諸暨市海亮學校 海亮學校是貴族學校嗎?

海亮教育集團總部在浙江省諸暨市，習慣上把總部的各個學校統(tǒng)稱為諸暨市海亮學校，包括海亮教育園校區(qū)、天馬實驗學校校區(qū)和海亮實驗中學校區(qū)，后兩個是老校區(qū)在諸暨市內，海亮教育園是新校區(qū)在市郊區(qū)，海亮教育園校區(qū)內包括海亮國際幼兒園，海亮小學，海亮初級中學，海亮高級中學，海亮外語中學，海亮國際學院和海亮外國語學校；簡單地說就是諸暨市海亮學校是一個統(tǒng)稱，海亮外國語學校是其中一個學部。

海亮學校（ 諸暨海亮國際學校 ）是貴族學校。

諸暨海亮國際學校位于浙江省諸暨市，2002年創(chuàng)辦 預科班 ，后逐漸擴展成為從幼兒園到高中的教育體系。2015年搬遷到新校區(qū)海亮教育園，2000多名學生，90多個班。

學校有外籍教師50余人。國內 義務教育 階段課程和普通高中課程的基礎上，重視學生的交流能力和素質養(yǎng)成教育，將雅思托福課程融入高中 課程體系 ，開設聲樂、舞蹈、樂器、體育、美術、形體、禮儀、演講等選修課程。

辦學條件：

教室配置25人可調整桌椅，電腦白板和多媒體應用。多功能教室、科學實驗室、計算機教室、舞蹈教室、鋼琴教室、書法教室以及音、美、勞等20多個專用教室；在運動區(qū)建有多功能體藝館、300米的塑膠田徑場、籃球場和體操場地，有專用校車接送。

以上內容參考： 百度百科——諸暨海亮國際學校

地址：諸暨市環(huán)城北路8號 顧老師

地址：諸暨市環(huán)城北路8號 顧老師

海亮教育集團城關校區(qū)（私立諸暨高級中學）初中部創(chuàng)辦于2000年，辦學時間不長，卻已成績卓著，在省內外聲名遠播，榮獲“浙江省示范初中”稱號。

一、雄厚的師資力量

領導班子年富力強（平均年齡40），有事業(yè)心，具有管理私立學校的豐富經驗，團結協(xié)作，作風*，勇于探索，銳意創(chuàng)新，確保了學校管理的科學嚴謹。

學部現(xiàn)有教學班22個，專任教師64人。省級優(yōu)秀教師、地市級教壇新秀、學科帶頭人、先進工作者、優(yōu)秀教師成為初中部教師的中堅力量，形成了一支陣容強大、聲名顯赫、穩(wěn)定發(fā)展的師資隊伍：學歷100%合格，大學本科61人，占95.3%；中學高級教師8人，達12.5 %；具市級以上榮譽稱號的51人，達79%。特別值得一提的是，在這支隊伍中，50%為諸暨籍教師，他們與時俱進的精深教育教學技藝、吃苦耐勞的工作干勁、愛崗敬業(yè)的奉獻精神是有著優(yōu)良傳統(tǒng)的。在這支隊伍中，有像何紹棟老師這樣一生獻給教育事業(yè)，終身兢兢業(yè)業(yè)、埋頭奉獻的長者，也有像宣育江等一大批如日中天的中流砥柱，更有正在成長有的已經嶄露頭角的青年教師。

初中部教師團結協(xié)作、互幫互學的氣氛濃厚。學部開展“師徒結對”、以老帶新的教研活動，不但在教育發(fā)展迅速的今天老教師得以及時充電，更重要的是為新教師站穩(wěn)講臺、嶄露頭角創(chuàng)造了條件。教研活動、學術活動、素質比武開展得如火如荼，為學部整體教科研水平的提高提供了強大動力。

04年12月，諸暨市教研室全體教研員前來我部調研，對我部業(yè)務精良、結構合理、團結協(xié)作的師資隊伍，濃厚的教研教改氛圍贊嘆不絕。

05年12月，十年不逢的諸暨市青年教師素質大比武，城關校區(qū)初中部七名不同學科教師代表海亮學校參加青年教師素質比武，五人獲得一等獎！

06年諸暨市青年教師課堂藝術展示，我部胡欽之、李剛等4名老師力奪一等獎。

07年英語教師參加諸暨市誦讀比賽獲團體第二名。

08年諸暨市青年教師素質大比武，我部馮濤、翁浪濤、楊敏麗等老師榮獲一等獎，為整個海亮初中奪得“團體優(yōu)勝”夯實了基礎。

二、班型齊全、因材施教

根據(jù)學生特長、學習能力，設置了不同特色的班型，真正讓學生量力而行、學有所長、學有所成。

奧數(shù)班：以培養(yǎng)品質超群、思維出眾學生為目標，在數(shù)學、科學競賽中嶄露頭角。

諸暨籍公費班：招收本地部分優(yōu)秀學生，加快教學進度、加深教學內容，力爭跨入省一級重點中學分數(shù)線。

綜合創(chuàng)新班：加快教學進度、加深教學內容，力爭跨入省一級重點中學。

加強班：2006年始創(chuàng)。招收選拔考試中未能進入創(chuàng)新班的學生，以“個別輔導”為特色。

特色班：抽調初三平行班成績領先學生，面向中考，迎頭趕上。

平行班：在不降低教學要求前提下，適當放慢教學進度，激發(fā)學生學習興趣，力求學有所成。專門安排時間、制定課表輔差，并將輔差結果與教師考核掛鉤，兌現(xiàn)“決不放棄任何一個學生”的承諾。在成績上要求與湄池校區(qū)進行比較，只要思想品德過關經擇升考試可入學本校高中就讀。

三、科學健全的管理機制

1、根據(jù)總校“縱向管理為主，橫向協(xié)調為輔”的管理格局，在遵循總校精神基礎上，初中部采用諸暨市城區(qū)優(yōu)秀公辦學校模式、結合民辦學校特色，形成了一套科學健全的管理制度，堅持公開辦事、*監(jiān)督，嚴格制度管理。創(chuàng)新管理機制，每學期都有新思路；不斷深化改革，注入新的活力。

2、健全的管理網絡、以“生”為本的管理理念。

學部堅持“從嚴、穩(wěn)定、質量”的辦學思路，每學期開展“綜合整治”和“養(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范；充分調動社會、學校、家庭的協(xié)調作用，開展以“六學會”為目標的育人教育；以儀表儀容為突破口，倡導發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，開展“平民化”教育。

3、管理特色：

教師教育管理：健全制度建設，堅持依法治校。有《教師教育教學常規(guī)制度》、《教師考核制度》、《班主任考核制度》等，并結合學校發(fā)展形勢，不斷調整和修改，讓廣大教師行動有目標、有動力、有獎懲機制。每年按一定比例根據(jù)考核實績實行淘汰制度。

學生行為管理：實行以班主任為組長，任課教師組成的“捆綁式”管理；并實行衣、食、住、行、醫(yī)、保一體化管理，實行24小時親情化服務，重視指導、培養(yǎng)學生良好的生活行為習慣和自理能力。

教學質量管理：以學生入學成績?yōu)榛A的記錄、追蹤的“跟蹤式” 管理；注重教師備、上、批、輔的過程管理；注重學生期中、期末成績檢測。

家校聯(lián)系管理：一月至少一次的家校聯(lián)系，一學期一次的家訪或校訪。

四、碩果累累的教育教學質量

1、中考――也有人稱之為“小高考”。2003年，是初中部第一次大規(guī)模參加中考，達到省一級重點中學錄取分數(shù)的為32人，占參考學生數(shù)的24.2%；達到普通高中錄取分數(shù)的比例為78.7%。據(jù)市教育局教研室統(tǒng)計，我部04、05、06、07、08年參加諸暨市中考成績如下：市中考成績前100名比例，各學科綜合平均分、市前3800名比例均居全市第一；中考分數(shù)進入省一級重點中學學生數(shù)位列同類學校第一。04年，9名學生位列全市前一百名；05年，8位學生進入全市前一百名；06年，12名學生進全市前一百五十名，其中3名學生中考成績躋身市前十名，許格格同學獲全市總分第二名。07年，8名學生進入全市前一百名。08年，我部大多數(shù)學生擇升后，參加中考學生綜合平均分為全市第四。

2、“年段過關”考試，連續(xù)兩次的諸暨市期末店口片八年級統(tǒng)一考試，四門學科穩(wěn)居教學片第一；各學科的平均分、合格率、優(yōu)秀率位居市領先地位。

3、競賽――凸現(xiàn)學校品位的拳頭產品。（僅以近五年自然、數(shù)學為例，限于篇幅，不含市級競賽――競賽綜合實力穩(wěn)據(jù)全市第一）

***2004年浙江省第八屆自然競賽：

榮獲浙江省“優(yōu)勝團體”。四人獲一等獎，一等獎人數(shù)居全省第一。

***2004年全國數(shù)學競賽：

榮獲浙江省“優(yōu)勝團體”。四人獲一等獎（其中兩名為初二學生），十人獲二等獎。

***2005年浙江省第九屆自然競賽：

榮膺浙江省“優(yōu)勝團體”一等獎。七人獲一等獎，一等獎獲得學生居全省第一。六人獲二、三等獎。

***2005年全國數(shù)學競賽：

蟬聯(lián)浙江省“優(yōu)勝團體”。三人獲一等獎。十一人獲二、三等獎。

***2006年浙江省第十屆自然競賽：

預賽囊括紹興市前三名；決賽兩名學生獲一等獎。

***2006年全國數(shù)學競賽：

勇摘浙江省“優(yōu)勝團體”獎牌。四人獲一等獎。

***2007年全國數(shù)學競賽：

連續(xù)四次榮獲“團體優(yōu)勝獎”，成為浙江省唯一的“四連冠”學校。五生獲一等獎，三人二等獎。

***2007年浙江省第十一屆自然競賽：

一名學生獲得一等獎，兩名學生獲得二等獎。

***2008年全國數(shù)學競賽：

兩名學生獲得一等獎，三名學生獲得二等獎，兩名學生獲得三等獎。

***2008年浙江省第十二屆自然競賽：

一名學生獲得一等獎，兩名學生獲得二等獎，四名學生獲得三等獎。

（2008年因教育行政部門取消原立項的數(shù)學、科學競賽，我部未能選派最具實力的學生參加全國、省級競賽。）在唯一的諸暨市、紹興市信息學競賽中，我部再接再厲，在業(yè)已取得06、07年佳績的基礎上，再創(chuàng)輝煌，獲獎人數(shù)、檔次均遙遙領先。

4、特別值得一提的是，學部在大面積提高教學質量的同時，在培養(yǎng)尖子生上已形成了了一套行之有效的機制。每年，學部收到不少兄弟高中寄來的祝賀信、感謝信等。城關初中培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生被不少名校爭相錄取并繼續(xù)在高中處于領先地位，杭二中三屆學生第一名均出自我部；我部畢業(yè)生錢寅悅在長興參加中考獲第一名；我部畢業(yè)生經高中深造后升入北大、清華的有金嘉燁、何舒、王川、劉穎、郭天皎、趙詩杰等。

素質教育熱火朝天、教育成果獨領*。充分利用得天獨厚的教學設施、良好的師資力量大力開辟“第二課堂”，高度重視學生全面素質的培養(yǎng)和提高。參加各級各類比賽均有學生獲獎，每年通過各種B級測試的學生達數(shù)十人。

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我也今年新生。學校就是因為校風好我才去。學校環(huán)境我也去看過了。很不錯。而且說白了這個就是貴族學校。都是有錢人讀讀的。里面沒有什么混混阿什么之類的。校風可以說是很好了。老師不會太松。但是也不會太嚴吧。你讀初中還是高中。而且高考上線率超級高。