食品檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)招生院校排名 院校專(zhuān)業(yè)：

動(dòng)物醫(yī)學(xué)考研學(xué)校排名是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、吉林大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)。

1、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是以生物學(xué)為基礎(chǔ)研究動(dòng)物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上對(duì)疾病進(jìn)行診斷和防治的綜合性學(xué)科，它的基本任務(wù)是有效地防治畜禽、伴侶動(dòng)物、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及其他觀(guān)賞動(dòng)物疾病的發(fā)生。它是生物醫(yī)學(xué)及社會(huì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分。

2、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景本專(zhuān)業(yè)所在學(xué)院擁有預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)有獸醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床獸醫(yī)學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

3、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事動(dòng)物疾病診斷與防治的獸醫(yī)師，以及具備從事相關(guān)職業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的復(fù)合型人才。動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物組織胚胎學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)、獸醫(yī)藥理學(xué)、獸醫(yī)微生物學(xué)、獸醫(yī)免疫學(xué)、獸醫(yī)臨床診斷學(xué)等。

4、揚(yáng)州大學(xué)

揚(yáng)州大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)和臨床獸醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，接受動(dòng)物疾病診斷、治療、動(dòng)物疫病防控、人畜共患病、動(dòng)物源食品安全等方面的訓(xùn)練，具有動(dòng)物臨床診療、防疫檢疫等方面的基本技能。

5、吉林大學(xué)

吉林大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事動(dòng)物疾病和*共患病防治、動(dòng)物檢疫、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)與監(jiān)督、獸用藥品生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)等工作的獸醫(yī)師及復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)、臨床獸醫(yī)學(xué)、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)以及食品衛(wèi)生檢驗(yàn)與監(jiān)督等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

6、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有牢固的生物學(xué)基礎(chǔ)、嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)用技能，系統(tǒng)地掌握動(dòng)物疾病診斷、治療和防治理論與技術(shù)操作，畢業(yè)后可從事動(dòng)物疾病防治、臨床診斷與治療、動(dòng)物保鍵、動(dòng)物藥品與生物制品的研制與開(kāi)發(fā)。

7、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事與動(dòng)物健康和衛(wèi)生相關(guān)工作，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，為促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展和保護(hù)人類(lèi)健康服務(wù)。相關(guān)的領(lǐng)域包括：畜禽、伴侶動(dòng)物疾病和人與動(dòng)物共患疾病的診斷與防治等。

8、西北農(nóng)林科技大學(xué)

西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)制五年，畢業(yè)授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)具有動(dòng)物基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)和臨床獸醫(yī)學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)踐技能的高級(jí)科技人才。熟悉動(dòng)物正常和異常組織器官的結(jié)構(gòu)及功能，接受動(dòng)物醫(yī)學(xué)各項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練。

9、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)動(dòng)物基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、動(dòng)物預(yù)防醫(yī)學(xué)、動(dòng)物臨床醫(yī)學(xué)以及相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)承擔(dān)官方獸醫(yī)、職業(yè)獸醫(yī)師工作所需的知識(shí)和技能，掌握對(duì)動(dòng)物疾病的診斷、治療和預(yù)防的基本知識(shí)和技能。

10、浙江大學(xué)

浙江大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1934年，其前身是國(guó)立浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)動(dòng)物學(xué)系。1952年全國(guó)院校調(diào)整后，并入南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)業(yè)院校，1960年恢復(fù)招生至今。動(dòng)物醫(yī)學(xué)系涵蓋3個(gè)二級(jí)學(xué)科，均具有碩士學(xué)位授予權(quán)。其中預(yù)防獸醫(yī)學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)介

動(dòng)物醫(yī)學(xué)主要研究動(dòng)物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、動(dòng)物疾病的診斷與防治等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行畜禽、伴侶動(dòng)物、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及其他觀(guān)賞動(dòng)物疾病的防治等。例如：狗、貓等寵物的飼養(yǎng)、疾病治療、健康管理，豬、牛、羊等畜禽的防疫檢疫，生肉類(lèi)產(chǎn)品的衛(wèi)生檢驗(yàn)等。

以上內(nèi)容參考： 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)

院校專(zhuān)業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專(zhuān) | 專(zhuān)業(yè)代碼：082702

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域的基本知識(shí)和基本技能，具有扎實(shí)的專(zhuān) 業(yè)基礎(chǔ)和良好的政治文化素質(zhì)、外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能在食品生產(chǎn)、加工和流通企業(yè)，食品檢 驗(yàn)機(jī)構(gòu)、監(jiān)督管理部門(mén)和科研院所等相關(guān)部門(mén)從事生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、產(chǎn)品*、分析檢測(cè)、檢 驗(yàn)檢疫、安全評(píng)價(jià)、監(jiān)督管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人才。

培養(yǎng)要求：

1．具有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

2．具有相關(guān)的化學(xué)、公共衛(wèi)生知識(shí)以及一定的管理學(xué)知識(shí)；

3．具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識(shí)；

4．掌握扎實(shí)的食品科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)的基本理論知識(shí)，了解食品質(zhì)量與 安全專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)；

5．具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論提出和分析解決問(wèn)題的方案，并解決食品質(zhì)量與安全實(shí)際問(wèn) 題的能力；

6．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新的初步能力；

7．具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力；

8．了解食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；

9．具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力；

10.具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；

11.具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。

主干學(xué)科：食品科學(xué)與工程、生命科學(xué)、管理學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：食品工程制圖基礎(chǔ)知識(shí)，食品機(jī)械工程基礎(chǔ)知識(shí)，食品加工單元操作的基本 原理、基本方法、基本技術(shù)；食品原料與成品中各種成分的化學(xué)性質(zhì)、生理功能、體內(nèi)代謝機(jī)制；食 品加工與貯藏過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)變化、微生物變化；儀器分析檢測(cè)的基本原理和技術(shù)；食品加 工及成品中各種危害因素及其檢測(cè)、檢疫、控制的基本概念、基本原理、基本技術(shù)，食品安全評(píng)價(jià) 與風(fēng)險(xiǎn)分析的基本原理及技術(shù)，食品質(zhì)量管理與控制，食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)。

核心課程實(shí)例：

示例一：食品生物化學(xué)（生物化學(xué)）（56學(xué)時(shí)）、食品微生物學(xué)（食品微生物學(xué)基礎(chǔ)）（40學(xué) 時(shí)）、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)（營(yíng)養(yǎng)生理學(xué)、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)）（共96學(xué)時(shí)）、食品安全學(xué)（食品衛(wèi)生 學(xué)）（24學(xué)時(shí)）、食品工程原理、食品化學(xué)（40學(xué)時(shí)）、食品毒理學(xué)（24學(xué)時(shí)）、食品免疫學(xué)（食品病 原學(xué)）（24學(xué)時(shí)）、食品工藝學(xué)（食品工藝學(xué)概論）（40學(xué)時(shí)）、食品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)（32學(xué)時(shí)）、食品 質(zhì)量管理與控制（食品生產(chǎn)管理與法規(guī)）（24學(xué)時(shí)）。

示例二（按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：食品生物化學(xué)（基礎(chǔ)生物化學(xué)A）（72學(xué)時(shí)）、食品微生物 學(xué)（72學(xué)時(shí)）、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)（32學(xué)時(shí)）、食品安全學(xué)（食品安全與衛(wèi)生）（56學(xué)時(shí)）、食品工程原理(40 學(xué)時(shí))、食品化學(xué)（56學(xué)時(shí)）、食品毒理學(xué)（48學(xué)時(shí)）、食品免疫學(xué)、食品工藝學(xué)（72學(xué)時(shí)）、食品質(zhì)量檢 驗(yàn)技術(shù)（食品安全檢測(cè)技術(shù)）（32學(xué)時(shí)）、食品質(zhì)量管理與控制（食品品質(zhì)管理）(40學(xué)時(shí))。

示例三（括號(hào)內(nèi)為含實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)）：食品生物化學(xué)（生物化學(xué)）（10*時(shí)）、食品微生物學(xué)（食 品微生物學(xué)檢驗(yàn)）（62學(xué)時(shí)）、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)（營(yíng)養(yǎng)生理學(xué)）（30學(xué)時(shí)）、食品安全學(xué)（食品衛(wèi)生學(xué)） （30學(xué)時(shí)）、食品工程原理、食品化學(xué)（30學(xué)時(shí)）、食品毒理學(xué)（30學(xué)時(shí)）、食品免疫學(xué)（食品免疫學(xué) 及技術(shù)）（32學(xué)時(shí)）、食品工藝學(xué)（75學(xué)時(shí)）、食品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)（食品質(zhì)量安全快速檢測(cè)原理及 技術(shù)）（62學(xué)時(shí)）、食品質(zhì)量管理與控制（食品質(zhì)量安全監(jiān)督和管理）（30學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)查、食品 工藝實(shí)習(xí)、食品安全檢驗(yàn)實(shí)習(xí)、食品質(zhì)量管理與控制課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：食品生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品安全學(xué)實(shí)驗(yàn)、 食品工程原理實(shí)驗(yàn)、食品化學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)、食品工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《食品工程原理》、《食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)》、《安全食品》、《食品質(zhì)量安全快速檢測(cè)原理及技術(shù)》、《食品添加劑》、《食品微生物學(xué)》、《食品供應(yīng)鏈管理》、《低酸罐藏食品與安全》、《功能性食品與保健功效評(píng)價(jià)》、《糧油食品加工與質(zhì)量控制》 部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)：功能食品。

專(zhuān)業(yè)（技能）方向

專(zhuān)業(yè)（技能）方向

食品類(lèi)企業(yè)：食品生產(chǎn)、食品研發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)、品質(zhì)控制； *、事業(yè)類(lèi)單位：衛(wèi)生監(jiān)督、質(zhì)量檢測(cè)、食品安全。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

職業(yè)資格證書(shū)舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

食品行業(yè)對(duì)于各種專(zhuān)業(yè)人才的需求一直是比較穩(wěn)定的，人口的增長(zhǎng)和新食品的開(kāi)發(fā)都為增加就業(yè)提供了機(jī)會(huì)，所以食品營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還是十分樂(lè)觀(guān)的。目前人們特別關(guān)注食品安全，因此食品安全方面的人才就業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。同時(shí)，人們對(duì)于食品營(yíng)養(yǎng)和健康飲食的需求也使?fàn)I養(yǎng)學(xué)家和膳食學(xué)家有穩(wěn)定的就業(yè)。高校中與食品有關(guān)的專(zhuān)業(yè)近幾年都比較熱門(mén)。從目前反饋的情況看，就業(yè)前景比較樂(lè)觀(guān)。食品營(yíng)養(yǎng)與安全專(zhuān)業(yè)就業(yè)的保證主要依靠食品生產(chǎn)全面系統(tǒng)的質(zhì)量管理，從而使?fàn)I養(yǎng)與食品安全從過(guò)去的監(jiān)督管理，擴(kuò)展成包括食品生產(chǎn)、食品營(yíng)養(yǎng)、食品安全、食品毒理、食品質(zhì)量控制的諸多領(lǐng)域，在生命科學(xué)和食品科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

食品檢驗(yàn)與生物類(lèi)包括如下專(zhuān)業(yè)：

食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、生物學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、生命科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)生物學(xué)、糧食工程、乳品工程、釀酒工程、葡萄與葡萄酒工程、食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育、烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育、食品安全與檢測(cè)、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、食用菌科學(xué)與工程、白酒造工程。

食品行業(yè)對(duì)于各種專(zhuān)業(yè)人才的需求一直比較穩(wěn)定，人口的增長(zhǎng)和新食品的開(kāi)發(fā)都為增加就業(yè)提供了機(jī)會(huì)。目前人們特別關(guān)注食品安全，因此食品安全方面的人才就業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。

食品相關(guān)專(zhuān)業(yè)需要掌握的能力

1、掌握生物化學(xué)、食品化學(xué)、微生物學(xué)的基本理論與實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

2、掌握食品分析、檢測(cè)的方法。

3、具有食品生產(chǎn)管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的能力。

4、熟悉食品工業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)。

5、了解食品儲(chǔ)運(yùn)、加工、保藏及資源綜合利用的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生一般選擇繼續(xù)深造，此方面的人才需求逐漸向尖端人才發(fā)展。畢業(yè)后可到全國(guó)各級(jí)食品衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)、食品企業(yè)、社區(qū)的食品營(yíng)養(yǎng)與安全服務(wù)部門(mén)、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)、食品營(yíng)養(yǎng)與安全的管理、公共營(yíng)養(yǎng)等方面的工作。

食品檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)， 本科專(zhuān)業(yè) 稱(chēng)為 食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè) 。
食品檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的主干課程為食品感官檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、食品微生物檢驗(yàn)、食品儀器分析、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、食品質(zhì)量控制等。
本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好 職業(yè)道德 和人文素養(yǎng)，掌握食品檢驗(yàn)分析理論和方法等基本知識(shí)，熟練使用各種食品分析檢驗(yàn)儀器設(shè)備，具備完成食品企業(yè)常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目的檢測(cè)等能力，從事食品分析檢驗(yàn)和質(zhì)量安全管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。