國內(nèi)外開設(shè)遙感專業(yè)或研究方向的高校 有關(guān)地理方面的專業(yè)都有哪些?我是理科的,大家?guī)蛶兔?..

1 地理學(xué)引論
課程內(nèi)容：地理學(xué)的研究對象和任務(wù)，地理學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展和主要學(xué)派，基本地理過程和基本地理規(guī)律，人地關(guān)系的區(qū)域協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展，地理技術(shù)，現(xiàn)代地理學(xué)發(fā)展趨勢以及中國地理學(xué)近期重點(diǎn)研究的領(lǐng)域。
考核方式：作業(yè)、開卷考試
教 材：《地理科學(xué)導(dǎo)論》王錚主編，高等教育出版社1993年；《地理學(xué)思想簡史》楊吾楊，高等教育出版社1989年
參考書目：《地理科學(xué)》國家自然科學(xué)基金委，科學(xué)出版社1989年；《論地理科學(xué)》錢學(xué)森，浙江教育出版社1994年；《理論地理學(xué)概論》王錚、丁金宏等，科學(xué)出版社1994年；《現(xiàn)代地理學(xué)辭典》左大康主編，商務(wù)印書館1990年

2 地球概論
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：48 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解整個大的宇宙空間以及基本的天文學(xué)知識，同時了解地球內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)，即對地球系統(tǒng)知識進(jìn)行初步的了解與認(rèn)識，為學(xué)習(xí)地理學(xué)其它專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容：地球概論是關(guān)于行星和地球的基礎(chǔ)知識。它是以地球的整體為研究對象，其研究內(nèi)容分為兩個方面，即地球的天文學(xué)和地球的物理學(xué)。前者主要講地球的運(yùn)動及其地理意義以及地球和月球的關(guān)系，這是本課程的重點(diǎn)，這部分還包括地球的宇宙環(huán)境及地理坐標(biāo)和天球坐標(biāo)。后者簡要講述地球的形狀、大小、內(nèi)外結(jié)構(gòu)及其物理性質(zhì)。
參考書：劉南，地球概論，高等教育出版社。

3 地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：56 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的： 地理科學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，它對引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理知識學(xué)習(xí)和培養(yǎng)地理思維的有重大作用，能夠使學(xué)生樹立科學(xué)的地球觀和世界觀，初步掌握地質(zhì)理論基礎(chǔ)知識和基本技能；同時也為其他地理專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容：主要包括三部分。 課堂講授——側(cè)扒型重于地質(zhì)學(xué)基本概念、基本原理和基本方法的論述、說明；室內(nèi)實(shí)驗(yàn)——室內(nèi)實(shí)習(xí)是使學(xué)生加深、融會貫通課堂講授內(nèi)容的過程，安排在有關(guān)章節(jié)授課之后，在實(shí)驗(yàn)室中，借助實(shí)物標(biāo)本、模型、等教具進(jìn)行觀察分析和實(shí)驗(yàn)操作；野外實(shí)習(xí)——結(jié)合課堂和校內(nèi)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在野外對礦物、巖石、構(gòu)造等地質(zhì)基本現(xiàn)象、基本概念、基本原理進(jìn)一步深入理解。
參考書：陳智，基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)，地圖出版社；宋春青等，地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，高教出版社；趙不億等，普通地質(zhì)學(xué)，地質(zhì)出版社；張寶政等，地質(zhì)學(xué)原理，地質(zhì)出版社。

4 氣象學(xué)與氣候?qū)W
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：72 學(xué)分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解氣候變化基本規(guī)律以及天氣變化的基本原因，為深入理解地理環(huán)境形成、演變規(guī)律等奠定基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容：系統(tǒng)介紹氣象學(xué)與氣候?qū)W有關(guān)內(nèi)容,包括大氣能量、水分和大氣運(yùn)動、大氣環(huán)境、大氣系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上分析氣候系統(tǒng)的形成、氣候?qū)傩?、氣候變化及人類對氣候的影響，青藏高原對氣候的影響，城市氣候等?
參考書：周淑貞、張超，城市氣候?qū)W導(dǎo)論，上海華東師范大學(xué)出版社，1985；王紹武，氣候系統(tǒng)引猛跡論功，氣象出版社； Lockwood JG ，氣候成因，盧言文芳譯，氣象出版社，1985。

5 地貌學(xué)
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認(rèn)識各種地貌并理解各自的形成原因，是地理專業(yè)野外考察的必備知識。
課程內(nèi)容：地貌學(xué)是地理專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，主要研究地表的形態(tài)特征、成因、分布及其發(fā)育規(guī)律。先修課要求：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)。
參考書：地貌與第四紀(jì)地質(zhì)，高等教育出版社；地貌學(xué)，高等教育出版社。

6 水文與水資源學(xué)
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識水資源的分布和利用現(xiàn)狀，理解水循環(huán)規(guī)律，并認(rèn)識水圈在地球表層系統(tǒng)的角色和作用，是地理及相關(guān)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。
課程枝此并內(nèi)容：主要介紹水文要素的基本知識和基礎(chǔ)理論，以水循環(huán)和水量平衡為綱，著重研究水的性質(zhì)、分布、循環(huán)、運(yùn)動變化規(guī)律及其與地理環(huán)境、人類社會之間相互關(guān)系。
參考書：黃錫荃，水文學(xué)，高等教育出版社；武吉華，自然地理基礎(chǔ)，北京師范大學(xué)出版社；熊怡，中國的河流，人民教育出版社。

7 土壤地理學(xué)
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：72 學(xué)分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解土壤的形成原因，土壤肥力及其土壤的基本物質(zhì)循環(huán)，并認(rèn)識土壤圈在地質(zhì)大循環(huán)和生物小循環(huán)中的作用，充分理解土壤在生態(tài)環(huán)境變遷中的響應(yīng)和反饋功能，認(rèn)識土壤環(huán)境變化對全球變化研究的重要作用和保證人類糧食安全的關(guān)鍵性。
課程內(nèi)容：主要內(nèi)容包括土壤的組成、性質(zhì)和分類、土壤的形成條件及地理分布規(guī)律；土壤基本實(shí)驗(yàn)，土壤學(xué)野外采樣及其土壤剖面野外判別常識和土壤化學(xué)基本理論。
參考書：李天杰，土壤地理學(xué)，高等教育出版社；南京大學(xué)等，土壤學(xué)基礎(chǔ)與土壤地理學(xué)，人民教育出版社；中國科學(xué)院南京土壤研究所，中國土壤，科學(xué)出版社；中國科學(xué)院南京土壤研究所土壤系統(tǒng)分類課題組等，中國土壤系統(tǒng)分類(修訂方案)，中國農(nóng)業(yè)科技出版社。

8 植物地理學(xué)
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：63 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識常見的植物，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)植物的分類知識，掌握植物生長和演替的基本規(guī)律，并了解基本的生態(tài)學(xué)知識，認(rèn)識地理環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響和植物的逆境生理。
課程內(nèi)容：各種生態(tài)因素對生物生長發(fā)育的影響（包括人類活動及生物之間的影響），生態(tài)系統(tǒng)，生物群落及其主要類型，生物區(qū)系，生物地理野外調(diào)查方法。
參考書：武吉華、張紳編，植物地理學(xué)，哈爾濱地圖出版社；北京大學(xué)等編，植物地理學(xué)，高等教育出版社。

9 地圖和測量學(xué)
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：72 學(xué)分：4 考核方式：閉卷
課程目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握地圖和測量學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和繪制教學(xué)地圖的能力，同時掌握基本的土地、工程測量基本技能。
課程內(nèi)容：地圖和測量學(xué)是以地圖信息傳遞為中心的、探討地圖的理論實(shí)質(zhì)、*技術(shù)和使用方法的綜合性科學(xué)，同時包括土地、工程基本測量知識和實(shí)踐技能。
參考書： 蔡孟裔，新編地圖學(xué)教程，高等教育出版社；測量與地圖學(xué)，高教出版社。

10 地理信息系統(tǒng)
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生掌握地理信息系統(tǒng)常用軟件的應(yīng)用，硬件設(shè)備的操作，以及信息處理的一般步驟和方法。
課程內(nèi)容：地理信息系統(tǒng)是地理科學(xué)專業(yè)必修課程。主要內(nèi)容包括地理信息系統(tǒng)的基本知識、遙感數(shù)值圖像處理系統(tǒng)與地理信息系統(tǒng)的結(jié)合、地理信息系統(tǒng)對圖形圖像的三維仿真表達(dá)方法和實(shí)際應(yīng)用、專題應(yīng)用信息系統(tǒng)和電子地圖以及常用地理信息系統(tǒng)軟件等。
參考書：地理信息系統(tǒng)概論，黃杏元主編，高等教育出版社；地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)教程，黃杏元主編，高等教育出版社；地理信息系統(tǒng)，張超主編，高等教育出版社；地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論，Kang-tsung Chang 著，陳健飛等譯，科學(xué)出版社。

11 遙感概論
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式： 閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握遙感基本原理、遙感圖像的獲得和解譯方法，并了解遙感的最新技術(shù)進(jìn)展。
課程內(nèi)容：遙感基本概念；遙感理論基礎(chǔ)，包括遙感電磁輻射基礎(chǔ)、遙感光學(xué)基礎(chǔ)；遙感數(shù)據(jù)獲取，包括傳感器、航空遙感、航天遙感和微波遙感；遙感數(shù)據(jù)處理，即圖像校正和增強(qiáng)；遙感信息提取，包括圖像目視判讀和計算機(jī)信息提取，以及遙感技術(shù)應(yīng)用。
參考書：梅安新等，遙感導(dǎo)論，高等教育出版社；劉慧平，遙感實(shí)習(xí)教程，高等教育出版社；呂國鍇等，遙感概論，高等教育出版社；彭望祿，遙感概論，高等教育出版社。

12 環(huán)境學(xué)概論
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生了解人類與環(huán)境的基本知識和基本理論。本課程的理論性較強(qiáng)，教學(xué)中要理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的環(huán)境觀。
課程內(nèi)容：環(huán)境學(xué)概論是地理科學(xué)專業(yè)必修課程。主要內(nèi)容是人類環(huán)境的基本理論、人類與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境污染及其治理、人類環(huán)境保護(hù)等。
參考書：劉培桐主編，環(huán)境學(xué)概論，高等教育出版社；劉翊亭等，環(huán)境學(xué)導(dǎo)論，清華大學(xué)出版社。

13 人文地理學(xué)
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：54；學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備必要的人文基礎(chǔ)知識并能對其實(shí)踐研究奠定了必要的理論基礎(chǔ)，并充分了解當(dāng)前人文地理學(xué)所面臨的人口、資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等重大問題。
課程內(nèi)容：全面闡述人文地理學(xué)的基本理論（人地關(guān)系論、行為論、區(qū)位論等）和主要方法，以及人文地理學(xué)的各分支學(xué)科（人口地理學(xué)、旅游地理學(xué)、城市地理學(xué)、文化地理學(xué)、政治地理學(xué)、行為地理學(xué)）的基本概念和理論。
參考書：張小林等，人文地理學(xué)導(dǎo)論，測繪出版社；金其銘等，人文地理概論，高等教育出版社；王恩涌，人文地理學(xué)，高等教育出版社。

14 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)
課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的基本理論和研究方法，并為進(jìn)一步深入研究為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，奠定必要的理論基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)地理學(xué)導(dǎo)論是地理科學(xué)專業(yè)必修課程。全面闡述經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的基本理論（重點(diǎn)介紹：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃和發(fā)展的基本理論和演變規(guī)律）和主要方法，介紹國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)地理學(xué)發(fā)展動向和各派學(xué)說觀點(diǎn)。
參考書：李小建主編，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，高等教育出版社； 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)導(dǎo)論，華東師范大學(xué)出版社；劉再興，生產(chǎn)布局學(xué)原理，中國人民大學(xué)出版社；陳才等，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)基礎(chǔ)，高等教育出版社；劉再興，工業(yè)地理學(xué)，商務(wù)印書館；周起業(yè)等，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)，中國人民大學(xué)出版社。

15 中國自然地理
課程類別：專業(yè)核心課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國的自然地理概況，自然地理的分布和區(qū)劃等。
課程內(nèi)容：系統(tǒng)論述全國性的主要自然地理問題，包括自然結(jié)構(gòu)及其評價，海域與島嶼，災(zāi)害與環(huán)境等；并分區(qū)闡述各區(qū)域發(fā)展的自然環(huán)境條件，自然區(qū)劃問題。
參考書：趙濟(jì)主編，中國自然地理，高等教育出版社；上海師大等編，中國自然地理，人民教育出版社。

16 中國經(jīng)濟(jì)地理
課程類別：專業(yè)核心課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，以及中國的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異和產(chǎn)業(yè)布局規(guī)律。
課程內(nèi)容：系統(tǒng)論述全國性的主要經(jīng)濟(jì)地理問題，包括人口與經(jīng)濟(jì)規(guī)律，文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代化，景觀與區(qū)劃，國土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略等；區(qū)域分析部分將全國分為 8個綜合區(qū)，分區(qū)闡述區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，開發(fā)利用中的問題及區(qū)域發(fā)展方向。先修課要求：人文地理學(xué)、自然地理學(xué)等。
參考書：吳傳鈞主編，中國經(jīng)濟(jì)地理，科學(xué)出版社；謝光輝，中國經(jīng)濟(jì)地理，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社

17 世界自然地理
課程類別：專業(yè)核心課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握世界的自然地理概況，自然地理的分布和區(qū)劃等；培養(yǎng)學(xué)生對全球問題學(xué)習(xí)的理解能力、研究全球問題的創(chuàng)新能力和捕捉全球問題新信息的能力。
課程內(nèi)容：系統(tǒng)論述全球性的主要自然地理問題，包括全球地表形態(tài)與全球氣候，全球陸地自然帶的基本格局，災(zāi)害與環(huán)境等；并分區(qū)闡述各大洲自然環(huán)境條件，自然區(qū)劃問題。
參考書：劉德生主編,世界自然地理，高等教育出版社；馮忠江，世界自然地理，中國環(huán)境科學(xué)出版社。

18 世界經(jīng)濟(jì)地理
課程類別：專業(yè)核心課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握世界區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，以及中國的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異和產(chǎn)業(yè)布局規(guī)律。
課程內(nèi)容：系統(tǒng)論述全球性的主要經(jīng)濟(jì)地理問題，包括全球人地關(guān)系發(fā)展的歷史軌跡，全球人類活動的基本地理格局，分別闡述了各洲及其主要國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的特點(diǎn)，人地關(guān)系問題及對外經(jīng)濟(jì)與社會關(guān)系問題等。
參考書：陳才主編，世界經(jīng)濟(jì)地理，北京師范大學(xué)出版社。

19 綜合自然地理學(xué)
課程類別：專業(yè)選修課 學(xué)時：36 學(xué)分：2 考核方式：閉卷
課程目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解部門自然地理學(xué)之間的關(guān)系，掌握自然地理學(xué)的綜合性概念和一般性原理，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
課程內(nèi)容：自然地理學(xué)的一般原理和綜合性概念，論述了綜合自然地理學(xué)的研究對象、發(fā)展簡史、自然地理系統(tǒng)的整體性、物質(zhì)與能量結(jié)構(gòu)、時間結(jié)構(gòu)、地域分異規(guī)律、綜合自然區(qū)劃、土地分級與分類、土地評價、土地利用/土地覆被變化、人類與自然地理系統(tǒng)的相互關(guān)系及綜合自然地理學(xué)的應(yīng)用研究等。
參考書：伍光和，綜合自然地理學(xué)，高等教育出版社；葛京鳳，中國環(huán)境科學(xué)出版社。

20 城市地理學(xué)
課程類別：專業(yè)選修課 學(xué)時：54 學(xué)分：2 考核方式：閉卷
課程目的：通過對城市化、城市地域結(jié)構(gòu)和城市體系的理論與方法的學(xué)習(xí)，掌握城市發(fā)展的機(jī)制與規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生分析、解決城市城市問題的能力。
課程內(nèi)容：城市化原理、城市地域結(jié)構(gòu)、城市體系、城市問題。
參考書：許學(xué)強(qiáng)、周一星、寧越敏，城市地理學(xué)，高等教育出版社；周一星，城市地理學(xué)，商務(wù)印書館；顧朝林，中國城市地理，商務(wù)印書館。

21 計量地理學(xué)
課程類別：專業(yè)選修課 學(xué)時：36 學(xué)分：2 考核方式：閉卷
課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生既掌握一定的計量地理學(xué)基本理論知識和基本研究方法，又能結(jié)合我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，具備運(yùn)用計量地理學(xué)的知識分析問題和解決實(shí)際問題的能力。
課程內(nèi)容：研究地理系統(tǒng)的分析方法、地理模型的建立、地理要素統(tǒng)計分析、地理預(yù)測和地理決策等，從質(zhì)和量兩個方面揭示地理系統(tǒng)的變化規(guī)律。
參考書：徐建華，計量地理學(xué)，高等教育出版社；張超，計量地理學(xué)基礎(chǔ)，高等教育出版社。

22 全球變化
課程類別：專業(yè)選修課 學(xué)時：36 學(xué)分：2 考核方式：閉卷
課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解全球變化研究最新進(jìn)展，以及全球變化的基本研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念和意識。
課程內(nèi)容：全球變化研究的基本問題、全球變化研究的主要方法、環(huán)境演變與全球變化、人類活動與全球變化。
參考書：張?zhí)m生，全球變化，高等教育出版社；楊達(dá)源，全球變化與區(qū)域響應(yīng)，化學(xué)工業(yè)出版社；朱誠，全球變化科學(xué)導(dǎo)論，南京大學(xué)出版社。

23 旅游地理學(xué)
課程類別：專業(yè)選修課 學(xué)時：36 學(xué)分：2 考核方式：閉卷
課程目標(biāo)：通過這門課的教學(xué),讓學(xué)生了解旅游地理學(xué),并將所學(xué)的知識應(yīng)用到教學(xué)和實(shí)踐中,同時對其自身的旅游活動也有指導(dǎo)作用。
課程內(nèi)容：了解旅游者行為，旅游需求，旅游環(huán)境容量在旅游規(guī)劃中的應(yīng)用，旅游資源評價方法，了解旅游開發(fā)對區(qū)域的影響，了解規(guī)劃的程序并能在實(shí)踐中應(yīng)用。
參考書：保繼剛，楚義芳編著，旅游地理學(xué)，高等教育出版社；現(xiàn)代旅游地理學(xué)，盧云亭編著，江蘇人民出版社；旅游資源學(xué)，蘇文才，孫文昌主編，高等教育出版社；中國旅游資源，石高俊編著，江蘇教育出版社。

24 中學(xué)地理教法
課程類別：專業(yè)核心課 學(xué)時：54 學(xué)分：3 考核方式：閉卷
課程目的：著重培養(yǎng)學(xué)生在地理教學(xué)中的基本教學(xué)技能與地理教學(xué)研究的能力，使其成為合格的高水平的地理教師。
課程內(nèi)容：中學(xué)地理教法以中學(xué)地理教學(xué)為研究對象，主要內(nèi)容包括地理教學(xué)的目的、任務(wù)、內(nèi)容、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、教學(xué)的基本方法、教師素質(zhì)及其評價等方面。
參考書：王樹聲，中學(xué)地理教材教法，高教出版社；刁傳芳，中學(xué)地理教學(xué)法，北京師范大學(xué)出版社；王民等，地理與環(huán)境教育，廣西教育出版社；王民等，地理教學(xué)法——概念，北京師范大學(xué)出版社；陳澄，地理教學(xué)論，上海教育出版社。

［就業(yè)前景］
(1)可在城市建設(shè)規(guī)劃與管理、交通、國土與房產(chǎn)、工業(yè)企業(yè)、建筑、水利、電力、石油、冶金、測繪、工程勘察、城市與企業(yè)信息管理等部門，從事測繪及相關(guān)信息工程的規(guī)劃、設(shè)計、實(shí)施與管理工作，也可以在*部門、教學(xué)和科研單位從事相關(guān)工作。本專業(yè)就業(yè)冊卜面寬，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)前景將會更加廣闊。
(2)可以考取《中華人民共和國注冊測繪師資格證書》，從事測繪工作。
(3)符合條件的人員還可以申請《測繪資質(zhì)證書》。
［就業(yè)前景］

(1)本專業(yè)知含姿簡識應(yīng)用范圍越來越廣泛，畢業(yè)生的社會需求量較大。
隨著高空間分辨率、高光譜、多角度、多時相、全天候的遙感對地觀測技術(shù)的發(fā)展 攝影測量與遙感在為國家制定重大決策提供信息保障、資源調(diào)查、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害監(jiān)測、重大工程、現(xiàn)代戰(zhàn)爭和國防建設(shè)等許多領(lǐng)域應(yīng)用將會越來越廣泛。本學(xué)科適應(yīng)現(xiàn)代空間信息技術(shù)和國家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，畢業(yè)生的社會需求量大，專業(yè)就業(yè)面廣。一般就職于*部門或行業(yè)管理機(jī)構(gòu)、高等院?；蚩蒲袉挝弧④浖_發(fā)公司等。
(2)我國測繪相關(guān)專業(yè)快速發(fā)展，高科技人才搶手。
從20 世紀(jì)80 年代到本世紀(jì)初 我國已逐步實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)測繪技術(shù)體系向數(shù)字化測繪體系的轉(zhuǎn)化和跨越 現(xiàn)在正沿著信息化測繪道路邁進(jìn)。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來 新科技革命迅猛發(fā)展 衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)等高新技術(shù)在測繪談褲活動中發(fā)揮著越來越顯著的作用。衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)的發(fā)展使空間定位從靜態(tài)擴(kuò)展到動態(tài) 定位精度大大提高; 航空航天遙感技術(shù)的進(jìn)步提供了快速獲取信息的手段 地理信息的現(xiàn)勢性不斷增強(qiáng); 地理信息系統(tǒng)技術(shù)向?qū)嵱没姆较虬l(fā)展 拓展了地理信息應(yīng)用的領(lǐng)域; 信息技術(shù)的快速發(fā)展使地理信息產(chǎn)品的技術(shù)含量和網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)能力不斷提高 加速了地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我國的測繪事業(yè)得到了前所未有的發(fā)展，需要有大批量的高科技人才。

華師一向鍵悶銀以文見長，在地理方面的水平在稿宴全國高校中不是最好的，但處于中上水平，另外，你的第二個問題建議看這里
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在教育部學(xué)位中心發(fā)布的2007—2009年全國學(xué)科排名榜，81個一級學(xué)科中，華中師范大學(xué)9個一級學(xué)科位于前十強(qiáng)。
這9個一級學(xué)科和排名分別是：
政治學(xué)——第3名
教育學(xué)——第4名罩嘩
圖書館、情報與檔案管理——第4名
心理學(xué)——第6名
馬克思主義理論——第6名
天文學(xué)——第6名
植物保護(hù)——第9名
中國語言文學(xué)——第10名
公共管理——第10名

首先問一下，你對地理信息系統(tǒng)軟件和遙感處理軟件哪個應(yīng)用得比較熟練？你說的這兩個大的專業(yè)下都有小的分支，而且都有簡或交叉，交叉得地方主要是遙感技術(shù)，其次地理信息系統(tǒng)也是交叉中辯裂的一部分。但攜咐閉對于攝影測量與遙感要求數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要比地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)要高。而且你的專業(yè)土地資源管理主要側(cè)重應(yīng)用方面，地理信息系統(tǒng)更能對你的專業(yè)有很大幫助，而攝影測量與遙感專業(yè)相關(guān)內(nèi)容也要應(yīng)用地理信息系統(tǒng)相關(guān)軟件和知識。這兩個專業(yè)考研有一定的難度，因?yàn)橹档每嫉膶W(xué)校都是中科院，北大，武大，南大，北師大等名牌院校，如果你是這些學(xué)校的學(xué)生就好考，如果不是就要付出巨大的努力。具體專業(yè)的選擇還是看你對這兩門專業(yè)的專業(yè)課哪一個更擅長。兩個專業(yè)都可以，都是冷專業(yè)，就業(yè)一般。

沒多少考數(shù)二的了，好像只有遙感所考數(shù)二，其沒答余的都考數(shù)一了。北方的你可以考慮中國地大，礦大，北航，山科大，遼寧工程技術(shù)大學(xué)，蘭大，海大，都相對好考點(diǎn)。比較難考的是北大，北師大，遙感所，對地觀測中心。
建議你報考（按推薦等級）：
一：東北地理所（高數(shù)）、煙臺海岸帶所（高數(shù)）推薦理由純猛：都是中科院系統(tǒng)的，雖比不上遙感所，對地觀測中心，但畢竟是中科院的牌子。并且數(shù)學(xué)考高數(shù)，非常簡單。但是有一點(diǎn)提醒的是因?yàn)楹唵慰赡軋罂嫉娜藬?shù)會增多。競爭壓力可能會大一些。（*****）
二：北航，中國地大，蘭大、海大。推薦理由：這三所大學(xué)遙感實(shí)力一般，北航遙感起步較晚，競爭壓力不算大，但北航學(xué)校畢竟是大牌子。蘭大的分一直不高，但學(xué)校是個牌子。地大競爭壓力不大，經(jīng)常招不滿，但因?yàn)樵诒本?，所以可以考慮。海大主要側(cè)重海洋遙感這塊，考試科目可能不是遙感概論之類的。估計分也不太高。比較容易?？偪菅澔壑@些學(xué)校都是那種學(xué)校牌子好，專業(yè)一般，比較好考的學(xué)校。（****）
三：山科大：遙感實(shí)力很強(qiáng)，但是因?yàn)閷W(xué)校比較低調(diào)，所以很容易報考。一般是考研調(diào)劑的大熱門學(xué)校。你如果有實(shí)力的話，可以報考一些重點(diǎn)大學(xué)，調(diào)劑的時候可以考慮山科大。（***）
四：北大、北師、遙感所、對地觀測中心：四所遙感專業(yè)的大熱門，如果感覺復(fù)習(xí)不夠好，建議不要報考他們了。（**）