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中西醫(yī)臨床醫(yī)學就業(yè)前景非常得好,具體就業(yè)方向如肆毀下:
中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)學生畢業(yè)后,可以在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學院校、社區(qū)保健、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生行政管理部門、有關科研院所從事西醫(yī)、中西醫(yī)結合或中醫(yī)專業(yè)醫(yī)療、教學、管理、科研等工作。并且本專業(yè)碩士研究生招生量較大,可繼續(xù)求學深造。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學的專業(yè)介紹:中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在傳授傳統(tǒng)中醫(yī)學理論的同時,加強對西方現(xiàn)代醫(yī)學新昌雹好成就、新技術的學耐鉛習,注重學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),順應中醫(yī)藥進入世界醫(yī)療主流體系的趨勢,以培養(yǎng)適應社會需要和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學需要掌握的能力:
1、具備中醫(yī)藥學的基本理論知識。
2、掌握中藥資源的調(diào)查規(guī)劃、開發(fā)利用、保護更新和經(jīng)營管理的知識與技能。
3、掌握藥用動植物的種質保存、引種馴化、栽培飼養(yǎng)的知識與技能。
4、掌握尋找與開發(fā)中藥新資源的初步能力和與本學科專業(yè)相關的現(xiàn)代科學知識和技能。
5、具有較強的自學和科研能力,并具有一定的外語水平和計算機應用能力。
6、具有自主學習和終身學習的能力。
中西醫(yī)結合前景廣闊。
資料擴展:
中西醫(yī)結合,是將傳統(tǒng)的中醫(yī)中藥知識和方法與西醫(yī)西藥的知識和方法結合起來,在提高臨床療效的基礎上,闡明機理進而獲得新的醫(yī)學認識。中西醫(yī)結合是中華人民共和國建立后*長期缺銷實行的方針。
中西醫(yī)結合是中、西醫(yī)學的交叉領域,也是中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的一項工作方讓扮滑針。中西醫(yī)結合發(fā)軔于臨床實踐,以后逐漸演進為有明確發(fā)展目標和獨特方法論的學術體系。
中醫(yī)藥是傳統(tǒng)醫(yī)學,所謂西醫(yī)學是在西方傳統(tǒng)醫(yī)學與生物科學發(fā)展的基礎上建立起來的近現(xiàn)代醫(yī)學;因而,在現(xiàn)代生物科學、醫(yī)學與中醫(yī)學的基礎上將發(fā)展起來的是系統(tǒng)醫(yī)學,也就是基于后基因組時代的系統(tǒng)生物學與技術的個性、轉化與基因組醫(yī)學。
在疾病的診治中,要由一個醫(yī)生開中、西藥,而不要看完了一個西醫(yī)后,又即去看另一個中醫(yī)。可惜的是,不少病人還是這樣中西醫(yī)輪流地看,混合地治,以為這就是中西醫(yī)結合。
我國提倡中西醫(yī)結合,它的精髓是在堅實地掌握國際先進的診斷和治療的基礎上,如有必要,再結合使用我國傳統(tǒng)醫(yī)學治療。這樣才會源于西醫(yī),高于西醫(yī);源于中醫(yī),高于中醫(yī)。
包括在診斷上的病證結合,在治療時的綜合協(xié)調(diào),在理坦臘論上的相互為用。病證結合就是運用西醫(yī)診斷方法確定病名,同時進行中醫(yī)辨證,作出分型和分期。
這樣就從兩種不同的醫(yī)學角度審視疾病,既重視病因和局部病理改變,又通盤考慮疾病過程中的整體反應及動態(tài)變化,并以此指導治療。
綜合協(xié)調(diào)是指在治療的不同環(huán)節(jié)按中西醫(yī)各自的理論優(yōu)選各自的療法,不是簡單的中藥加西藥,而是有機配合、互相補充,這樣往往能獲得更高的療效。
理論上相互為用是根據(jù)不同需要,或側重以中醫(yī)理論指導治療,或側重以西醫(yī)理論指導治療,或按中西醫(yī)結合后形成的新理論指導治療。
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