今天,大學路小編為大家?guī)砹宿r業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)前景如何
二、農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)要求,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
農業(yè)資源是農業(yè)自然資源和農業(yè)經(jīng)濟資源的總稱。農業(yè)自然資源含農業(yè)生產(chǎn)可以利用的自然環(huán)境要素,如土地資源、水資中笑行源、氣候資源和生物資源等。農業(yè)經(jīng)濟資源是指直接或間接對農業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮作用的社會經(jīng)濟因素和*嘩社會生產(chǎn)成果,如農業(yè)人口和勞動力的數(shù)量和質量、農業(yè)技術裝備、包括交通運輸、通訊、文教和衛(wèi)生等農業(yè)基礎設施等。
學生主要學習農業(yè)資源的管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、農產(chǎn)品檢測及食品質量管理、農業(yè)生態(tài)、資源信息技術等方面的基本理論和基本知識,受到農業(yè)資源調查與規(guī)劃、土壤肥力和植物營養(yǎng)與施肥技術、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)效益分析、氣象觀測、計算機技術等方面的基本訓練,具有農業(yè)資源高效和可持續(xù)利用、對農業(yè)資源和升源環(huán)境進行信息化管理等方面的基本能力。
1.具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識;
2.掌握農業(yè)資源與環(huán)境科學的基本理論;
3.掌握農業(yè)資源的管理與利用、農業(yè)環(huán)境保護、土壤改良、生態(tài)農業(yè)建設等方面的基本知識;
4.掌握農業(yè)資源調查、環(huán)境質量評價、化學及現(xiàn)代儀器分析、農產(chǎn)品質量檢測方法、植物營養(yǎng)的研究方法、科學施肥與科學灌溉、農業(yè)再生資源綜合利用、土地規(guī)劃與制圖、資源信息管理等方面的方法與技術;
5.具備農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識,了解資源與環(huán)境的科學前沿及發(fā)展趨勢;
6.熟悉資源管理與利用、環(huán)境保護的有關方針、政策和法規(guī)。
農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下:農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在農業(yè)、土地、環(huán)保、農資等部門或單位從事農業(yè)資源管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的高級科學技術人才。
農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)學生畢業(yè)后能夠在農業(yè)資源與環(huán)境相關部門和單位從事資源合理利用與可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護與規(guī)劃管理、生態(tài)環(huán)境建設、環(huán)境規(guī)劃設計等方面的教學、科研、管理等相關工作。專業(yè)培養(yǎng)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)環(huán)境保護等領域的專門人才。
農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景
農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)畢業(yè)生中,58%的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作,41%的學生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進行計算,該專業(yè)的應屆就業(yè)率指數(shù)為5.90,與其他專業(yè)相比,應屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏下。
農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)在專業(yè)學科中屬于農學類中的森林生產(chǎn)類,其中森林生產(chǎn)類共3個專業(yè),農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)在森林生產(chǎn)類專業(yè)中排名第2,在整個農學大類中排名第12位。
農業(yè)資源與環(huán)境主要課程悉禪
主干學科:農業(yè)資源利用、環(huán)境科學與工程、生物李陸橘學。主要課程:土壤學、植物營養(yǎng)學、土地資源學、資源遙感與信息技術、農業(yè)環(huán)境學、農業(yè)氣象學、生態(tài)學、水土保持學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括教學實習、生產(chǎn)實習、課程設計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)、科研訓練、生產(chǎn)哪團勞動、社會實踐等,一般安排25-30周。
該專業(yè)對化學科目要求較高。該專業(yè)適合熱愛自然保護、對農業(yè)資源與環(huán)境感興趣的學生就讀。
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