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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)*出分類鑒別的能力。
2015年度中國大學(xué)研究生院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)排名
說明
醫(yī)學(xué)包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理學(xué)等11個(gè)一級(jí)學(xué)科。
據(jù)國務(wù)院學(xué)位辦公室發(fā)表的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我國大學(xué)2013年授予的醫(yī)學(xué)博士占博士總數(shù)的9.01%,授予的醫(yī)學(xué)碩士占碩士總數(shù)的10.52%。
另對(duì)中國大學(xué)公布的2007~2012年招生的博士生導(dǎo)師資料統(tǒng)計(jì),醫(yī)學(xué)博導(dǎo)占博導(dǎo)總數(shù)的12.14%。醫(yī)學(xué)是中國第3大學(xué)科。
2015年,有權(quán)授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位的大學(xué)有79所,有權(quán)授予醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位的大學(xué)共180所。
醫(yī)學(xué)是強(qiáng)國的科學(xué),衡量一個(gè)國家醫(yī)學(xué)水平的根本標(biāo)志是這個(gè)國家全體國民的平均健康水平。
2020年全國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)的排名如下:
首先,全國有134所開設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)參與排名,其中排名第一的是清華大學(xué),排名第二的是北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部,排名第三的便是上海交通大學(xué)的醫(yī)學(xué)院。
具體的各大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)排名如下圖:
1、排名1~10的大學(xué):
2、排名11~20的大學(xué):
3、排名21~30的大學(xué):
4、排名31~40的大學(xué):
5、排名41~50的大學(xué):
6、排名51~60的大學(xué):
7、排名61~70的大學(xué):
8、排名71~80的大學(xué):
9、排名81~90的大學(xué):
10、排名91~100的大學(xué):
11、排名101~110的大學(xué):
12、排名111~120的大學(xué):
13、排名121~130的大學(xué):
14、排名131~134的大學(xué):
擴(kuò)展資料
前三臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)的概況:
1、清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院:
成立于2001年10月25日,院長由我國著名醫(yī)學(xué)科學(xué)家、兩院院士吳階平教授擔(dān)任,首任常務(wù)副院長為趙南明教授,現(xiàn)任常務(wù)副院長。醫(yī)學(xué)院目前包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系、臨床醫(yī)學(xué)系、生物醫(yī)學(xué)工程系、藥學(xué)系和公共健康研究中心,培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、公共衛(wèi)生等學(xué)科專業(yè)的學(xué)生。
2、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部(簡稱“北醫(yī)”):
地處北京市海淀區(qū)中關(guān)村科技園區(qū)。
是中國*創(chuàng)辦的第一所西醫(yī)院校,是國家“211工程”首批建設(shè)的高等學(xué)校之一,具有百年歷史,集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體,學(xué)科覆蓋醫(yī)學(xué)門類中的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、中西醫(yī)結(jié)合以及理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)等門類的部分學(xué)科。
教學(xué)貫穿了本科、研究生及繼續(xù)教育全過程?,F(xiàn)有88個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(12個(gè)一級(jí)學(xué)科點(diǎn),76個(gè)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)),93個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(14個(gè)一級(jí)學(xué)科點(diǎn),79個(gè)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)),9個(gè)博士后流動(dòng)站。
由中華人民共和國教育部、中華人民共和國衛(wèi)生部和上海市人民*共建,位列“211工程”、“985工程”、“雙一流”,入選中國首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”,是國家級(jí)臨床技能實(shí)驗(yàn)示范中心學(xué)科組長單位、上海市卓越醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃專家組組長單位、全國法文醫(yī)學(xué)特藏中心。
參考鏈接: 百度百科-臨床醫(yī)學(xué)
專業(yè)層次 專科(高職)
基本學(xué)制 三年
學(xué)歷 ??疲ǜ呗殻?
專業(yè)代碼 520101K
是什么臨床醫(yī)學(xué)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、疾病診療等方面的基本知識(shí)和技能,在城鄉(xiāng)、農(nóng)村的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行疾病臨床診斷與治療等。例如:感冒、發(fā)燒、外傷等基本疾病的診斷與治療,傳染病和流行性疾病的預(yù)防控制,心梗、血栓等危急重癥的急救等。 關(guān)鍵詞:農(nóng)村 衛(wèi)生站 醫(yī)療 保健
學(xué)什么《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《診斷學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》、《婦產(chǎn)科學(xué)與婦女保健》、《兒科學(xué)與兒童保健》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):全科醫(yī)學(xué)、鄉(xiāng)村醫(yī)生、醫(yī)學(xué)美容、醫(yī)學(xué)影像、院前急救。
干什么基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu):臨床醫(yī)療、預(yù)防保健、康復(fù)保健、計(jì)劃生育。
詳解基本修業(yè)年限三年
職業(yè)面向面向臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、助理全科醫(yī)生等職業(yè), 基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)等崗 位(群)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、 預(yù)防醫(yī)學(xué)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、全科醫(yī)學(xué)等知識(shí), 具備正確診斷和處理常見病和多發(fā)病、 識(shí)別重大疾病并提出轉(zhuǎn)診建議、辨識(shí)急危重癥并進(jìn)行初步急救處理和及時(shí)轉(zhuǎn)診、實(shí)施慢 性病管理和社區(qū)疾病康復(fù)等能力,具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職 業(yè)精神,具備較高的信息素養(yǎng),能夠從事居民基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)等工作的高 素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要專業(yè)能力要求1.具有基層醫(yī)療工作所需的臨床診療技能; 2.具有診斷和處理常見病、多發(fā)病,識(shí)別重大疾病的能力; 3.具有辨識(shí)急危重癥并進(jìn)行初步急救處理和及時(shí)轉(zhuǎn)診的能力; 4.具有實(shí)施慢性病管理和社區(qū)疾病康復(fù)的能力; 5.具有辨證施治合理應(yīng)用中成藥治療常見病,開展中醫(yī)適宜技術(shù)服務(wù)的能力; 6.具有實(shí)施全科醫(yī)療服務(wù)、基本公共衛(wèi)生服務(wù),配合處理社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件 的能力; 7.具有進(jìn)行有效的人際溝通、實(shí)施醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷的能力; 8.具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)輔助日常診療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)活動(dòng)的能力; 9.具有運(yùn)用環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理、法律法規(guī)等相關(guān)知識(shí)與技能的能力; 10. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課程:
人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、 病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)。專業(yè)基礎(chǔ)課程:
診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué) 基礎(chǔ)與適宜技術(shù)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)務(wù)、全科醫(yī)學(xué)概論。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):
對(duì)接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行常見病和多發(fā)病診治、基 層醫(yī)療常用診療技術(shù)、急救技術(shù)、中醫(yī)適宜技術(shù)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)務(wù)等實(shí)訓(xùn)。在二 級(jí)甲等以上綜合性醫(yī)院和基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。職業(yè)類證書舉例
職業(yè)資格證書: 醫(yī)師、鄉(xiāng)村醫(yī)生接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)高職本科專業(yè)舉例: 暫無 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例: 臨床醫(yī)學(xué)持續(xù)本科專業(yè)舉例
就業(yè)率
70%-75% 2019年 83%-87% 2020年 93%-97% 2021年男女比例
男生 44% 56% 女生開設(shè)課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)等。以上就是大學(xué)路整理的研究生婦產(chǎn)科院校排名 臨床醫(yī)學(xué)考研學(xué)校排名相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
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2023年03月01日 01:50教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日上海海洋大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學(xué)院排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上??萍即髮W(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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