2021年寧夏高考305分左右能上什么樣的大學(xué)

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2021年寧夏高考305分左右能上什么樣的大學(xué)

滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校坐落在渤海之濱、古運(yùn)河畔，校園環(huán)境幽雅、景色宜人，是一所全日制公辦普通醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，是教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估“優(yōu)秀”院校。

學(xué)校始建于1958年的“津滄醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校”，是河北省開辦醫(yī)學(xué)教育最早的學(xué)校之一。辦學(xué)50多年來，學(xué)校面向基層、立足滄州、服務(wù)河北、輻射周邊，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)，逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色，為社會培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類人才50000余名。目前面向全國14個省市招生，全日制在校生9900余名。

學(xué)校是滄州市唯一一所以醫(yī)藥衛(wèi)生教育為主的公辦普通高等學(xué)校，是全國護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、河北省高職高專醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位。近年來，學(xué)校在教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估中被評為優(yōu)秀院校，先后獲得全國文明單位、全國綠化模范單位、全國紅十字模范校、全國職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范河北省示范學(xué)校、河北省普通高校示范性就業(yè)指導(dǎo)中心、河北省成人教育評估優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱號90余項(xiàng)。

焦作大學(xué)

焦作大學(xué)是經(jīng)河南省人民*批準(zhǔn)、教育部備案，由焦作市人民*投資建設(shè)的一所培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的綜合性地方院校。學(xué)校座落在豫西北新興的中國優(yōu)秀山水旅游城市—焦作市，環(huán)境幽雅，交通便利，是大學(xué)生成才深造的理想場所。*十五屆中央委員，國務(wù)院研究室、國務(wù)院發(fā)展研究中心原主任王夢奎教授受聘為焦作大學(xué)名譽(yù)校長。中國科學(xué)院院士、采礦工程專家宋振騏，中國工程院院士、隧道及地下工程專家王夢恕，國務(wù)院參事、中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組組長牛文元，清華大學(xué)機(jī)械學(xué)院精密儀器與機(jī)械學(xué)系博士生導(dǎo)師王先逵，*中央黨校副教育長韓慶祥等一批國內(nèi)外著名專家學(xué)者受聘為學(xué)校名譽(yù)教授。

焦作大學(xué)創(chuàng)建于1981年。經(jīng)過三十多年的籌備創(chuàng)建、充實(shí)整頓、探索提高和快速發(fā)展等四個階段，學(xué)校已發(fā)展成為一所規(guī)模較大、師資力量雄厚、辦學(xué)條件完善的綜合性大學(xué)。學(xué)校目前占地面積1708畝，建筑面積43.5萬平方米?，F(xiàn)有教職工989人，專任教師中具有教授、副教授等副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的195人，具有博士、碩士學(xué)位以上的424人。享受國務(wù)院特殊津貼、河南省*特殊津貼、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀教師等高層次人才40余人（次）。全日制在校生11000余人。教學(xué)儀器設(shè)備總值9635萬元。圖書館藏書137.3萬冊。另有電子圖書32.5萬余種；中外文期刊638種；擁有CNKI等19個數(shù)據(jù)庫；擁有先進(jìn)的數(shù)字信息資源管理系統(tǒng)和文獻(xiàn)計(jì)算機(jī)集成管理體系。學(xué)校建有“王夢奎教授捐贈圖書藏館”，收藏有王夢奎教授捐贈的10000余冊珍貴圖書、親筆手稿和有關(guān)證件，為開展當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)政策研究提供了便利條件。學(xué)?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室、中心58個，教學(xué)實(shí)習(xí)工廠4個，校外實(shí)習(xí)基地111個。學(xué)校擁有先進(jìn)的電教室、語音室、舞蹈練功房、計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、體育運(yùn)動場，擁有條件良好、設(shè)施齊全的學(xué)生公寓和普通宿舍。公開發(fā)行《焦作大學(xué)學(xué)報(bào)》和《焦作大學(xué)報(bào)》等報(bào)刊。

沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)遼寧省人民*批準(zhǔn)的綜合性普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院位于遼寧省省會、遼寧中部城市群中心——沈陽。沈陽龐大的裝備*企業(yè)群是學(xué)院進(jìn)行高職教育強(qiáng)有力的依托。學(xué)院是教育部確定的國家高職高?！皵?shù)控技術(shù)”高技能緊缺型人才培養(yǎng)基地，“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)”高技能緊缺型人才培養(yǎng)基地，國家“數(shù)控技術(shù)”類學(xué)生實(shí)訓(xùn)（師資培訓(xùn)）基地，遼寧省職業(yè)院校師資、院校長培訓(xùn)基地和沈陽市裝備*業(yè)技能培訓(xùn)基地。學(xué)院綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，占地面積779畝，建筑面積近21萬平方米，圖書館館藏圖書55萬冊，在校生近萬人。2006年學(xué)院在遼寧省教育廳人才培養(yǎng)水平評估中取得了優(yōu)秀，被省*命名為遼寧省職業(yè)教育先進(jìn)集體，獲得了遼寧省思想政治工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。黨委書記、院長王強(qiáng)教授于2007年榮獲沈陽市“五一”勞動獎?wù)隆W(xué)院加強(qiáng)校企合作，落實(shí)以真實(shí)企業(yè)工作任務(wù)為載體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院建有相當(dāng)于現(xiàn)代中型裝備企業(yè)設(shè)備齊全的實(shí)習(xí)工廠，并已立項(xiàng)建設(shè)36000平方米的現(xiàn)代信息技術(shù)虛擬實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院與沈陽機(jī)床集團(tuán)等多個大型企業(yè)建立了密切的校企合作關(guān)系，開展訂單式培養(yǎng)，建設(shè)數(shù)控技術(shù)等頂崗實(shí)習(xí)基地86個。學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，有一支肯奉獻(xiàn)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)院專任教師475名，其中具備企業(yè)工作經(jīng)歷的占40%，副教授以上職稱的占42%。學(xué)院聘請知名企業(yè)總工程師和車間主任、分廠廠長兼任學(xué)院教學(xué)副院長和各系部主任，行業(yè)和企業(yè)一線技能專家160余人常年為學(xué)生講授技能課程。學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，針對高職學(xué)生特點(diǎn)和工作過程，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案。按照企業(yè)對崗位能力的需求，重構(gòu)課程體系，開發(fā)精品課程、精品教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系。通過工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，學(xué)生技能水平大大提高，雙證融通率達(dá)到98%。得到了企業(yè)和社會的高度評價(jià)。學(xué)院加強(qiáng)示范和精品課程項(xiàng)目的建設(shè)，建設(shè)盛市、院級示范專業(yè)17個，省級試點(diǎn)專業(yè)2個，國家、盛院級精品課程18門，十一五規(guī)劃和省級精品教材23部。學(xué)院在人才培養(yǎng)的全過程中加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的面發(fā)展。學(xué)院堅(jiān)持面向社會需求培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，社會認(rèn)可度高，第一志愿上線率達(dá)174%，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)到90%以上，位于遼寧省高職同類學(xué)校前列。學(xué)院同時(shí)為社會提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)，累計(jì)培訓(xùn)28萬人，為企業(yè)創(chuàng)造利潤累計(jì)達(dá)到1300萬元，發(fā)揮了高職院校的輻射功能和帶動作用。學(xué)院與英國、日本、新加坡、韓國等多個國家的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、院校建立廣泛聯(lián)系與交流合作，數(shù)百名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了境外實(shí)習(xí)和就業(yè)。自強(qiáng)不息的沈職院人以服務(wù)沈陽地方裝備*業(yè)基地的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為宗旨，以實(shí)現(xiàn)服務(wù)對象增值和滿意為理念，不斷探索高職教育的新路子，必將開拓高職教育的新局面。

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