大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)測(cè)評(píng)怎么寫

有很多適合應(yīng)屆畢業(yè)生的職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。以職業(yè)興趣測(cè)試為例，該測(cè)試基于個(gè)人職業(yè)興趣的特點(diǎn)進(jìn)行分析。它將職業(yè)興趣分為120個(gè)荷蘭人代碼，并推薦專業(yè)和職業(yè)?？梢哉f是當(dāng)今使用最廣泛的職業(yè)測(cè)試。Mbti職業(yè)人格測(cè)試近年來，本測(cè)試是根據(jù)個(gè)人的人格進(jìn)行分析，分為十六種人格類型，分析參與者的人格、優(yōu)缺點(diǎn)、工作中人格的優(yōu)缺點(diǎn)、適合工作的類型等。在你工作幾年后，你可以添加一個(gè)職業(yè)錨測(cè)試，這需要經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)一步確定你的職業(yè)方向。

當(dāng)然，我們也可以選擇花足夠的時(shí)間自學(xué)這些量表的理論框架，這也很有幫助。但是，不要輕易進(jìn)行一些排水性能的測(cè)試，結(jié)果不能保證。需要注意的是，所有的評(píng)估工具都是決策的參考工具，關(guān)鍵是起到啟發(fā)和信息補(bǔ)充的作用，在剩下的測(cè)試中，他們必須閱讀大量相關(guān)材料才能真正了解。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)軟件具有大規(guī)模的互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)考試功能，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)千人同時(shí)在線考試，也可以滿足單機(jī)考試的要求。

網(wǎng)站界面簡(jiǎn)潔大方，主頁展示了職業(yè)評(píng)估軟件的三個(gè)功能領(lǐng)域，此外，它還具有隱喻性職業(yè)選擇的意義。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估系統(tǒng)具有在線咨詢和在線測(cè)試功能，可以實(shí)現(xiàn)軟件與用戶直接連接的目的。本背景下的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)價(jià)系統(tǒng)具有分層管理、班級(jí)和單位個(gè)性化設(shè)置等功能，以滿足不同單位的實(shí)際需求。界面簡(jiǎn)單，功能簡(jiǎn)單，操作方便。

根據(jù)學(xué)校的需要，展示學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)和心理活動(dòng)的風(fēng)格，以滿足學(xué)校對(duì)外宣傳的需要。包括圖形推理、數(shù)學(xué)推理、情景分析等。你的優(yōu)缺點(diǎn)將在測(cè)評(píng)報(bào)告上全部暴露無遺的展現(xiàn)出來，讓你更好的認(rèn)清自己，找到更適合自己的發(fā)展方向。

現(xiàn)在的心理測(cè)評(píng)行業(yè)魚目混珠，如何在這個(gè)市場(chǎng)上選擇優(yōu)良的產(chǎn)品，這得確是個(gè)問題！
在我從事的多年的心理測(cè)評(píng)市場(chǎng)中，盡管一些公司的宣傳力度很大，但是我覺得他們只是宣傳的力度大，質(zhì)量和價(jià)格跟不上去。缺少一些實(shí)干的公司。但不能說沒有，京師博仁發(fā)展的心理測(cè)評(píng)軟件公司目前來說口碑不錯(cuò)，在行業(yè)中宣傳的不多，但是產(chǎn)品的質(zhì)量做的精，價(jià)格在同行業(yè)中也算中檔。感覺很不錯(cuò)。
這位網(wǎng)友，這是我從他們那個(gè)公司介紹中摘取的大學(xué)生心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的心理量表，希望對(duì)你有所幫助。
情緒測(cè)評(píng) 情緒穩(wěn)定性測(cè)試 情緒—社交孤獨(dú)測(cè)驗(yàn)
情緒緊張度測(cè)試 自我控制能力測(cè)試
情緒類型自測(cè) 恐懼情緒測(cè)試
心理健康測(cè)評(píng) A型行為類型問卷(TABP) 自殺態(tài)度測(cè)評(píng)量表
匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)PSQI 自卑感量表
自尊量表SES 抑郁自評(píng)測(cè)驗(yàn)
生活事件量表 心理健康臨床癥狀自評(píng)測(cè)驗(yàn)(SCL-90)
心理承受能力測(cè)評(píng) 焦慮自評(píng)量表
壓力應(yīng)對(duì)方式測(cè)驗(yàn) Beck抑郁測(cè)驗(yàn)
大學(xué)生人格健康測(cè)驗(yàn)(UPI) 心理健康測(cè)評(píng)
人際交往測(cè)評(píng) 取悅能力測(cè)試 師生關(guān)系測(cè)驗(yàn)
包容力測(cè)試 社交回避及苦惱量表
處世能力測(cè)試 社會(huì)適應(yīng)性自評(píng)測(cè)試
社會(huì)成熟程度測(cè)量 交往焦慮測(cè)驗(yàn)(IAS)
嫉妒心理診斷量表 大學(xué)生行為問題量表
信任量表TS 大學(xué)生人際關(guān)系綜合診斷量表
學(xué)習(xí)方面測(cè)評(píng) 學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查表問卷 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)
學(xué)習(xí)方法與技能測(cè)驗(yàn) 考試焦慮測(cè)驗(yàn)
學(xué)業(yè)成就與人際關(guān)系歸因測(cè)驗(yàn)
能力測(cè)評(píng) 領(lǐng)悟社會(huì)支持量表 超常行為檢查表
瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn) 威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)驗(yàn)
霍蘭德職業(yè)傾向問卷 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)
個(gè)性測(cè)評(píng) 人生觀量表 性格內(nèi)外向測(cè)試
艾森克人格測(cè)驗(yàn)(EPQ) 氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)
自信心測(cè)試 明尼蘇達(dá)多相個(gè)性測(cè)查表
中國青年人格測(cè)驗(yàn)(CPI) 樂觀性測(cè)試
意志力測(cè)驗(yàn) 卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)(16PF)
固執(zhí)性測(cè)試 愛德華個(gè)性偏好測(cè)驗(yàn)(EPPS)
婚姻方面測(cè)評(píng) 戀愛方式測(cè)驗(yàn) 馬氏工作倦怠通用量表

各學(xué)院：

為貫徹落實(shí)教育部及江蘇省教育廳關(guān)于做好大學(xué)生就業(yè)工作的有關(guān)文件精神，全面普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和就業(yè)能力，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價(jià)值觀，經(jīng)研究，定于4月至5月舉辦江蘇省第六屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽南京財(cái)經(jīng)大學(xué)選拔賽。我校選拔賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的選手，將代表學(xué)校參加江蘇省第六屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽南京分賽區(qū)比賽。請(qǐng)各學(xué)院積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)，以此為契機(jī)，全面提升學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。學(xué)校將根據(jù)情況把活動(dòng)組織成果納入就業(yè)工作考核。

一、相關(guān)流程

時(shí)間
地點(diǎn)
內(nèi)容
參加人員
要求

5月6日

16：00前
各學(xué)院
各學(xué)院從報(bào)名的選手中選拔、篩選出上報(bào)學(xué)校的選手
學(xué)院在校生1500以下的學(xué)院原則上不超過2人，總?cè)藬?shù)1500以上的學(xué)院原則上不超過4人。
規(guī)劃書完整，才藝佳，臨場(chǎng)反應(yīng)表現(xiàn)力強(qiáng)。

5月10日

16：00前
就業(yè)指導(dǎo)中心
從各學(xué)院上報(bào)的規(guī)劃書中選出20名選手參加學(xué)校決賽
各學(xué)院上報(bào)的選手
專家評(píng)選規(guī)劃書

待定
大學(xué)生活動(dòng)中心116專場(chǎng)招聘室
現(xiàn)場(chǎng)決出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)
20名參賽選手
每人5分鐘進(jìn)行規(guī)劃展示；評(píng)委提問

待定
待定
上報(bào)參加省復(fù)賽的選手名單
比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)
按照教育廳相關(guān)文件要求

待定
就業(yè)指導(dǎo)中心120會(huì)議室
職業(yè)規(guī)劃大賽技巧、

作品等培訓(xùn)
參加南京分賽區(qū)的選手
按照南京分賽區(qū)比賽要求

二、注意事項(xiàng)：

1、參賽對(duì)象： 2－3年級(jí)全日制在校學(xué)生

2、報(bào)名方式：將報(bào)名表、規(guī)劃書（一份）交至輔導(dǎo)員處，各學(xué)院匯總后組織選拔，選出上報(bào)到學(xué)校的選手，由仙林可校區(qū)學(xué)工秘書將選出的學(xué)生報(bào)名表、作品及匯總表交至就業(yè)指導(dǎo)中心王成杰老師處，其他報(bào)名選手的材料由學(xué)院妥善保存，以備核查。

3、作品要求：所有參賽作品的必須是原創(chuàng)，不得抄襲、盜用，參賽作品概不退稿，請(qǐng)學(xué)生自行保留底稿。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：①學(xué)校選拔賽參賽選手設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。獲獎(jiǎng)?wù)哂山K省第六屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。②學(xué)院最佳組織獎(jiǎng)1 個(gè)（需書面申報(bào)材料。條件：能按照要求做好本學(xué)院的比賽組織和宣傳工作；開展了系統(tǒng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育；推薦的參賽選手在學(xué)校選拔賽、南京分賽區(qū)、江蘇省總決賽中獲得較好的成績(jī)；能做好活動(dòng)的總結(jié)工作）

5、時(shí)間要求：學(xué)院上報(bào)參賽名單及材料的時(shí)間以通知為準(zhǔn)，過期不候。若有變動(dòng)，另行通知。如有疑問，請(qǐng)致電王成杰老師，聯(lián)系*：84028531。

附件：1、學(xué)生參賽報(bào)名表 下載

2、學(xué)院上報(bào)匯總表 下載

職業(yè)測(cè)評(píng)
系統(tǒng)：通過對(duì)受試者進(jìn)行包括：職業(yè)綜合能力傾向、
職業(yè)價(jià)值觀
、職業(yè)滿意度、管理能力、性格特點(diǎn)和
職業(yè)傾向
測(cè)試等一系列的測(cè)評(píng)，明確指出受試者適合的崗位特質(zhì)，詳細(xì)描述適合的工作內(nèi)容，并給出職場(chǎng)發(fā)展建議，對(duì)受試者專業(yè)發(fā)展、
職業(yè)選擇
和求職定位提供科學(xué)務(wù)實(shí)的幫助。職業(yè)測(cè)評(píng)可以幫助我們更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己,是一個(gè)很好的評(píng)估工具.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)標(biāo)志過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性可以提高我們認(rèn)識(shí)自我的準(zhǔn)確性,提供給我們更有意義的結(jié)果和結(jié)果解釋,從而為我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和
職業(yè)決策
提供更科學(xué)的參考意見。像
朗識(shí)
研發(fā)的
人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)
里面就包含很多款本土化的職業(yè)測(cè)評(píng)，這些測(cè)評(píng)工具是朗識(shí)研發(fā)人員在調(diào)研各種理論和研究資料的基礎(chǔ)上,對(duì)數(shù)萬中國大學(xué)生進(jìn)行
常模
抽樣的基礎(chǔ)上編制的,各類參數(shù)指標(biāo)都非常好。

第一部分 首頁

第二部分 規(guī)劃書摘要

第三部分 認(rèn)識(shí)自我

第四部分 職業(yè)生涯條件分析及方向

第五部分 大學(xué)期間的準(zhǔn)備

第六部分 具體執(zhí)行計(jì)劃

第七部分 調(diào)整評(píng)估

第八部分 困難的預(yù)見和解決方案

第九部分 其他

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

第一部分

我是來自XX學(xué)院2018級(jí)XXX專業(yè)的XXX。在日常生活中，我是一個(gè)喜歡規(guī)劃的人。對(duì)于大小事務(wù)，我總愛將它們一一記錄，合理規(guī)劃，并提前完成。我希望通過生涯規(guī)劃可以更好的認(rèn)識(shí)自我，學(xué)到更多，并充實(shí)自己，努力規(guī)劃 好未來 的人生軌跡，用更優(yōu)的計(jì)劃，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，走更優(yōu)的路。

第二部分 規(guī)劃書摘要

我將從認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、確立目標(biāo)、擬定計(jì)劃、評(píng)估調(diào)整及遇見困難等方面來闡述我的職業(yè)規(guī)劃。并以“熱愛我熱愛”為原則，以實(shí)現(xiàn)“個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一”作為最終的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展方向。

第三部分 認(rèn)識(shí)自我

1、個(gè)人基本情況：

我今年20歲，目前正在XX醫(yī)科大學(xué)讀書，學(xué)習(xí)XX 醫(yī)學(xué)專業(yè) ，成績(jī)尚可，獲得過校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，已通過 大學(xué)英語四級(jí)考試 。我內(nèi)心熱愛生活，對(duì)未來充滿希望。

2、職業(yè)興趣：

從小在我心中“醫(yī)生”就是一個(gè)神圣的職業(yè)，我也勵(lì)志要成為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。我所學(xué)的專業(yè)便是我的熱愛所在。從事醫(yī)生職業(yè)，其一可以實(shí)現(xiàn)人生的 自我價(jià)值 ，其二還可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。故將其作為我的職業(yè)興趣所在。

3、職業(yè)能力及適應(yīng)性：

在大學(xué)期間，我將會(huì)掌握基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)，有一定治病開方的能力。我是一個(gè)能吃苦的人，擁有耐心與恒心，面對(duì)職業(yè)道路中的坎坷波折，我不會(huì)退縮或是止步不前，而是會(huì)積極適應(yīng)，努力克服，在職業(yè)道路中越走越遠(yuǎn)。

4、個(gè)人特質(zhì)

通過MBTI的職業(yè)測(cè)試，我是ISFJ型，更適合從事醫(yī)生等偏于照顧他人的職業(yè)。而這恰恰與我的目標(biāo)相同，一定程度上證明我與我的選擇有相當(dāng)大的適配性。在本科階段我就開始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，接受系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)理論教育，并積極見習(xí)，積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，更好和未來的職業(yè)貼合。

5、職業(yè)價(jià)值觀

對(duì)于一門職業(yè)，我最看重的不僅僅是物質(zhì)的回報(bào)，也希望更多的是精神上的滿足。脫離物質(zhì)談理想是不現(xiàn)實(shí)的，而我愿我將來從事的職業(yè)可以實(shí)現(xiàn)雙贏：兼顧現(xiàn)實(shí)與理想。于工作上勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)我看重的 人生價(jià)值 和社會(huì)價(jià)值的雙贏，成就自我，也奉獻(xiàn)社會(huì)。

6、勝任能力

⑴優(yōu)勢(shì)：首先，從專業(yè)知識(shí)層面講，在畢業(yè)后，我將掌握系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，在未來還會(huì)到醫(yī)學(xué)院校繼續(xù)攻讀；其次，從精神層面講，我是一個(gè)比較處理事情有條理且自律的人，對(duì)于大小事務(wù)，我喜歡規(guī)劃后執(zhí)行，按時(shí)完成某事，這使我在學(xué)習(xí)和工作上擁有高效率，可以勝任我所向往的職業(yè)。對(duì)于關(guān)乎人生的大事，只要我認(rèn)定，就很少會(huì)改變，并且愿意花費(fèi)時(shí)間去為實(shí)現(xiàn)它而做準(zhǔn)備。除此之外，我樂觀而積極，為人熱心，與身邊的朋友、同學(xué)相處融洽。

⑵劣勢(shì)：有時(shí)候在處理事情方面有些武斷，沒有經(jīng)過更深層次的分析，就下結(jié)論。喜好獨(dú)處，少了許多和人交流的機(jī)會(huì)。大學(xué)生活的色彩也太過單調(diào)，除了學(xué)業(yè)相關(guān)，沒有培養(yǎng)其他的愛好，參與的活動(dòng)也十分有限。

7、自我分析小結(jié)。

認(rèn)識(shí)自我是職業(yè)規(guī)劃的第一步。綜上所述，在有限的生命里成就無限的價(jià)值，是我所想要的。對(duì)于我對(duì)職業(yè)希冀我會(huì)努力做到，不改初心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的特質(zhì)走適合自己的職業(yè)道路。

第四部分 職業(yè)生涯條件分析及方向或整體目標(biāo)

1、影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境分析

(1)家庭環(huán)境分析

我家經(jīng)濟(jì)條件一般，家庭生活和諧而美滿。父母充分尊重我的意愿，期望我實(shí)現(xiàn)我的追求，從小到大，我接受更多的是來自他們的鼓勵(lì)，而非壓力。對(duì)于我想成為醫(yī)學(xué)生的目標(biāo)，他們也很支持。父母的開明，以及他們的言傳身教對(duì)我影響很大，比如對(duì)我的職業(yè)價(jià)值觀的影響，雖然我的父親以前想讓我成為一名記者，用文字記錄這個(gè)世界發(fā)生的大小事件，做有益于社會(huì)人民的事情，但是當(dāng)我選擇了醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)，他一直很自豪。

(2)學(xué)校環(huán)境分析：

我雖然身處醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)專業(yè)，但是我校開辦醫(yī)學(xué)專業(yè)的歷史悠久，而且醫(yī)學(xué)實(shí)力較強(qiáng)。這對(duì)于現(xiàn)今對(duì)醫(yī)學(xué)生的要求恰好符合，在臨床上，醫(yī)學(xué)生雖以醫(yī)學(xué)治病為主，但是也需借助 現(xiàn)代醫(yī)學(xué) 的方法協(xié)助診斷。作為醫(yī)學(xué)生，早臨床是必不可少的，在校期間許多科目都安排了到附院見習(xí)，學(xué)校也在假期推薦我們到醫(yī)院見習(xí)，擁有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。除此之外，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，給人以向上的動(dòng)力。

(3)社會(huì)環(huán)境分析

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)壓力很大，對(duì)于應(yīng)聘者的學(xué)歷要求也不斷增加，總體來說，就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻。目前，國家提倡自主創(chuàng)業(yè)，且把高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)擺在首位，對(duì)我們來說是契機(jī)也是挑戰(zhàn)。而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不僅僅是同齡的畢業(yè)生，還有許多比我經(jīng)驗(yàn)豐富且學(xué)歷高的人。

(4)職業(yè)環(huán)境分析

據(jù)調(diào)查顯示，醫(yī)學(xué)行業(yè)目前發(fā)展良好，國家也十分支持醫(yī)學(xué)藥事業(yè)的發(fā)展，提倡 預(yù)防醫(yī)學(xué) 。雖然醫(yī)學(xué)行業(yè)面對(duì)諸多非議，但前景光明。關(guān)于醫(yī)學(xué)學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況，教育部 陽光高考信息平臺(tái) 做過調(diào)查，近兩年醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科就業(yè)率在75％～90％左右?？傮w來說，社會(huì)的醫(yī)療資源還處于較緊張的狀態(tài)。

2、職業(yè)生涯發(fā)展的大的方向

我會(huì)選擇就業(yè)。將自己的目標(biāo)定位在醫(yī)學(xué)上，以成為一名優(yōu)秀的，具有仁心仁術(shù)的醫(yī)學(xué)生為總體目標(biāo)努力成為一名 三甲醫(yī)院 的大內(nèi)科主任。

第五部分 大學(xué)期間的準(zhǔn)備

在大學(xué)期間，我讓為應(yīng)該掌握基本專業(yè)知識(shí)，并且有足夠豐富的見識(shí)和足夠精彩的履歷。

這就需要至少做以下的努力：首先，要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)并多多臨床見習(xí)，這是一切一切的根本。其次，要多參與活動(dòng)，豐富自己，開闊視野。第三，要掌握一定的基礎(chǔ)能力，如過英語的四六級(jí)， 計(jì)算機(jī)二級(jí) 等。

在大學(xué)里，很榮幸認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀又可愛的人。有浪漫而對(duì)專業(yè)充滿熱愛的老師們，她的那種熱情真的很讓人動(dòng)容，使我對(duì)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步高漲。還有那些優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，每次聽到他們討論問題，總是受益匪淺。以及學(xué)堂和協(xié)會(huì)的各位，總是能帶給我鼓勵(lì)與希望，使我更明白怎么去學(xué)習(xí)，怎么更好的規(guī)劃未來的方向。

第六部分 具體執(zhí)行計(jì)劃

1、短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃

本人現(xiàn)正就讀大學(xué)二年級(jí)， 我的大學(xué) 計(jì)劃分為兩個(gè)個(gè)階段：

①大二到大四(2018-2021年)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力獲得獎(jiǎng)學(xué)金，積極參與活動(dòng)。利用課余時(shí)間跟師見習(xí)。通過 英語六級(jí) 、計(jì)算機(jī)二級(jí)、 普通話考試 等。建立一個(gè)公眾號(hào)，推廣身邊的醫(yī)學(xué)案例，宣傳醫(yī)學(xué)。確立考研的目標(biāo)學(xué)校，提前為考研做準(zhǔn)備。

②大五(2021-2022年)：在實(shí)習(xí)過程中，準(zhǔn)備畢業(yè)考試、研究生考試。實(shí)習(xí)結(jié)束后，通過畢業(yè)考試，獲得本科 學(xué)位證 ；通過研究生考試，考取理想院校。

2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃(2022-2024年)

在研究生階段，通過 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試 ，獲得執(zhí)醫(yī)資格證。

跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)，搞科研，學(xué)知識(shí)。積累經(jīng)驗(yàn)，努力臨床，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。順利畢業(yè)后，獲得碩士學(xué)位證。

3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃(2024-2034年)

在研究生畢業(yè)后，開始找工作。在就讀城市應(yīng)聘，成功后參與規(guī)培，規(guī)培三年后轉(zhuǎn)正。在醫(yī)院勤懇工作。

在醫(yī)院工作數(shù)年后，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，選擇辭職回家鄉(xiāng)繼續(xù)從醫(yī)。應(yīng)聘成功后，踏實(shí)工作，創(chuàng)造一定的效益，并成為主治醫(yī)師。

4、人生總目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃

我的總體目標(biāo)定為三甲醫(yī)院的主任醫(yī)生，擁有仁心與仁術(shù)。如果可以參與教學(xué)，希望可以在看病之余，把經(jīng)驗(yàn)傳承下去，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人。在醫(yī)院退休后，可以自己開間診所，當(dāng)坐堂醫(yī)生。

第七部分 評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及 變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

1、評(píng)估的內(nèi)容

(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估。

醫(yī)生，這個(gè)職業(yè)，充滿了神圣的光環(huán)，但也有潛在的高風(fēng)險(xiǎn)性。如果遇到了 不可抗力 ，面對(duì)無法從醫(yī)的窘境，不能臨床治病，那么我或許會(huì)調(diào)整我的目標(biāo)，但還是會(huì)和我所學(xué)的專業(yè)相關(guān)。比如在校學(xué)習(xí)期間，爭(zhēng)取留校機(jī)會(huì)，可以從事教師這份職業(yè)。或是自己創(chuàng)業(yè)，做醫(yī)學(xué)藥產(chǎn)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)品。除此之外，我不愿重新?lián)駱I(yè)，熱愛我熱愛，從事自己喜歡的工作，真的會(huì)很快樂。

(2)職業(yè)路徑評(píng)估。

這條從醫(yī)之路，發(fā)展的路徑比較確定，存在的問題大概就是自身是否有能力去開展。如果出現(xiàn)自身能力不足，無法勝任的時(shí)候，我將選擇繼續(xù)深造，通過更深層次的學(xué)習(xí)來填補(bǔ)這方面的空缺。在我看來這條道路的發(fā)展方向總體來說是不用改變的。

(3)實(shí)施策略評(píng)估。

如果出現(xiàn)變數(shù)，我會(huì)積極去應(yīng)對(duì)，不會(huì)一成不變。會(huì)去制定更切合實(shí)際，更易執(zhí)行的行動(dòng)

策略，選擇最優(yōu)的道路去實(shí)現(xiàn)自己最終的目標(biāo)。

(4)其他因素評(píng)估。

①健康因素：我的身體一直以來很健康，但是家族有高血壓史，所以要考慮到這方面的隱患。

②家庭因素：我的家庭和睦，收入固定，父母身體健康，弟弟正在讀初中。短期內(nèi)不用擔(dān)心，但長(zhǎng)期來說，我需要照顧好家人，承擔(dān)家庭的責(zé)任。

③經(jīng)濟(jì)狀況：短期內(nèi)，我依靠父母的資助讀書，唯一的經(jīng)濟(jì)收入是獎(jiǎng)學(xué)金。長(zhǎng)期來看，在規(guī)培期間就可以有一定的基礎(chǔ)工資，轉(zhuǎn)正后經(jīng)濟(jì)情況將會(huì)進(jìn)一步改善。

④機(jī)遇：比如參與到某個(gè)科研項(xiàng)目中，或是獲得推免資格，或是獲得留校教書 資格等等，我會(huì)努力把握機(jī)遇，適時(shí)調(diào)整。

⑤意外：比如疾病，醫(yī)鬧等問題，影響到大的規(guī)劃，我會(huì)根據(jù)不同的意外來分析如何更好的處理。

2、評(píng)估的時(shí)間

在一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

第八部分 困難的預(yù)見和解決方案

⒈考試未達(dá)到心中的目標(biāo)

比如考研的時(shí)候未考入理想高校或理想專業(yè)。我會(huì)選擇再戰(zhàn)一次，盡力為之。