清華大學(xué)校訓(xùn) 清華大學(xué)的校訓(xùn)是什么?

清華的校訓(xùn)是自強(qiáng)不息，厚德載物八個(gè)字。 清華大學(xué) 是中華人民共和國(guó)教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，位列 世界一流大學(xué)和一流學(xué)科 、211工程、 985工程 ，是中國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的基地，被譽(yù)為紅色工程師的搖籃。學(xué)校前身清華學(xué)堂始建于1911年，校名清華源于校址清華園地名，1978年以來逐步恢復(fù)和發(fā)展為綜合性的研究型大學(xué)。

水木清華，鐘靈毓秀，清華大學(xué)秉持“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，堅(jiān)持“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的辦學(xué)風(fēng)格和“又紅又專、全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色，弘揚(yáng)“愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”傳統(tǒng)和“人文日新”精神。恰如清華園工字廳內(nèi)對(duì)聯(lián)所書——“檻外腔橘旦山光，歷春夏秋冬、萬千伍蘆變幻，都非凡境；窗中云影，任東西南北、去來澹蕩，洵是 仙居 ”。

清華建校初期，以外籍教師為主。后來，中國(guó)教師逐漸增多并成為伍擾教師隊(duì)伍中的主干。在教學(xué)上受美國(guó)影響較大，課程、教材、教學(xué)法等仿照美國(guó)，重視英文訓(xùn)練，教學(xué)嚴(yán)格，考試頻繁，淘汰率高。

本校校訓(xùn)為：「自強(qiáng)不息，厚德載物?！乖从谥芤浊ざ?，卦辭是「天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物」。緣民國(guó)三年冬，梁?jiǎn)⒊壬鷣硇Ｑ葜v，講題為「君子」，即以此辭為中心內(nèi)容，激勵(lì)清華學(xué)子發(fā)憤圖強(qiáng)，并把此二卦辭作了如下的詮解：
「乾象言：君子自勵(lì)猶天之運(yùn)行不息，不得有一暴十寒之弊，且學(xué) 者立志尤須堅(jiān)忍強(qiáng)毅，雖遇顛沛流離，不屈不撓；若或見利而進(jìn)，知 難而退，非大有為者之事，何足取焉。人之生子世猶舟之航海，順風(fēng)逆風(fēng)，因時(shí)而異。如必順風(fēng)而后帆，登岸無日矣?！?

「坤象言：君子接物度量，寬厚猶大地之博，無所不載。君子責(zé) 己甚厚，責(zé)瞎茄人甚輕。孔子曰：『躬自厚而薄責(zé)于人』蓋惟有容人之量 ，處世接物，坦然無所芥蒂，望之儼然，此所以為厚也，此所以為君子也。」

接著，梁先生又引申勉勵(lì)清華學(xué)生說，「清華學(xué)子，薈中西 之鴻儒，集四方俊秀，為師為友，相磋相磨，他年遨游海外，吸收新文明，改良我社會(huì)，促進(jìn)我政治，所謂君子人者，非清華學(xué)草，今日 之清華學(xué)子，將來即為社會(huì)之表率，語、默、作、止，皆為國(guó)民所仿效，設(shè)或不慎壞習(xí)，慣之傳行，急如暴雨，則大事僨矣。深愿及此時(shí)機(jī)，崇德修學(xué)，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之砥柱，*國(guó)幸甚矣！」

這次演講以后，學(xué)校即以此八字為校訓(xùn)，作圖制徽，永久流傳。

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清華大學(xué) 的校訓(xùn)是：自絕棗談強(qiáng)不息，厚德載物。

清華校訓(xùn)是從1914年冬 梁?jiǎn)⒊? 在清華學(xué)校同方部作的題為“君子”的演講中而來。梁?jiǎn)⒊浴? 周易 》的兩個(gè)象辭“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦）、“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”（ 坤卦 ）激勵(lì)學(xué)子。

他指出：君子自勵(lì)猶如天體之運(yùn)行剛健不息，不得一曝十寒，不應(yīng)見利而進(jìn)，知難而退，而應(yīng)重自勝擯私欲尚果毅，不屈不撓，見義勇為，不避艱險(xiǎn)，自強(qiáng)不息；同時(shí)，君子應(yīng)如大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，容載萬物，責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人輕，以博大之襟懷，吸收新文明，擔(dān)負(fù)起歷史重任。

擴(kuò)展資料

自強(qiáng)不息，厚德載物的校訓(xùn)是清華精神的集中體現(xiàn)，是清華精神文化的支柱與靈魂。清華老學(xué)長(zhǎng)錢耕森教授解讀清華校訓(xùn)時(shí)提到， 哈佛大學(xué) 杜維明教授認(rèn)為清華校訓(xùn)是世界所有大學(xué)最好的校訓(xùn)，而著名哲學(xué)家張岱年先生則認(rèn)為，清華校訓(xùn)的內(nèi)涵高度概括了 中華文化 的基本精神。

張岱年曾指出：厚德載物是一種寬容的思并碰想，對(duì)不同意見持一種寬容的態(tài)度，對(duì)思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展起了很大的作用。自強(qiáng)不息是對(duì)生命的體會(huì)，人的生命就是努力前進(jìn)、奮發(fā)向上。我認(rèn)為這兩種思想：堅(jiān)強(qiáng)的意志、寬容的態(tài)度在 中國(guó)文化 里面起了主導(dǎo)作用，是一種健康的正確的思想。

在歷史上，當(dāng) 中華民族 受到外來侵略時(shí)，一定是反抗而絕不是屈服，它有一種堅(jiān)定的自強(qiáng)不息的巖余精神；同時(shí)中國(guó)文化的又一特點(diǎn)是比較寬容、博大，像基督教、 *教 進(jìn)入中國(guó)都被中國(guó)文化所接納。張岱年自身便是踐行這一精神的典范。

參考資料來源： 百度百科-清華大學(xué)

參考資料來源： 人民網(wǎng)-"自強(qiáng)不息厚德載物"清華大學(xué)校訓(xùn)背后的故事

清華大學(xué)校訓(xùn)是自強(qiáng)不息、厚德載物。

清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂始建于蘆清1911年，因水木清華而得名，是清*設(shè)立的留美預(yù)備學(xué)校，其建校的資金源于1908年美國(guó)退還的部分庚子賠款。

1912年更名為清華學(xué)校。1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后南遷長(zhǎng)沙，與北京大學(xué)、南開大學(xué)組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年遷回清華園。

1949年中華人民共和國(guó)成立，清華大學(xué)進(jìn)入了新的發(fā)展階段。1952年全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整后成為多科性工業(yè)大學(xué)。1978年以來逐步恢復(fù)和發(fā)展為綜合性的研究型大學(xué)。

擴(kuò)展資料：

清華大學(xué)創(chuàng)新單元

根據(jù)《清華大學(xué)科研機(jī)構(gòu)管理規(guī)定》，清華大學(xué)科研機(jī)構(gòu)根據(jù)其批準(zhǔn)設(shè)立的主體不同，分為三類，包括*批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校自主批建機(jī)構(gòu)信嘩喚和學(xué)校與校外獨(dú)立法人單位聯(lián)合共建機(jī)構(gòu)。

截至2018年3月，在運(yùn)行的校級(jí)科研機(jī)構(gòu)共386個(gè)，其中*部門批準(zhǔn)建立的科研機(jī)構(gòu)共154個(gè)，學(xué)校自主批準(zhǔn)建立的科研機(jī)構(gòu)共120個(gè)，學(xué)校以協(xié)議形式與校外獨(dú)立法人單位聯(lián)合建立的科研機(jī)構(gòu)共112個(gè)。下面列舉具有代表性質(zhì)的科研機(jī)構(gòu)：

國(guó)家研究中心·1個(gè)：北京信息科學(xué)與技術(shù)國(guó)家研究中心。

國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施·2個(gè)：國(guó)家蛋白質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施（北京基地）、地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置。

國(guó)家大型科學(xué)儀器中心·2個(gè)：北京電滑凱子顯微鏡中心、北京電子能譜中心。

國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室·13個(gè)：化學(xué)工程聯(lián)合國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境模擬與污染控制聯(lián)合國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、低維量子物理國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、膜生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、精密測(cè)試技術(shù)及儀器國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、集成光電子學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、微波與數(shù)字通信技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

智能技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、水沙科學(xué)與水利水電工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、摩擦學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、汽車安全與節(jié)能國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)及發(fā)電設(shè)備控制和仿真國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、新型陶瓷與精細(xì)工藝國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

參考資料來源： 百度百科—清華大學(xué)

《清華風(fēng)物》之“校訓(xùn)”

在清華校園里，刻寫最多的石碑就是校訓(xùn)了。清華東門的青石，主樓大廳的正壁，老圖書館的正廳，大禮堂的正額，還有工字廳前的草地，清華學(xué)堂前的石碑，都能看到這八個(gè)大字。
在一次“我最欣賞的十大校訓(xùn)”的全團(tuán)銷國(guó)調(diào)查中，“自強(qiáng)不息，厚德載物”被認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代文明有機(jī)結(jié)合的典范，言簡(jiǎn)意賅、意味雋永，因而名列榜首。
1914年11月的一天，曾為增進(jìn)中*力而殫精竭慮的 梁?jiǎn)⒊? 先生來到清華，以“君子”為題發(fā)表演講。他以《 周易 》的兩個(gè)象辭激勵(lì)學(xué)子——“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。
自那時(shí)起，“自強(qiáng)不息，厚德載物”就成為清華校訓(xùn)，它的營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)著一代代的清華人，剛健自強(qiáng)、容載萬物，愛國(guó)奉獻(xiàn)、造福社會(huì)。
抗戰(zhàn)爆發(fā)期間，清華先后有近千名學(xué)生參軍抗戰(zhàn)。1932級(jí)畢業(yè)生沈崇誨在鏈或?qū)捄腿哲娍諔?zhàn)時(shí)，*投光后毅然駕機(jī)直沖，與敵艦同歸于盡，年僅26歲。
著名學(xué)者 朱自清 ，辭世前一身重病，但寧可餓死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧。
新中國(guó)成立 后，清華人自覺擔(dān)負(fù)民族重任，在祖國(guó)建設(shè)的各條戰(zhàn)線上建功立業(yè)。在受到國(guó)家表彰的23名 兩彈一星元?jiǎng)? 中，就有14人來自清華。
鄧稼先 ，中國(guó) 核武器 事業(yè)的奠基人之一，生命不息、奮斗不已，“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身”是他真實(shí)的寫照。
兩院院士 張光斗，畢生為國(guó)家水利事業(yè)沐風(fēng)櫛雨，年近90歲還奔波在 三峽大壩 工地上。
對(duì)新生代的清華人來說，校訓(xùn)精神仍然是他們奮發(fā)有為、心系天下的強(qiáng)大精神動(dòng)力。從我做起，從現(xiàn)在做起，“祖國(guó)終將選擇那些選棚亮擇了祖國(guó)的人”。
又是一年畢業(yè)季。校訓(xùn)碑前這些朝氣蓬勃的身影，留下的不僅僅是一張照片，更是一種成長(zhǎng)、一種信念