今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了農(nóng)業(yè)工程專業(yè)發(fā)展前景 農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
農(nóng)業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)前景還是很好的。
就業(yè)廣泛的原因:
農(nóng)業(yè)工程學(xué)科在促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式和農(nóng)民生活方式轉(zhuǎn)變,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,高效利用生產(chǎn)資源和生產(chǎn)要素,實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展等方面均有不可替代的重要作用。
發(fā)展農(nóng)業(yè)工程專業(yè)學(xué)科,不僅可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展提供先進(jìn)適用的技術(shù)、裝備與基礎(chǔ)設(shè)施,滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要,而且有利于提高農(nóng)業(yè)與農(nóng)村及相關(guān)企業(yè)的創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力,是國(guó)家強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ),增強(qiáng)農(nóng)業(yè)功能,建設(shè)新農(nóng)村以及振興農(nóng)業(yè)裝備*業(yè)的需要。
當(dāng)前,我國(guó)正處于從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和信息化的加快推進(jìn),農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化,農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)和農(nóng)民的勞動(dòng)觀念正發(fā)生深刻的變化,農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)工程科學(xué)與技術(shù)握余專業(yè)的依賴越來(lái)越強(qiáng)。
與握皮隱此同時(shí),信息化、國(guó)際化、市場(chǎng)化的深入發(fā)展,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式、農(nóng)產(chǎn)品供求格局和農(nóng)業(yè)發(fā)展的外部關(guān)聯(lián)度均發(fā)生了變化。
農(nóng)業(yè)工程專業(yè)就業(yè)方向:
1、該專業(yè)的畢業(yè)生主要到農(nóng)業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和試驗(yàn)研究以及教學(xué)、科研等方面的工作。
2、農(nóng)業(yè)工程專業(yè)是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要保障和關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。農(nóng)業(yè)工程學(xué)科在促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式和農(nóng)民生活方式轉(zhuǎn)變,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,高效利用生產(chǎn)資源和生產(chǎn)要素,實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展等方面均有不可替代的重要作用。
3、農(nóng)業(yè)工程專業(yè)在農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地接受自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和工程技術(shù)基本訓(xùn)練,掌握比較寬的生物生產(chǎn)系段廳統(tǒng)、農(nóng)業(yè)工程機(jī)具裝備、農(nóng)業(yè)設(shè)施與環(huán)境、信息與自動(dòng)化技術(shù)以及農(nóng)業(yè)工程項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)管理等知識(shí),培養(yǎng)具有寬廣知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)綜合能力的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
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高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)
2021年08月07日 14:23高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)
2021年08月07日 14:28高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)
2021年08月07日 14:33高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)
2021年08月07日 14:38高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)
2021年08月07日 14:43高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)
2021年08月07日 15:43高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)
2021年08月07日 15:48高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)
2021年08月14日 12:12高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)
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2021年08月14日 12:22教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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