醫(yī)療儀器專業(yè)方向 醫(yī)用電子儀器技術學什么

醫(yī)療器械設計屬于醫(yī)療器械工程專業(yè)。滲空歲

醫(yī)療器械工程培養(yǎng)學生具備精密醫(yī)療器械設計、研制、開發(fā)和應用的綜合能力，具有醫(yī)工結(jié)合、機電叢睜結(jié)合的復合型特征。

具有 機電一體化 基本理論，具備精密醫(yī)療器械*和維修保養(yǎng)的基礎知識；掌握醫(yī)療器械、醫(yī)療儀器設備操作、使用、維護的技能，能從事 藥物制劑 機械和藥品饈設備的*、運行、維修及管理工作。

醫(yī)療器械*與維護專業(yè)就業(yè)方向：

中外虧鎮(zhèn)醫(yī)療器械企業(yè)從事醫(yī)療器械的研制、新產(chǎn)品的開發(fā)設計、經(jīng)營管理和醫(yī)療器械的經(jīng)營；在數(shù)字化醫(yī)療設備生產(chǎn)基地、醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營企業(yè)，各級醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)從事醫(yī)院設備的應用、技術管理和維護工作?？偟膩碚f，還是離不開醫(yī)療器械的*、維修和*的方向。

高考 填報志愿 時，醫(yī)用電子儀器技術 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和機械制圖、單片機應用、醫(yī)用電子儀器產(chǎn)品生產(chǎn)與管理及相關法律法規(guī)等知識，具備醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)管理、裝配調(diào)試、質(zhì)量管理、維修維護、風險分析和防控等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事醫(yī)用電子儀器的生產(chǎn)管理、裝配調(diào)試、質(zhì)量管理、日常維護和故障排查維修等 工作 的高素質(zhì)技術技能人才。

2、 就業(yè) 方向

面向醫(yī)療器械裝配工、醫(yī)學設備管 理工 程技術人員等職仔野物業(yè)，醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)管理、裝配調(diào)試、質(zhì)量管理、維修維護等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有識讀、繪制醫(yī)用電子儀器機械圖和電路圖的能力；

具有醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)裝配調(diào)試能力；

具有生產(chǎn)工藝管理及設計能力；

具有典型醫(yī)用電子儀器基本風險分析能力和防控能力；

具有基本的編寫質(zhì)量管理程序文件，初步分析和評價企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量管理活動是否合規(guī)的能力；

具有參照相關標準和產(chǎn)品技術說明完成醫(yī)用電子儀器使用性能和安全性能分析檢測的能力；

具脊陸有醫(yī)用電子儀器日常維護、故障排查及維修能力；

具有適應信息技術、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展新需求的能力；

具有探究 學習 、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與 實習 實訓

專業(yè)基礎課程：電工技術、電子技術（模擬電路、數(shù)字電路）、機械制圖、醫(yī)用電子線路設計與*、單片機應用技術、醫(yī)學基礎、醫(yī)療器械管理與法規(guī)。

專業(yè)核心課程：醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)與管理、醫(yī)用電子儀器組裝與調(diào)試、醫(yī)療設備質(zhì)量控制與檢測技術、醫(yī)療器械 GMP 實施與驗證、醫(yī)用電子儀器分念液析與維護、醫(yī)用傳感器及檢測技術。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行醫(yī)用電子儀器裝配調(diào)試、維修維護、生產(chǎn)管理和醫(yī)用電氣安全等實訓。在醫(yī)療器械行業(yè)的醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)、經(jīng)營、技術服務類企業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等單位進行崗位實習。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：醫(yī)療器械工程技術

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：生物醫(yī)學工程、醫(yī)學信息工程