2023大學(xué)語文答案 2023年陜西省專升本語文考試題及答案,2023年陜西專...

在這里畫長城，對寫都江堰有什么作用？ b .這里寫了關(guān)于漢代的水官，有什么意圖？ C .結(jié)合全文，闡述都江堰“獨特精神世界”的內(nèi)涵。
38 .閱讀《都江堰》章節(jié)，回答問題：使節(jié)從南方來，五馬站立跛行。
派使節(jié)去問是誰家的嗎？ “秦氏有個好女人，自己叫羅敷。
“羅敷年幾何？ ”“20還不夠。 十五是相當(dāng)充裕的。
“使節(jié)感謝羅敷。 不如一起載吧？ ”羅敷前辭：“想用你是愚蠢的！ 國王有女人，羅敷有丈夫。
“a .“五馬立躑躅”是怎樣的人物描寫方法？ b .這里的故事以什么形式展開？ C .這里體現(xiàn)出羅敷的什么性格特征？ 39 .閱讀《陌上桑》一節(jié)，回答問題：夕殿螢飛思安靜，挑著孤獨的燈睡不著。
鐘鼓遲夜長，璀璨星河望天。
鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠袍寒誰和共。
不是經(jīng)過漫長的歲月才能長壽，而是魂魄從未進(jìn)入夢想。
a .在這里表達(dá)什么樣的感情？ b .“選擇孤獨的燈睡不著”用的是什么抒情方法？ c .指出該段的對偶。
40 .閱讀《長恨歌》中的文字，然后回答問題。 媼勸食了，婲噞來收斂。
媼曰：“叫寧姑來。
“仆人該走了。
艮久，聽到了戶外微弱的笑聲。
媼又喚道：“婷寧，汝姨兄在此。
“在戶外嘻嘻哈哈地笑著。
把奴婢塞進(jìn)去，還捂著嘴，忍不住笑。
婆婆說。 “有客人在叱喝。 景象值得什么？ ”女人笑著站了起來，低下了頭。
媼曰：“此王耶，汝姨子。
一家還沒見過面，也有人很奇怪。
“妹妹持續(xù)了好幾年了嗎？ ”媼未解決。
說話不著邊際。
女人笑了，不要抬頭看。
媼謂生說。 “我教得很少，所以這看起來像男人。
已經(jīng)16歲了，發(fā)呆像個嬰兒。
“A .參加婷寧比賽的特點是什么？ B .婷寧的個性有什么特點？ 媼65五、作文題( 30分) 41.《嬰寧》為題，寫800字以上的文章。 可以敘述和討論，但不能寫詩。
最后，小賽也給大家準(zhǔn)備了福利，私信小賽可以拿到完整版《自強(qiáng)者勝》和答案！

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2022年陜西省統(tǒng)招?？?
—— 《大學(xué)語文》
考試時間/科目
考試形式1 .考試采用閉卷、筆試形式。
試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。
2 .試卷采用分卷形式。
試卷包括試卷和答題卡兩部分，考生必須將答案涂在試卷上，試卷上的答案無效。
考試范圍/題型/題量
得分分布
大學(xué)語文考試
知識點分布
大學(xué)語文課是文史系/藝術(shù)系/醫(yī)學(xué)系的共同科目。
對于大多數(shù)進(jìn)入?？茖W(xué)校的文科考生來說，語文基礎(chǔ)比英語好得多，在傳統(tǒng)考試中語文也在總分中占有穩(wěn)定的高分。
語文科目總分150分，除作文60分外，其余90分均來自教材規(guī)定的考試范圍。
把它分成三個復(fù)習(xí)版塊。 一.語言知識、文學(xué)知識、文體知識和評卷； 二、閱讀和分析課文三、作文。
2022年考試綱的變化
055-79000背誦復(fù)習(xí)線圈已更改。 考核科目增加了李清照《大學(xué)語文》。
取消李清照《永遇樂落日镕金》。
一、背誦復(fù)習(xí)。
參考考試大綱，語言知識、文學(xué)知識、文體知識以及考核目錄都是必須掌握的知識點。
近年來，填空題出題在評審之列，26首詩詞曲中有18首是必記篇，4篇是重點背誦重點句，4篇現(xiàn)代詩極少出現(xiàn)問題。
考核項目考試內(nèi)容主要分為58篇古詩文、語言知識、文學(xué)知識、文體知識、閱讀分析和作文。
1 .論說文( 12篇) 《聲聲慢尋尋覓覓》 《季氏將伐顓臾》、孟軻《趙威后問齊使》、莊周《寡人之于國也》、李斯《秋水》、歐陽修《諫逐客書》、魯迅《五代史伶官傳序》
2 .陳述句(十一篇) 《燈下漫筆》、司馬遷《北京大學(xué)月刊發(fā)刊詞》、韓愈《咬文嚼字》、柳宗元《說笑》、蘇軾《廢墟》、侯方域《論學(xué)問》、郁達(dá)夫0755
3 .詩詞曲賦( 26篇) 《鄭伯克段于鄢》、屈原《李將軍列傳》、《祭十二郎文》 (青河畔草)、曹操《段太尉逸事狀》 )一)、張若虛陶淵明《文與可畫筼筜谷偃竹記》、0755-799000 杜甫《馬伶?zhèn)鳌?)、白居易《故都的秋》、李商隱《愛爾克的燈光》、陸游《聽聽那冷雨》、舒婷《揀麥穗》、李90《我與地壇》、柳永0700
4 .小說(九篇)劉義慶《氓》，蒲松齡《國殤》，曹雪芹《飲馬長城窟行》，魯迅《短歌行》，老舍《飲酒》，沈從文《春江花月夜》，茹0755
客觀記憶(文學(xué)主張1、韓愈)主張“辭必自出”、“只是做陳言之務(wù)”。
2、白居易)文章應(yīng)時寫，歌詩為事而作(歐陽修)文章應(yīng)為“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。
4、王安石：“世有補(bǔ)”，“以適用為本”。
客觀記憶：古詩一、古體詩四言古詩( 《山居秋瞑》體) 《燕歌行》的《行路難》 (棄婦詩、敘事詩)； 五言古詩：陶淵明《宣州謝朓樓餞別校書叔云》； 七言古詩：張若虛《兵車行》 (樂府古題，愛情詩)； 雜言詩：李白《秋興八首》 (樂府舊題詩)； 楚辭體：屈原《長恨歌》； 樂府詩：古題樂府( 《錦瑟》、《關(guān)山月》； 歌行體(曹操《爐中煤》、《我用殘損的手掌》、白居易《雪落在中國的土地上》、李白《神女峰》 2、格律詩)1)絕句)四句一首)五絕)、【考綱內(nèi)無關(guān)】七絕)、【 白易《浪淘沙簾外雨潺潺》 4、樂府詩漢樂府詩： 《八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天》； 樂府古題：曹操《永遇樂落日镕金》、張若虛《摸魚兒更能消、幾番風(fēng)雨》、李白《夜行船秋思》之一； 新樂府： 《長亭送別》 5、話語分類(1)委婉約詞派)柳永《前赤壁賦》； 李清照《石崇與王愷爭豪》； )2)豪放詞派(蘇軾《嬰寧》； (3)以字?jǐn)?shù)分隔的)小令、中調(diào)、長調(diào))慢字)； )4)按詞的級數(shù)劃分(單調(diào)、雙調(diào)、三重、四重。
6、歌曲分類分為散曲(小令、套數(shù))和戲曲)。
7、賦之類漢大賦(西漢)、抒情小賦(東漢)、駢賦或律賦(魏晉南北朝)、文賦主要在唐宋，代表作：蘇軾《寶玉挨打》
客觀記憶：文學(xué)、哲學(xué)體裁1、浪漫主義作家：屈原、李白、李賀； 2、現(xiàn)實主義： 《風(fēng)波》、杜甫、白居易； 3、山水田園詩人：陶淵明(田園詩)、王維、孟浩然； 4、盛唐邊塞詩派代表詩人：王昌齡、岑參、高適； 5、宋詞宛派：柳永、李清照； 宋詞派：蘇軾、辛棄疾； 6、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏功； 7、儒家學(xué)派：孔子、孟子； 8、道家學(xué)派：老子、莊子； 9、現(xiàn)代派：戴望舒； 10、新月派：徐志摩。
客觀記憶：詩經(jīng)的藝術(shù)成就
在坦率的胸中特色《斷魂槍》中，無論是積極參與時政的怨刺詩、表達(dá)民間苦難的役詩，還是反映社會生活的婚戀詩、農(nóng)事詩，都是直面人生，表達(dá)真情，無病*。
《蕭蕭》真實地反映了社會人生，開創(chuàng)了現(xiàn)實主義創(chuàng)作方式，成為我國古代詩歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2 .賦、比、興的表現(xiàn)手法“賦、比、興”是后人研究《百合花》時總結(jié)出的三種詩歌藝術(shù)表現(xiàn)方法，與“風(fēng)、雅、贊”合稱“六義”。
“賦”是指坦率的敘述，不需要比較，而是興、坦率地敘述、抒情、描寫，有層次地敘述所要表達(dá)的思想內(nèi)容。
“比”是比喻，比方說。
“興”是借用其他東西在詩的開頭，通過聯(lián)想來調(diào)動詩人思想感情的一種表達(dá)方式。
《米龍老爹》賦、比、興手法的運用，對極大地豐富我國詩歌的表現(xiàn)藝術(shù)，形成中國詩歌意趣遠(yuǎn)、蘊(yùn)藉含蓄的特有風(fēng)貌起著重要作用。
話語解釋主題基本來自語言知識文言文部分的重點詞匯。
文學(xué)知識和文體知識的出題題型基本上是選擇題和判斷題，需要大量的記憶，不允許出錯。
好好復(fù)習(xí)這一部分的話幾乎不會失分。
二、打印復(fù)習(xí)問題。
4個分析問題多從文本中讀取分析版塊，但也有例外的至今沒有學(xué)習(xí)過的。
要清楚認(rèn)識課本上背誦的線圈和非背誦線圈中的名言和名句。
了解文章的作者、時代、國別、文體區(qū)分、特征、中心思想等之后，很容易通過出題考試。
針對文本的主要創(chuàng)作特色、各種文體中常用的表現(xiàn)手法和技巧，常見的修辭格要能識別和理解。
文本中的重要詞語和富有表現(xiàn)力的妙語，分析其含義和表情在文本中的達(dá)意作用。
在多年的真題中感受一些問題，掌握答題方法，抓住答題的主旨，分析答題技巧，這些問題的得分不難。
三、練筆復(fù)習(xí)。
作文分?jǐn)?shù)為60分，占總分的40%，可以說是舉重。
但很多人進(jìn)入大學(xué)后很少寫作文，在作文問題上難免會盲目，因為不知道怎么寫，或者理解錯誤而產(chǎn)生偏差。
提高作文得分，除了要掌握一定的寫作要領(lǐng)外，最重要的是多做訓(xùn)練，平時能拿到多年的真題作文題，多看看作文素材，有助于寫作。
在寫作要領(lǐng)上，可以應(yīng)用一些寫作模板，用五個段落分為三個結(jié)構(gòu)，開頭點睛歸納，中間三個段落用論點展開，層層論證。
這樣結(jié)構(gòu)清晰，易讀清晰，可以說是正常的得分作文。
作文的材料是“二選一”，是現(xiàn)代文和文言文的材料。
很多同學(xué)平時練習(xí)時多練習(xí)現(xiàn)代文，但由于現(xiàn)代文審題角度多樣，容易出現(xiàn)偏差。
如果審題觀點不確定，建議大家認(rèn)可并展開論點進(jìn)行寫作。 不能開辟太多別的路。 請把穩(wěn)定放在首位。
問題怎么容易理解？ 陜西統(tǒng)招專號《專號》主題顏值變化快、難度有變動、千變?nèi)f化抓核心！ “數(shù)學(xué)公式比較多，語文難度其實沒那么明顯。
國語突出“背”字。
除作文外，其余5個版本基本覆蓋教材，需要吃透考綱，反復(fù)背誦閱讀考區(qū)教材內(nèi)容，得分也很有把握。
但是請注意，復(fù)習(xí)也要重視一個“寫”。 語文博大精深，其中應(yīng)注意通假字、古今字等重點詞匯。 填空題和詞語的解釋不能出現(xiàn)錯別字，造成失分。
其中有字跡不清楚的，必須向老師尋求正確的答案。
能背誦、能寫，做到心中有數(shù)，考試時才能避免客觀題的丟失，主觀題的解答是重點。

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發(fā)布時間 : 2023/1/12 12:02:40 星期四 文章大學(xué)語文課后習(xí)題答案更新完畢開始閱讀
抱其璞而哭于楚山之下 ．
2．下列各句中“乃”可譯為“方”、“才”的是 ( A )
A．今爾出于崖，觀于大海，乃知爾丑 B．至東城，乃有二十八騎。C．左，乃陷大澤中。D．項王乃復(fù)引兵而東。
3．“計中國之在海內(nèi)”中的“中國”是指（ C ） A.神州 B.中國 C.中原 D.九州
4．莊子在《秋水》中以“少仲尼之聞而輕伯夷之義”為論據(jù)，是為了論證( D ) A.孔孟之道博大精深 B.孔孟之道微不足道 C.人的認(rèn)識是無限的 D.人的認(rèn)識是有限的
(三)字詞解釋題
1．于是焉河伯始旋其面目，??（《秋水》）旋： （改變） 2．秋水時至，百川灌河??（《秋水》）時： （按季節(jié)） （四）簡答題：
1．本文是怎樣把抽象的哲理化為具體的形象的？
答：首先，在整體構(gòu)思上，莊子虛構(gòu)了一個河神與海神對話的寓言故事，以對話的方式展開說理、闡明觀點，其中河神代表了莊子思想的對立面，海神則是作者的化身。
其次，在文章展開說理之前，先設(shè)置了一段對河水和北海的描寫：“秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬”的河水暴漲的景象與“東面而視，不見水端”的北海浩瀚的景象構(gòu)成對比，以詩畫般的景象引出河伯與海若情趣盎然的對話，直觀地說明了天外有天、樓外有樓的道理，而且為下文即將展開的由于環(huán)境等的不同而造成認(rèn)識上的差異做了鋪墊。
2．在先秦散文中，《莊子》采用寓言形式最多，最富浪漫色彩。結(jié)合本文，談?wù)劚憩F(xiàn)。 答：（1）本文虛構(gòu)了一個河神與海神對話的寓言故事，河神與海神都具人性，通人情，作者采用了擬人化的手法。 （2）善用連類比喻以及夸張、對比的修辭手法。 八、研習(xí)與思考
1.《秋水》*設(shè)了多少譬喻來說明人類的無知？
答：（1）河伯與海若（第一段）；（2）海若所舉的部分包含若干則（第二段）。 2.《莊子》第一篇《逍遙游》中有這樣一段反映“小大之辯”的譬喻：
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋：此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為
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春，八千歲為秋：此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？
《秋水》正是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深一層的推衍。請從《莊子》一書中再找出一些反映“小大之辯”的譬喻或寓言。
答：這在《莊子》中隨處可見，因為“相對主義”是莊子哲學(xué)的核心思想，“大”、“小”正是最基本的一組相對概念。
3.清人林云銘評論《秋水》：“是篇大意，自內(nèi)篇《齊物論》脫化出來，立解創(chuàng)辟，既踞絕頂山巔，運詞變化，復(fù)擅天然神斧，此千古有數(shù)文字，開后人無數(shù)法門?！保ㄒ姟肚f子因》）請結(jié)合閱讀《莊子·齊物論》談?wù)勀銓α衷沏懺u論的理解。
答：《齊物論》是《莊子》論述哲學(xué)思想最重要的一篇，甚至可以說是中國道家哲學(xué)的代表作。此篇認(rèn)為客觀事物本來就不分彼此，是齊同的，而人們關(guān)于是非、然否的爭論都是出于私心成見所致，故萬物應(yīng)該齊同。 九．湖光水色 練習(xí)

大學(xué)國文上（東南大學(xué)）2023章節(jié)測試答案超星爾雅不知如何解決，為此小編給大家收集整理大學(xué)國文上（東南大學(xué)）2023章節(jié)測試答案超星爾雅解決辦法，感興趣的快來看看吧。
大學(xué)國文上（東南大學(xué)）2023章節(jié)測試答案超星爾雅
1.1總論
1、【判斷題】雙超理論是指教材內(nèi)容要適當(dāng)超過課堂教學(xué)所需，教學(xué)難度超過大多數(shù)學(xué)生的接受能力。（）
我的答案：對
2、【判斷題】大學(xué)語文課程的前身是大一國文課程 。（）
我的答案：對
1.2.1孔子編纂說及非孔子編纂說
1、【單選題】《詩經(jīng)》是由孔子編訂的，這一說法最早出現(xiàn)在（）
A、《漢書》
B、《史記》
C、《左傳》
D、《論語》
我的答案：B
2、【單選題】對孔子刪詩說提出質(zhì)疑的人不包括（）。
A、孔穎達(dá)
B、朱熹
C、錢玄同
D、歐陽修
我的答案：D
3、【判斷題】《詩經(jīng)》在孔子時代，已經(jīng)廣泛流傳和應(yīng)用。（）
我的答案：對
1.2.2采詩說
1、【單選題】六笙詩是在《詩經(jīng)》的（）。
A、《小雅》
B、《國風(fēng)》
C、《大雅》
D、《周頌》
我的答案：A
2、【單選題】經(jīng)的本義是（ ）。
A、儒家經(jīng)典
B、對經(jīng)典的解釋
C、織物的縱線
D、賢者著述
我的答案：C
3、【判斷題】《詩經(jīng)》的六義包括 風(fēng)、 雅 、頌、 賦 、 比 、 興 。（）
我的答案：對
1.2.3詩經(jīng)的內(nèi)容、藝術(shù)特色及傳播
1、【單選題】關(guān)于《詩經(jīng)》的藝術(shù)特色表述錯誤的是（）。
A、句式以雜言為主
B、運用了賦、比、興的表現(xiàn)手法
C、語言質(zhì)樸優(yōu)美，音節(jié)和諧明快
D、章法上主要是重章疊句的形式
我的答案：A
2、【判斷題】《詩經(jīng)》中的雅反映一國的政治與風(fēng)俗。（）
我的答案：錯
2.1.1《伯兮》賞析
1、【單選題】被當(dāng)作中國閨怨思婦詩的濫觴之作的是（）。
A、《衛(wèi)風(fēng)氓》
B、《衛(wèi)風(fēng)碩人》
C、《衛(wèi)風(fēng)伯兮》
D、《衛(wèi)風(fēng)河廣》
我的答案：C
2、【判斷題】《伯兮》，刺時也。言君子行役，為王前驅(qū)，過時而不反焉出自《毛詩序》。（）
我的答案：對
2.2.1《黍離》賞析
1、【單選題】行邁靡靡，中心搖搖。中靡靡的解釋是（）。
A、行列整齊的樣子
B、富麗
C、柔弱
D、緩慢的樣子
我的答案：D
2、【單選題】《黍離》選自十五國風(fēng)中的（）。
A、衛(wèi)風(fēng)
B、王風(fēng)
C、鄭風(fēng)
D、周南
我的答案：B
3、【判斷題】《黍離》采用了反復(fù)詠唱、重章疊句的寫法。（）
我的答案：對
2.2.2黍離麥秀的文化現(xiàn)象
1、【單選題】不屬于屈原的作品是（）。
A、《天問》
B、《九歌》
C、《神女賦》
D、《招魂》
我的答案：C
2、【單選題】漢成帝時劉向校訂古籍，編集一些文人的騷體辭章輯為《楚辭》，這些文人不包括（）。
A、屈原
B、班固
C、宋玉
D、賈誼