教育部專業(yè)評估院校排名 2021第五輪學科評估排名

可以到各個大學的招生網(wǎng)站上去找一下。

專業(yè)評估亦稱“專業(yè)評價”。對高等學校或中等專業(yè)學校各種專業(yè)的教育質(zhì)量的評估。學校辦學水平評估的重要組成部分。旨在總結(jié)經(jīng)驗，找出培養(yǎng)工作中的問題，不斷改革專業(yè)教學內(nèi)容、 教學方法 和教學管理，使上級部門了解學生培養(yǎng)中帶有共性和方針性、政策性的問題，以便加強宏觀管理和指導。評估應體現(xiàn)社會主義教育辦學方向，既要評估智育，也要評估德育和體育。指標體系應能反映學校培養(yǎng)學生的客觀規(guī)律，覆蓋培養(yǎng)工作的全過程。不同層次、不同類型的學校應有不同的評價標準。既要看培養(yǎng)過程，又要看最終的發(fā)展水平和畢業(yè)后從事工作的社會反映。

指標體系一般包括五方面。（1） 教育訓練水平。包括教育訓練計劃的設計、基礎(chǔ)和專門知識訓練水平，能力訓練水平，外語訓練水平，體育訓練水平等。（2）培養(yǎng)條件。包括師資隊伍、教學和科學研究基礎(chǔ)、物質(zhì)條件等。（3）管理工作。包括政治思想、教育管理、教學管理、師資管理等。（4）學生德、智、體、美、勞的發(fā)展水平。（5） 畢業(yè)生工作學習狀況。包括知識水平、能力水平、思想品德作風、畢業(yè)生分布狀況等。能有效地實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)、激發(fā)專業(yè)辦學活力和增強競爭意識，是加強學校管理的重要手段。

一、教育部學科評估排名官網(wǎng)是：

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最新的一輪學科評估結(jié)果是：全國第四輪學科評估結(jié)果

一級學科 中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共48所，本次參評38所；部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估；參評高校共計84所。

二、學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照 國務院學位委員會 和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng) 學科目錄 》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。

學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。

2022全國第五輪學科評估結(jié)果預計會在6月份出來，可以大致參考下第四輪。

全國學科評估是教育部對有博士碩士學位授予權(quán)的大學的一級學科整體水平評估；是考生擇校選專業(yè)的依據(jù)之一。距離 第四輪學科評估 已經(jīng)過去5年，2022年全國第五輪學科評估也已接近尾聲，2017-2018年有參與到上一輪學科評估中，具體結(jié)果還可以等待，但是很快就會出了，根據(jù)權(quán)威報告可以暫且參考前瞻性專業(yè)報告。

所有信息引用自《校友會第五輪學科評估前瞻分析報告》：

1、理學

中國科學技術(shù)大學 ：數(shù)學，從A升為A+（1項）；

南開大學 ：化學，從A升為A+（2項）；

蘭州大學 ：地理學，從B+升為A-（1項）；

西北大學 ：地質(zhì)學，從B+升為A-或者A（1項）。

2、工學

浙江大學：材料科學與工程，從A升為A+（4項）；

大連理工大學 ：機械工程從A升為A+（3項）；

北京郵電大學：電子科學與技術(shù)，從A-升為A（3項）；

華中科技大學 ：電氣工程，從A升為A+（2項）；

同濟大學 ：測繪學與技術(shù)，從B+升為A-（1項）；

武漢理工大學：船舶與海洋工程，從B-升為B+或者A-（1項）。

3、醫(yī)學

北京協(xié)和醫(yī)學院 ：臨床醫(yī)學，從A升為A+（5項）；

蘇州大學 ：臨床醫(yī)學，從B-升為B+或者A-（3項）；

天津醫(yī)科大學：公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學，從B-升為B+（1項）；

溫州醫(yī)科大學 ：藥學，從B-升為B+（1項）。

中國學位與研究生教育信息網(wǎng)。專業(yè)教育部第四輪高校學科評估等級可以在中國學位與研究生教育信息網(wǎng)上進行查詢，學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心按照國務院學位委員會和教育部頒布的，對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。