中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源 中小學(xué)在線教育平臺(tái)有哪些是比較優(yōu)秀的啊?

《小學(xué)各年級(jí)語文、數(shù)字、英語資源大全》百度網(wǎng)盤免費(fèi)下載

鏈接：/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

?pwd=1234

提取碼：1234

全免費(fèi)資源，實(shí)時(shí)更新。建議收藏！

內(nèi)容包括小學(xué)培鎮(zhèn)各年級(jí)語文、數(shù)字、英語配吵粗等主課以及其碰譽(yù)他課程的各類學(xué)習(xí)資料、拓展資料和復(fù)習(xí)資料?？梢栽诰€查看，也可以免費(fèi)下載，請(qǐng)關(guān)注。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的flash如下載：可以安裝一個(gè)訊雷下載軟件，播放Flash時(shí)用鼠標(biāo)指向動(dòng)畫，當(dāng)出現(xiàn)用迅雷燃碼下載提示時(shí)點(diǎn)擊下載，就可以下載了。
2003年9月，國務(wù)院召開了全國農(nóng)村教育工作會(huì)議，下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》[1] ?！稕Q定》明確提出“實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益。在2003年繼續(xù)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，爭取用五年左右時(shí)間，使農(nóng)村初中基本具備計(jì)算機(jī)教室，農(nóng)村小學(xué)基本具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)具備教學(xué)光盤播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤”。經(jīng)國答段察務(wù)院同意，按照“總體規(guī)劃、先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破、分步實(shí)施”的原則，2003－2004年，教育部、國家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部共同實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)示范項(xiàng)目和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作。

三種模式
模式一是教學(xué)光盤播放點(diǎn)：配備34寸彩色電視機(jī)、DVD播放機(jī)和成套教學(xué)光盤。通過播放教學(xué)光盤對(duì)學(xué)生授課和輔導(dǎo)。配備對(duì)象主要是農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整確需保留的教學(xué)點(diǎn)，平均每點(diǎn)投資概算3000元。
模式二是衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)：配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)和1－6年級(jí)所需的教學(xué)光盤。通過中國教育衛(wèi)星清茄寬帶傳輸網(wǎng)，快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源，并同時(shí)具有教學(xué)光盤播放點(diǎn)的功能。配備對(duì)象為鄉(xiāng)中心小學(xué)和村完小。每點(diǎn)投資概算1.6萬元。
模式三是計(jì)算機(jī)教室：配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、教學(xué)光盤播放設(shè)備。其特點(diǎn)是除具備模式二全部功能外，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)條件下的學(xué)習(xí)環(huán)境。配備對(duì)象為農(nóng)村初中。平均每點(diǎn)概算15萬元。
在按照三種模式完成基本配置的基礎(chǔ)上，各地可結(jié)合實(shí)際確定相應(yīng)的配置標(biāo)準(zhǔn)。

如下：

把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，學(xué)以致用。這些技術(shù)手段的運(yùn)用對(duì)于教師來說，既活躍了課堂的氣氛，又提高了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。豐富了教育信息資源以及促進(jìn)了教育手段的多樣化。

在信息化教學(xué)中，教師作為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者、組織者和促進(jìn)者，起著頂梁柱的作用。通滾行過教師個(gè)人對(duì)一個(gè)主題下的相關(guān)教學(xué)資料的收集和整理，并對(duì)這些資料進(jìn)行分析、認(rèn)識(shí)、反思，通過他人的評(píng)價(jià)和建議等。

使教師個(gè)人對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度都有一個(gè)深入地總結(jié)、反思以及對(duì)未來教學(xué)計(jì)劃的預(yù)期安排，并通過數(shù)字化的形式加以表現(xiàn)。這樣，教師可以清楚地了解自己在教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)與不足，將內(nèi)隱性的經(jīng)驗(yàn)外顯化，成功實(shí)現(xiàn)個(gè)人的知識(shí)管理，促進(jìn)個(gè)體專業(yè)成熟。

信息技術(shù)已經(jīng)成為教學(xué)準(zhǔn)備的重要工具，推動(dòng)了教學(xué)手段和方式的變革，信息技術(shù)輔助教拍宴學(xué)的目的就是為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

從備課查找資料，到設(shè)計(jì)、*教學(xué)軟件都可以應(yīng)用信息技術(shù)。有利于工作效率和質(zhì)量等綜合專業(yè)素質(zhì)的提升。在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)來創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境、改變教學(xué)行為，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到更好的發(fā)展。

要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”。

教師教學(xué)中運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)各種教學(xué)媒體的光、音、色大賀嘩等信息輸出功能，立體地*學(xué)生多種感官參與認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

使抽象變得具體，使復(fù)雜變得簡明，使不可見變?yōu)榭梢姡軜O大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，從而達(dá)到教學(xué)過程的優(yōu)化。在教學(xué)中師生互教互學(xué)，共同探討。