國內外開設遙感專業(yè)或研究方向的高校 有關地理方面的專業(yè)都有哪些?我是理科的,大家?guī)蛶兔?..

1 地理學引論
課程內容：地理學的研究對象和任務，地理學的產生發(fā)展和主要學派，基本地理過程和基本地理規(guī)律，人地關系的區(qū)域協(xié)調和持續(xù)發(fā)展，地理技術，現代地理學發(fā)展趨勢以及中國地理學近期重點研究的領域。
考核方式：作業(yè)、開卷考試
教 材：《地理科學導論》王錚主編，高等教育出版社1993年；《地理學思想簡史》楊吾楊，高等教育出版社1989年
參考書目：《地理科學》國家自然科學基金委，科學出版社1989年；《論地理科學》錢學森，浙江教育出版社1994年；《理論地理學概論》王錚、丁金宏等，科學出版社1994年；《現代地理學辭典》左大康主編，商務印書館1990年

2 地球概論
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：48 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解整個大的宇宙空間以及基本的天文學知識，同時了解地球內部的基本結構，即對地球系統(tǒng)知識進行初步的了解與認識，為學習地理學其它專業(yè)課程打下基礎。
課程內容：地球概論是關于行星和地球的基礎知識。它是以地球的整體為研究對象，其研究內容分為兩個方面，即地球的天文學和地球的物理學。前者主要講地球的運動及其地理意義以及地球和月球的關系，這是本課程的重點，這部分還包括地球的宇宙環(huán)境及地理坐標和天球坐標。后者簡要講述地球的形狀、大小、內外結構及其物理性質。
參考書：劉南，地球概論，高等教育出版社。

3 地質學基礎
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：56 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的： 地理科學專業(yè)的專業(yè)基礎課，它對引導學生進行地理知識學習和培養(yǎng)地理思維的有重大作用，能夠使學生樹立科學的地球觀和世界觀，初步掌握地質理論基礎知識和基本技能；同時也為其他地理專業(yè)課程的學習奠定基礎。
課程內容：主要包括三部分。 課堂講授——側扒型重于地質學基本概念、基本原理和基本方法的論述、說明；室內實驗——室內實習是使學生加深、融會貫通課堂講授內容的過程，安排在有關章節(jié)授課之后，在實驗室中，借助實物標本、模型、等教具進行觀察分析和實驗操作；野外實習——結合課堂和校內教學內容，使學生在野外對礦物、巖石、構造等地質基本現象、基本概念、基本原理進一步深入理解。
參考書：陳智，基礎地質學，地圖出版社；宋春青等，地質學基礎，高教出版社；趙不億等，普通地質學，地質出版社；張寶政等，地質學原理，地質出版社。

4 氣象學與氣候學
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：72 學分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解氣候變化基本規(guī)律以及天氣變化的基本原因，為深入理解地理環(huán)境形成、演變規(guī)律等奠定基礎。
課程內容：系統(tǒng)介紹氣象學與氣候學有關內容,包括大氣能量、水分和大氣運動、大氣環(huán)境、大氣系統(tǒng)，在此基礎上分析氣候系統(tǒng)的形成、氣候屬性、氣候變化及人類對氣候的影響，青藏高原對氣候的影響，城市氣候等。
參考書：周淑貞、張超，城市氣候學導論，上海華東師范大學出版社，1985；王紹武，氣候系統(tǒng)引猛跡論功，氣象出版社； Lockwood JG ，氣候成因，盧言文芳譯，氣象出版社，1985。

5 地貌學
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解、認識各種地貌并理解各自的形成原因，是地理專業(yè)野外考察的必備知識。
課程內容：地貌學是地理專業(yè)的必修基礎課程，主要研究地表的形態(tài)特征、成因、分布及其發(fā)育規(guī)律。先修課要求：地質學基礎。
參考書：地貌與第四紀地質，高等教育出版社；地貌學，高等教育出版社。

6 水文與水資源學
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生認識水資源的分布和利用現狀，理解水循環(huán)規(guī)律，并認識水圈在地球表層系統(tǒng)的角色和作用，是地理及相關專業(yè)的必修基礎課程。
課程枝此并內容：主要介紹水文要素的基本知識和基礎理論，以水循環(huán)和水量平衡為綱，著重研究水的性質、分布、循環(huán)、運動變化規(guī)律及其與地理環(huán)境、人類社會之間相互關系。
參考書：黃錫荃，水文學，高等教育出版社；武吉華，自然地理基礎，北京師范大學出版社；熊怡，中國的河流，人民教育出版社。

7 土壤地理學
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：72 學分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解土壤的形成原因，土壤肥力及其土壤的基本物質循環(huán)，并認識土壤圈在地質大循環(huán)和生物小循環(huán)中的作用，充分理解土壤在生態(tài)環(huán)境變遷中的響應和反饋功能，認識土壤環(huán)境變化對全球變化研究的重要作用和保證人類糧食安全的關鍵性。
課程內容：主要內容包括土壤的組成、性質和分類、土壤的形成條件及地理分布規(guī)律；土壤基本實驗，土壤學野外采樣及其土壤剖面野外判別常識和土壤化學基本理論。
參考書：李天杰，土壤地理學，高等教育出版社；南京大學等，土壤學基礎與土壤地理學，人民教育出版社；中國科學院南京土壤研究所，中國土壤，科學出版社；中國科學院南京土壤研究所土壤系統(tǒng)分類課題組等，中國土壤系統(tǒng)分類(修訂方案)，中國農業(yè)科技出版社。

8 植物地理學
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：63 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生認識常見的植物，并系統(tǒng)學習植物的分類知識，掌握植物生長和演替的基本規(guī)律，并了解基本的生態(tài)學知識，認識地理環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響和植物的逆境生理。
課程內容：各種生態(tài)因素對生物生長發(fā)育的影響（包括人類活動及生物之間的影響），生態(tài)系統(tǒng)，生物群落及其主要類型，生物區(qū)系，生物地理野外調查方法。
參考書：武吉華、張紳編，植物地理學，哈爾濱地圖出版社；北京大學等編，植物地理學，高等教育出版社。

9 地圖和測量學
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：72 學分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過本課程的學習，使學生掌握地圖和測量學的理論知識，培養(yǎng)學生運用地圖和繪制教學地圖的能力，同時掌握基本的土地、工程測量基本技能。
課程內容：地圖和測量學是以地圖信息傳遞為中心的、探討地圖的理論實質、*技術和使用方法的綜合性科學，同時包括土地、工程基本測量知識和實踐技能。
參考書： 蔡孟裔，新編地圖學教程，高等教育出版社；測量與地圖學，高教出版社。

10 地理信息系統(tǒng)
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：設置本課程的目的是使學生掌握地理信息系統(tǒng)常用軟件的應用，硬件設備的操作，以及信息處理的一般步驟和方法。
課程內容：地理信息系統(tǒng)是地理科學專業(yè)必修課程。主要內容包括地理信息系統(tǒng)的基本知識、遙感數值圖像處理系統(tǒng)與地理信息系統(tǒng)的結合、地理信息系統(tǒng)對圖形圖像的三維仿真表達方法和實際應用、專題應用信息系統(tǒng)和電子地圖以及常用地理信息系統(tǒng)軟件等。
參考書：地理信息系統(tǒng)概論，黃杏元主編，高等教育出版社；地理信息系統(tǒng)實習教程，黃杏元主編，高等教育出版社；地理信息系統(tǒng)，張超主編，高等教育出版社；地理信息系統(tǒng)導論，Kang-tsung Chang 著，陳健飛等譯，科學出版社。

11 遙感概論
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：54 學分：3 考核方式： 閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握遙感基本原理、遙感圖像的獲得和解譯方法，并了解遙感的最新技術進展。
課程內容：遙感基本概念；遙感理論基礎，包括遙感電磁輻射基礎、遙感光學基礎；遙感數據獲取，包括傳感器、航空遙感、航天遙感和微波遙感；遙感數據處理，即圖像校正和增強；遙感信息提取，包括圖像目視判讀和計算機信息提取，以及遙感技術應用。
參考書：梅安新等，遙感導論，高等教育出版社；劉慧平，遙感實習教程，高等教育出版社；呂國鍇等，遙感概論，高等教育出版社；彭望祿，遙感概論，高等教育出版社。

12 環(huán)境學概論
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：設置本課程的目的是使學生了解人類與環(huán)境的基本知識和基本理論。本課程的理論性較強，教學中要理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生科學的環(huán)境觀。
課程內容：環(huán)境學概論是地理科學專業(yè)必修課程。主要內容是人類環(huán)境的基本理論、人類與環(huán)境的關系、環(huán)境污染及其治理、人類環(huán)境保護等。
參考書：劉培桐主編，環(huán)境學概論，高等教育出版社；劉翊亭等，環(huán)境學導論，清華大學出版社。

13 人文地理學
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：54；學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生具備必要的人文基礎知識并能對其實踐研究奠定了必要的理論基礎，并充分了解當前人文地理學所面臨的人口、資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等重大問題。
課程內容：全面闡述人文地理學的基本理論（人地關系論、行為論、區(qū)位論等）和主要方法，以及人文地理學的各分支學科（人口地理學、旅游地理學、城市地理學、文化地理學、政治地理學、行為地理學）的基本概念和理論。
參考書：張小林等，人文地理學導論，測繪出版社；金其銘等，人文地理概論，高等教育出版社；王恩涌，人文地理學，高等教育出版社。

14 經濟地理學
課程類別：專業(yè)基礎課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的： 通過學習，使學生了解經濟地理學的基本理論和研究方法，并為進一步深入研究為經濟建設服務，奠定必要的理論基礎。
課程內容：經濟地理學導論是地理科學專業(yè)必修課程。全面闡述經濟地理學的基本理論（重點介紹：產業(yè)結構和產業(yè)布局以及區(qū)域經濟規(guī)劃和發(fā)展的基本理論和演變規(guī)律）和主要方法，介紹國內外經濟地理學發(fā)展動向和各派學說觀點。
參考書：李小建主編，經濟地理學，高等教育出版社； 經濟地理學導論，華東師范大學出版社；劉再興，生產布局學原理，中國人民大學出版社；陳才等，經濟地理學基礎，高等教育出版社；劉再興，工業(yè)地理學，商務印書館；周起業(yè)等，區(qū)域經濟學，中國人民大學出版社。

15 中國自然地理
課程類別：專業(yè)核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握中國的自然地理概況，自然地理的分布和區(qū)劃等。
課程內容：系統(tǒng)論述全國性的主要自然地理問題，包括自然結構及其評價，海域與島嶼，災害與環(huán)境等；并分區(qū)闡述各區(qū)域發(fā)展的自然環(huán)境條件，自然區(qū)劃問題。
參考書：趙濟主編，中國自然地理，高等教育出版社；上海師大等編，中國自然地理，人民教育出版社。

16 中國經濟地理
課程類別：專業(yè)核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握中國區(qū)域經濟發(fā)展現狀，以及中國的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，了解經濟發(fā)展的地區(qū)差異和產業(yè)布局規(guī)律。
課程內容：系統(tǒng)論述全國性的主要經濟地理問題，包括人口與經濟規(guī)律，文化傳統(tǒng)與現代化，景觀與區(qū)劃，國土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略等；區(qū)域分析部分將全國分為 8個綜合區(qū)，分區(qū)闡述區(qū)域經濟發(fā)展的特點，開發(fā)利用中的問題及區(qū)域發(fā)展方向。先修課要求：人文地理學、自然地理學等。
參考書：吳傳鈞主編，中國經濟地理，科學出版社；謝光輝，中國經濟地理，中國財政經濟出版社

17 世界自然地理
課程類別：專業(yè)核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握世界的自然地理概況，自然地理的分布和區(qū)劃等；培養(yǎng)學生對全球問題學習的理解能力、研究全球問題的創(chuàng)新能力和捕捉全球問題新信息的能力。
課程內容：系統(tǒng)論述全球性的主要自然地理問題，包括全球地表形態(tài)與全球氣候，全球陸地自然帶的基本格局，災害與環(huán)境等；并分區(qū)闡述各大洲自然環(huán)境條件，自然區(qū)劃問題。
參考書：劉德生主編,世界自然地理，高等教育出版社；馮忠江，世界自然地理，中國環(huán)境科學出版社。

18 世界經濟地理
課程類別：專業(yè)核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生掌握世界區(qū)域經濟發(fā)展現狀，以及中國的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，了解經濟發(fā)展的地區(qū)差異和產業(yè)布局規(guī)律。
課程內容：系統(tǒng)論述全球性的主要經濟地理問題，包括全球人地關系發(fā)展的歷史軌跡，全球人類活動的基本地理格局，分別闡述了各洲及其主要國家或地區(qū)的經濟與社會發(fā)展的特點，人地關系問題及對外經濟與社會關系問題等。
參考書：陳才主編，世界經濟地理，北京師范大學出版社。

19 綜合自然地理學
課程類別：專業(yè)選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目的：通過學習，使學生了解部門自然地理學之間的關系，掌握自然地理學的綜合性概念和一般性原理，培養(yǎng)學生的綜合能力。
課程內容：自然地理學的一般原理和綜合性概念，論述了綜合自然地理學的研究對象、發(fā)展簡史、自然地理系統(tǒng)的整體性、物質與能量結構、時間結構、地域分異規(guī)律、綜合自然區(qū)劃、土地分級與分類、土地評價、土地利用/土地覆被變化、人類與自然地理系統(tǒng)的相互關系及綜合自然地理學的應用研究等。
參考書：伍光和，綜合自然地理學，高等教育出版社；葛京鳳，中國環(huán)境科學出版社。

20 城市地理學
課程類別：專業(yè)選修課 學時：54 學分：2 考核方式：閉卷
課程目的：通過對城市化、城市地域結構和城市體系的理論與方法的學習，掌握城市發(fā)展的機制與規(guī)律。培養(yǎng)學生分析、解決城市城市問題的能力。
課程內容：城市化原理、城市地域結構、城市體系、城市問題。
參考書：許學強、周一星、寧越敏，城市地理學，高等教育出版社；周一星，城市地理學，商務印書館；顧朝林，中國城市地理，商務印書館。

21 計量地理學
課程類別：專業(yè)選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目標：培養(yǎng)學生既掌握一定的計量地理學基本理論知識和基本研究方法，又能結合我國社會經濟建設的需要，具備運用計量地理學的知識分析問題和解決實際問題的能力。
課程內容：研究地理系統(tǒng)的分析方法、地理模型的建立、地理要素統(tǒng)計分析、地理預測和地理決策等，從質和量兩個方面揭示地理系統(tǒng)的變化規(guī)律。
參考書：徐建華，計量地理學，高等教育出版社；張超，計量地理學基礎，高等教育出版社。

22 全球變化
課程類別：專業(yè)選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目標：通過學習，使學生了解全球變化研究最新進展，以及全球變化的基本研究方法，培養(yǎng)學生的全球觀念和意識。
課程內容：全球變化研究的基本問題、全球變化研究的主要方法、環(huán)境演變與全球變化、人類活動與全球變化。
參考書：張?zhí)m生，全球變化，高等教育出版社；楊達源，全球變化與區(qū)域響應，化學工業(yè)出版社；朱誠，全球變化科學導論，南京大學出版社。

23 旅游地理學
課程類別：專業(yè)選修課 學時：36 學分：2 考核方式：閉卷
課程目標：通過這門課的教學,讓學生了解旅游地理學,并將所學的知識應用到教學和實踐中,同時對其自身的旅游活動也有指導作用。
課程內容：了解旅游者行為，旅游需求，旅游環(huán)境容量在旅游規(guī)劃中的應用，旅游資源評價方法，了解旅游開發(fā)對區(qū)域的影響，了解規(guī)劃的程序并能在實踐中應用。
參考書：保繼剛，楚義芳編著，旅游地理學，高等教育出版社；現代旅游地理學，盧云亭編著，江蘇人民出版社；旅游資源學，蘇文才，孫文昌主編，高等教育出版社；中國旅游資源，石高俊編著，江蘇教育出版社。

24 中學地理教法
課程類別：專業(yè)核心課 學時：54 學分：3 考核方式：閉卷
課程目的：著重培養(yǎng)學生在地理教學中的基本教學技能與地理教學研究的能力，使其成為合格的高水平的地理教師。
課程內容：中學地理教法以中學地理教學為研究對象，主要內容包括地理教學的目的、任務、內容、中學生的學習心理、教學的基本方法、教師素質及其評價等方面。
參考書：王樹聲，中學地理教材教法，高教出版社；刁傳芳，中學地理教學法，北京師范大學出版社；王民等，地理與環(huán)境教育，廣西教育出版社；王民等，地理教學法——概念，北京師范大學出版社；陳澄，地理教學論，上海教育出版社。

［就業(yè)前景］
(1)可在城市建設規(guī)劃與管理、交通、國土與房產、工業(yè)企業(yè)、建筑、水利、電力、石油、冶金、測繪、工程勘察、城市與企業(yè)信息管理等部門，從事測繪及相關信息工程的規(guī)劃、設計、實施與管理工作，也可以在*部門、教學和科研單位從事相關工作。本專業(yè)就業(yè)冊卜面寬，隨著社會經濟的發(fā)展，就業(yè)前景將會更加廣闊。
(2)可以考取《中華人民共和國注冊測繪師資格證書》，從事測繪工作。
(3)符合條件的人員還可以申請《測繪資質證書》。
［就業(yè)前景］

(1)本專業(yè)知含姿簡識應用范圍越來越廣泛，畢業(yè)生的社會需求量較大。
隨著高空間分辨率、高光譜、多角度、多時相、全天候的遙感對地觀測技術的發(fā)展 攝影測量與遙感在為國家制定重大決策提供信息保障、資源調查、環(huán)境保護、災害監(jiān)測、重大工程、現代戰(zhàn)爭和國防建設等許多領域應用將會越來越廣泛。本學科適應現代空間信息技術和國家信息產業(yè)發(fā)展需要，畢業(yè)生的社會需求量大，專業(yè)就業(yè)面廣。一般就職于*部門或行業(yè)管理機構、高等院校或科研單位、軟件開發(fā)公司等。
(2)我國測繪相關專業(yè)快速發(fā)展，高科技人才搶手。
從20 世紀80 年代到本世紀初 我國已逐步實現了由傳統(tǒng)測繪技術體系向數字化測繪體系的轉化和跨越 現在正沿著信息化測繪道路邁進。尤其是進入新世紀以來 新科技革命迅猛發(fā)展 衛(wèi)星導航定位技術、遙感技術、地理信息系統(tǒng)技術等高新技術在測繪談褲活動中發(fā)揮著越來越顯著的作用。衛(wèi)星導航定位技術的發(fā)展使空間定位從靜態(tài)擴展到動態(tài) 定位精度大大提高; 航空航天遙感技術的進步提供了快速獲取信息的手段 地理信息的現勢性不斷增強; 地理信息系統(tǒng)技術向實用化的方向發(fā)展 拓展了地理信息應用的領域; 信息技術的快速發(fā)展使地理信息產品的技術含量和網絡化服務能力不斷提高 加速了地理信息產業(yè)發(fā)展。我國的測繪事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展，需要有大批量的高科技人才。

華師一向鍵悶銀以文見長，在地理方面的水平在稿宴全國高校中不是最好的，但處于中上水平，另外，你的第二個問題建議看這里
/index.asp
在教育部學位中心發(fā)布的2007—2009年全國學科排名榜，81個一級學科中，華中師范大學9個一級學科位于前十強。
這9個一級學科和排名分別是：
政治學——第3名
教育學——第4名罩嘩
圖書館、情報與檔案管理——第4名
心理學——第6名
馬克思主義理論——第6名
天文學——第6名
植物保護——第9名
中國語言文學——第10名
公共管理——第10名

首先問一下，你對地理信息系統(tǒng)軟件和遙感處理軟件哪個應用得比較熟練？你說的這兩個大的專業(yè)下都有小的分支，而且都有簡或交叉，交叉得地方主要是遙感技術，其次地理信息系統(tǒng)也是交叉中辯裂的一部分。但攜咐閉對于攝影測量與遙感要求數學基礎要比地圖學與地理信息系統(tǒng)要高。而且你的專業(yè)土地資源管理主要側重應用方面，地理信息系統(tǒng)更能對你的專業(yè)有很大幫助，而攝影測量與遙感專業(yè)相關內容也要應用地理信息系統(tǒng)相關軟件和知識。這兩個專業(yè)考研有一定的難度，因為值得考的學校都是中科院，北大，武大，南大，北師大等名牌院校，如果你是這些學校的學生就好考，如果不是就要付出巨大的努力。具體專業(yè)的選擇還是看你對這兩門專業(yè)的專業(yè)課哪一個更擅長。兩個專業(yè)都可以，都是冷專業(yè)，就業(yè)一般。

沒多少考數二的了，好像只有遙感所考數二，其沒答余的都考數一了。北方的你可以考慮中國地大，礦大，北航，山科大，遼寧工程技術大學，蘭大，海大，都相對好考點。比較難考的是北大，北師大，遙感所，對地觀測中心。
建議你報考（按推薦等級）：
一：東北地理所（高數）、煙臺海岸帶所（高數）推薦理由純猛：都是中科院系統(tǒng)的，雖比不上遙感所，對地觀測中心，但畢竟是中科院的牌子。并且數學考高數，非常簡單。但是有一點提醒的是因為簡單可能報考的人數會增多。競爭壓力可能會大一些。（*****）
二：北航，中國地大，蘭大、海大。推薦理由：這三所大學遙感實力一般，北航遙感起步較晚，競爭壓力不算大，但北航學校畢竟是大牌子。蘭大的分一直不高，但學校是個牌子。地大競爭壓力不大，經常招不滿，但因為在北京，所以可以考慮。海大主要側重海洋遙感這塊，考試科目可能不是遙感概論之類的。估計分也不太高。比較容易?？偪菅澔壑?，這些學校都是那種學校牌子好，專業(yè)一般，比較好考的學校。（****）
三：山科大：遙感實力很強，但是因為學校比較低調，所以很容易報考。一般是考研調劑的大熱門學校。你如果有實力的話，可以報考一些重點大學，調劑的時候可以考慮山科大。（***）
四：北大、北師、遙感所、對地觀測中心：四所遙感專業(yè)的大熱門，如果感覺復習不夠好，建議不要報考他們了。（**）