橋—農(nóng)博園
青島：煙青一級路—黃務立交橋（福山方向）--收費站—夾河橋—農(nóng)博園
威海：煙威高速—軫格莊收費站（煙臺方向）--體育場—左轉市*（連城路）--黃務立交橋—農(nóng)博園
地址：煙臺市福山區(qū)南山路26號 煙臺農(nóng)科院
*：0535-6352001 6352002 傳真:0535-6352002
E-mail:ytnby@126.com http: //

⑴ 數(shù)控是什么專業(yè)

數(shù)控就是用數(shù)字化信息實現(xiàn)機床加工自動化的一門技術。

這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的運動軌跡和外設的操作時序邏輯控制功能。

由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入操作指令的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成，處理生成的微觀指令傳送給伺服驅動裝置驅動電機或液壓執(zhí)衡指姿行元件帶動設備運行。

培養(yǎng)目標：數(shù)控專業(yè)是培養(yǎng)掌握數(shù)控技術及應用專業(yè)的基本理論、基礎知識，能在生產(chǎn)第一線從事生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術人才。

(1)數(shù)控是什么專業(yè)擴展閱讀：

21世紀的數(shù)控裝備將是具有一定智能化的系統(tǒng)，智能化的內(nèi)容包括在數(shù)控系統(tǒng)中的各個方面：

1、為追求加工效率和加工質量方面的智能化，如加工過程的自適應控制，工藝參數(shù)自動生成；

2、為提高驅動性能及使用連接方便的智能化，如前饋控制、電機參數(shù)的自適應運算、自動識別負載自動選定模型、自整定等；

3、簡化編程、簡化操作方面的智能化，如智能化的自動編程、智能化的人機界面等；

4、智能診斷、智能監(jiān)控方面的內(nèi)容、方便系統(tǒng)的診斷及維修等。

⑵ 數(shù)控機床應該學什么專業(yè)

《機械制圖》《電工與電子技術基礎》《數(shù)控機床編程與實訓模塊化教程》《數(shù)控設備維修》《機械cad／cam》等。

⑶ 數(shù)控技術專業(yè)主要是學什么的

主要學習課程有來：機械制自圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制。

工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

數(shù)控技術，簡稱數(shù)控，即采用數(shù)字控制的方法對某一工作過程實現(xiàn)自動控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。

(3)數(shù)控是什么專業(yè)擴展閱讀

培養(yǎng)要求

本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與*、生產(chǎn)技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。

要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品*、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

⑷ 數(shù)控專業(yè)都有什么課程

機械制圖 機械基礎 電工學 金屬材料與熱處理 電機與變壓器 數(shù)控加工工藝基礎 公差配合與測量 機械*工藝基礎 車工工藝學 AUTOCAD

⑸ 數(shù)控專業(yè)具體包括什么專業(yè)

數(shù)控技術，簡稱數(shù)控（Numerical Control）。它是利用數(shù)
字化的信息對機床運動及加工過程進行控制的一種方法。用數(shù)控技術實施加工控制的機床，或者說裝備了數(shù)控系統(tǒng)的機床稱為數(shù)控(NC)機床。數(shù)控系統(tǒng)包括：數(shù)控裝置、可編程控制器、主軸驅動器及進給裝置等部分.數(shù)控機床是機、電、液、氣、光高度一體化的產(chǎn)品。要實現(xiàn)對機床的控制，需要用幾何信息描述刀具和工件間的相對運動以及用工藝信息來描述機床加工必須具備的一些工藝參數(shù)。例如：進給速度、主軸轉速、主軸正反轉、換刀、冷卻液的開關等。這些信息按一定的格式形成加工文件(即正常說的數(shù)控加工程序)存放在信息載體上(如磁盤、穿孔紙帶、磁帶等)，然后由機床上的數(shù)控系統(tǒng)讀入(或直接通過數(shù)控系統(tǒng)的鍵盤輸入，或通過通信方式輸入)，通過對其譯碼，從而使機床動作和加工零件.現(xiàn)代數(shù)控機床是機電一體化的典型產(chǎn)品,是新一代生產(chǎn)技術、計算機集成*逗伏系統(tǒng)等的技術基礎。
現(xiàn)代數(shù)控機床的發(fā)展趨向是高速化、高精度化、高可靠性、多功能、復合化、智能化和開放式結構。主要發(fā)展動向是研制開發(fā)軟、硬件都具有開放式結構的智能化全功能通用數(shù)控裝置。數(shù)控技術是機械加工自動化的基礎，是數(shù)控機床的核心技術，其水平高低關系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合實力的水平. 它隨著信息技咐絕術、微電子技術、自動化技術和檢測技術的發(fā)展而發(fā)展。數(shù)控加工中心是一種帶有刀庫并能自動更換刀具，對工件能夠在一定的范圍內(nèi)進行多種加工操作的數(shù)控機床。在加工中心上加工零件的特點是：被加工零件經(jīng)過一次裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機床按不同的工序自動選擇和更換刀具；自動改變機床主軸轉速、進給量和刀具相對工件的運動軌跡及其它輔助功能，連續(xù)地對工件各加工面自動地進行鉆孔、锪孔、鉸孔、鏜孔、攻螺紋、銑削等多工序加工。由于加工中心能集中地、自動地完成多種工序，避免了人為的操作誤差、減少了工件裝夾、測量和機床的調(diào)整時間及工件周轉、搬運和存放時間，大大提高了加工效率和加工精度，所以具有良好的經(jīng)濟效益。加工中心按主軸在空間的位置可分為立式加工中心與臥式加工中心。
很多同學都想學數(shù)控技術，因為感覺到這是一個發(fā)展方向，學這個好像比較有前途，比較好找工作。那么，應該學習哪些內(nèi)容，從哪里開始下手學習呢？手段是為目的服務的，由于每個人的學習目的不同，上述問題的答案肯定不止一個。我只能泛泛而談。

1.課堂上的知識要學好。大學課堂上的知識未必是最新的，但一定是最系統(tǒng)的，而且也遠遠不是老的要死的。一般來說，老舊是知識能夠系統(tǒng)起來的代價。如果不經(jīng)過課堂，直接在實際中學，可能學到最新最實際的知識，但是總是一個局部，而不能從整體去認識。所以說，大學課堂上的內(nèi)容還是必須學好的。

2.要多接觸實際。大學生活接觸實際的機會比較少，臨近畢業(yè)的時候才有了一個生產(chǎn)實習，算是能到生產(chǎn)一線去了，還只準看不準摸。這個情況估計很難改觀。只能從一個側面來盡量彌補一下：我們擅長的是學習書本知識，那么就學習最貼近實際的書本知識好了。

3.哪些知識是最實際的書本知識呢？教科書很難是，新寫的也許是，但是很多都不是。最實際的書本知識其實是為了商業(yè)利益而編寫的產(chǎn)品介紹和使用說明，這些是最接近實際的。如果你畢業(yè)后真的從事了數(shù)控技術工作，那么你用到的就是這些產(chǎn)品，差不多你要做的全部事情就是從這些產(chǎn)品中選擇最合適你的應用場合的一個。選好、用好這些產(chǎn)品，在可能的時候自行開發(fā)這些產(chǎn)品，就是從事數(shù)控的人的幾乎全部工作。
4.搞數(shù)控要用到哪些產(chǎn)品呢？
答：控制器（控制卡）、電機、絲杠、導軌、光柵尺（編碼器）、PLC。好像就是這些了。我在這里羅列出我認為最好的或者最常用的產(chǎn)品，給出它們的網(wǎng)址，給出查找資料的方法，有時間有精力，你就盡管去看吧，學海無涯，沒有看完的那一天，但一定要找準方向，看最值得看的資料。

控制器：通用床子用可以用西門子控制器，如802S、810D、840D等，可從西門子網(wǎng)站下載資料，中文或英文。
專用床子可用控制卡，最好的一家好像是PMAC，最大的一家好像是GALIL。PMAC的資料可以從元茂興公司的網(wǎng)站下載，galil的資料可以從中寶倫公司的網(wǎng)站上下載，好像都有一些中文資料，但多數(shù)是英文的。也可以用固高公司的控制卡，優(yōu)點是全中文資料（用戶手冊、安裝手冊、編程手冊等）。

交流伺服電機：好的貴的西門子，便宜的松下、安川?？梢匀ノ鏖T子的網(wǎng)站下，有中文資料。

絲杠導軌：最好的是THK的，有中文資料。

光柵尺編碼器：到海德漢的網(wǎng)站下載產(chǎn)品樣本，有中文資料。

⑹ 數(shù)控專業(yè)具體包括什么專業(yè)

數(shù)控技術，簡稱數(shù)控(Numerical Control)。它是利用數(shù)
字化的信息對機床運動及加工過程進行控制的一種方法。用數(shù)控技術實施加工控制的機床，或者說裝備了數(shù)控系統(tǒng)的機床稱為數(shù)控(NC)機床。數(shù)控系統(tǒng)包括:數(shù)控裝置、可編程控制器、主軸驅動器及進給裝置等部分.數(shù)控機床是機、電、液、氣、光高度一體化的產(chǎn)品。

⑺ 數(shù)控專業(yè)主要學什么

主干課程
機械制圖、微積分初步、電工電子技術、機械設計基礎、初級英語、機械*基礎、數(shù)控編程技術、數(shù)控加工工藝、數(shù)控機床、數(shù)控機床電氣控制、模具設計與*基礎、可編程控制器應用、計算機應用基礎、CAD/CAM軟件應用、數(shù)控機床故障診斷與維修等。

技能培訓課程
數(shù)控加工操作實訓、數(shù)控自動編程實訓、機械CAD基礎、人機工程設計、產(chǎn)品造型設計的程序、材料與加工工藝、CAD、CAXA、金工實習、數(shù)控編程、數(shù)控操作（車、銑、加工中心）、模具*、模具設計、職業(yè)素質培訓。

就業(yè)方向：
機械*工藝與設備、數(shù)控編程與加工、機械設計與加工、機械電子工程、機械設備與管理、金屬材料與熱處理。

一般機床操作加工，編程比較重要。

⑻ 數(shù)控機床屬于什么專業(yè)

其實你想的過于詳細了，因為本科志愿的填報根本涉及不到這么細，只要你報考了工學專業(yè)，最后拿到的都是工學學士的學位，我覺得你應該學機械類里的機械設計*及其自動化，不管是數(shù)控機床還是別的什么機械，都與其設計*有關哦！
你的目光不錯呢，小兄弟，數(shù)控機床這一行的發(fā)展前景就國內(nèi)來看可是相當樂觀的哦，去年4月的時候，在北京舉行的第九屆中國國際機床展覽會里，大批汽車行業(yè)所需的高效數(shù)控機床，國防軍工所需的國產(chǎn)高檔數(shù)控機床新品一一面世：
“沈陽機床集團多臺數(shù)控龍門銑床和高精度數(shù)控車床，重慶機床廠七軸數(shù)控齒輪滾軋機和數(shù)控干切滾齒機，漢江機床有限公司高精度絲杠磨床，北京第一機床廠倒立車削加工中心，沈陽精益機械公司數(shù)控非圓加工車床和數(shù)控多邊加工車床，寶雞機床廠數(shù)控輪轂車床，青海第二機床廠數(shù)控曲軸銑床，大連機床集團差速器球面車削中心和高速臥式加工中心，大連億達日平機床公司高速臥式加工中心，北京第二機床廠轉塔式高精度萬能磨床，杭州機床集團七軸數(shù)控強力成形磨床，北京機床所精密機電公司高精度數(shù)控車床等?！?

你可以參考下面的網(wǎng)址看看。

至于工資待遇嘛，不同的企業(yè)待遇不同，但是現(xiàn)在本科大學生就業(yè)比較成問題，你的要求不能太高。不過工學類專業(yè)還好啦，出來的人都比較吃香的！
開設有機械設計*及其自動化專業(yè)的院校有如下這些：

[北京] 北京理工大學、北京航空航天大學、北京化工大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學、石油大學、中國地質大學、北方工業(yè)大學、北京石油化工學院、北京機械工業(yè)學院、北京物資學院、首鋼工學院

[天津] 天津大學、天津理工學院、天津職業(yè)技術師范學院

[河北] 河北工業(yè)大學、河北大學、華北電力大學、河北科技大學、燕山大學、河北農(nóng)業(yè)大學、河北理工學院、河北建筑工程學院、河北建筑科技學院、河北農(nóng)業(yè)技術師范學院、石家莊鐵道學院

[山西] 太原理工大學、太原重型機械學院、華北工學院

[內(nèi)蒙古] 內(nèi)蒙古工業(yè)大學、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學、包頭鋼鐵學院

[遼寧] 大連理工大學、大連海事大學、大連大學、沈陽大學、沈陽工業(yè)大學、遼寧工程技術大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學、大連民族學院、大連輕工業(yè)學院、沈陽航空工業(yè)學院、沈陽工業(yè)學院、沈陽化工學院、遼寧工學院、沈陽建筑工程學院、大連水產(chǎn)學院、撫順石油學院、鞍山鋼鐵學院、北華大學

[吉林] 延邊大學、吉林大學、長春理工大學、東北電力學院、長春工業(yè)大學、吉林化工學院、吉林職業(yè)師范學院

[黑龍江] 哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、東北農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱理工大學、東北林業(yè)大學、黑龍江科技學院、齊齊哈爾大學、佳木斯大學、哈爾濱商業(yè)大學、大慶石油學院、黑龍江工程學院、黑龍江八一農(nóng)墾大學

[上海] 同濟大學、華東理工大學、上海理工大學

上海水產(chǎn)大學、上海師范大學、上海海運學院、上海應用技術學院

[江蘇] 東南大學、南京理工大學、南京航空航天大學、南京農(nóng)業(yè)大學、揚州大學、江蘇理工大學、南京工業(yè)大學、南京林業(yè)大學、華東船舶工業(yè)學院、江蘇石油化工學院、淮海工學院、鹽城工學院、常州師范學院、徐州師范大學

[浙江] 浙江大學、寧波大學、中國計量學院、杭州電子工業(yè)學院、浙江工程學院、浙江海洋學院、嘉興學院

[安徽] 中國科學技術大學、合肥工業(yè)大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、華東冶金學院、安徽機電學院、合肥經(jīng)濟技術學院、淮南工業(yè)學院

[福建] 廈門大學、福州大學、華僑大學、福建農(nóng)林大學、集美大學

[江西] 南昌大學、華東交通大學、江西農(nóng)業(yè)大學、南昌航空工業(yè)學院、景德鎮(zhèn)陶瓷學院

[山東] 青島海洋大學、山東大學、煙臺大學、山東工程學院、山東輕工業(yè)學院、青島建筑工程學院、山東科技大學、萊陽農(nóng)學院、淄博學院

[河南] 河南農(nóng)業(yè)大學、鄭州大學、鄭州航空工業(yè)管理學院、華北水利水電學院、洛陽工學院、中原工學院、鄭州工程學院、鄭州輕工業(yè)學院、焦作工學院

[湖北] 武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、華中農(nóng)業(yè)大學、武漢科技學院、湖北汽車工業(yè)學院、武漢工業(yè)學院、湖北工學院、武漢化工學院、襄樊學院、江漢石油學院

[湖南] 湖南大學、中南大學、湘潭大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、湘潭工學院、長沙交通學院、南華大學、中南林學院、株洲工學院

[廣東] 廣東工業(yè)大學、汕頭大學、深圳大學、湛江海洋大學、廣州大學

[廣西] 廣西大學、桂林電子工業(yè)學院

[重慶] 重慶大學、重慶工學院、渝州大學、重慶三峽學院

[四川] 四川大學、電子科技大學、西南交通大學、四川工業(yè)學院、成都理工大學、西南石油學院、四川輕化工學院、西南科技大學

[貴州] 貴州工業(yè)大學

[云南] 云南農(nóng)業(yè)大學、西南林學院

[陜西] 西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、長安大學、西安理工大學、西安建筑科技大學、西北農(nóng)林科技大學、陜西工學院、西北輕工業(yè)學院、西安工業(yè)學院、西安科技學院、西安石油學院

[甘肅] 甘肅工業(yè)大學、蘭州鐵道學院

[青海] 青海大學

[寧夏] 寧夏大學

[新疆] 新疆農(nóng)業(yè)大學、石河子大學、新疆工學院、新疆石油學院

⑼ 數(shù)控技術是什么專業(yè)

數(shù)控技術，英文名稱：Numerical Control (簡稱NC)，即采用電腦程序控制機器的方法，按工作專人員事先編好的程式對機屬械零件進行加工的過程。

專業(yè)核心課程：與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習（設計）等。

(9)數(shù)控是什么專業(yè)擴展閱讀

數(shù)控主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，可從事產(chǎn)品設計與加工、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、數(shù)控常用CAM軟件多軸加工、數(shù)控設備調(diào)試與維修等相關工作。

20世紀80年代初，隨著計算機軟、硬件技術的發(fā)展，出現(xiàn)了能進行人機對話式自動編制程序的數(shù)控裝置；數(shù)控裝置愈趨小型化，可以直接安裝在機床上；數(shù)控機床的自動化程度進一步提高，具有自動監(jiān)控刀具破損和自動檢測工件等功能。

20世紀90年代后期，出現(xiàn)了PC+CNC智能數(shù)控系統(tǒng)，即以PC機為控制系統(tǒng)的硬件部分，在PC機上安裝NC軟件系統(tǒng)，此種方式系統(tǒng)維護方便，易于實現(xiàn)網(wǎng)絡化*。

學習數(shù)據(jù)庫對我來說是一直都計劃學的 沒接觸的時候總是覺得它比較深奧或是不可接近的電腦知識 盡管自己對電腦非常感興趣 其實還是有些心理上的陌生感 學習電腦就和我們平時的其它科目學習一樣感覺它有永無止境的知識 在這從初接觸電腦時連個電腦的鍵盤都不敢動到現(xiàn)在連硬盤都也修理 其中的過程是多么長啊 數(shù)據(jù)庫是我在高中時候聽過 到了大學漸漸了解了些 但就其原理性的內(nèi)容還不知道 也就是根本就不清楚什么是數(shù)據(jù)庫 只是知道一個所謂的中國字典里的名詞 我認識它是從我接觸網(wǎng)頁*開始的 初用FrontPage做網(wǎng)頁也就是弄幾個框圖 沒什么東西但還覺得不錯 后來聽朋友說這是最簡單最普通的東東 朋友告訴我真真的網(wǎng)頁起碼也用到數(shù)據(jù)庫這些東西了 有什么前臺的后臺的 聽我的都暈頭轉向了 感覺自己是一個長不大的菜鳥了 之后我就去查找相關資料發(fā)現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫有很多種 這才對它有所了解 ??? 大一 大二的時候想學可不知道怎么學 從什么地方學起 當時也沒注意選課本上有這類的課程 到了大三正式的課程也輕松些了 仔細觀摩了選修課發(fā)現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫 有數(shù)據(jù)庫原理和Oracle數(shù)據(jù)庫 當時感覺Oracle數(shù)據(jù)庫既然是單獨一門課程一定會講的比較細 也能學到真正實用的內(nèi)容 選上了這門課以后發(fā)現(xiàn)和我想的基本是一樣的 老師對學生也比較和藹可親 對我們要求也不是很緊 讓每個人都覺得輕輕松松就能把這門課程學完 沒有多么緊張的作業(yè) 也沒有太苛森銷刻的要求 ??? 當老師在最后說這個課程結束了 回顧一下以前老師給我們講過的東西 真的有很多是我們應該去注意的 學習完Oracle數(shù)據(jù)庫后感覺Oracle可分兩大塊 一塊是開發(fā) 一塊是管理 開發(fā)主要是寫寫存儲過程 觸發(fā)器什么的 還有就是用Oracle的Develop工具做form 有點類似于程序員 當然我可不是什么程序員 有幾個程序員朋友他們是我的偶像 開發(fā)還需要有較強的邏輯思維和創(chuàng)造能力 自己沒有真正做過 但感覺應該會比較辛苦 是青春飯 管理則需要對Oracle數(shù)據(jù)庫的原理有深刻的認識 有全局操縱的能力和緊密的思維 責任較大 因為一個小的失誤就會down掉整個數(shù)據(jù)庫 相對前者來說 后者更看重經(jīng)驗 這些東西都是從老師哪里和朋友的討論中得到的心得 也希望其他朋友能多多向老師和朋友請教 如果是個人單獨靠自己來完成一個完美的數(shù)據(jù)庫我覺得比較困難 現(xiàn)在基本上都是團隊類型的 而且他們的效率高開發(fā)的周期也快 在煙臺的 NET俱樂部認識幾個比較歷害的人 他襪或們的團隊精神我比較佩服 像我這樣一個大學生和他們說起來此好游太菜了 由于數(shù)據(jù)庫管理的責任重大 很少公司愿意請一個剛剛接觸Oracle的人去管理數(shù)據(jù)庫 對于我們這些初出茅廬的新手來說 個人認為可以先選擇做開發(fā) 有一定經(jīng)驗后轉型 去做數(shù)據(jù)庫的管理 當然 這個還是要看人個的實際情況來定 其實在煙臺大學里學生中有做的好的也是有 只不過通常象這些兄弟們我覺得很少能發(fā)現(xiàn)在 因為我只知道一個 在煙雨樓臺的BBS版塊里有個程序版塊 這位版主以前就是學校網(wǎng)絡中心的牛人 他曾告訴我學習的方法就是 看書 思考 寫筆記 做實驗 再思考 再寫筆記 我覺得說的很對 對于新手來說就要這樣 不斷的去努力奮斗 最后一定能得到自己想要的成果 ??? 對于學習Oracle數(shù)據(jù)庫從網(wǎng)絡上找資料我認為是比較好的 現(xiàn)在的網(wǎng)絡又這么的發(fā)達應該去充分利用 我知道Oracle的官方網(wǎng)站 這里有Oracle的各種版本的數(shù)據(jù)庫 應用工具和權威的官方文檔 雖然我是個新手 但是常到哪些相關的數(shù)據(jù)庫論壇或是網(wǎng)站覺得每次的收獲都不小 網(wǎng)絡對我來說可是個重要的東西 除了Oracle數(shù)據(jù)庫對于其它的一些電腦知識都從網(wǎng)絡里學習了不少 我常用的一個搜索網(wǎng)站就是大家都熟悉的百度了（） ??? 以前沒接觸過它 現(xiàn)在認識了它才知道Oracle的體系很龐大 要學習它 首先要了解Oracle的框架 它有物理結構（由控制文件 數(shù)據(jù)文件 重做日志文件 參數(shù)文件 歸檔文件 密碼文件組成） 邏輯結構（表空間 段 區(qū) 塊） 內(nèi)存分配（SGA和PGA）算機的實際內(nèi)存中得以分配 如果實際內(nèi)存不夠再往虛擬內(nèi)存中寫 后臺進程（數(shù)據(jù)寫進程 日志寫進程 系統(tǒng)監(jiān)控 進程監(jiān)控 檢查點進程 歸檔進程 服務進程 用戶進程） SCN(System Change Number) 這些東西感覺都比較專業(yè) 我對它們也就是個知道 想要真真去認識我還得努力去做 雖然懂得還不是很多 起碼會了基本的軟件操作 老師說我們用的都是客戶端 服務端看不到 也不知道服務端是什么樣的 只知道客戶端就挺多東西的 沒有真正的去學習利用是很難掌握的 ???? Oracle數(shù)據(jù)庫的學習使我對數(shù)據(jù)庫的有了新的進步 以后再看到也就不至于什么也不懂 其實那么多數(shù)據(jù)庫我覺得學好一門就行 只是他們的語言可能不大一樣 學好一門后就可去認識其它的 這樣應該有事半功倍的效果 就像我學習C語言 當時不能說是學習的棒 但不算差 所以我對以后的語言感覺都不是很困難 了解了VB C++還有網(wǎng)頁中用的Html語言 asp語言都能看懂 起碼可以對別人的東西進行了一下修改 因此 我感謝Oracle數(shù)據(jù)庫老師給了我有用的知識 以便我在以后學習或認識更多的內(nèi)容能有新的方法和思維 也能更加有效和快速的去消化吸收新的東西 希望在今后中 Oracle能給我更多幫助 讓我在我熟悉的VB中運用上去 我以前的一個目標是要為學校的選課做一個選課助手來幫助大學 就用我的VB 不過因為種種原因一直沒有完成 也包括我對數(shù)據(jù)庫的不了解 因為學了Oracle以后知道第一項內(nèi)容是通過SQL查詢后得到的 如果去把它們聯(lián)系起來還不是真正明白 不過我相信我的目標能在學習Oracle后得到進展 lishixinzhi/Article/program/Oracle/201311/18934