海林市第一中學(xué) 海林市高級(jí)中學(xué)10屆的班任都有誰呀?

牡丹江各中學(xué)校的水平很好，最好的五所學(xué)校分別是 牡丹江市 第一高級(jí)中學(xué)、牡丹江市第二中學(xué)、海林市高級(jí)中學(xué)、柴河林業(yè)局第一中學(xué)、 穆棱市 第一中學(xué)。

1、牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)

牡丹江一中成立于1945年9月，初名為牡丹江市立中學(xué)；2001年更名為牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)；2009年被評(píng)為全國(guó)百所特色高中建設(shè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2011年被確定為省理科特色類國(guó)家項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校。

學(xué)校教職工359名，具有 碩士研究生 學(xué)歷的教師123人，特級(jí)教師8人，高級(jí)教師144人，國(guó)家、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師107人。

2、牡丹江市第二中學(xué)

牡丹江市第二高級(jí)中學(xué)座落于中國(guó)“ 雪城 ”牡丹江繁華的市中心，“海東盛國(guó)”給予了它悠久的歷史底蘊(yùn)，“ 八女投江 ”給予了它傳奇的人文風(fēng)采，茫茫 林海 給予了它坦蕩的胸襟，聞名遐邇的鏡泊湖給予了它靈動(dòng)與端莊。

牡丹江市第二高級(jí)中學(xué)1952年建校，1962年成為市重點(diǎn)中學(xué)，1993年成為黑龍江省重點(diǎn)中學(xué)，2000年成為黑龍江省首批示范性普通高中。

現(xiàn)有教職員工330多人，其中 正高級(jí)教師 3名, 特級(jí)教師4名，高級(jí)教師147名，具有研究生學(xué)歷或接受過研究生教育的教師67名，國(guó)家級(jí)骨干教師2名，省、市級(jí)骨干教師24名，學(xué)科帶頭人34名，省、市級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)新秀105名，整體師資和教育教學(xué)水平在黑龍江省居于前列。

3、海林市高級(jí)中學(xué)

海林市高級(jí)中學(xué)于1984年建校。學(xué)校現(xiàn)有教職工178人，學(xué)生3992人。學(xué)?，F(xiàn)占地面積10．2萬平方米，建筑面積5萬平方米。學(xué)校各類教育教學(xué)設(shè)施配套齊備，為師生學(xué)習(xí)工作生活創(chuàng)造了優(yōu)雅的環(huán)境和優(yōu)越的條件。

本科錄取人數(shù)逐年突破五百、六百、七百名大關(guān)，本科錄取率，重點(diǎn)本科錄取率，學(xué)科成績(jī)均居牡丹江市同類學(xué)校前列。2005年高考，錄取重點(diǎn)本科230人， 普通本科 548入，本科共778人，專科242人，本?？乒?020人 。繼2004年王子佳、潘學(xué)強(qiáng)同學(xué)分別考入了北京大學(xué)、 清華大學(xué) ，2005年又有李玉輝，楊嘵嬡同學(xué)被北京大學(xué)錄取。

4、柴河林業(yè)局第一中學(xué)

柴林一中教師隊(duì)伍觀念先進(jìn)，實(shí)力雄厚、師德高尚、業(yè)務(wù)精良，個(gè)體有特長(zhǎng)，群體有優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)職教師中有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省骨干教師10人、高級(jí)教師46人，一級(jí)教師30人。他們以無私奉獻(xiàn)的工作熱情和精湛的業(yè)務(wù)能力耕耘在林區(qū)教育教學(xué)第一線。

學(xué)校擁有2433平方米能容納23個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓，3323平方米的實(shí)驗(yàn)樓，932.5平方米的體育館和491平方米的圖書館。實(shí)驗(yàn)樓有理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、多媒體電教室、語音室等，150平方米的微機(jī)室可供84名學(xué)生同時(shí)上機(jī)，25個(gè)教學(xué)班及6個(gè)實(shí)驗(yàn)室配有多媒體大屏投影儀。

在花園般的校園里，散發(fā)著現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館相映生輝，語音室配備了先進(jìn)的聲、光、電等設(shè)備，音樂室、美術(shù)室、體育館是學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)的樂園，微機(jī)室大屏幕投影教學(xué)，機(jī)器光纖入網(wǎng)，學(xué)生坐在電腦前，博覽外面精彩的世界。能容納近300人住宿的學(xué)生宿舍和餐廳潔凈、清爽，充滿人文情感關(guān)懷。

5、穆棱市第一中學(xué)

穆棱市第一中學(xué)坐落在穆棱市八面通鎮(zhèn)靠河委。學(xué)校隸屬牡丹江市管轄，是一所全日制公辦獨(dú)立普通高中。學(xué)校占地面積3.7萬平方米，校園建筑1.96萬平方米，包括南北教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、體育館、食堂等建筑。

學(xué)校在職職工150人，其中特級(jí)教師1名、高級(jí)教師35名、中級(jí)教師44人。在校學(xué)生1000人左右，36個(gè)教學(xué)班級(jí)。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-?牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)

百度百科-?牡丹江市第二中學(xué)

百度百科-?海林市高級(jí)中學(xué)

百度百科-?柴河林業(yè)局第一中學(xué)

百度百科-?穆棱市第一中學(xué)

作為一名一中的教師，我看到了一中從繁盛走到衰敗，一中繁盛的時(shí)候年年中考都是全市第一，還有前十名占9名的好成績(jī)，可是自從方英日來到一中后 ， 居然有好幾年中考考不過二中，這些都是方英日校長(zhǎng)決策性錯(cuò)誤造成的。
2005年，學(xué)校的2個(gè)試驗(yàn)班招生，有的校長(zhǎng)建議每生3000元招4個(gè)班級(jí)，這樣不僅可以保證生源， 更重要的是可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，可是方英日一意孤行：每生6000元，這樣和二中的實(shí)驗(yàn)班每生1500元比，大量?jī)?yōu)秀的學(xué)生去了二中，致使該屆學(xué)生中考時(shí)嚴(yán)重失利，讓二中拔得頭籌。而這些恥辱讓那屆的學(xué)年校長(zhǎng)和教師自尊心嚴(yán)重受挫，名聲受到傷害，生源越來越差。因此形成惡性循環(huán)。 而這些，作為一校之長(zhǎng)，不知道亡羊補(bǔ)牢，不知道反思，居然在全校職工大會(huì)上說：能夠接受贏2屆敗一屆的局面。難道他不知道他沒到一中之前，一中一直是屆屆勝利的嗎？
這樣的人居然在一中還在擔(dān)任一把手之職十三年之久。
那幾年學(xué)校實(shí)驗(yàn)班及高中收費(fèi)每年都有100多萬的收入，五年實(shí)驗(yàn)班學(xué)校就收費(fèi)五，六百萬，而這些錢沒有一分錢花在老師和學(xué)生身上。到現(xiàn)在，一開會(huì)就是哭窮，如何如何的沒錢。而方英日*房子，*車，是從他每月兩三千工資里攢出來的嗎？誰信？？？？？
在學(xué)校里考核規(guī)章制度很嚴(yán)格，這樣很好，有利于形成一個(gè)勤奮，緊張，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。可是這樣的規(guī)章制度，只是對(duì)于我們絕大多數(shù)的安穩(wěn)，本分的教師而言的，對(duì)于作為一校之長(zhǎng)的方英日來說，從來不遵守，在學(xué)校里找方校長(zhǎng)很難，有的老師查過，有一個(gè)月居然只有5天到校上班，其他的時(shí)間不見蹤影，他狡辯的理由的他需要"開會(huì)"。 那么，為什么聽說二中的校長(zhǎng)幾乎天天在學(xué)校，二中的校長(zhǎng)不需要開會(huì)？還是，只有他一個(gè)人開會(huì)？
大家都知道一中學(xué)校里有個(gè)小商店，每年收入二十多萬?？墒巧辖粚W(xué)校的收入?yún)s寥寥無幾。有的老師提議競(jìng)標(biāo)，方英日居然不同意，執(zhí)意將小商店的經(jīng)營(yíng)權(quán)簽給張某某，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10多年。那么他從中得了多少好處？收了多少回扣？他能說得清嗎？
2008年高考時(shí)，學(xué)校有規(guī)定，初三教師不用監(jiān)高考?？墒欠接⑷站尤粓?zhí)意要初三他的某個(gè)親信去監(jiān)考。并授意其考場(chǎng)作弊。于是，本來高考無望的其子在該年順利考入某大學(xué)。難道他不知道高考考場(chǎng)作弊那是在犯罪？為了一己之私，作為一名教師出身的校長(zhǎng)，置國(guó)家的法律于不顧，他有什么良知？有什么道德？有什么底線？
方英日，不僅剛愎自用，貪財(cái)，還好色。 在學(xué)校中和某女老師關(guān)系曖昧（該教師已經(jīng)調(diào)走），并且在白天，辦公室內(nèi)親熱被同事看見。一時(shí)間，傳為學(xué)校內(nèi)笑談，成為大家公開的秘密。
現(xiàn)在的海林市第一中學(xué)四分五裂，拉幫結(jié)派。
校長(zhǎng)唯錢是親，失德敗行，這樣的學(xué)校怎樣能讓老師安心上課，安心工作。
而這樣為害教育部門的害群之馬還有什么權(quán)利留在教育部門？
造成這樣局面的人還有什么臉面繼續(xù)在一中任職？
還有什么資格去其他單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)之職？