四川中醫(yī)藥高等??茖W校現(xiàn)占地755畝,在編教職工447人,其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)126人;具有碩、博士學位73人,另聘請行業(yè)企業(yè)一線優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員790人為學校*教師,現(xiàn)有在校學生8223人。歷經(jīng)54年的發(fā)展,學?,F(xiàn)已發(fā)展成現(xiàn)代醫(yī)學與傳統(tǒng)醫(yī)學并舉、中醫(yī)藥特色鮮明的省內(nèi)唯一一所中醫(yī)藥類高等??茖W校。
創(chuàng)建時間 | 學校類型 | 學科類型 | 隸屬單位 |
1958年 | 公立 | 醫(yī)藥 | 四川省教育廳 |
那么四川中醫(yī)藥高等專科學校的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些,下面七七網(wǎng)[]小編就給出四川中醫(yī)藥高等專科學校最好專業(yè)排行榜:
共有106人認為四川中醫(yī)藥高等??茖W校的針灸推拿專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是針灸推拿專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:主要培養(yǎng)具備中醫(yī)學、現(xiàn)代醫(yī)學和針灸推拿基本知識、基本理論,具備中西醫(yī)臨床診療技能,能從事針灸、推拿及康復醫(yī)療工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向:在各級醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生院、療養(yǎng)院、康復中心的針灸科、*科、康復科、疼痛科、保健科從事針灸、推拿及康復醫(yī)療工作及涉外醫(yī)療針灸*、保健等工作。
共有89人認為四川中醫(yī)藥高等專科學校的臨床醫(yī)學專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是臨床醫(yī)學專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
臨床醫(yī)學類 | ¥6384 薪酬超過42%的專業(yè) | 北京市 13%在北京市工作 | 女生較多 男49%-女51% |
專業(yè)介紹:臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
就業(yè)前景:目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點不在擴大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主,大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在.因此,臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。
共有74人認為四川中醫(yī)藥高等??茖W校的護理專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是護理專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:護理專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
就業(yè)方向:主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。
共有55人認為四川中醫(yī)藥高等專科學校的康復治療技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是康復治療技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)介紹:康復治療技術(shù)專業(yè)是我校適應(yīng)社會不斷增長的對康復治療專業(yè)人才的需求設(shè)立的新專業(yè)。世界衛(wèi)生組織把康復與保健、預防、治療并列,作為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)體系中不可缺少的組成部分??祻椭委熂夹g(shù)人才在康復治療中起著重要作用,目前我國康復治療技術(shù)人才存在一定需求。
就業(yè)去向:綜合性醫(yī)院;各級醫(yī)療機構(gòu);兒童康復機構(gòu);輻射醫(yī)療相關(guān)機構(gòu);社區(qū);大、中專院?;蛱厥鈱W校(聾校、語訓學校等)。
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專業(yè)特色鮮明服務(wù)健康中國——訪湖北中醫(yī)藥高等??茖W校招生就業(yè)處處長謝平
2020年12月19日 17:02高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月06日 07:13高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月06日 07:18高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月06日 07:23高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月06日 07:33高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月06日 07:38高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月06日 07:43高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月06日 07:48高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
2021年08月07日 15:03高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國
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