資源環(huán)境管理專業(yè)就業(yè)前景 環(huán)境資源專業(yè)就業(yè)前景

資源與環(huán)境研究生就業(yè)前景是不錯(cuò)的。
作為一門理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，因此對(duì)于專業(yè)性人才的要求高。
我做作為人口和資源大國，對(duì)于資源與圓蠢環(huán)境專碩專業(yè)人才需求大，發(fā)展前景好，是一個(gè)長(zhǎng)期潛力大的專業(yè)。
就業(yè)方向：
1、高校任職。資源與環(huán)境專業(yè)的學(xué)生可以在高等院校從事科研教育工作。
2、事業(yè)單位就職。資源與對(duì)于環(huán)境專業(yè)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)的基本理論，可以在企事業(yè)單位擔(dān)任搜信工程技術(shù)人員。
3、*單位。掌握橘漏陪了現(xiàn)代生物學(xué)和生態(tài)環(huán)境學(xué)，生態(tài)農(nóng)業(yè)資源遙感知識(shí)和擁有一定的實(shí)踐能力，可以在國家環(huán)保部門，建設(shè)部門從事管理工作，比如氣象臺(tái)職員等。

資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向

資源 環(huán)境科學(xué)專業(yè) ,該專業(yè)是一門從生態(tài)觀點(diǎn)出發(fā),將資源的合理利用和環(huán)境保護(hù)運(yùn)用到生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科。下面是我為大家收集整理的資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)概述掌握資源環(huán)境科學(xué)的基本理論，熟悉我國的水土資源與環(huán)境狀況等 基本國情 ；能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評(píng)價(jià)；掌握提高水分、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法；學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行資源高效利用、環(huán)境保護(hù)及退化防治等宏觀管理與決策。

本專業(yè)培養(yǎng)方案的特色 ：

厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)技能。

“厚基礎(chǔ)”要求學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)基礎(chǔ)，具備必要的地學(xué)知識(shí)和基本的野外調(diào)查技術(shù)和能力。

“寬專業(yè)”要求學(xué)生掌握提高水分、養(yǎng)分和生物等資源的高效利用和生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)的`專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

“強(qiáng)技能”要求學(xué)生具有資源高效利用和生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)的專業(yè)技能，特別是資源環(huán)境化學(xué)分析和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)兩大基本技能；熟悉國家有關(guān)資源與環(huán)境方面的方針、政策和法規(guī)，具備綜合分析和解決資源與環(huán)境領(lǐng)域宏觀和微觀問題的能力。

課程設(shè)置土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、土壤地理與調(diào)查、土壤-植物-環(huán)境分析、養(yǎng)分資源管理、水資源利用與管理、資源環(huán)境系統(tǒng)分析、資源環(huán)境信息技術(shù)、資源環(huán)境進(jìn)展和資源環(huán)境野外大實(shí)習(xí)等。

畢業(yè)生生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．學(xué)生畢業(yè)后可到資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所，從事教學(xué)、科研工作；

2．各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)敗顫搭境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位，從事管理和技術(shù)推廣工作；

3．肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè)，從事技術(shù)工作；

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事以下幾個(gè)方面：研究人員：從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)察拿測(cè)、評(píng)價(jià)、管理和規(guī)劃等工作；環(huán)境工程師：從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和 給水排水工程 的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理；教師：擔(dān)任大中專學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的教師；公務(wù)員：在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學(xué)研究部門工作。

環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位：

*工程師、*代表、 軟件測(cè)試工程師 、*洞枝經(jīng)理、區(qū)域*經(jīng)理*代表區(qū)域承包、項(xiàng)目經(jīng)理、 軟件工程師 、工程經(jīng)理、測(cè)試工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、區(qū)域*經(jīng)理等。

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

其實(shí)學(xué)環(huán)境的挺不好找工作的，如果能考上公務(wù)員那是最后，去環(huán)境的設(shè)計(jì)院也很不錯(cuò)，再有就是去 污水處理廠 ，去環(huán)保公司。有的工廠也有環(huán)保要求得也需要學(xué)環(huán)境的，如化工廠，制藥公司等。其實(shí)第一份工作干什么并不重要關(guān)鍵是積累經(jīng)驗(yàn)。要當(dāng)一個(gè)體面的白領(lǐng)那當(dāng)然是去設(shè)計(jì)院了，最好是大點(diǎn)的，不要去那些小公司拿人當(dāng)驢用。如果實(shí)在沒有辦法也要屈就一下，畢竟做設(shè)計(jì)要的是經(jīng)驗(yàn)。然后就可以考環(huán)境類的工程師，有了這個(gè)本本，混幾年能拿到 年薪 十萬左右，但是目前環(huán)境的就業(yè)情況正在好轉(zhuǎn)中.. 行業(yè)也在發(fā)展中，一時(shí)可能不會(huì)待遇那么好。如果確實(shí)對(duì)此行業(yè)有興趣還是不要拋棄本行，做做設(shè)計(jì)不錯(cuò)的。然后可以考公務(wù)員嘛！那待遇太好了，不過可能比較難，要求比較高... 然后就是去化工企業(yè)，那就不是做設(shè)計(jì)了，可能是搞生產(chǎn)，管理之類的，發(fā)展的好的話比去做設(shè)計(jì)起點(diǎn)高一些，前途大一些。你要是碩士畢業(yè)的，還可以去一些科研單位，博士畢業(yè)的還可以去大學(xué)搞教學(xué)、科研。

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資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景有高等院校和科研院所，從事教學(xué)、科研、規(guī)劃等工作；各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位，從事管理和技術(shù)推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè)，從事技術(shù)工作。

資源環(huán)境科學(xué)主要研究資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行資源高效利用、資源開發(fā)與保護(hù)、環(huán)境管理規(guī)劃等。例如：水資源、海洋資源的高效利用，沼氣、秸稈等生物質(zhì)資源的開發(fā)利用滑慶轎，草地退化的防治，珍稀瀕危動(dòng)植物的保護(hù)等。就業(yè)前景廣闊。

學(xué)環(huán)境的畢業(yè)去設(shè)計(jì)院也很不錯(cuò)，再有就是去污水處理廠，去環(huán)保公司。有的企業(yè)也有環(huán)保要求得也需要學(xué)環(huán)境的，如化工廠，制藥公司等。碩士畢業(yè)的，還可以去一些科研單位，博士畢業(yè)的還可以去大學(xué)搞教學(xué)、科研。

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)：

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境科學(xué)的基本理論，掌握資源環(huán)境科學(xué)（特別是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境）的基本技能與知識(shí)，能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評(píng)價(jià)。

掌握提高土壤、水、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法；學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)差凳實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)、利用與保護(hù)及退化防治等宏觀管理與決策。

培養(yǎng)能夠在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境領(lǐng)域從事科研、教學(xué)及技術(shù)推廣等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才；學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)資源的利用管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、資源信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)。

受到農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與規(guī)信肆劃、土壤肥力、植物營(yíng)養(yǎng)與施肥技術(shù)、肥料加工、生態(tài)效益分析、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具備從事本領(lǐng)域工作的能力。

資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景還可以。

本專業(yè)的就業(yè)前景很好，畢業(yè)生可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校如雀游和科研院所，從事教學(xué)、科研工作；各級(jí)農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位，從事管理和技術(shù)推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè)，從事歲侍技術(shù)工作。

資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)特長(zhǎng)，具有較強(qiáng)的從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究和實(shí)踐工作能力，能在各級(jí)*部門、環(huán)境資源管理部門、農(nóng)林牧漁各業(yè)和各類大中型企業(yè)、跨國公司以及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)等部門工作的復(fù)合型高層次專業(yè)人才。

從當(dāng)前對(duì)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求情況來看，真正能進(jìn)入*環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門渣銷畢的竟是少數(shù)。受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標(biāo)控制等方面存在著重重障礙。

結(jié)合高職教育的特點(diǎn)和定位，高職環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)主要面向：

環(huán)境工程公司、環(huán)境監(jiān)測(cè)部門、工礦企業(yè)、設(shè)計(jì)單位或部門從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、施工管理、環(huán)保項(xiàng)目運(yùn)行管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)等基礎(chǔ)性、技術(shù)性工作。

資源與環(huán)境研究生就業(yè)前景是不錯(cuò)的。
作為一門理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，因此對(duì)于專業(yè)性人才搜信的要求高。
我做作為人口和資源大國，對(duì)于資源與環(huán)境專碩專業(yè)人才需求大，發(fā)展前景好，是一個(gè)長(zhǎng)期潛力大的專業(yè)。
就業(yè)方向：
1、高校任職。資源與 環(huán)境專業(yè) 的學(xué)生可以在高橘漏陪等院校從事科研教育工作。
2、事業(yè)單位就職。資源與對(duì)于環(huán)境專業(yè)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí) 環(huán)境科學(xué) 的基本理論，可以在 企事業(yè)圓蠢單位 擔(dān)任工程技術(shù)人員。
3、*單位。掌握了現(xiàn)代生物學(xué)和生態(tài)環(huán)境學(xué)，生態(tài)農(nóng)業(yè)資源遙感知識(shí)和擁有一定的實(shí)踐能力，可以在國家環(huán)保部門，建設(shè)部門從事管理工作，比如氣象臺(tái)職員等。