內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院全國排名多少 內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院簡介

2019年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)勢重點專業(yè)排名,內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)排名及分數(shù)線

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高考填報志愿的時候很多考生在選擇填報內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院后，同時也非常關(guān)注內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院有哪些重點優(yōu)勢專業(yè)。每個院校都有會自己的優(yōu)勢王牌專業(yè)，相對其他專業(yè)來說這些優(yōu)勢重點專業(yè)在就業(yè)和師資配備方面都會占有很大優(yōu)勢。本文愛揚教育網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2019年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)勢重點專業(yè)排名,內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)排名及分數(shù)線，希望在填報志愿的時候?qū)δ阍谶x擇內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院的專業(yè)方面有幫助。 

一、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院師資介紹

學院擁有一支專兼結(jié)合高素質(zhì)的教師隊伍，專任教師355人，教授21人，副高級以上職稱151人，博士、碩士124人，“雙師素質(zhì)”教師達277人，聘請企業(yè)*教師178人，全國優(yōu)秀教師1人，自治區(qū)教學名師5人，自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊7個，是人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校。
學院現(xiàn)有在校生10297人，學生來源于全國7個省、市、自治區(qū)。學院設(shè)有機電工程系、電氣工程系、冶金與材料工程系、水利與土木建筑工程系、信息與管理工程系、公共管理系等7個教學系部。開設(shè)機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、材料工程技術(shù)、電廠熱能與動力裝置、建筑工程技術(shù)、水利水電建筑工程等38個專業(yè)。機械設(shè)計與*專業(yè)被教育部批準為全國職業(yè)教育首批示范性專業(yè)；機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、冶金技術(shù)、機械*技術(shù)、電廠熱能動力裝置、水利水電建筑工程、材料工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)等10個專業(yè)被評為自治區(qū)品牌專業(yè)，“機電一體化技術(shù)”（能源方向）電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電廠熱能動力裝置、冶金技術(shù)等4個專業(yè)為教育部、財政部重點支持建設(shè)專業(yè)。工程測量與監(jiān)理、水利水電建筑工程專業(yè)被水利部評為全國水利職業(yè)院校示范專業(yè)。

二、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院特色優(yōu)勢專業(yè)

學院較好專業(yè)：電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、機械*與自動化、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、建筑工程技術(shù)

三、內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)專業(yè)設(shè)置

內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院是一個什么樣的大學？2020年內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院介紹

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內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院簡介及院校概況

內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院是2003年經(jīng)自治區(qū)人民*批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)蒙古工業(yè)學校和內(nèi)蒙古水利學校。學院是國家優(yōu)秀骨干高職院校，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高職院校（自治區(qū)排名第一），國家優(yōu)質(zhì)高職院校，教育部首批現(xiàn)代學徒制試點院校，第一批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地，學院是第六屆全國高職高專校長聯(lián)席會議主席團成員，是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一入選主席團的高職院校，2018年學院被評為全國職業(yè)院校"實習管理50強"。

學院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市高職園區(qū)，新校區(qū)占地837畝，建筑面積29.17萬平方米，辦學規(guī)模1萬人。學院擁有一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，其中自治區(qū)教學名師12人、教壇新秀11人、優(yōu)秀教學團隊14個，雙師型教師比例達到80%以上。學院設(shè)有6個教學系，共開設(shè)42個專業(yè)，形成與內(nèi)蒙古自治區(qū)能源、冶金、智能*等支柱產(chǎn)業(yè)高度匹配的電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)（能源方向）、有色冶金技術(shù)、機械*與自動化（智能*）等專業(yè)群。

學院擁有雄厚的實踐教學基礎(chǔ)，建有4個中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，5個具有教學和生產(chǎn)雙重功能的"校中廠"實習實訓基地，10個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，167個模擬、仿真實訓室，302個校外實訓基地。教學儀器設(shè)備13790臺（套），總值2.46億元。學院設(shè)有國家級職業(yè)技能鑒定所，開展21個工種的培訓與鑒定，是全國首批百所職業(yè)院校推進實施職業(yè)資格證書制度國家級試點工作的高職院校，是全國最早實行畢業(yè)生雙證書制的高職院校之一。

2009年成立的校企合作發(fā)展理事會和2013年成立的"內(nèi)蒙古機電職業(yè)教育集團"，為深化校企合作，實踐"校廠一體，產(chǎn)學結(jié)合"人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)校企合作辦學、合作育人搭建了有力的支撐平臺。依托這2個平臺，學院在專業(yè)建設(shè)、課程改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、"雙師型"專兼結(jié)合教師隊伍建設(shè)、實訓基地建設(shè)等方面與企業(yè)緊密合作。與職教集團成員單位廣泛開展"3+3"中高職銜接職業(yè)教育模式探索，舉辦校企合作論壇、職業(yè)技能大賽等。校企共建智能*應用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，該中心是教育部首批工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育項目，已建成自主研發(fā)的控制系統(tǒng)和5套工業(yè)機器人工作站的智能*生產(chǎn)線。成立技能大師工作室，利用工作室與企業(yè)合作開發(fā)科研課題、開展技術(shù)服務、發(fā)表論文、出版教材、舉辦技能比武大賽、推動實踐教學改革、促進技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。校企合作共建二級學院--"高鋁資源學院"、"呼閥學院"、"達內(nèi)學院"、"利豐學院"等，校企合作共建中西部地區(qū)首家中國焊接協(xié)會機器人焊接培訓基地，開展技術(shù)研究和技術(shù)咨詢，開展技能培訓和鑒定。

學院始終堅持"立足內(nèi)蒙古，輻射全國，主動服務自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化升級的人才需求，培養(yǎng)發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才"的辦學定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，營造"人人皆可成才、人人盡展其才"的育人環(huán)境，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。近年來，學生共獲得國際級職業(yè)技能大賽一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項；國家級職業(yè)技能大賽一等獎7項，二等獎14項，三等獎29項；自治區(qū)級職業(yè)技能大賽一等獎20項，二等獎33項，三等獎30項。

學院積極響應國家"走出去"、"一帶一路"發(fā)展戰(zhàn)略，加強國際交流，與中航國際股份有限公司合作，先后為肯尼亞、加納、贊比亞、烏干達、剛果、馬拉維、盧旺達等非洲國家在職業(yè)教育方面提供技術(shù)支持與服務，為肯尼亞高教部大學教師和非洲大學校長來校開展培訓，選派教師到非洲國家實地考察，制定、編寫實驗實訓室建設(shè)與師資培訓方案，指導實驗實訓室建設(shè)。

學院辦學成績顯著，2014年冶金與材料工程系被評為"全國職業(yè)教育先進單位"；2018年"電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)國家級教學資源庫"成為自治區(qū)首個國家級教學資源庫立項項目，我院是牽頭主持單位；2018年順利通過了國家首批現(xiàn)代學徒制驗收；"系統(tǒng)設(shè)計、平臺支撐、全程管理、分類評價的頂崗實習管理模式研究與實踐"項目獲2018年職業(yè)教育國家級教學成果二等獎；《給水系統(tǒng)投運》教學團隊獲2018年全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學能力比賽高職組課堂教學一等獎；《"引企入校，產(chǎn)教融合"現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)體系的探索與實踐》與《基于信息化條件下學生頂崗實習管理模式的研究與實踐》項目獲2018年高等教育內(nèi)蒙古自治區(qū)教學成果一等獎；支部書記工作案例《堅定理想信念，促進職業(yè)教育教學改革與發(fā)展》擬入選由中組部與教育部思政司主編的國家統(tǒng)編教材《基層黨組織書記案例選編（高校版）》；馬克思主義教研部直屬黨支部被教育部評為首批全國黨建工作樣板支部。

近七十年辦學薪火相傳，匠心育人，傳承了"篤學勵志、精技強能"的校訓，形成了內(nèi)機電人"艱苦奮斗、勇于攀登、搶抓機遇、永不言棄"的精神，打造了一批能源、冶金、智能*、水利類特色專業(yè)，造就了一批高質(zhì)量教學名師和教學團隊，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)、具有工匠精神的名片學生。學院豐厚的辦學底蘊，雄厚的辦學實力，鮮明的辦學特色，科學的辦學理念，顯著的辦學成效，為培育新時期裝備*業(yè)、能源、冶金、水利行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定了堅實基礎(chǔ)。站在新的歷史起點上，內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學院正昂首闊步、信心滿懷朝著創(chuàng)建國家特色高水平職業(yè)院校目標邁進！ (2019年5月)