2023三岔錄取分?jǐn)?shù)線 2008年浙江省金華市中考滿(mǎn)分作文

三岔湖門(mén)票價(jià)格:門(mén)票10元/人.垂釣費(fèi)50元。
三岔湖風(fēng)景區(qū)是四川第二大湖。三岔湖水庫(kù)建于1977年.三岔湖屬于大型蓄水湖。三岔湖距離*60公里.距離簡(jiǎn)陽(yáng)市區(qū)32公里。三岔湖風(fēng)景區(qū)位于簡(jiǎn)陽(yáng)市西南部.距成都60公里。三岔湖擁有大量人工湖.內(nèi)部島嶼數(shù)量達(dá)到113個(gè)。天鵝山莊、花島、月亮島、鳥(niǎo)島、斬龍島、女災(zāi)石、白虎等10多個(gè)地方。三岔湖濕地面積3平方公里.是山、水、島相得益彰的地方。

文題呈現(xiàn)：

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛(ài)心，是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮……

請(qǐng)以“心”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：⑴題目自擬，文體不限；⑵字?jǐn)?shù)不少于600；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。



佳作展示：

心中最美的香格里拉



只要你勇敢地往前飛，你總能自由地飛翔在屬于自己的天空里，那是你心中最美的香格里拉。

——題記

黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際。東方的旭日在億萬(wàn)顆期待的心升起，雙手合十，愿人人心懷希望，勇敢地走下去。

時(shí)間擱淺在幼年的冬日，父親與我一同立于山頂，等待旭日的升起，在-一片排紅的晨光中，我欣喜地看見(jiàn)了太陽(yáng)從山后徐徐升起。沐浴在溫暖中，父親顯得格外高大，他輕聲告訴我"孩子，心懷希望，走好每一步。"

多少年過(guò)去，父親的聲音仍縈繞于耳畔，教我去笑對(duì)青春路上的坎坷與泥濘。

雨季如期而至，而我的憂(yōu)傷亦如綿綿細(xì)雨，在心中密密地下，為何面對(duì)學(xué)習(xí)，我卻越來(lái)越力不從心?為何面對(duì)朋友，我已越來(lái)越惶恐不安?青春之路，去已走得心力交瘁。

坐在陽(yáng)臺(tái)上，濕潤(rùn)的風(fēng)吹著我濕潤(rùn)的眼眶，我終于不可遏制地哭了。哭 我所有的彷徨與不安，哭出生活中的所有失意。

"哭吧!"大手穩(wěn)穩(wěn)落在我肩頭，在這微涼的秋季，給人溫暖的安定。父愛(ài)撫地摸著我的頭，仿佛哀傷也在被他一層層抹去。"青春之路，的確有很多的笑與淚，堅(jiān)強(qiáng)地走下去，永遠(yuǎn)懷一顆希望之心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)未來(lái)還有好多驚 二點(diǎn)綴著你的生命。"父親望著遠(yuǎn)方，默默說(shuō)道，轉(zhuǎn)而看著我，在他黝黑的眸子 ，我看見(jiàn)了期待與相信。

"希望之心"，我獨(dú)自重復(fù)，一遍遍我要將它深植心中，一切彷徨瞬間消。我們?cè)谌松飞?，?xì)微地成長(zhǎng)，帶著多少期許。青春的字典里沒(méi)有"低頭"，有的是昂首闊步向前走。

我突然深刻地體味到多少年前的那個(gè)冬日的溫暖，希望之心早已在我心中播下，帶我走過(guò)今后坎坷的路。

我站起身，眺望遠(yuǎn)方，告訴自己只要勇敢地往前飛，心中懷著希望，總能飛翔在自由的天空，那是我心中最美的香格里拉。



滿(mǎn)分理由：
此文被評(píng)為滿(mǎn)分標(biāo)桿范文，理由如下：

擬題新穎別致，扣題照應(yīng)自然。讀者一見(jiàn)到題目"心中最美的香格里拉"就有一種"有點(diǎn)甜"的感覺(jué)，很美，耐讀。同時(shí)，開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體，足見(jiàn)該考生行文之功底。

描寫(xiě)傳神細(xì)膩，哲理給人啟迪。"黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天 際"，"時(shí)間擱淺在幼年的冬日"，"濕潤(rùn)的風(fēng)吹著我濕潤(rùn)的眼眶"，諸如此類(lèi)， 將自己的感情融合在描寫(xiě)中，有一種只可意會(huì)的震撼力~"心懷希望，走好每 一步"，是父親樸實(shí)的話語(yǔ)，不但給作者，也給讀者以深刻的啟迪。



冰心一片



別離是首悠揚(yáng)的歌，思念是杯醇香的酒，冰心是那南飛的雁，牽掛是根古 老的藤……

——題記

枯藤老樹(shù)昏鴉

吾往矣!多情自古傷別離……

妻:君去好，一片冰心在玉壺。

兒:父去好，家書(shū)抵萬(wàn)金。

母:子去好，兒行千里母擔(dān)憂(yōu)啊!

小橋流水人家

唉!真是在家千馬好，出門(mén)萬(wàn)事難啊!至今未謀一事，卻已"兩袖清風(fēng)"，可堪回首?唯家書(shū)一封。

妻:夫如此，妾何為?一鏈銀子。

兒:父不j頃，子難眠。唯有涕流。

母:子受苦，我心亦碎!喚其歸來(lái)。

一片冰心家千里，不如歸去。但見(jiàn)小橋流水，一鄉(xiāng)村人家，四世同堂，其 樂(lè)融融。秋思頓起，歸心似箭!

古道西風(fēng)瘦馬

嗚呼!路遇起義，車(chē)船盡毀，一騎獨(dú)徘徊……幸遇一葉漁舟，與主人同 ，然水路沿溯阻絕，不知?dú)w期……日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁!

今乃知家猶空氣，得之不知，失之始覺(jué)，無(wú)語(yǔ)凝咽。吾之鄉(xiāng)愁日增一丈， 知親友念我又如何

夕陽(yáng)西下

憑欄處，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!連日征戰(zhàn)，一燕尚不可出，何況家書(shū)!

冰心一片，冰心一丘，至今才懂你!教我如何不想家!

妻、子、母:君歸來(lái)，君歸來(lái)。為君日上一香，殺雞敬神，四顧西盼，但愿人長(zhǎng)久……君無(wú)音信，暮不思食，掩面涕流。牽掛至甚，唯有千里共蟬娟。

斷腸人在天涯

我本柔腸，今已寸斷!

借酒消愁愁卻更愁，淚眼問(wèn)花花亦不語(yǔ)。夕陽(yáng)遺夢(mèng)，曰:明日?qǐng)F(tuán)圓。卻是繚紗。冰心一片，隱隱作痛!

藤枯，樹(shù)老，鴉已飛去;小橋，流水，物是人非;古道西風(fēng)，千里難救……教我如何不想家!

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，

一片冰心在玉壺!



滿(mǎn)分理由：

凝練的語(yǔ)言，詩(shī)句的引用等等都能奪人眼球?；钣谩短靸羯场で锼?句作為小標(biāo)題，寓其新意，上下串聯(lián)，水到渠成。半文言式的表達(dá)在眾多考場(chǎng) 作文中"鶴立雞群"，主人的"冰心"，家人的"擔(dān)心"，一切盡在不言中。深遠(yuǎn)，行云流水，顯示出考生厚實(shí)的文化底蘊(yùn)。



感動(dòng)的心藏在槐樹(shù)下



氤氳的夜色浸染著紫色的窗枝，夢(mèng)里似乎又闖到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波……

月下。小路。老槐樹(shù)……

又是一個(gè)有月的晚上，風(fēng)漸起漸落，吹亂了人們的頭發(fā)，吹亂了人們的思緒，只有那顆心顯得格外溫暖。

槐樹(shù)在小路的盡頭，樹(shù)下有間餛飩店，攤主是一位慈祥的老伯，六一的樣子。雖然在小路盡頭，但生意格外好，?？托驴筒粩唷?

晚自習(xí)回家的學(xué)生三五成群，騎過(guò)大路，在三岔路口分散。我獨(dú)自騎在路上，黑暗襲來(lái)，寒冷襲來(lái)，我便哼著歌為自己壯膽，但無(wú)名的落寞還是爬上了新月，高掛在心頭。

好不容易挨到了槐樹(shù)下，下車(chē)緩解壓抑。正值老伯收攤，今天忙到這兒才剛歇下。老伯這才看到我，帶著微笑向我招呼"小姑娘，吃餛飩嗎？我搖搖頭。他又接著說(shuō)"晚自習(xí)剛下課，餓了吧，來(lái)爺爺這，爺爺今天請(qǐng)你吃。"我高興地坐下了。

這老伯我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，老伴早已過(guò)世，每月除*的補(bǔ)貼外，生活僅靠這家店維持，生活的擔(dān)子壓得他好累。但當(dāng)乞丐乞討之時(shí)，他會(huì)端上一碗熱汽騰騰的餛飩;放學(xué)晚歸的學(xué)生，小巷無(wú)燈，總也能感受到微弱燈光下的愛(ài)。 感動(dòng)的心緒不只一次涌動(dòng)......

月下，槐樹(shù)與老人構(gòu)成了一幅和諧的深秋晚景圖，吃完餛飩，卸下扔下畏懼，帶上感動(dòng)，帶上愛(ài)繼續(xù)后面的征程。

路上，寒冷黑暗無(wú)影無(wú)蹤，反而多了一份賞月的欣喜。今夜月如豆芽，調(diào)皮地?fù)芘?，湖水閃著葬在{鄭金色梧桐演繹著自己的童話……

老伯忙碌的身影在月下顯得格外修長(zhǎng)，那份感動(dòng)承載著我的心隱藏在槐樹(shù)下，伴著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑暗無(wú)月的夜晚…·

坐在窗前，翻開(kāi)日記本，用心為墨，感動(dòng)為筆，記下那一個(gè)有月有槐香的夜，好靜好醇……



滿(mǎn)分理由：

感動(dòng)之心隱藏在槐樹(shù)下，為什么?原來(lái)是一位素不相識(shí)的老伯在夜將深人快靜之時(shí)端上一碗熱氣騰棒的餛吃，此情也真，此情也純。沒(méi)有轟轟烈烈的偉大壯舉，更沒(méi)有"驚天地泣鬼神"的豪言壯語(yǔ)，一切盡在不言中，自然樸實(shí)，有濃郁的生活氣息，足見(jiàn)考生選材功夫的與眾不同D同時(shí)，考生在描畫(huà) "月下，槐樹(shù)與老人構(gòu)成一幅和諧的深秋晚景圖"的過(guò)程中，字字用心，句句含情，情景交融，情中含理，耐人尋味，引人深思。



與心共舞



剎那間，冰天雪地的世界豁然開(kāi)朗，生機(jī)盎然。原來(lái)天使用愛(ài)溫暖蒼穹，用心溫暖大地。

——題記

與心共舞，讓微笑作它的舞伴;將嘴角輕輕上揚(yáng)，展現(xiàn)出微笑的力量。這 一刻，心兒輕輕飛揚(yáng)。"此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭"可不是我們的代表;"問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流"也不是我們的寫(xiě)照;"怎一個(gè)愁字了得!"更不是我們的口號(hào)。

請(qǐng)微笑，它是夜空中最絢麗的一顆明星，是寂寞時(shí)最動(dòng)人的一首歌謠，是憂(yōu)愁時(shí)最靈妙的一副丹藥。只有微笑才能與心共同翩然起舞，演繹一段千古的傳奇佳話。微笑是你嘴角不小心綻放的玫瑰，令人心醉，令人心馳神往……。

與心共舞，讓自信作它的舞伴。請(qǐng)昂起你的頭來(lái)，呈現(xiàn)出自信的臉龐，這 一秒，心兒默默哼唱。讓我們一起去品味"花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁"的婉約締麗;一起去體驗(yàn)"紅了櫻桃，綠了芭蕉"的時(shí)光流逝;一起去聆聽(tīng)"莫等閑，白了少年頭"的慷慨陳詞;一起去追溯"舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒"的無(wú)奈慨嘆。

請(qǐng)自信，它是直達(dá)快樂(lè)的通行證，是打開(kāi)悲傷的萬(wàn)能鎖，是驅(qū)除自卑的奇妙扇。只有自信才能與心相互陪襯，創(chuàng)造一個(gè)*的成功奇跡。自信是你心中迸發(fā)出最漂亮的一束陽(yáng)光，讓人欣慰，讓人向往……

微笑，于是悲傷煙消云散; 自信，于是憂(yōu)愁銷(xiāo)聲匿跡;

打開(kāi)心窗，于是世間變得絢麗多姿; 與心共舞，于是人間變得春光明媚。 請(qǐng)與心共舞，永不謝幕……

滿(mǎn)分理由：

這是一篇視角獨(dú)特的考場(chǎng)作文。"與心共舞，讓微笑作它的舞伴"，"與心共舞，讓自信作它的舞伴"，人生在世，如果沒(méi)有"微笑"與"自信"，你的生活就會(huì)暗淡無(wú)光。"微笑，于是悲傷煙消云散;自信，于是憂(yōu)愁銷(xiāo)聲匿跡"，富含哲理，給人啟迪。全文語(yǔ)言清新明麗，一氣呵成，古詩(shī)句的引用信手拈來(lái)，沒(méi)有半點(diǎn)做作與堆砌之感，詩(shī)意盎然。



聽(tīng)，母親的心



世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草

——題記

房，倒了，天，黑了，寶貝，你還好嗎?

寶貝，沒(méi)把你吵醒吧?媽媽真怕，房子倒塌的巨聲將你吵醒，把你壓傷，摸摸你熟睡的臉蛋，媽媽放心了。

寶貝，上帝保佑，你沒(méi)事，還在安心地睡著，你餓嗎?渴嗎?

寶貝，這災(zāi)難來(lái)得太突然，媽媽沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備，只能將你抱在懷里，不讓硬實(shí)的墻弄傷你稚嫩的肌膚。

寶貝，你睡得很香咆?媽媽感覺(jué)到了，就像我還懷著你的時(shí)候，感覺(jué)到你睡得很安穩(wěn)。

寶貝，十月懷胎，你知道媽媽心中的喜悅嗎?我感覺(jué)到你的呼吸，你的心跳連著我的心跳，你的脈搏系著我的脈搏。

寶貝，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?聽(tīng)見(jiàn)媽媽的心跳聲了嗎?媽媽的心為你而跳，如果你死了，那么媽媽的心也就死了，所以，你還是安睡著，沒(méi)有任何異樣。

寶貝，媽媽的背被墻壓著，好痛，奇怪的是，當(dāng)媽媽摸著你熟睡的臉時(shí)，背就不痛了。

寶貝，你的嘴唇有些干皺，是渴了嗎?再熬一會(huì)兒吧，很快會(huì)有人來(lái)救你的，媽媽頂著，要支撐住啊!媽媽在呢，寶貝，加油啊，等著叔叔阿姨們喂你奶喝，好嗎?

寶貝，剛才媽媽也睡了一會(huì)兒，媽媽夢(mèng)見(jiàn)你在喝奶，很開(kāi)心的樣子，媽媽怕你醒不過(guò)來(lái)，不過(guò)，媽媽知道，你會(huì)醒過(guò)來(lái)喝奶的，對(duì)不對(duì)?

寶貝，媽媽撐不住了，對(duì)不起，媽媽不能親手喂奶給你喝了，寶貝，媽媽走了，你要保重啊，寶貝，寶貝……

后記:　　5月12日　14時(shí)28分　，四川汶川發(fā)生大地震，救援人員火速趕往災(zāi)區(qū)救災(zāi)，在一片廢墟之申，救援人員發(fā)現(xiàn)一位母親保護(hù)著懷里熟睡的嬰兒，這位母親已經(jīng)死了。醫(yī)護(hù)人員在嬰兒的褪樵中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)*，*上是這位母親寫(xiě)的短信:寶貝，如果你還活著，記住媽媽愛(ài)你!這是對(duì)母愛(ài)的詮釋?zhuān)且晃荒赣H博大的心!這位偉大的母親用自己的身軀護(hù)住了孩子!在場(chǎng)的救 援人員為之動(dòng)容，他們都聽(tīng)到了這位母親的心:寶貝，媽媽愛(ài)你……
滿(mǎn)分理由：

這是一篇以情取勝的考場(chǎng)滿(mǎn)分佳作。汶川大地震中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡多 如牛毛，該考生巧妙地運(yùn)用第二人稱(chēng)的方式，用天底下最偉大的媽媽的口吻 與褪袱中的寶貝進(jìn)行交談，字里行問(wèn)處處洋溢著一個(gè)字一一情O真的，看罷 此文，誰(shuí)都會(huì)難以抑制地流下滴滴清淚。而且，后記的安排也十分巧妙，既補(bǔ) 充交代了相關(guān)情節(jié)，又不露痕跡地照應(yīng)點(diǎn)題，為文章畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。



我的心兒告訴我



我執(zhí)槳，

穿越在茫茫大海中。風(fēng)怒吼，

要將我的小舟打翻。浪狂嘯，

要將我的航線迷離。霧迷惘，

遮住我前方的勝景......

但我堅(jiān)定，不退縮，

因?yàn)椋业男膬焊嬖V我-----

前方，我的夢(mèng)想在發(fā)光!

我曾失望過(guò)，因?yàn)椴痪皻獾姆謹(jǐn)?shù)帶給我太多傷感。我曾徘徊過(guò)，因?yàn)槌晒Φ南Ｍ麑?duì)我若即若離。我曾彷徨過(guò)，因?yàn)槟_下的絆石太多太大，讓我無(wú)法昂首挺胸，順利地邁向前方。但我仍堅(jiān)定，不退縮，我的心兒告訴我----前方，我的夢(mèng)想在發(fā)光!

在起點(diǎn)與夢(mèng)想的距離中，我看到了洶涌的大河，連綿的冰山，橫跨的高墻……我惶恐，但我的心兒告訴我:這是到達(dá)夢(mèng)想彼岸必須經(jīng)歷的過(guò)程，唯有如此，夢(mèng)想才有價(jià)值。于是，我踏上了最艱難的破冰征途。

我開(kāi)始筑船，以便渡過(guò)河流。我在土地上灑滿(mǎn)了拼搏的汗水，太陽(yáng)不眠不休，為我照亮希望。終于，奇跡出現(xiàn)了，大河變成了小溪，我踏著溪水，望見(jiàn)草原與彩虹，那是我夢(mèng)想的地方。我笑了，因?yàn)閴?mèng)想近了，我的心兒告訴我:因?yàn)樾拍?，因?yàn)榱α?，因?yàn)闊o(wú)窮無(wú)盡的熱情在燃燒!征途沒(méi)有止境，汗水仍在 奔騰......

我的心兒告訴我，我的拼搏像一曲浪漫多情的歌，霧也朦朧，心也朦朧，只能將汗水化作一江春水，任它向東流。這也是一曲悲苦嘆挽的歌，總是以暴風(fēng)雨作主調(diào)，以夢(mèng)想來(lái)收錄最美的尾曲。這更是一曲壯志豪情的歌，在陽(yáng)光的溫暖下，在汗水的滋潤(rùn)下，在真情的呵護(hù)下總會(huì)開(kāi)出最美麗的夢(mèng)想之花。

是啊，我?guī)е业男膬合蛱斓匦模矣行拍?，我有力量，我有無(wú)窮無(wú)盡的熱情在燃燒，更重要的是，我有一顆永不停止前進(jìn)的心，并且正興致勃勃地走在自己的路上，縱使前方風(fēng)雨交加又何妨?烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮 不住的!

我的腳步仍不停止，因?yàn)槲业男膬焊嬖V我一一前方，我的夢(mèng)想在發(fā)光!

滿(mǎn)分理由：

這是一篇句句富含哲理的小品文。用一小段新詩(shī)開(kāi)頭充滿(mǎn)魅力，吸引力強(qiáng)。失望時(shí)，彷徨時(shí)，面對(duì)困難時(shí)究竟該如何度過(guò)?我的心兒告訴我一一-前方，我的夢(mèng)想在發(fā)光!每一個(gè)人，只要心存夢(mèng)想，就會(huì)充滿(mǎn)希望。 "走過(guò)去，前 面是個(gè)天"，閱讀此文，真的能給人力量。

比喻、擬人、排比等多種修辭方法的巧妙運(yùn)用，長(zhǎng)句與短句的交錯(cuò)使用， 都體現(xiàn)了該考生駕馭語(yǔ)言的能力與功底 。



女子雄心



“英雄難過(guò)美人關(guān)。”漫長(zhǎng)的歷史沒(méi)有冷落女子。周幽王烽火戲諸侯，人們把褒擬罵得如何不是，"一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)"，把楊玉環(huán)說(shuō)得如何不是。但花木蘭卻有男子之心，代父從軍，留下千古佳話;越女西施使越國(guó)"三千越甲可吞吳";楊門(mén)女將不也個(gè)個(gè)有雄心，忠心報(bào)國(guó)。

黃河邊緣，只見(jiàn)黃河之水波濤澎湃，似有吞并天下之勢(shì)。水霧中，一人一 騎停佇觀望。

望黃河之水，忍心中之事。你的眼前閃過(guò)一絲光亮。走吧，走吧，既已到半路，何能再回頭。你心中一橫，勒馬，回頭，向前。哦，花木蘭，你的心真如 男子，果斷。代父從軍，你如男子般征戰(zhàn)沙場(chǎng)，忠君報(bào)國(guó)，你的心在那一刻似已成男子之心，有力。馳騁沙場(chǎng)，你戰(zhàn)功無(wú)數(shù)，顯示著你的榮譽(yù)，但你的心依如男子之心，冷靜。

花木蘭，奇女子帶著雄心，在千年的歷史中留下一頁(yè)閃爍的篇章，使女子雄心深刻于歷史長(zhǎng)河。

戰(zhàn)場(chǎng)，本屬于男子，而此刻，你們用女子雄心搏起這戰(zhàn)功。楊門(mén)女將們用事實(shí)證明女子有雄心。

對(duì)戰(zhàn)，兩軍交戰(zhàn)，敵軍輕視著你們，大笑宋元男子矣。你們，雄心怒火，用柔弱的肩背負(fù)起國(guó)仇家恨。你們有心，用心去作戰(zhàn)。硝煙彌漫，你們的雄心在飛騰，在旋轉(zhuǎn)，敵人的軍隊(duì)在倉(cāng)皇逃離，回頭驚慌地看著你們。楊門(mén)女將的 雄心贏得了這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

楊門(mén)女將，一群女子帶著雄心，保家衛(wèi)國(guó)，在千年的歷史中留下閃爍的篇章，使女子雄心深刻于長(zhǎng)煙歷史。

天空，灰蒙蒙的一片，刑場(chǎng)之上，跪著一人，許多百姓望著她。

劉胡蘭，不屈于*的*威，用女子雄心為中國(guó)的革命歷程留下一段 史詩(shī)。面對(duì)敵人的錢(qián)財(cái)誘惑，你依舊忠誠(chéng)自己的信言。面對(duì)就義，你依舊保持一顆女子雄心，不曾流下一滴淚水。

劉胡蘭，一女子帶著雄心，在千年的歷史中留下一頁(yè)閃爍的篇章，使女子雄心深刻于歷史長(zhǎng)河。

女子雄心，雄心女子。

滿(mǎn)分理由：

這是一篇選材新穎、角度獨(dú)特的滿(mǎn)分佳作。女子雄心，頂天立地?；?蘭、楊門(mén)女將、劉胡蘭等永垂青史的女英雄家喻戶(hù)曉，可敬可贊。詳略有致，內(nèi)容充實(shí)。三個(gè)不同場(chǎng)面，簡(jiǎn)筆勾勒與精雕細(xì)描巧妙融合，個(gè)體形象與群體 形象兼而有之。開(kāi)頭先抑后揚(yáng)手法的精心運(yùn)用，全文總分總結(jié)構(gòu)的靈活安排，富于變化的句式都體現(xiàn)了考生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。



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2023三岔中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線為428.4分。

成都高新三岔中學(xué)招收高一新生500人。設(shè)10個(gè)班，含一個(gè)與成都玉林中學(xué)合辦的創(chuàng)新班（由玉林中學(xué)和三岔中學(xué)骨干教師領(lǐng)銜任教）和兩個(gè)成都七中網(wǎng)絡(luò)直播班，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班（對(duì)比班）和五個(gè)平行班，分?jǐn)?shù)線是428.4分錄取。

三岔中學(xué)介紹：

三岔中學(xué)開(kāi)辦之初，占地20畝，建筑面積4000平方米，班級(jí)4個(gè)，辦學(xué)條件還可以。在不足三十年的發(fā)展歷程中，三岔中學(xué)面向未來(lái)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以人為本，開(kāi)拓奮進(jìn)，謀發(fā)展，求高效，創(chuàng)特色，爭(zhēng)一流，前進(jìn)的腳步不曾一刻停留。

如今的三岔中學(xué)，占地105畝，建筑面積32300平方米，教職工133人，班級(jí)35個(gè)，學(xué)生2238人，每年除向高一級(jí)學(xué)校輸送合格加特長(zhǎng)的新生400余人外，還為本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的建設(shè)后備軍。

三岔中學(xué)辦學(xué)章程：

1、校名與地址。

三岔中學(xué)全稱(chēng)為大邑縣三岔鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，英文表述為DAYI SHACHA MIDDLE SCHOOL，住所地址為四川省大邑縣三岔鎮(zhèn)商業(yè)街253號(hào)。

2、學(xué)校性質(zhì)及隸屬關(guān)系。

由大邑縣教育局舉辦，經(jīng)大邑縣事業(yè)單位登記管理局登記機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，屬公益一類(lèi)事業(yè)單位。三岔中學(xué)是一所實(shí)施初中教育的全日制教育機(jī)構(gòu)，核定辦學(xué)規(guī)模為12個(gè)教學(xué)班，具有法人資格，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

3、教師管理。

教師必須自覺(jué)遵守國(guó)家憲法、法律。教師享有《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)的權(quán)利，履行《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)的義務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，自覺(jué)做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真布置作業(yè)與批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核。學(xué)期初有工作計(jì)劃，學(xué)期末有工作總結(jié)或?qū)ｎ}小結(jié)。

以上信息來(lái)自三岔中學(xué)官網(wǎng)。