江蘇省普通高中學籍管理系統(tǒng) 江蘇省普通高中學籍管理規(guī)定

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江蘇于2008年啟動全省基礎教育信息化公共體系建設工作，著手打造能夠提供即時、便捷、優(yōu)質(zhì)的教育信息和資源服務的“超大型教育服務超市”，成功實現(xiàn)了從微觀建設到宏觀統(tǒng)籌、從外延發(fā)展到內(nèi)涵提升、從傳統(tǒng)媒體到網(wǎng)絡媒體、從注重管理到強化服務的轉(zhuǎn)型。近些年來，江蘇省基礎教育網(wǎng)絡基礎設施建設、資源庫和應用系統(tǒng)建設、信息化應用能力建設、保障體系和運維機制建設等諸多方面都取得了重要成果。

一是全省基礎教育網(wǎng)絡基礎設施建設水平大大提升。通過全面實施“校校通”工程和深入推進區(qū)域教育現(xiàn)代化建設，全省廣大中小學計算機擁有量大幅提升，95.9%的普通高中、88.74%的初中、67.1%的小學都建成了校園網(wǎng)，100%的中小學實現(xiàn)了高水準的“校校通”，蘇南已有相當數(shù)量的學校實現(xiàn)了“班班通”，蘇州有100%公辦幼兒園實現(xiàn)了“園園通”，全省13個省轄市全部建成了覆蓋轄區(qū)學校的教育城域網(wǎng)。作為全省教育的專網(wǎng)，江蘇省教育與科研計算機網(wǎng)的服務范圍不斷擴大、服務性能有效提升，全省92個教育考試監(jiān)控指揮中心、294個標準化考點、13個大市電教館、102個縣(市、區(qū)、開發(fā)區(qū))教育局都已寬帶接入教科網(wǎng)，全省各級各類學校和教育機構已配置65536個教育網(wǎng)IP地址。

二是省級教育管理信息庫和教學資源庫建設成果豐碩。在全省基礎教育信息管理系統(tǒng)建設方面，江蘇已完成了從學前教育到高中教育15年的基礎教育信息化管理系統(tǒng)建設工作。在高中階段，實現(xiàn)了全省普通高中180萬學生的電子注冊和學籍管理以及學歷網(wǎng)上查詢，并與高考報名系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對接;在義務教育階段，完成了全省義務教育階段603萬名學生的學籍信息采集與學籍變動管理;在學前教育階段，完成了7234所幼兒園、48055個班級、16.2萬名教職工和165.4萬名幼兒的信息采集工作。

在基礎教育教學資源建設方面，江蘇省組織實施了“送優(yōu)質(zhì)教學資源下鄉(xiāng)”工程，有效地改善了農(nóng)村中小學優(yōu)質(zhì)教學資源相對不足的狀況。與此同時，打造了一大批優(yōu)質(zhì)教學資源精品，初步建成了主干學科全覆蓋、能夠體現(xiàn)江蘇教育特色和水平的省級基礎教育教學資源庫，江蘇省基礎教育資源中心也完成了管理平臺的研發(fā)和資源整合工作。目前，通過新平臺上傳、發(fā)布的教育類資源總量達到2T。

三是廣大中小學教師的信息技術應用水平不斷提升。江蘇省通過骨干培訓和分級培訓相結合、現(xiàn)場集中培訓和網(wǎng)絡遠程培訓相結合等多種形式，先后組織了三輪全省性的現(xiàn)代教育技術教師培訓，廣大教師的信息技術應用能力和信息技術教師的專業(yè)技能有效增強。江蘇省通過建立省、市、縣三級培訓基地，分期、分批、分主題實施了校園網(wǎng)網(wǎng)絡管理人員培訓工作，網(wǎng)絡管理人員的服務水平大大提高。江蘇教師教育網(wǎng)的遠程培訓網(wǎng)絡功能進一步提升，完成了2011年教師8門網(wǎng)絡培訓課程及2012年13門網(wǎng)絡培訓課程的整合上線工作及相關主題網(wǎng)站的研發(fā)工作。2011年，江蘇教師教育網(wǎng)網(wǎng)絡培訓開班數(shù)達3564個，上網(wǎng)培訓人次超過15萬，有效地促進了廣大教師的專業(yè)成長和信息技術應用能力的提升。

四是全省基礎教育信息化建設的保障機制正在形成。在組織管理機制上，江蘇省成立了由廳負責人擔任組長的教育信息化工作領導小組，并建立了例會制度，集中研究全省教育信息化重大項目，統(tǒng)籌推進全省教育信息化工作。在經(jīng)費保障機制上，省財政已經(jīng)明確每年將安排一定數(shù)量的專項經(jīng)費重點推進教育信息化工作，2011年的教育信息化建設專項經(jīng)費為2000萬。在技術保障體系和安全保障機制建設上，江蘇省進一步完善了網(wǎng)絡服務體系，加強了網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)安全管理工作，以確保教育信息化建設網(wǎng)絡安全、保障有力。 ;

查詢的方法如下：

全國聯(lián)網(wǎng)的電子 學籍號 就是學生的個人標識碼（19位）為教育系統(tǒng)人員基礎信息統(tǒng)一編碼，由類型碼（1位）及 公民身份號碼 （18位）或個人標識 自編碼 （18位）構成。

個人標識自編碼（18位）是在教育個人暫無公民身份號碼（第二代）或原公民身份號碼不可用時，由教育部依據(jù)本規(guī)則賦予教育個人的教育身份號碼，個人標識自編碼（18位）是特征組合碼，由十七位數(shù)字本體碼和一位校驗碼組成。排列順序從左至右依次為：六位數(shù)字地址碼，八位數(shù)字出生日期碼，三位數(shù)字順序碼和一位數(shù)字校驗碼。

臨時學籍號：全國臨時學籍號的編碼規(guī)則是L+按身份證號編碼規(guī)則生成的數(shù)字（6位學校所在地區(qū)劃碼+8位出生日期+4位隨機碼）

正式學籍號：有身份證號:G+身份證號。無身份證號：J+ 身份證號生成 規(guī)則。

具體學籍信息請咨詢學校的學籍管理人員。

擴展資料：

編號規(guī)則

“G”字頭正式學籍號：具有“L”字頭臨時學籍號的學生經(jīng)過全國查重和與國家人口基礎信息庫進行比對，通過后分配“G”字頭正式學籍號，每年春季學期開學后，通過學籍系統(tǒng)下發(fā)?！癎”字頭正式學籍號為“G+身份證號”，但學生身份證號發(fā)生變化等特殊情況下，二者可不相同。

“L”字頭臨時學籍號：學生首次注冊學籍后，分配“L”字頭的臨時學籍號?！癓”字頭學籍號按照身份證號編碼規(guī)則生成，與身份證號相似，但與身份證號不具有對應關系。

“L”字頭臨時學籍號是學生獲得正式學籍號前辦理各項業(yè)務的依據(jù)，在辦理有關業(yè)務時與正式學籍號效力相同。各地各校在辦理有關業(yè)務時應對持有臨時學籍號的學生一視同仁。

“J”字頭學籍號是為暫無公民身份證號或原公民身份證號不可用的學生設計的。編碼規(guī)則與身份證號相同。學生獲得身份證號后，可以申請將學籍號更改為“G”字頭正式學籍號，但保留原來的記錄。

參考資料來源： 百度百科-學籍號

江蘇省普通高中學籍管理規(guī)定如下：

1、新生入學：

初中畢業(yè)生經(jīng)升學考試合格，并到錄取學校辦理入學手續(xù)后，即取得學籍。

新生應按時到校報到，辦理入學手續(xù)。開學后兩周內(nèi)不到學校辦理入學手續(xù)者，取消其入學資格，并且下一年不得報名參加升學考試；如因病或因特殊情況不能如期辦理入學手續(xù)者，必須在開學后兩周內(nèi)持有關證明向?qū)W校申請延期辦理入學手續(xù)。

學校不準擅自接收已被其他學校錄取的新生。新生入學后，如發(fā)現(xiàn)下列情況之一者，即取消其學籍：偽造有關證件冒名頂替者；已被其他學校錄取的學生；其他學校在籍學生；同級學校已經(jīng)畢業(yè)的學生。

2、轉(zhuǎn)學：

學生不準任意轉(zhuǎn)學。全家戶口及家庭住址跨省、市、縣遷移的學生可準予轉(zhuǎn)學。

學生轉(zhuǎn)學由本人或家長向轉(zhuǎn)出學校提出申請，學校審查后，報教育主管部門批準，開出全省統(tǒng)一的轉(zhuǎn)學證明。由教育主管部門審核蓋章。學生持轉(zhuǎn)學證明、家長調(diào)動工作證明、戶籍遷移證明以及會考成績單和平時成績報告單，到轉(zhuǎn)入學校的教育主管部門辦理入學手續(xù)。

入學手續(xù)一般在開學后兩周內(nèi)辦好。會考成績單由省轄市教育行政部門提供，加蓋公章后有效。學生檔案由轉(zhuǎn)出學校在一月內(nèi)交轉(zhuǎn)入學校。